科学三年级上册复习资料范文

(作者:alluf时间:2022-01-14 16:50:59)

科学三年级上册复习资料

第一单元《认识空气》

1.像粉笔、水一样,空气也占据一定的(空间)。空气可以被(压缩),压缩空气具(有弹性)

2.压缩空气在生活中的用途:(充气城堡)、(射钉枪)、(足球)、(喷水壶喷水)、(充气床垫)等。

3.通过用(电子天平)测皮球充气前和充气后质量的变化,可以验证空气是否(有质量)

4.将卡纸剪成的纸蛇悬挂在点燃的蜡烛上方,可以观察到(纸蛇旋转 )。

5.(热空气)要比相同体积的(冷空气)(质量轻),所以热空气会向(上升),冷空气会(下降)

6.将大塑料袋撑开后罩在点燃的蜡烛上,过一会儿松手,可以看到(塑料袋 上升 )

7.制冷空调应挂在房间的( 上方 );取暖器应放在房间的( 下方 )

8.空气总是(循环运动),空气的流动形成了(风)。

9.生活中制造风的方法有:(扇扇子)、(用吹风机吹头发),(吹风车)、(挤袋子)等都可以。

第二单元《研究土壤》

1.土壤是覆盖在地球表面的一层(疏松物质),它具有一定的(肥力),能够提供植物生长所需要的(营养物质)

2.常见的三类土壤是(沙质土)(黏质土)和(壤土)

3.挖来的土壤里有(蚂蚁)、(小石子)、(枯树叶)、(沙子)等。

4.把土块放入水中,会看到有气泡从土壤中冒出,搅拌静止后发现沉淀物分层,上层的物质是(黏土),下层的物质是(沙粒)

5.人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:沙粒含量较多的叫作(沙质土)黏粒含量较多的叫作(黏质土),而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作(壤土)

6.(沙质土)渗水性、透气性最好,保水性、保肥能力最差,适宜生长的植物有芝麻、花生等。(黏质土)保水性、保肥能力最好,渗水性、透气性最差,适宜生长的植物有荷花、芦苇等。(壤土)保水性、保肥能力、渗水性、透气性都较好,适宜生长的植物有蚕豆、苹果树等。

7.土壤按从上到下分成三层:(表层土)(下层土)(岩石层)。

8.动植物遗体在土壤中腐烂分解后,形成了(腐殖质)。腐殖质是供植物生长的(肥料)腐殖质(越多),土壤颜色(越深),越(肥沃)。

9.土壤中生活着许多小动物,它们为形成(腐殖质)发挥了重要作用。通过在土壤中打洞,帮助土壤通气,通过吞吃和排泄食物,增加土壤的(肥力);通过身体活动促进各种营养物质与土壤颗粒的混合……它们是植物生长的好帮手。

10.不是所有的表层土都是肥沃的,如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以山上的土壤往往比较贫瘠。人们常用(种植绿肥)、(施农家肥)和(收集落叶沤肥)等方法(改良贫瘠)的土壤。

11.土壤为植物生长(提供养料、水分),为动物生存提供(栖息地)。土壤与人类生存所需要的(粮食、蔬菜)等息息相关。

12.土壤的形成过程(非常缓慢),几厘米厚的土壤层要经历(上千万年)的时间。今天,土壤正在受到(流失和沙化)的威胁。

第三单元:《固体和液体》

1. 固体有确定的(形状)、(体积)和(质量)。

2.(敲碎的粉笔)、(剪碎的纸)、(切碎的蜡)它们和原来一样都还是(固体)。

3.大自然中的岩石经过(风吹日晒雨淋),最后会变成粉末状,但还是(固体)。

4.固体在外力的作用下可以改变原来的(形状)或(大小),但构成物体的物质状态没有改变。

5.我们可以用(量简)测量液体的(体积),用(天平)比较两种液体的(质量)

6.液体没有固定的(形状),但有确定的(体积)(质量)

7.静止的水面一般都保持(水平),我们称之为(水平面)

8.人们利用水平面的原理制作了(水平仪)。测量时,将水平仪紧贴在被测物体表面,待气泡稳定后再作判断。

9.物质能溶于水的量有一定的(限度),不同的物质在相同体积的水中溶解量是(不同)的。

10.生活中有许多情况需要把不同的固体混合在一起,如(八宝米)、(中药材)、(混凝土)等。

11.固体混合前后质量(不会发生改变),颗粒不同的固体混合前后体积会(发生改变)。

12.生活中需要分离混合物的例子:(将建筑垃圾中的铁分离),(将大米和稻壳分离)等。

13.把沙子和盐分别放入冷水中,发现沙子会(沉入杯底),盐慢慢(溶解在水中)。

14.盐在水中溶解的快慢与(温度)有关。温度(越高),溶解(越快)

