大学教师师德师风学习心得范文

(作者:魔方5068时间:2021-11-09 09:01:38)

最近,学校、学院组织认真学习了《湖南省师德师风教育读本》等有关教师职业道德文件,我深刻认识到,作为一名大学教师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新时代的合格大学教师,尤其是一名党员教师,应思考以下几个方面:

 一、爱校敬业,忠诚奉献。

作为湖南第一师范学院的教师,作为一师人倍感骄傲与自豪,爱校是一个教师的义务。教书育人是我的事业,也是使命。时刻提醒自己,不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个育人的灵魂工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。热爱学生,是教师职业道德的根本。我们对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是我们教书这个职业的具体表现。教育与师德是相辅相成的,只有高尚的师德才能打造优质的教育;师德与师风是紧密相连的,只有高尚的师德才能形成良好的师风。

 二、人格示范,身体力行。

我觉得师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,我们是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。我们的人格魅力来源于对事业的忠诚,不是仅仅把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。我们应该以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。我们应是最能以身作则的人,时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”

三、热爱学生,尊重学生。

热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。我上新闻评论课时,每周两节课,但课后修改学生的新闻评论远超于此。由于新闻评论大多具有时效性,所以学生的评论稿件一发过来我需要立马修改,无论我是在散步还是接小孩,都需要抽出时间修改后转发编辑,但这种付出是值得的。今年我们班40位同学发表作品30余篇,师生收获都挺大。也许是源于这份热爱,这份尊重,才有此收获。

习总书记强调,人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己。做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡薄名利的坚守,做好老师要有理想信念。

总之,一个合格的大学教师,应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为教育事业奉献的敬业精神,同时有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。正如《湖南省师德师风教育读本》明确指出一样:“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承着,承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、新人的时代重任。”我们教师的素质直接影响着学校的校风和学风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。在“四个一师”的宏观指导下,教师个人应当担负使命,为一师争光,为教育事业贡献力量。 

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