2016毕业论文格式范本新版多篇范文

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论文格式 篇一

一、培养大数据高端人才

大数据管理与大数据应用都离不开大数据技术，但更离不开大数据人才。没有人才，再先进的设备只能是“豪华摆设”；没有人才，再先进的技术也只能是“纸上谈兵”。因此，推进大数据管理，除了需要培养一大批优秀的IT人才外，还迫切需要培养一大批大数据人才———数据管理师、数据分析师，造就一批数据科学家等高端人才。因为只有他们才能驾轻就熟处理海量的信息，并从中挖掘出“数据财富”。此外，面对全体员工传播大数据知识，普及大数据技术，培训大数据技能，奠定推进大数据管理的群众基础和技术基础，同样也是一项长期而艰巨的任务。

二、构筑大数据管理“一站式”工程，建设“大数据管理智库”新平台

1．加强内、外部数据的“一站式”管理。对企业来说，数据无处不在，无时不有，究其来源，无非企业内部和外部两个渠道。内部数据的活水源头是各单位、各部门、各专业的统计报表提供的数据；外部数据一方面是国家管理部门、行业管理部门、权威机构等发布的统计数据，另一方面是来自互联网、移动互联网、各种传感器等信息感知和采集终端采集的数据。这些数据，日积月累，最终“百川归海”，汇成大数据的海洋。大数据时代，企业通过建立“大数据管理智库”，打破渠道的。边界，把不同来源的数据整合在一起，实施一站式管理，让数据时时刻刻为企业提供服务。

2．注重数据挖掘环节的“一站式”管理。企业数据挖掘过程也是数据发现和梳理的过程，其有4个重要环节:采集、存储、分析、预测。企业建立了“大数据管理智库”，对这4个环节实施一站式管理，可以大大“提纯”数据价值。首先是尽可能采集异源甚至是异构的数据，去伪存真，多角度验证数据的全面性和可信性。其次是要用到冗余配置、分布化和云计算技术，分类、过滤和去重，减少存储量，同时加入便于检索的标签。第三是将高维数据降维后度量与处理，利用上下文关联进行语义分析，从大量动态而且可能是模棱两可的数据中综合信息，导出可理解的内容。第四是将数据分析后预测出的结论应用到企业中去。

3．突出价值链上数据的“一站式”管理。企业价值链可以分为基本增值活动和辅助性增值活动两大部分。基本增值活动，即一般意义上的“生产经营环节”，如材料供应、成品开发、生产运行、成品储运、市场营销和售后服务。这些活动都与商品实体的加工流转直接相关；辅助性增值活动，包括组织建设、人事管理、技术开发和采购管理。价值链的每一个环节都有相伴而生的数据。过去这些数据处在分散状态。大数据时代，企业通过“大数据管理智库”平台，对这些数据实施一站式管理，有利于每一个环节的价值再创造和价值链的增值。

三、构筑大数据管理“一体化”工程，打造“大数据管理融合”新生态

1．大数据与云计算技术融合。大数据作为非结构化和电子化的海量数据，数量之大、类型之多、变化之快，前所未有。以云计算为代表的计算技术的不断进步，为我们提供了强大的计算能力，从而构建起了一个与物质世界相平行的数字世界。国有企业推进大数据管理，就必须建立和完善自己的云计算系统，否则，就是“巧妇难为无米之炊”。

2．大数据与市场调研的融合。大数据时代，没有数据是不能的，但数据也不是万能的。比如:数据不懂社交、不知道背景；数据不能反映客户的心理；数据分析擅长的是“量”而非“质”等。因此，国有企业在推进大数据管理时，如果将传统的市场调研智慧与大数据的巨大威力相结合，可能会在定性分析和定量分析方面产生巨大的优势。尤其在背景分析、心理分析方面，可以弥补大数据的短板。大数据时代，没有调查研究、没有大数据，就没有发言权，就没有决策权。

3．大数据与信息化建设融合。大数据发轫于信息化建设，伴随着信息化建设的进程同步成长，但同时又遵循自身发展的规律，自成一体。改革开放以来，国有企业在信息化建设方面迈出了坚实的步伐，这为推进大数据管理奠定了扎实的基础和一个高的起点。大数据时代，可以真正实现大数据管理与信息化“一体化建设”，相互促进，共同发展。

4．大数据与电子商务的融合。大数据与电子商务是“前店后厂”的关系。电子商务在前台直接面对客户，大数据则在后台充当“幕后英雄”，默默无闻为前台提供强大支撑和优质服务。电子商务作为一个新的商业模式从真正的兴起、发展，也仅仅只有短短十多年的时间。实践证明，电子商务相较传统的钢铁贸易交易，能够极大节约时间、人力、资金和渠道成本，能够更快速、更深入、更广泛的开发消费市场，同时，也能够密切联系供应商、采购商、服务商等产业链上的各个环节，不断拓展企业的发展空间。当前，由于制约钢铁企业电子商务发展的因素还很多，因此，钢铁企业电子商务发展非常缓慢，这显然落后于时代前进的步伐。相信在大数据时代，电子商务将焕发出勃勃生机，成为钢铁企业独领风骚的新的商业模式。

大学本科毕业论文 篇二

【摘要】目的探讨妊娠期妇女并发症临床分型、临床表现及处理原则。本文对孕妇妊娠期常见并发症的临床护理进行阐述，同时阐明护士要把健康教育融入到临床护理的全过程，要正确指导孕妇了解相关医学知识，掌握常见解决办法，帮助孕妇顺利度过孕期难关。

【关键词】妊娠并发症临床护理

妊娠期的妇女既享受着即将当妈妈的喜悦，又要承担妊娠期的不适，不同妊娠期所出现的症状也不同，临床上常见孕妇反应严重、频繁恶心、呕吐等一些症状。如果不注意妊娠阶段的临床观察和护理，极易导致孕妇过分紧张与不安，甚至造成体液失衡及新陈代谢障碍，严重影响孕妇的身心健康，甚至危及生命。因此我们要正确指导孕妇了解相关医学知识，掌握常见的解决办法，帮助孕妇顺利度过孕期难关，确保母子平安。

