七年级地理试卷分析报告范文

一、试题评价

本套试题共两道题，第一题为选择题，共有25道小题，其中每小题2分，共计50分；第二题为综合题，共有5道小题，共计50分。整张试卷满分100分。

试题为区统一命题，内容涉及七年级地理下册第六章、第七章及第八章一、二节的部分内容，试题覆盖面广，注重对基础知识和基本技能的考查，试题不仅考查了学生的读图分析、识图能力，而且兼顾学生实际运用地理知识解决问题能力的培养和过程。重视学生发现问题、收集和理解资料、地图及画面信息知识的积累、综合分析等能力，整体难度相对较大。可以说，本次试卷对今后我们的初中地理教学起到了积极、正确的导向作用。

二、成绩数据

1.成绩总体数据

本次参加考试的学生人数为143人，结合成绩来看，优秀人数0人，优秀率0.00%;良好人数4人，良好率2.13%；及格人数10人，及格率7.09%；平均分32.81；最高分87；最低分6分

2.各分数段数据

从学生的整体成绩看，本次考试满分0人；90-99分0人；80-89分1人；70-79分4人；60-69分5人；50-59分14人；40-49分19人；30-39分29人；20-29分38人；10-19分28人；0-9分5人。

三、成绩分析

对比上学期期末考试，本次考试学生成绩呈现总体下滑，及格学生人数减少了将近一半，10-30分的学生人数居多，40分以上人数相对较少。

四、存在问题

（一）学生答题方面反映出的问题

1.学生正答率较高题目及其原因分析：

此次考试正确率较高的题目如选择题中的1、3、4、7、8、10、12、13、15、16、17、18、19、21、22、23、24题，26题中的（1）、（3）、（4）；27题、28题、29题的（1）、（2）、（4）题；30题的（1）、(3)；学生答题正确率高的原因一是因为在平时注意对所学的地理知识要点的识记背诵和理解，如选择题中的1、7、12、17、18、19题；26题的（1）、（3）；27题的（1）、（2）、（3）；28题中的（1）、（3）、（4）、（6）；29题中的（2）；30题中的（1）、（3）；另外一个原因就是在学习过程中给与多次给予重点讲述与强调，比如选择题3、4、8、10、13、15、16、21、22、23、24题；以及26题中的（1）、（3）题；27题的（1）、（2）；28题中的（3）、（4）；29题中的（2）。

2.学生错误率较高题目及其原因分析：

本次考试出错较多的题目有选择题中的2、5、6、9、11、14、20、25等题；第二题综合题中26题的（2）、(5)小题；2题的第(3)小题；30题的第（2）小题；29题。究其上述题目出错的原因不外乎以下几种：学生对知识掌握的不熟练，在知识点的背诵和读图识图能力上没有下足功夫，学习不够踏实；对试题中给出的材料缺乏足够的挖掘和深入理解；同时不能对所学知识进行系统有效的串联也是本次考试丢分的一个重要原因。

（二）课堂教学方面反映出的问题

课堂教学方面，大部分学生自律性较差，讲课时不认真听讲，不认真读课本内容，课后对所学知识不能够进行及时巩固复习，以至于一些简单的题目有些学生也答不上来。同时，由于课堂上强调不够，有些学生对于基础知识掌握不牢固。缺乏对教材的深入挖掘和研究；再一个原因就是平时不注重学生读图能力的训练和培养，这使得部分学生的读图能力有所不足。

五、原因分析

结合本次考试及学生的答题情况，我发现存在以下问题：

（1）由于在课堂上对主要知识点的强调不够，造成有些学生对于基础知识掌握不牢固。

（2）平时课堂上读图训练较少，大部分学生在读图识图方面有待提高。

（3）作业书写平时要求较少，学生书写不规范，表述不严密，错别字较多。

（4）培养学生地理素养及各种能力有所欠缺。

（5）对所给的地理相关资料不能够进行深入有效的挖掘和充分高效运用。

六、下一步需要采取的措施

在今后的地理教学中，要重视和加强基本知识的教学。培养学生多读多练，突出学生能力的培养。在教学中，根据新课标要求和学生实际情况，对基本的概念、原理、地理、事物及分布等知识的教学要加大力度。在教学中，也在课堂上充分调动学生的积极性。使学生主动参与，乐于思考、勤于动手，培养学生学习地理兴趣和能力。在教学中突出读出教学的地位，加大读图教学的比重和力度。在教学过程中，重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。