浅谈“双减”政策下的“五项管理”、原创试题命及创新作业形式范文

为深入贯彻《新乡市教育局关于印发“原创试题命制及创新作业形式”大赛活动实施方案的通知》以及省、市关于“双减“和“五项管理”的要求，针对道德与法治学科，分学段安排，对原创试题命制及创新作业形式分享一下自己的看法，内容如下：

一、“双减”政策下的五项管理

五项管理具体指的是手机管理、睡眠管理、作业管理、课外读物管理和体质健康管理。在“双减”政策的推动下，我们更应该落实五项管理。

1.手机管理，按照“来校不带手机，回家控制手机”的原则，做好学生们的手机管理，也实行家校联合的方式，切实做到控制学生玩手机的时长和内容，保证学生的身体健康。

2.睡眠管理，学校严格执行小学上午上课时间不早于8：20，在午休和夜晚睡眠我们建立学校家庭联动监督机制，家校良好的沟通，通过交流记录反馈，不定期抽查检查，确保学生的睡眠得到保证。

3.作业管理，努力减负增效，尽力做到作业不出校门。作业的布置更灵活性和机动性，鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等类型作业，探索跨学科作业、综合性作业。

4.课外读物管理，“健康阅读，绿色上网”。学校开展了全校阅读的活动，在学校校园和课堂一角都设立了富有书香韵味的读书一角，分年龄阶段提供种类多样的阅读书籍，努力让学生爱上阅读，感受阅读的乐趣；在读物管理上，引导学生读好书、读经典，感受中华传统文化的优秀，培养学生爱国情怀。

5.体质健康管理，“加强体育锻炼，创建健康校园”。学校严格落实每天“阳光体育1小时”、“每天两次大课间活动”，合理利用好每天上、下午各一次的30分钟大课间体育活动，开展气氛活泼浓烈的篮球操，象征团结合作的跳绳、努力拼搏的足球操，培养学生热爱体育运动、乐于参与体育运动的兴趣，加大推广体质教育的力度，为学生一生的健康奠定基础。

二、“双减”政策下的改进考试方法及试题命制

在“双减”政策的推广实施下，义务教育阶段的我们，要与时俱进的创新教学模式，优化教学方式，强化教学管理，提高学生在校的学习效率。在考试方法上我校也根据低、中、高年级的不同年龄阶段，实施了不同的方法。道德与法治注重的是以培养习惯为主，重在学生的日常表现。针对此特点，一、二年级以平时课堂和课下表现为重，培养学生的良好的学习和生活习惯；三到六年级，不仅注重学生在校、在家的日常行为表现，更着重重视培养学生对传统文化知识的了解和掌握以及爱家、爱社会、爱国的情怀，勇于担当的责任感和使命感。

好的习惯伴随终生。让学生在小学阶段养成良好的习惯，富有勇于承担的责任感和奋力拼搏的使命感，让“强国有我，请党放心”的口号更加响亮，实际行动更加踊跃。

三、“双减”政策下的创新作业形式

“双减”政策的出台和实施，是在义务教育阶段“中小学生作业负担过重”、“短视化、功能性问题没有根本解决”的背景下产生的。其中针对全面减少作业总量跟时长，减轻学生过量作业负担，重点提到的是：

1、科学利用课余时间，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动；

2、学校对待特殊需要的学生，学校应该提供延时托管服务；

3、为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普，文体，艺术，劳动，阅读，兴趣小组以及社团活动；

4、做强做优免费的线上学习服务，教育部门要征集，开发优质的线上教育教学资源。

道德与法治这一门学科，传授给孩子们的知识就是在日常生活和学习中培养良好的习惯。作为义务教育阶段的老师，不仅要在课堂上体现“双减”的实效性，加强对政策的学习和领会，提高自己对“双减”的认识，切实提升自己实施素质教育的意识，丰富自己的知识储备，用新理念、新方法上好每一节道德与法治课，更要以身示范，让学生在课堂中和榜样的作用下感受道德的力量和法治的严肃。在道德与法治课堂的影响下用实际行动践行学到的知识，借以培养良好的习惯、文明的素养和高尚的理想信念。

“双减”政策下的义务教育改革依然道阻且长，新时代，新征程，新的奋斗目标，让我们用创新的教学方式和教育理念，让“双减”脚踏实地，让祖国的未来之星全面发展，让我们为祖国的美好明天而继续努力拼搏。