一、流产的定义

流产是指妊娠在28周前终止、胎儿体重不足1000克者。妊娠12周以前称为早期流产，妊娠12周以后称为晚期流产。

二、流产的病因及病理变化

导致流产的最常见的原因为孕卵基因异常和受精卵发育异常。其他原因还有母体内分泌异常、生殖器官异常、免疫因素等。

妊娠8周前多为完全流产，出血不多；妊娠8～12周，妊娠产物不易排出，出血较多；妊娠12周后流产过程与足月分娩相似。

三、临床分型、临床表现、处理原则

1先兆流产出血少于月经量、无腹痛或轻度下腹痛、宫颈口未开、妊娠产物未排出，有希望继续妊娠。应卧床休息，对因治疗。

2难免流产出血多、腹痛加剧、宫颈口已扩张，流产不可避免。尽快排出妊娠物。

3不全流产部分妊娠物已排出体外，尚有部分残留在宫腔内。出血量多，宫口已扩张，可见妊娠物堵塞在宫颈口或阴道内。应立即清宫，抗休克。

4完全流产妊娠产物已全部排出。阴道出血逐渐停止，腹痛消失，宫颈口已关闭，子宫接近正常大小。无需特殊处理。

5稽留流产胚胎或胎儿已经死亡，但尚未自然排出。可有先兆流产的病史，子宫小于停经月份。应尽早排出妊娠物。胎儿死亡时间长者应进行凝血功能检查。

6习惯性流产连续发生自然流产三次以上者。查明原因，对因治疗。

四、护理评估及护理诊断

（一）病史

采集有无停经、早孕反应、阴遭流血、阴道水样排液、组织物排出和腹痛史等。

（二）身心状况

反复出血可致贫血，大量出血可致休克，伴感染者，除体温高、脉搏快外，阴道排出物有臭味。

（三）诊断检查

1妇科检查重点检查宫颈口有无扩张、有无组织物堵塞；子宫大小是否与停经月份相符，子宫质地、有无压痛；双侧附件有无块物等。

2实验室检查

（1）绒毛膜促性腺激素(HCG)测定：如HCG低于正常值或<6251U时，提示将要流产。

（2）其他激素测定:主要有胎盘生乳素(HPL)、雌二醇(E2)和孕二醇等，如测定的结果低于正常值，提示将要流产。

3B型超声显像超声显像可显示有无孕囊、胎动、胎心等，从而可诊断是否有流产，并鉴别流产类型，指导正确处理。

五、可能的护理诊断

1有组织灌注量改变的危险与出血有关。

2有感染的危险与反复出血抵抗力下降、官腔内胎盘组织残留、宫口长时间不闭合等有关。

六、护理措施

1先兆流产精神支持，心理治疗；休息；适当应用激素；确实不能继续妊娠者，应顺其自然，因为大部分流产是胚胎发育不良所致。

2妊娠不能继续者，应做好终止妊娠的准备，必要时做好输液、输血准备；注意观察出血量，有无休克表现。

3预防感染指导病人保持会阴部清洁；注意无菌操作；观察体温，白细胞计数，阴道出血的性质、气味等；应用抗生素。

4其他心理护理；建议病人查明流产原因并进行病因治疗。

异位妊娠

一、异位妊娠的定义

孕卵在子官腔以外的部位着床、发育，称为异位妊娠，习称宫外孕。依其发生的部位不同，又可分为输卵管妊娠、卵巢妊娠、腹腔妊娠、官颈妊娠等。其中以输卵管妊娠最为常见，发病部位以壶腹部最多，其次为峡部、伞部，间质部妊娠最少见。

二、异位妊娠的病因、病理

（一）病因

最常见的病因是输卵管炎症，包括输卵管粘膜炎和输卵管周围炎。此外，输卵管发育异常，输卵管绝育术、复通术或成形术后，输卵管周围肿瘤，盆腔子宫内膜异位症等均可使输卵管管腔狭窄，受精卵的运行受阻和延迟，最终造成输卵管妊娠。

（二）病理

l输卵管妊娠的结局①输卵管妊娠流产，多见于输卵管壶腹部妊娠。②输卵管妊娠破裂：多见于输卵管峡部妊娠。③继发性腹腔妊娠：输卵管妊娠流产或发生破裂后，随血液排至腹腔中的胚胎偶有存活者，可在腹腔中继发生长，发展为继发性腹腔妊娠。

2子宫的变化输卵管妊娠时，子宫体稍增大，变软。子宫内膜呈蜕膜反应。胚胎死亡后，50%的病例可由阴道排出蜕膜管型，在排出组织中见不到绒毛。

三、临床表现

输卵管妊娠的主要三大症状为停经、腹痛和阴道流血。

1停经多数病人停经6-8周以后出现不规则阴道流血。

2腹痛90%以上的病人主诉腹痛，是患者就诊的主要症状。输卵管妊娠未发生流产或破裂前，常表现为一侧下腹隐痛或酸胀感。输卵管妊娠流产或破裂时，患者突感下腹撕裂样疼痛。随后，疼痛遍及全腹，放射至肩部，伴肛门坠胀感。

3阴道流血胚胎死亡后，出现阴道流血，多数常为点滴状，量不多，色深褐，淋漓不净。少数病人阴道流血量较多，似月经。

4晕厥与休克腹腔内急性出血，剧烈腹痛，轻者晕厥，重者体克。

四、处理原则

以手术治疗为主，其次是药物治疗。

1手术治疗在积极纠正休克的同时，进行手术抢救。腹腔镜技术也为异位妊娠的诊断和治疗开创了新的手段。

2药物治疗合理使用中药，或用中西医结合的方法，用化疗药物等方法进行保守治疗。

五、护理评估

（一）病史

仔细询问月经史，以准确推断挣经时间，并对不孕、放置宫内节育器、绝育术、复通术、盆腔炎等与发病相关的高危因素予以高度重视。

（二）身心状况

对病人的体温、脉搏、血压及精神状况进行评估。

（三）诊断检查

1腹部检查输卵管妊娠或破裂者，下腹部有明显压痛和反跳痛，患侧为甚，腹肌轻度紧张；出血较多时，叩诊有移动性浊音。出血时间较长，形成血凝块、下腹可触及软性肿快。

2盆腔检查临床表现明显者，阴道后穹窿饱满，触痛，宫颈举痛明显；子宫稍大，略软，内出血多时，子宫有漂浮感。患侧可触及不规则包块，软实性。

3后穹窿穿刺此为较可靠的辅助诊断方法，可获90%的阳性率。若抽出暗红色不凝血为阳性。但应与针头误穿入静脉相鉴别。

4妊娠试验异位妊娠时，HCG值显著低于富内妊娠。

5腹腔镜检查可协助明确诊断，并可经腹腔镜切除病灶。

六、护理措施

1做好妇女的护理保健工作，防止发生盆腔感染。

2补充血容量，纠正休克。

3预防感染按医嘱应用抗生素治疗。

4护理活动应与治疗方案有机结合宫外孕病人的术后护理与一般妇科腹部手术相同。保守治疗者，须密切观察一般情况生命体征，并重视病人的主诉、以便病情发展时，医患均能及时发现，给予相应处理。

5实事求是地做出院指导病人出院时，应将病人的手术情况、术后的状况、注意事项如实相告。

妊高症的定义

一。产后出血定义

胎儿娩出后24小时内阴道流血量超过500ml者，称为产后出血(postpartumhemorrhage)。此为产科常见的严重并发症，为产科危症之一，应特别重视。产后出血定义

二。病因

。宫缩乏力

胎儿娩出后，胎盘自宫壁剥离及排出，母体宫壁血窦开放致出血。在正常情况下由于产后宫腔容积缩小，肌纤维收缩加强，使交织于肌纤维间的子宫壁内血管被压迫止血，与此同时血窦关闭，出血停止。同时由于孕产妇的血液呈高凝状态，粘在胎盘剥离后损伤血管的内皮胶原纤维上的血小板大量聚集形成血栓，纤维蛋白沉积在血小板栓上，形成更大的血凝块，有效地堵塞子宫血管，使肌纤维收缩后放松时也不再出血。若胎儿娩出后宫缩乏力使子宫不能正常收缩和缩复，胎盘若未剥离、血窦未开放时尚不致发生出血，若胎盘有部分剥离或剥离排出后，宫缩乏力不能有效关闭胎盘附着部子宫壁血窦而致流血过多，是产后出血的主要原因。

宫缩乏力可由于产妇精神过度紧张，分娩过程过多使用镇静剂、麻醉剂；异常头先露或其他阻塞性难产，致使产程过长，产妇衰竭；产妇子宫肌纤维发育不良；子宫过度膨胀，如双胎、巨大胎儿、羊水过多，使子宫肌纤维过度伸展；产妇贫血、妊高征或妊娠合并子宫肌瘤等，均可影响宫缩。

2、软产道裂伤

为产后出血的另一重要原因。子宫收缩力过强，产程进展过快，胎儿过大，往往可致胎儿尚未娩出时宫颈和(或)阴道已有裂伤。保护会阴不当、助产手术操作不当也可致会阴阴道裂伤。而会阴切开过小胎儿娩出时易形成会阴严重裂伤，过早会阴侧切也可致切口流血过多。

会阴阴道严重裂伤可上延达穹窿、阴道旁间隙，甚至深达盆壁，阴道深部近穹窿处严重撕裂，其血肿可向上扩展至阔韧带内。

分娩过程中，宫颈发生轻微裂伤几乎不可避免，通常裂伤浅且无明显出血，不作宫颈裂伤诊断。出血较多的宫颈裂伤发生在胎儿过快通过尚未开全的宫颈时，严重时可向下累及阴道穹窿，上延可达子宫下段而致大量出血。

3、胎盘因素

胎盘因素引起的产后出血，包括胎盘剥离不全、胎盘剥离后滞留、胎盘嵌顿、胎盘粘连、胎盘植入、胎盘和(或)胎膜残留。

胎盘部分剥离及剥离后滞留可因宫缩乏力所致。胎盘嵌顿偶发生于使用催产素或麦角新碱后引起宫颈内口附近呈痉挛性收缩，形成狭窄环，把已完成剥离的胎盘嵌顿于宫腔内，妨碍事宫缩而出血，这种狭窄环也可发生在粗暴按摩子宫时。膀胱过度充盈也可阻碍事胎盘排出而致出血增多。

