初中英语教研组工作总结范文

(作者:陈艺平80302时间:2022-12-03 10:40:01)

初中英语教研组工作总结

初中英语教研组是一个团结和谐、干劲十足的团队,全组成员齐心协力,不断努力,在教学中研究,在研究中教学,一学期以来的工作体现两个追求:实效教研,高效教学,最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一、见贤思齐,爱岗敬业

英语教研组老师有着严谨、扎实、科学的良好教风,个个吃得苦,吃得起亏。由于英语的学科特点,课堂之外老师们花大量的精力改作业看默写抓背诵,课间与中午进行个别辅导。农村学生英语基础差,上课进度慢,而教材内容多,这样的忙碌辛苦老师们毫无怨言,一直默默耕耘着,唯愿学生们的英语学得轻松、提高成绩。

二、抓好教学工作,提高教师的专业素质

1、团结协作,发挥备课组的优势

我们切实做到集体备课不走过场,各个年级备课组每周利用整整一节课仔细分析教材,学情,讨论教学方法,做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题,反思与解决问题。每位老师根据班级实际和自己的教学风格,形成各具特色的个案修改,课后坚持了每节课都有教学反思。在每上完一节新授课后,备课组总会在一起讨论“我这节课是怎样上的,有什么地方觉得不够到位”,用心的向其他教师请教,把好的教学推荐以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——实践——讨论——总结”构成了我们英语组日常的交流模式。

2、钻研交流教法,打造高效课堂

课堂教学是学校教学工作的中心,也是教研活动的重要环节。本学期我们进行了多次听评课活动:李秒星等新进老师的5节汇报课,陈艳香老师的八年级阅读示范课,王自秀老师的送教下乡课,周霞兵老师的县级课改示范课,钟震宇老师的青年教师竞赛课,评课中大家不讲客套,而是真诚实在地提出自己的意见,交流不同的教法与经验,然后将交流中的收获用到自己的教学中。王、周、钟三位老师的公开课在校内都进行了多次磨课,老师们群策群力,不厌其烦,毫无保留,帮她们打磨每一个细节,在这过程中每一位老师都得到了成长。王老师和周老师的示范课得到了上级领导和听课老师的一致好评,钟老师荣获特定岗教师竞赛一等奖。

本学期的教研例会主题集中于如何提高课堂教学质量,探讨解决教学中的共性问题。针对我校英语老师流动大,缺乏大循环教学的实际情况,我们特别重视不同年级的教学侧重点,加强年级之间的衔接,全组老师都要熟悉三个年级的教材,熟悉中考动向和考纲,把握教学的连贯性和关联性,为学生作整个初中阶段的英语学习规划。七年级教学坚持“低起点,稳步走,严要求,多指导”的原则,激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情,使学生养成良好的学习习惯;八年级教学突出一个“活”字,在抓基础的同时,本着“教学资源要活,教学方法要活,课堂组织要活”的原则,着力培养学生的创新精神和自主学习能力,九年级教学突出一个“实”字,坚持“资料实,课堂实,思路实,方法实”的原则,着重于锻造学生的中考能力和持续学习能力。

本学期我们更深入的实现了年级之间的资源共享,而不仅仅是备课组内的共享。由备课组分工,每个老师都会负责教学资料的编撰,第一次建立起了我校的英语资源库,达到借鉴互补的目的,避免许多不必要的重复工作,大大节省了老师们的精力与时间,同时实现了资料的精选优选。

3、教研活动以课题研究为重心,安排了七八九年级的阅读公开课,阅读竞赛,多次以阅读教学为例会主题和业务学习主题。目前课题工作顺利进入了结题阶段。

4、认真落实青蓝工程

按照学校教导处的青蓝工程计划,我们在教研组内开展了“结对助教”活动,由经验丰富的教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,业务学习,分阶段总结。青年教师钟震宇、周霞兵、李永在经过一个学期的锻炼,在指导老师陈艺平、李敏飞的帮忙下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高。

三、加强学习方法指导,培养学生良好的学习习惯。

为了让学生能够科学的安排学习计划,养成良好的学习习惯,能够有效的控制学生学习中的不利因素,能够有效的提高学生的学习效率,我们主要做两项工作,a预习:我们引导学生提前预习,透过预习,做好课堂的知识准备,思想准备和物质准备,让学生带着思考进入课堂;让学生在课堂上能够简单解决预习中存在的疑问。b自习:明确学习任务(老师提前布置给科代表,再由科代表传达给学生)。学生要养成“大声地读,用心地记,细心地领会”的读书习惯,调动学生的读书用心性,消除早读打瞌睡、聊天、东张西望等不良现象,养成自主学习和合作探究的学习方法。其它,如课前准备、课堂听讲、作业、复习考试和考后总结,我们都要明确要求。

开展课外活动,激发学生的学习兴趣

本学期我们组织了七年级的英语手抄报,七八九年级的英语阅读竞赛,各个年级在老师的认真辅导下积极参与,激发了对英语的学习兴趣和热情,都取得了很好的成绩,锻炼了英语运用能力。

五、存在问题

当然,与其他教研组相比起来,我们还有很多不足和困惑。如

1. 我组青年教师教学上虽能独当一面,但还不够成熟,教学经验还有待丰富,教学潜力还有待提升。

2. 教师的信息技术水平有限,制作优质课件、微课等方面不够熟练。

3. 我校学生英语基础差,学习动力不足,英语教师实际工作负担重,疲惫不堪,教学效率需进一步提高,要更深入钻研教法,减少无效低效的作业和学习任务。另外,英语老师还要有鲜明的教学风格和个人魅力,程序化的英语课堂无法吸引学生,独特与创新的教法,亲近的师生关系对英语教学很重要。

4. 闭门造车终有限,我们期待有更多机会走出校门,观摩学习优秀的英语课堂,参加业务培训学习。

一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在学校领导的关心下、其他老师尤其是班主任的支持与配合下,在教育教学工作中取得了一定的成绩。由于种种原因,目前我校英语教学的现状还不够理想,我们一直在努力改变,努力奋斗,我们所有的举措都为了一个目标:整个教研组齐头并进,共同成长,切实提高我校英语教学的整体水平。在新的一年,我组将以崭新的精神面貌,创新的工作思路。踏实的教研作风去迎接全新的挑战!

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