15.在测量100毫升水中能溶解多少克盐时,每次要加相同质量的盐;搅拌完全溶解后再次加盐;当盐溶解得很慢时,一点一点地加;当盐无法再溶解时,停止加盐,计算这杯水溶解盐的克数。

16.沉在杯底不能溶解的盐或糖,可以通过(加热)、(搅拌)、(加水)等方法使盐继续溶解。

17.物质能溶于水的量有一定的(限度)。不同的物质在相同体积的水中溶解量是(不同的)

18.可以用(过滤)的方法分离水中的不溶物,用(蒸发)的方法分离水中的溶解物。

19.自来水厂的水出厂前需要进行多次(过滤)

第四单元《地球上的水资源》

1.自然界中,有的(水域大)蓄水量(多),如江、河、湖、海;有的(水域小),蓄水量(少),如池塘、小溪、山涧。除了天然形成的水域,还有人工水域,如水库。

2.用油泥在塑料盆里塑造一块不平整的地形,往模拟地形“降水”可以(模拟河流与湖泊)的形成。

3.(河流与湖泊)是重要的淡水资源,也是许多生物的家园。

4.自然界的地下水总量约占淡水总量的(30%)。由于地表土质疏松多孔,一部分雨水或积雪融水会渗透到地下土层和岩石的空隙里,它们是地下水的主要来源。

5.中国有(400多)个城市以地下水为饮用水源。由于过度开采,地下水越来越少,人们想出各种办法补充地下水,以增加地下水储量。如铺设透水路面,雨水回灌地下等。

6.海水中的盐类物质使海水(又苦又咸)所以不能直接饮用。

7.用滴管取1毫升海水滴入金属勺中,放在蜡烛火焰上方加热,待水干后勺中的物质就是(盐)

8.地球上的海洋面积约为(3.62亿平方千米),约占地球表面积的(70.8%),海水约占地球上水资源总量的(97.2%)。

9.海洋里生活着(20余万)种生物,其中(90%)以上的海洋生物生活在浅海,还有许多生物生活在海岸边。

10.除了生物资源,海洋还蕴藏着丰富的(矿物资源)、(化学资源)(动力资源),所以它被称为人类的(资源宝库)。

11.人类的生产生活离不开(水)。为珍惜宝贵的淡水资源,人们想到了各种(节约用水)的方法。

12.(农田滴灌)是利用塑料管道上的小孔,将少量水送到农作物的根部进行灌溉。(循环用水)是将生产过程中产生的废水经过适当处理后重复使用。新型抽水马桶能产生(耗水量少)、(旋转快)的强劲水流。

13.家庭中的节水措施有:(刷牙时关水龙头)、(预备收集废水的大桶)等。

第五单元《人的呼吸和消化》

1.呼吸器官包括(鼻腔)(咽)(喉)(气管)(支气管)和(肺)。

2.(鼻腔)里有(纤毛)和(黏液),对吸入的空气有(过滤)(加温)(加湿)作用。

3.(咽)与鼻腔、口腔、喉相通。咽候对吸入的空气有(温湿度调节)和(清洁作用)。

4.(气管和支气管)连接着喉与肺,有(清除异物)、(调节空气温湿度)和(防御)等功能。

5.(肺)在胸腔内,有(左肺)和(右肺)(肺)是(氧气)和(二氧化碳)进行交换的场所。

6.将(呼出的气体)倒入澄清石灰水中,摇晃一下发现(澄清石灰水变浑浊),说明呼出的气体 (二氧化碳)增多了。

8.人和动物从空气中(吸进氧气),(呼出二氧化碳);而植物(吸收二氧化碳),(放出氧气)。这样,空气中的二氧化碳不会越来越多,氧气也用不完。

9.运动前呼吸比较(平缓),运动后呼吸会(加快)

10.人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。小学生的肺活量(不应低于1000毫升),成年人的肺活量一般在(2500-4000毫升),有些运动员的肺活量可达(6000毫升以上)。

11.肺活量大的人,身体(供氧能力更强)。

13.各消化器官的作用:(口腔)将食物磨碎,与唾液混合;(咽部)吞咽食物:食道传送食物至胃;(肝脏)产生胆汁(胃)储存和搅拌食物,吸收一些营养;(胆囊)储存胆汁;小肠完成消化和吸收;(大肠)

储存难以消化的食物残渣,生成粪便;(肛门)将粪便排出体外。

14.消化道是通过动的(蠕动)方式使食物前进的。

15.食物中可以被人体吸收利用的物质叫(营养素)(糖类)、(脂肪)、(白质)、(维生素)、(无机盐)、(水)和(膳食纤维)是人体所需的(七大)营养素。

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