胎盘全部或部分粘连于子宫壁上，不能自行剥离，称为胎盘粘连。部分粘连易引起出血。多次人工流产易致子宫内膜受损及发生子宫内膜炎。子宫内膜炎也可由于其他原因感染所致，子宫内膜炎可引起胎盘粘连。

胎盘植入是指胎盘绒毛因子宫蜕膜发育不良等原因而植入子宫肌层，临床上较少见。根据胎盘植入面积又可分为完全性与部分性两类。

胎盘残留较多见，可因过早牵拉脐带、过早用力揉挤子宫所致。胎盘残留可为部分胎盘小叶或副胎盘残留粘附于宫壁上，影响宫缩而出血，胎盘残留可包括胎膜部分残留。

4、凝血功能障碍

为产后出血较少见的原因。如血液病（血小板减少症，白血症，凝血因子Ⅶ地、Ⅷ减少，再生障碍性贫血等）多在孕前业已存在，为妊娠禁忌证。重症肝炎、宫内死胎滞留过久、胎盘早剥、重度妊高征和羊水栓塞等，皆可影响凝血或致弥漫性血管内凝血，引起血凝障碍、产后流血血不凝，不易止血。

三。临床表现

产后出血的主要临床表现为阴道流血过多，产后24小时内流血量超过500ml，继发出血性休克及易于发生感染。随病因的不同，其临床表现亦有差异。

1、宫缩乏力多在分娩过程中已有宫缩乏力，延续至胎儿娩出后，但也有例外。出血特点是胎盘剥离延缓，在未剥离前阴道不流血或仅有少许流血，胎盘剥离后因子宫收缩乏力使子宫出血不止。流出的血液能凝固。未能及时减少出血者，产妇可出血失血性休克表现；面色苍白、心慌、出冷汗、头晕、脉细弱及血压下降。检查腹部时往往感到子宫轮廓不清，摸不到宫底，系因子宫松软无收缩缘故。有时胎盘已剥离，但子宫无力将其排出，血液积聚于宫腔内，按摩推压宫底部，可将胎盘及积血压出。

2、软产道裂伤出血特点是出血发生在胎儿娩出后，此点与子宫乏力所致产后出血有所不同。软产道裂伤流出的血液能自凝，若裂伤损及小动脉，血色较鲜红。

3、凝血功能障碍表现为血不凝，不易止血。

四。护理

1。采取积极有效的急救措施，医护人员必须密切配合，统一指挥，在确定病因的同时争分夺秒进行抢救。

2。协助产妇采取平卧位下肢略抬高，给氧气吸入、注意保暖、密切监测血压、脉搏、呼吸、神志变化。观察皮肤、粘膜、嘴唇、指甲的颜色，四肢的温度及尿量，及早发现休克的早期征兆。密切注意子宫复旧情况。

3。建立良好的静脉通路（可采取周围静脉留置注射两路输液，必要时腔静静脉插管），加快输液输血的速度，以维持足够的循血量。

4。置导尿管，保持尿管通畅，注意尿量及颜色。做好各种记录，特别是生命体征变化及出入量。

5。根据医嘱准确采集各种标本，及时送检。

6。根据产后出血的不同原因，给予不同的止血措施。

7。积极防治感染、保持环境清洁，室内通风30分钟，每天二次，定期消毒。保持床单的清洁干燥，经常更换卫生垫，每日用10%的威力碘棉球擦洗外阴二次保持会阴清洁，并用有效抗生素。

8。提供心理支持，产妇发生大出血之后虽然生命得以抢救，但由于大量失血，可出现严重的继发性垂体前叶血坏死，功能减退，出现各种激素水平下降的状态，称席汉综合症。产妇面临体力差、活动无耐力、生活自理有困难等问题。对上述情况应鼓励产妇说出自己感受，及时给产妇及家属提供心理安慰和帮助，指导其如何加强营养，有效地纠正贫血，逐步啬活动量，促进身体早日康复。做好出院指导，嘱其出院后继续观察子宫复旧及恶露情况，并使其明确产后复查时间、目的、意义使其能按时接受检查，以核实其身心康复情况，解决哺乳问题，调整产后指导计划，使其恢复的更好。

五。产后出血急救护理

1紧急护理

（1）嘱产妇卧床休息，密切监测其生命体征、神志变化。观察皮肤、粘膜、嘴唇、指甲的颜色，四肢的温湿度及尿量，及早发现休克的早期征兆。密切注意子宫复旧情况。

（2）迅速建立良好的静脉通路，做好输血前的准备工作，加快输液速度，遵医嘱输液输血，以维持足够的循环血量。

（3）准确收集并测量出血量、颜色、气味及有无凝血块等。发生产后大出血时，准确收集测量出血量对积极纠正休克，减少产后出血的并发症，降低死亡率有重要意义。

（4）遵医嘱应用止血药或宫缩剂。

（5）密切配合医生积极查找出血原因，争分夺秒进行抢救工作。

2心理护理

（1）耐心听取病人的叙述，给予心理支持。

（2）适当地告诉产妇有关的病情，增加产妇对病情的了解，增强其安全感。

（3）传授产妇一些放松疗法:参与照料婴儿、与婴儿沟通，听音乐等，分散其注意力。

（4）医护人员在为产妇诊疗护理过程中，以精湛的业务水平、强烈的责任心和同情心及良好的服务态度，赢得产妇及家属的信任感，增强其战胜疾病的信心。

3预防感染的护理

（1）保持环境清洁，室内通风30min，每天2次，定期消毒。

（2）保持床单的清洁、平整干燥，经常更换卫生垫，使滋生细菌的培养基减少。

（3）保持会阴清洁，1‰新洁尔灭抹洗会阴，每天2次。

（4）遵医嘱应用抗生素。

4一般护理

（1）保证产妇充足睡眠，加强营养，给予高热量饮食，多食富含铁的食物，宜少量多餐。

（2）病情稳定后鼓励下床活动，活动量应逐渐增加。

（3）早期指导，协助产妇进行母乳喂养，可刺激子宫收缩，以利恶露排出

另外在并发症发生时需注意的急救及护理外也应注意生活护理及日常生活中的问题

1乳房的清洁与护理

妊娠期孕妇乳房在体内雌激素的作用下，乳腺管增生，腺泡发育，乳房组织增大，乳头易勃起，对刺激敏感，孕妇常有触痛、胀和沉重等不适感。因此要经常用温水擦拭，在怀孕的最后三个月，使用干毛巾磨擦乳头以增强乳头的韧性，有助于预防乳头皲裂。如果乳头内陷，应该于怀孕5-6个月时开始设法纠正。具体做法是以双手大拇指置于靠近凹陷乳头的部位，用力下压乳房，然后逐渐沿乳晕的位置向外推。每日清晨或入睡前做4-5次，待乳头稍稍突起后，用手指轻微提起使它更突出，也可利用负压抽吸的方法进行。

2恶心、呕吐

首先观察孕妇的面色、表情、精神状态、体重情况，然后观察孕妇恶心呕吐的次数、呕吐物的性质、颜色、量和性质，并观察呕吐后是否伴有咽喉部、食管部或上腹部疼痛，以评估孕妇的恶心呕吐程度和病情程度。同时观察用药后恶心呕吐是否减少，精神状态是否改善，间接评估其治疗效果。最后观察孕妇有无进食、摄入食物的种类与性质、进食的次数与数量、进食后恶心呕吐等情况，是否为食之即吐、还是闻之即吐，是否存在恐惧心理。护理措施：在食物的选择上，不应进食过于油腻滋补的食物，应以易消化、清淡的为主，以免增加对胃肠道的刺激。粥、豆浆、牛奶、藕粉、新鲜的蔬菜水果等富含碳水化合物、蛋白质、维生素的食物应为首选。指导孕妇保证足够的睡眠，避免过度劳累，适当锻炼，放松情绪，保持精神愉快。呕吐特别严重的，可在医生指导下口服镇吐剂。上腹部疼痛时，可以对疼痛部位进行热敷以缓解疼痛。同时对患者及家属进行心理暗示，阐明妊娠剧吐是妊娠的一个生理反应，增加孕妇及家属对疾病的认识，以便积极配合治疗。

3尿频、尿急

观察患者24小时尿量、尿色、排尿次数等变化，以评估泌尿系统是否正常。妊娠早期，由于子宫增大压迫到膀胱，导致尿频，随着月份增大，子宫超出盆腔，症状有所缓解。妊娠晚期，由于胎头入盆，膀胱再次受压，尿频现象又重复出现。在护理上首先排除尿道感染的可能，如有感染尽早治疗，同时注意孕期用药禁忌。护士要向病人解释出现症状的原因，解除顾虑，嘱咐孕妇不可为此限制液体的摄入量，以免导致脱水，影响机体的正常代谢过程。指导孕妇做缩肛运动，训练盆底肌的张力有助于控制排尿。

4小腿抽筋、腰背痛

观察是否多在夜间发作，如果是，多是由于缺钙所致。妊娠以后，孕妇对钙的需要量增加，同时怀孕后母体的血钙明显低于正常值，极易引起肌肉及神经兴奋性增强而发生小腿抽筋、腰背痛。在护理上多食含钙丰富的食品，如牛奶、瘦肉、骨汤等，不要盲目服用钙剂，以免造成钙磷比例失调。不要穿高跟鞋，以减少腿部肌肉的紧张度。白天适量做一些体育锻炼，睡前按摩或热敷小腿部以及将脚部垫高后入睡，有助于预防上述症状的发生。

5静脉曲张、水肿

孕妇常会出现小腿及踝部的水肿，经过一夜的休息，清晨会有所减轻。如果休息后水肿仍不减轻，甚至发展到大腿、腹壁、外阴或全身，应立即就诊，查明原因。同时在下肢、外阴等部位可以看到弯曲、凸起的静脉血管，有时成蚯蚓状。造成这些症状的原因是由于妊娠子宫压迫腹腔，使下肢静脉及盆腔静脉回流受阻所致，同时孕激素也会使孕妇体内的血流速度减慢，极易发生静脉曲张、水肿。护理措施：可以适当散步，避免站立过久，休息及睡眠时把腿抬高，以促进下肢血液回流。饮食要清淡，限制食盐摄入，多吃一些有利于消肿的食物，如小豆粥、西瓜、蔬菜等，少吃辛辣食物。如果产前检查时发现高血压、蛋白尿，应该遵医嘱使用药物治疗，必要时住院治疗。

总之，孕期由于体内激素的改变，以及胎儿的不断增长，新陈代谢旺盛，孕妇汗腺分泌增多，阴道分泌物也增加，经常洗澡既可以保持皮肤清洁，又可以促进血液循环，同时又有助于清除疲劳，振作精神，促进皮肤的排泄功能。休息和睡眠可以使能量得以补充，是避免疲劳的有效方法。建议孕妇参加一定娱乐活动，减轻精神压力。同时护士要把健康教育融入到临床护理的全过程，实行全方位的健康教育，积极主动地关心体贴孕妇，详细了解病情，让其感受到护士的热情、关爱、重视，使孕妇安全度过妊娠期

参考文献

[1]上海交大护理学院《母婴护理》桑未心

[2]书名:产后出血--产后出血的评估。治疗和外科手术综合指南

字标准论文赏析：《激活图画 开心作文》 篇三

【摘要】教师在看图作文教学中，面对眼前的图画，往往指导过繁，不能做到“导而不牵”。那么如何让学生开心写作呢？笔者认为关键是用现代化信息手段激活图画，让学生插上想象的翅膀，自由的写出个性化作品。

【关键词】激活图画 信息技术 看图作文

所谓看图作文，就是根据图画的图画和文字材料求写成一篇作文。小学生看图作文大多以写人、记事、写景、状物为主。目的在于培养学生的观察能力、分析能力、想象能力和语言表达能力。不同年龄段要求不同，低年级只要求看图写一句话或一个片段；中高年级就要看图写一篇文章。看图作文的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。要将各种栩栩如生、活灵活现的画面，转变为思路通畅，词语丰富，生动感人的书面语言，用文字将画面上的人及事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景，起到异曲同工的作用。这可谓是小学生写作的一个难点，必须有老师的引导。于是在教学实践中便形成了作文教学活动区别于一般认知活动的独特的“三维结构”（教师、学生、习作）。由此可见，小学生作文教学性质是教师指导学生认真完成习作的练笔作业。但教师总是把事先设计好的一切统统告诉学生，甚至连结果也直接端给学生，学生处于被动地位，造成作文千篇一律。表面上学生的习作很认真，实际上却抹杀了学生的个性化发展。这样就难以写出自己的真情实感。针对这一现象，我在教学中注意运用现代化信息技术手段，激活图画，培养学生的创新能力；制作FLASH动画课件，让学生与画面融于一体，再展开合理的想象，写出自己的个性化作品，收到了良好的教学效果。

1、激活动画，弄清图意

弄清图意是写好看图作文的第一步，也是关键的一步，捷克教育学家夸美纽斯曾说过：“一个人的智慧，从观察天上和地下的实在东西而来，同时观察越多，得知就越牢固。”因此观察很重要。一般看图作文有单幅图和多幅图两种类型。但无论是单幅画面还是多幅画面，观察时都要按一定的顺序（如：从左到右，从上到下……。或是从整体―部分�整体），做到有序观察。如果画面出现的是人或物，就要通过人物或动物的衣着或动物的外形、神态、动作和周围环境，判断出画中是什么人或动物，在什么地方，什么时间，做什么事；如果图中是景物，就要根据景物的特点（如：百花齐放，枯枝败叶，鹅毛大雪等）判断出画中的季节；如果是几幅情节连续的画面，就要注意各幅图之间的联系和图中人、物、及景的变化。然后通过分析比较，找出画中什么占主要位置，这部分是行文中要花大量笔墨写的地方，也就是图意思所在。

为了帮助学生更好的找准画面中的关键地方，我们教师就可以根据题目需要，激活动画。看图作文训练中，有不少图画展示的是一种瞬间的动势，尽管动感强烈，可毕竟无法展示过程。若学生对该内容缺乏直接经验，在表达时势必束手无策。我们可以凭借现代教育技术，将有些过程制成动画展示出来，就能极大提高课堂教育效果。无论从学生的参与面或者表达的流畅性看，都说明动画的运用为突破教学难点起了关键性作用，让学生在愉悦的氛围中轻松地迈进作文门槛。有利于提高学生的语文素质运用多媒体技术进行语文课堂教学就是运用多媒体课件进行辅助教学。多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在语文课堂教学中有力把促进学生听、说、读写等综合能力的运用和提高，从而全面提高学生各方面的素质。比如：苏教版三年级语文第六册习作四中的《兔采蘑菇》图，就可以添加兔妈妈和兔宝宝的对话动画效果。把它们采蘑菇时的动作、语言、神情跃然于画面，栩栩如生，再引导学生根据画面的欣赏，展开合理的想象――它们对话时的心情，兔宝宝的收获，兔妈妈的想法等。有了这样的动画效果，学生就会纷纷各抒己见，然后轻松地把眼前看到的画面用文字表达出来。我们教师仅仅只是引导了图画的动画预设，就让学生愉快地完成习作。这种授之以鱼不如授之以渔的方法，正是我们追求的理想教学境界。为此我还和学生一起创作了一首《小学生看图作文歌诀》，和大家一起分享。

看图作文并不难，细心观察来帮忙。

一看人物二看事，三看时间和地点。

四看动作与表情，想啥说啥最后看。

图上人物细分辨，性别年龄称呼全。

服饰穿戴啥天气，神态动作记心田。

要知时间和地点，环境物中找答案。

连环画面不连换，每幅图要细细观。

一幅图用几句话，通顺具体要讲究。

一幅一幅连起来，注意顺序别排乱。

读读背背看图歌，看图作文过难关。

2、结合动画 展开想象

根据图意思，联系自己的生活经验展开合乎情理的想象，是看图作文的生命。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。”培养学生的想象力是培养学生创新精神的关键。运用现代化信息技术手段，激活图画，将文字、图象、声音等各种教学信息交融在一起，有利于开拓学生的写作思路；激发想象，使学生思维高度活跃开启思维的窗户，引发写作的灵感。小学看图作文主要是通过看图，来启发自己在记忆中存储的东西。把这些材料经过筛选、择除，结合图画的内容，把它完整地写下来。这种转化过程主要通过想象，把图画的内容转化为文字的内容，想象起着一个桥梁的作用。这个桥梁在小学中无时不发挥着巨大的作用。画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。而看图作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声；不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态；不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。

任何一幅画面，它只能是从生活长河中所撷取的一朵浪花，只能是浪峰起伏情节的一个片段，而不是全部全过程的展示。因此许多场面和细节都需要用想象的方法加以补充。

从画面出发，进行恰如其分合乎情理的想象，只有想象，神思才能纵横飞扬，起伏跌宕，行文才能创意求新，不同凡响。这种联想来自画面，又比画面更广阔，更自如更丰富，更富有新意，是创造性的体现。如果是人物图画，可以先给人物加上相应的称呼（如：大叔、爸爸、小明等），要想象出画中人物的动作、语言和心理活动就得结合动画效果，运用比喻、描写让画中人物跃然纸上，有如闻其声，如见其人之感。如果是景物要想象出那种风吹草动、鸟语花香的动人景色，让人有身临其境，留连忘返的感觉。做到这些文章就自然有趣了。例如：《保护小树》一图，我在教学时充分运用多媒体技术的优势，给学生展示课件，欣赏FLASH动画图片，整体了解图画的意思。全班学生都能清楚地把故事情节生动地叙述出来。其中茶叶同学是这样写的：天朗气清的一天，维尼和迪西一起走出家准备去水上公园玩。他们一边走一边谈笑风生，好不开心！突然维尼看见路旁一棵小树弯了，而且马上就要折了！这是怎么回事呢？维尼和迪西都大吃一惊。维尼拍拍小脑袋。“哦，昨夜不是刮了一场大风吗？怪不得树弯了，要折了呢！让我们一起保护小树吧！”

可迪西却说：“算了算了，咱们快走吧，一会肯定有人管。”“不行！那可不行！”维尼连连摇头，坚定地说：“保护花草树木，人人有责。这可是绿化美化家园的事，我们也要尽一份力才对呀！”迪西听这么一说，倒有点不好意思了，一个劲点头说：“好！好！那咱们赶快救树吧！不然小树就死了！”维尼想了想，提议说：“咱们拿木棍当支架，绑在树干上不就行了吗？”沙沙一吐舌头：“对呀！对呀！我怎么没想到呢？”

说干就干。于是，维尼急忙跑回家去拿绳子。迪西一溜烟地跑去跑回，取来了又粗又长的木棍。迪西小心翼翼地扶着小树，维尼拿起木棍把它贴着树干，使劲往土里插，因为人小力气不大，只见维尼皱着眉头，咬着嘴唇，鼓着腮帮，使劲，再使劲，终于插好了，然后跪在地上，用绳子绕着木棍和小树缠，再勒紧系上死扣。最后又用脚把土踩实一点儿。这样树是绑好了，可他们却累得气喘吁吁，豆大的汗珠从脸颊流了下来。

虽然，他们很累，但是却很兴奋，因为他们救活了一棵小树。此刻，他们多么希望小树能快快长大长高，不辜负他们的希望呀！（我在后面的评语是：蒋蕾同学能仔细观察图画，展开合理的想象，把护树的整个过程活灵活现的展现在读者面前。特别是人物的对话、动作、心理描写得淋漓尽致。在本次习作中获得“优”和一个大拇指。）

3、安排结构 理畅文路

《小学语文教学大纲〈试用〉》指出：“作文教学既要培养学生用词造句，连句成段，连段成篇的能力；又要培养学生观察事物，分析事物的能力，这两种能力从一年级就要注意培养。”学生仔细观察图画后，虽然贮存了一些写作的素材，但还得掌握筛选题材，布局文章结构的技巧，才能妙笔生花。文章有了内容和情节，还要条理清楚，层次分明才算好文章。如果图意思是记事，如：《智救小鸭》、《小猫钓鱼》，可以按故事的起因、经过、结果安排文章结构；如果是写景的，如：《秋天来了》，可按总分总安排结构。如果是多幅图，可以每幅图写一个自然段，注意几段之间要紧密联系，围绕一个中心来写。最后可以写出自己的感受或从中明白的道理。在动笔之前，按结构口述材料，这样就可以理畅写作思路，让文章语句通顺，结构严谨。完稿后，再对照图反复阅读，认真地加以修改。这样，一篇好的看图作文就产生了。此外，教师还可以写“下水作文”来指导学生，让学生写作能力不断得到提高。

以上三方面的教学尝试，关键在于一个“活”字。激活图画，课堂气氛就会活跃起来，让画面与现实生活中的学生作心灵的对话产生写作的共鸣。学生思维也会跟着活跃起来，也会灵活运用一些写作技巧。这种形象而生动的画面既符合小学生的认知规律，又有利于培养学生的抽象思维。那么就需要我们教师深入钻研教材中的图画，充分发挥现代信息技术的优势，制作出优秀的PPT或FLASH动画看图作文课件资源，积极服务于学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。有了生动形象具体的画面，就会超越教材中呆板的图画，让学生走出“山重水复疑无路”的困境，体验“柳暗花明又一村”的写作快感。教师走出“一根粉笔，一块黑板，一张嘴巴讲半天”的落后圈子。紧跟时代的步伐，把各种手段恰当地融合于语文教学中，运用现代化信息技术，以语文学科知识为载体，汇聚成一个个丰富多彩的课堂教学。

总之，看图作文是供料作文的一种，看图是手段，是基础，是突破口；作文是目的，是重点，是结果。既不会看图，又不会想象，就无法成文。只有激活图画，弄清图意；想象合乎情理，生动、丰富、有趣的故事情节；安排好文章结构；小学生看图作文才会让人耳目一新。也才会展现创新看图作文的新局面。通过看图作文的教学，进一步发展学生敏锐的观察力，丰富的想象力和创造性思维。这才是我们的教学之根本。

大学论文格式模板范文：民生科技与第六次科技革命 篇四

〔摘要〕近代以来，世界上大致发生了五次科技革命，这五次科技革命具有一些规律性机理：发生领域从单个学科走向学科群，科学技术从分化走向更高层次的综合；动力来源于科技内部发展需要和社会外部需求；其影响促进人类思维方式、生产方式和生活方式的变革，并使世界科技中心与经济中心不断发生转移；其趋势越来越走向科学革命、技术革命与产业革命一体化。民生科技作为第六次科技革命的重要领域，解决健康、环保、安全等民生问题是重要动力，将引起人类观念、生产方式、生活方式的变革及世界科技中心和经济中心的转移，与产业的一体化将成为重要趋势。迎接第六次科技革命，大力发展民生科技，要树立以人为本的和谐科技观，加强民生科技内部发展需要与外部需求的耦合，提高民生科技与相关产业的融合度等。

〔关键词〕 民生科技，第六次科技革命，机理，走向，重要维度，现实路径

关于科技革命，学界有三次说、四次说、五次说，比较能够达到共识的是五次说。 “第一次是近代物理学诞生，第二次是蒸汽机和机械革命，第三次是电力和运输革命，第四次是相对论和量子力学革命，第五次是电子和信息革命。” 〔1 〕 2011年以来，《科学时报》《日报》《光明日报》《学习时报》《中国科学基金》《决策》等报刊发表了一系列关于第六次科技革命的论文、调查报告和人物专访。根据前五次科技革命发生的机理以及专家学者对第六次科技革命的猜测，我认为民生科技是第六次科技革命发生的重要维度。“民生科技指涉及民生改善的科学技术，是围绕人民群众最关心、最直接、最现实的社会发展重大需求，开展的科学研究、产品开发、成果转换和科技服务。” 〔2 〕 为了迎接第六次科技革命，我们必须大力发展民生科技。

一、前五次科技革命发生的机理及其走向

前五次科技革命的发生过程具有一定的规律，把握科技革命发生的规律有助于预测第六次科技革命。

（一）科技革命发生的领域从单个学科走向学科群，科学技术从分化走向更高层次的综合。第一次科技革命发生于16～17世纪，是以日心说、牛顿力学等为代表的近代物理学革命，促进近代化学、生物学、地学等科学的发展，科学逐步从哲学中分化出来；第二次科技革命发生于18世纪中后期，是以蒸汽机为代表的蒸汽机和机械革命，促进了当时英国冶金业、纺织业等产业的发展；第三次科技革命发生于19世纪中后期，是以发电机、内燃机、电讯技术等为代表的电力技术革命，促进了汽车、无线电、航空等行业的发展；第四次科技革命发生于20世纪上半叶，是以相对论和量子力学为代表的物理学革命，促进了天文学、地学等学科的发展。前四次科技革命表征为主体科学技术在发生革命的过程中渗透或带动了与其相关科学或技术的发展，科学技术从综合走向分化。

第五次科技革命发生于20世纪中后期，是以信息技术为先导包括生物技术、新能源技术、新材料技术、空间技术、海洋技术在内的学科群革命。第五次科技革命不同于前四次科技革命，它是以某主体学科为先导形成相互联系、相互作用的学科群革命。从前五次科技革命发生的轨迹看，科技革命不仅体现了从某学科革命走向学科群革命，而且体现了科学技术从综合走向分化，再从分化走向更高层次的综合。

（二）科技革命发生的动力来源于科技内部发展需要和社会外部需求。科学革命主要来源于科学内部发展需要，技术革命更多来源于社会外部需求。“发达国家的科技需求与科技革命的关系更紧密。” 〔1 〕蒸汽机和机械革命来源于英国解决棉纺织品质量低劣、竞争力低问题，因急需采用新技术提高竞争力的需求而产生；电力革命起源于欧洲，发生于美国，“原因在于当时美国人少地多，劳力不足，需要发展节约劳力的机械技术。” 〔3 〕第五次科技革命来源于解放脑力劳动和解决第二次、第三次科技革命引起的能源、生态、环境等危机的需求。美国在20世纪中后期具有人才、资金、技术等优势，成为第五次科技革命的发生地。因此，科技革命是否发生需要科技内部发展需要和社会外部需求的推动。

（三）科技革命发生的影响促进人类思维方式、生产方式和生活方式的变革，并使世界科技中心与经济中心不断发生转移。一般来讲，科学革命引起人类思维方式、思想观念变革，技术革命引起人类生产方式和生活方式的变革。两次科学革命产生了机械唯物观和辩证唯物观；三次技术革命实现了生产方式机械化、电气化和自动化，生活方式电气化和信息化，使人类逐步从体力劳动和脑力劳动中解放出来。与此同时，科技革命促进世界科技中心和经济中心的转移，科技中心与经济中心的转移路线基本是一致的，即意大利—英国—法国—德国—美国和日本。

（四）科技革命发生的趋势越来越走向科学革命、技术革命与产业革命一体化。一方面，科学革命与技术革命发生间隔的时间越来越短，不断走向一体化。第一次科学革命发生于16～17世纪，第一次技术革命发生于18世纪中后期，相隔近200年；第二次科学革命发生于20世纪上半叶，第二次技术革命发生于20世纪中后期，相隔仅几十年。另一方面，科技革命与产业革命越来越走向一体化。第一次产业革命发生于1763～1870年，第一次技术与第一次产业革命几乎同时发生；第三次产业革命发生于1946～1970年，第三次技术革命与第三次产业革命几乎同时发生。所以，从发展趋势看，总体上科学革命、技术革命与产业革命走向一体化。

二、民生科技成为第六次科技革命发生的重要维度

第六次科技革命什么时候发生？一些专家认为可能发生于2020～2050年。中国科学院中国现代化研究中心主任何传启认为，“第六次科技革命（约2020～2050年）有可能以生命科学为基础，融合信息科技和纳米科技，提供解决和满足人类精神生活和生活质量需要的最新科技。” 〔4 〕他提出三个方面原因，每次科技革命发生周期约70年，第五次科技革命从20世纪中后期到21世纪20～50年代近70年，此后将会发生新的科技革命；分子生物学从1953年诞生到2020年近70年的积累，有从量变到质变的潜能；还有2020年有可能是经济增长周期的一个拐点。中科院通过对300多名专家研究形成“面向2050年中科院发布科技发展路线图”指出10～20年很有可能发生一场新的科技革命。通过对科学技术发展趋势的把握及综合考虑专家学者的观点，我认为民生科技是第六次科技革命发生的重要维度，具有相应的动力机制，并对人类观念、生产方式、生活方式等产生重要的影响。这种讨论具有一定的“科学猜想”性质。 （一）民生科技成为第六次科技革命发生的可能领域。从目前世界科技发展视角看，“许多科学家认为21世纪是生物学的世纪，许多国家对生命科学的投入比较大。” 〔1 〕生物学发展对人口健康等民生科技发展具有变革力。从我国科技发展情况看，2011年5月，中国科学院中国现代化研究中心曾收回108位院士关于迎接世界第六次科技革命看法与对策建议。从统计资料看，“信息和仿生工程的支持率最高，达到72%；部分院士认为，第六次科技革命的主体部分应包括：生命科学、生物医学、环境科学、防灾减灾科学等；有院士认为，21世纪人类最重要的问题应该是绿色能源问题。” 〔5 〕从面向2050年中科院发布科技发展路线图来看，围绕民生的绿色、智能和可持续发展等有望成为第六次科技革命的重要维度。所以，第六次科技革命将以与民生直接相关的生物学为先导，包括健康科技、生态环境科技、公共安全科技、防灾减灾科技等民生科技在内的学科群革命。民生科技成为第六次科技革命发生的可能领域。

（二）解决健康、环保、安全等民生问题成为第六次科技革命发生的重要动力。从科学内部发展需要看，学术界多认为“第六次科技革命有可能主要发生在生命科学领域或者以生命科学为基础的领域。” 〔5 〕

从社会需求看，21世纪发达国家及发展中国家把解决民生问题、提高人类生活质量作为国家科技规划的重要选择。美国把“改善人民的'生活和健康”作为重要维度之一；欧盟把“提高生活质量和生活资源的管理”作为四个主题计划之一；日本把建设“人民安居乐业且生活质量高的国家”作为科技发展三个目标之一；我国《国家“十二五”科学和技术发展规划》把科技惠及民生作为本质要求，大力发展惠及民生的人口健康科技、公共安全科技、绿色城镇关键技术等。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中将与民众健康、环保、安全等民生问题紧密相关的能源科技、环境科技、人口与健康科技、公共安全科技等作为我国科技发展的重点领域。“信息科技、生命科学、能源科技、纳米技术和新材料科技，以及与公共卫生、环境和可持续发展相关的领域多成为各国重点发展的领域。而这些重点领域往往是多学科交叉的、有广泛影响的领域。” 〔6 〕

所以，从科技发展内部发展需要和外部需求看，解决健康环保、安全等民生问题为己任的人口健康科技、公共安全科技、环保科技等民生科技将成为第六次科技革命发生的重要领域。

（三）民生科技作为第六次科技革命发生的重要领域将引起人类观念、生产方式、生活方式的变革及世界科技中心和经济中心的转移。从观念变革看，第六次科技革命将体现以人为本的和谐观。18～20世纪科技发展的重点是认识自然和改造自然，“21世纪的科技重点将是人类认识自己、改变自己和适应太空环境，全面提高生活质量，提高人类可持续性和适应宇航时代的需要” 〔1 〕，体现为以人为本，人类与环境、人类与社会、人类自身的和谐发展。第六次科技革命将使人类生产方式走向人性化，生活方式走向休闲化和创新化，以实现人的全面自由发展。

第六次科技革命将引起世界科技中心和经济中心转移到何处？从目前国际发展趋向看，谁抓住机遇，抢占第六次科技革命的有利位置和制高点，谁就有可能成为新的世界科技中心和经济中心。“1700～1950年期间中国从世界强国降为半殖民地国家，从发达国家降为欠发达国家。” 〔4 〕 1950年以来，中国社会生产力（按购买力平价计算的人均国内生产总值）水平不断提升，1978年中国GDP总值世界排名第15位，1980年第7位，2011年跃升为第2位。第六次科技革命使中国再次面临选择，我们是从第六次科技革命中抓住机遇获得巨大发展，还是付出高额代价，关键看我们的行动。我们只有主动解决民生问题，积极迎接第六次科技革命，才有可能创造新的辉煌。

（四）民生科技与产业的一体化将成为第六次科技革命发生的重要趋势。从前五次科技革命发生机理看，科学革命与技术革命是交替发生的，技术革命与产业革命几乎是同时发生的。第六次科技革命将实现科学革命、技术革命和产业革命的交叉融合，并走各一体化。原因在于：其一，科学发现到技术发明再到产业化时间越来越短。电动机从发明到应用共用了65年，电话用了56年，真空管用了5年。科学与技术、产业的融合趋势，预示着科学革命与技术革命、产业革命将走向一体化。其二，第六次科技革命将围绕提高人类生活质量而展开，它从一开始就同社会需求紧密联系，一旦有科学或技术上的重大突破，必然会很快转化为现实生产力。

总之，第六次科技革命将是一场围绕解决人类自身健康、环保、安全等民生问题而引发的，以生物学为先导，包括生态环境科技、公共安全科技、人口健康科技等民生科技在内的学科群革命，并将引起人类观念、生产方式、生活方式、世界科技中心和经济中心等变革。

三、发展民生科技，迎接第六次科技革命的现实路径

从科技革命发展历程看，中国错过了前四次科技革命的机会，第五次科技革命收获不是特别多。所以，对第六次科技革命倍受学界关注。为了迎接第六次科技革命，我们必须创新民生科技发展路径。

（一）树立以人为本的和谐科技观。科技观是引领科学技术发展的重要指示灯。蒸汽机革命和电力革命大大促进社会生产力的发展，不断改变人类的生产方式和生活方式，在此期间产生了以人类中心主义为特征的科技乐观主义，科技发展以满足人类需求为价值取向，不惜以生态和环境破坏为代价。20世纪50年代，随着科技发展带来的生态环境破坏、资源危机、人口过剩等问题越来越突出，科技悲观主义越来越盛行，给世人以警示，唤醒了人们的忧患意识。20世纪70年代以来，环境保护运动不断掀起。20世纪80年代，可持续发展观体现了人类与自然和谐相处的理念。

进入21世纪，树立以人为本的和谐科技观成为科学技术发展应遵循的理念。首先，体现以人为本，即以解决民生问题为根本，以发展成果由民众共享理念来发展科学技术；其次，体现人与自然、人与社会及人自身的和谐发展。从世界范围看，目前生态环境危机、能源危机并没有从根本上得到解决，大力发展生态环境科技和新能源科技，实现人与自然和谐发展仍是未来第六次科技革命的主要内容之一；进入21世纪，公共安全事件呈上升趋势，大力发展公共安全科技，实现人与社会和谐发展也是未来第六次科技革命的主要内容之一；随着民众对健康需求的不断提升，实现人自身和谐发展也成为新时期科学技术发展的重要理念。总之，为了迎接第六次科技革命，我们必须树立以人为本的和谐科技观。 （二）加强民生科技内部发展需要与外部发展需求的耦合。从科技发展的内部需要看，近年来生物学得到了我国政府和学术界的高度重视。在《国家中长期科学和技术发展规划纲要 （2006—2020 年）》中，生物技术被列入国家科技发展的五个战略重点之一。 在国家 “十一五”、“十二五” 基础研究发展规划中也将生物学列入了重点支持领域。“2002—2012年（截止11月1日）10年间，我国发表的国际论文中有14个学科的论文被引用次数进入世界前10位。其中，药学与毒物学居世界第6位，生物与生物化学居世界第8位，微生物学居世界第10位。此外，分子生物学与遗传学居世界第12位，神经科学与行为学居世界第13位，临床医学仍保持世界第14位，精神病学与心理学居世界第16位。” 〔7 〕这些学科多是与解决民众健康等民生问题紧密相关的生物学与医学领域。

从民众需求看，解决健康、安全、环保等民生问题成为民生科技发展的重要外部需求。“”以来以解决民生问题为己任的民生科技越来越得到政府的重视。《国家“十二五”科学和技术发展规划》和《关于加快发展民生科技的意见》对“十二五”期间我国重点发展的民生科技从资金、人才、管理、科普等方面进行规划，体现了民生科技对解决民生问题的支撑功能。从目前看，科技发展内部发展需要与外部需求是一致的，都集中于解决民众健康、安全、环保等民生问题相关的生物学、生态环境科技、公共安全科技等，二者的耦合有助于加快民生科技的转化与应用。

（三）提高民生科技与相关产业的融合度。第六次科技革命将使科学革命、技术革命和产业革命走向一体化。我们应创造条件加快民生科技与其相关产业的融合。一方面，在机制上进一步深化政产学研用一体化，充分建立起以政府主导，企业主体，科研院所、大学与民众参与五位一体的管理机制，加强不同主体之间的协同性，充分发挥不同主体的功能；另一方面，在产业上加快环保、健康、医药卫生、安全等民生科技产业的布局，为民生科技产业发展提供资金、人才、制度等保障。目前我国民生科技产业处于起步阶段，资金、人才和制度等支撑都比较缺乏，民生科技学科建设比较滞后，这些严重影响了民生科技产业化水平；再者，提高民生科技对传统农业、工业等改造力度，实现传统产业健康化、安全化、生态化发展。农业、工业等传统产业存在能耗高、环境污染严重、安全系数低等问题，要实现传统产业健康、安全和环保发展，必须加快民生科技对传统产业的变革，实现传统产业的优化升级。

（四）加快民生科技对人类观念、生产方式、生活方式的变革步伐。每一次科技革命都引起人类观念、生产方式、生活方式的变革，民生科技作为第六次科技革命的重要领域，它将使人类从观念上越来越重视健康、安全、环保，人类观念的变革反过来会成为民生科技发展的重要推动力；民生科技的发展也会使人类生产方式更加注重健康、环保、安全，人类生活方式越来越走向人性化和休闲化。人类生产方式和生活方式的变革往往反映了一个新时代的到来。所以，我们有理由相信，在未来随着民生科技发展的不断深入，人类的观念、生产方式和生活方式将越来越来越人性化，不断走向健康、安全和环保，引领人类走向更高层次的发展阶段。

总之，“科学革命是不同时代的发展的产物。” 〔8 〕民生科技作为第六次科技革命的重要维度，我们必须树立以人为本的和谐科技观，加快解决健康、安全和环保等民生问题，大力发展健康、环保和安全等环保产业，实现人类观念、生产方式和生活方式的变革。

参考文献：

〔1〕何传启。第6次科技革命的主要方向〔J〕。中国科学基金，2011（5）。

〔2〕科技部发布《关于加快发展民生科技意见》〔EB/OL〕。中国聚合物网，2011—07—21。

〔3〕张瑞民。世界科技革命的历史简介及启示〔J〕。社科纵横，2004（5）。

〔4〕金振蓉。我国面临第六次科技革命战略机遇〔N〕。光明日报，2011—08—06。

〔5〕叶 青，何传启。迎接世界第六次科技革命〔J〕。决策，2011（8）。

〔6〕李正风，邱惠丽。若干典型国家科技规划共性特征分析〔J〕。科学学与科学技术管理，2005（3）。

〔7〕我国生物医药领域国际论文“表现不俗”〔N〕。中国医药报，2012—12—19。

〔8〕苏玉娟，魏屹东。库恩与科恩科学革命观的比较研究〔J〕。山西大学学报，2009（3）。

2016毕业论文格式模板 篇五

后金融危机时期公共金融教育探究

摘要：金融危机使得人们深刻地认识到学习掌握必要的金融知识，对于更好地适应不断变化的经济和金融形势的变化是极其必要的。所以，危机过后加强公众的金融教育，提高国民的整体金融素质，对于增加居民的收入、防范金融风险、维护金融业的安全以及整个社会的和谐稳定发展都具有非常重要的意义。

关键词：后金融危机；金融教育；金融安全

随着经济和社会的快速发展，金融已经成为现代经济的核心。金融危机使人们更加认识到金融知识的重要性，引发了人们对金融教育的关注。可以说，金融与每一个人的生活都息息相关，而且对我们工作和生活的影响不断加深。但我国公民的金融知识比较匮乏，金融意识相对来说比较淡薄，并且对金融政策法规、金融市场、金融产品、金融风险等认识还比较肤浅。这种情况非常不利于我国金融业的发展，对我国居民生活水平的提高会形成一定的制约。因此，在当前的情况下，加强对公众金融教育，使公众了解和掌握必要的金融知识显得尤为迫切。

一、加强公共金融教育的必要性分析

1.加强金融教育有利于提高公众的金融素养

随着经济的发展，金融已渗透到我们生活的方方面面，对每个人都有着非常重要的影响。可以说，每一个人都有金融需求，而且对金融产品的需求也越来越丰富，公众参与金融活动越来越多，金融活动已经渗透到公众生活的方方面面，金融对公众的影响也越来越大。金融政策的调整、金融产品的开发以及金融市场的波动，都会不同程度地影响人们的经济利益。公众能否充分享受金融服务，能否有效促进金融的健康运行，都与公众金融素养的高低密切相关。所以危机过后，加强公共金融教育，培育全民的金融素养是非常重要的。

2.加强公共金融教育有利于金融业的快速发展

随着金融业的发展，对金融消费者也提出了越来越高的要求，并且金融消费者的素养越高，越有利于金融业的发展。我国不仅有庞大的金融消费者群体，而且伴随着经济的快速增长，人们对金融产品的需求必然也会快速增长，这对金融业的快速发展无疑起到了重要的保障作用。但我国消费者的金融素养远远跟不上金融业快速发展的要求，这反过来必然会对金融业的发展形成一定制约。所以，加强公共金融教育，对普及民众的金融知识，改善金融生态环境，优化金融资源配置，促进金融业健康快速发展，具有非常重要的意义。加强公共金融教育，能够促进金融产品开发与社会需求的良性互动，拓展金融创新和金融市场发展的空间，也可以有效地帮助人们防范金融风险，不断增加财产性收入，同时又可以很好地促进金融业的快速发展。

3.加强公共金融教育有利于维护金融体系的稳定与安全

金融业是高风险行业，通过加强金融教育，普及民众的金融知识，可以提高社会公众对金融风险的认识和警惕，对防范金融危机、维护金融安全具有重要作用。可以说公众对金融产品和服务的消费需求是一把双刃剑，消费者一方面可以享受着金融产品和服务带来的便利和收益，另一方面也面临着潜在的金融风险。长期以来，在金融风险的防范上，我们关注的重点在于风险管理的技术手段，而对普及金融教育缺乏足够的重视。公众对金融知识的了解，对金融体系的信心，是金融安全运行和健康发展的关键。加强金融教育可以增强社会公众的风险意识和防范道德风险，可以增强社会公众金融法治意识，可以培育全社会诚信观念，为拓展金融市场、促进金融创新和金融业改革发展创造有利环境。金融危机的发生已经给我们敲响了警钟，对此我们必须具有足够的认识。

二、现阶段我国公共金融教育存在的主要问题

1.公共金融教育体系不健全，公众获得金融教育渠道较少

公共金融教育需要一个覆盖整个社会的完整体系，但目前我国公众金融教育体系很不完备，在现有的情况下，不仅没有一个专门的机构来履行公共金融教育的职责，而且更没有建立公共金融教育的制度规范，缺少科学合理的公共金融教育机制。即便时而有些职能部门和金融机构业开展金融教育，但其教育渠道过于单一，教育媒介较少，辐射面较小。在我国目前的金融体系中，缺少明确的金融教育组织领导机构，也没有制定关于金融教育的长远计划。对社会公众的金融知识宣传往往只注重一些表面的数据资料，如散发了多少宣传单，接受了多少次咨询，组织了多少场讲座或报告会，办了多少场展览，等等，至于公众对金融知识宣传教育的内容能否理解，宣传活动对公众的金融意识和金融行为，是否有帮助和作用，组织者缺乏跟踪调查，也无从知晓。

2.金融教育宣传活动少，过于形式化，教育效果较差

一方面，我国的各类金融机构在进行宣传过程中，很多时候只注重在所谓的“宣传月”“宣传周”等集中宣传活动时间进行突击性的金融宣传，常年性的公共金融教育宣传活动几乎不存在。另一方面，即便是在所谓的宣传活动中，为了完成宣传任务，宣传者往往更注重宣传形式和宣传声势以及对宣传部门所产生的“良好的”社会影响，至于在宣传过程中，有什么效果，是否达到了宣传目的，宣传者并没有真正放在心上，这好像与他们没什么关系似的。在城市里的宣传方式仅仅是在一些主要街道张贴零落星散的横幅标语，偶尔发一些金融知识宣传单，有时在金融机构办公楼前摆上几张桌子，几个工作人员成立个临时的咨询点，热闹一阵子就草草收场，最后向上级部门发个报告。这样的宣传只是流于形式，起不到宣传应起的作用。在农村地区，很少能看到有什么金融宣传活动。

3.忽视农村宣传，农民对金融知识的渴望得不到有效满足

由于经济发展水平和地理位置的因素，各地的金融机构在开展金融知识宣传活动过程中，经常出现“城镇热、农村冷”的现象。随着农村经济的发展，农民收入的增加和理财意识的提高，农民渴望了解更多的金融知识。但是，由于大多数金融机构在城市设的网点比较多，所以对社会公众的金融知识宣传普及工作也偏重城市，农村地区宣传幅度远远不够，这其中虽然有地理、环境、经济等一些客观因素的影响，但更重要的是农村经济发展滞后，农民收入相对不高，能给金融机构带来的收益不高，没有把农民当做主要的目标顾客群，因而在农村的金融宣传活动的积极性不高，这样一来，农民对金融知识的渴望与需求不可能得到有效满足。可现实的情况是农民金融知识匮乏，在金融市场活动中往往显得被动和困惑，不知道怎样投资理财，甚至上当受骗，造成了不应有的损失。所以，在农村普及金融知识显得尤为重要。

三、后危机时期加强公共金融教育的对策建议

1.建立健全覆盖城乡的公共金融教育体系，做到金融教育的全面普及

为了全面提高国民金融教育素养，增加公众对金融的认识，根据我国公共金融教育落后的局面，应该尽快建立与现实情况相适应的全覆盖的国民金融教育体系。政府应该担负起对国民进行金融教育普及的重任，并联合金融机构、教育组织和民间力量，形成由组织者、参与者和实施者构成的金融教育体系框架。作为组织者，政府应该强力推动金融教育战略的实施，让更多的公众都能接受到必要的金融教育；引导社会公众积极参加金融教育活动；地方政府、教育机构和金融机构必须全力配合。以建立起由政府组织，教育和金融机构配合，绝大多数民众参加的公共金融教育体系。这样就使得我国的公共金融教育有了一个可靠的依托和保证。同时，要建立公共金融教育制度和规范，形成具有长效作用的公共金融教育机制，推动我国公共金融教育向更高层次发展。

2.增设公共金融教育渠道，改进公共金融教育方式

要取得较好的公共金融教育成效，必须要采取较为科学的宣传教育方法和手段，增加公众获取金融知识的途径。因此，必须增设让公众获取金融知识的通道和途径。为此，可以编印大量公益性质的并且通俗易懂的金融知识资料和读本，向公众免费发放；通过电视采取生动形象的方式，介绍金融常识，甚至可考虑设立金融教育电视频道，宣传金融政策，进行金融风险教育；在网络上建立金融知识学习的平台，传播金融教育理念，为公众提供系统了解金融知识、获取金融信息和学习使用金融工具的平台；通过银行、证券和保险等金融机构开展公益金融知识讲座等等。可以说，增加金融知识传播途径，是目前我国对公众普及金融教育的必然选择。

3.区分需求差异，应该把农民作为金融教育的重点

不可否认的是，虽然农民的收入在不断提高，金融需求也不断增加，但农民对金融的了解却少之又少，这非常不利于农村金融的发展和稳定。而提高农民金融素质，可以大大推动农民对现有金融服务的利用，推动农民增收致富，促进社会和谐发展，这有利于我国全面建设小康社会目标的顺利实现。目前我国农村还缺少系统而深入的金融教育活动，政府应该把农村金融教育纳入到农民素质教育的长期规划当中，金融机构也应将开展农村金融教育作为自己义不容辞的责任。农村金融教育应该特别强调教育和服务相结合，根据农民的需求，设计合适的金融服务和产品，支持多种形式的小额信贷和微型金融服务创新，为农民的生产经营活动提供融资便利，进而更好地满足农民金融需求。

参考文献：

[1]钟玉梅。浅析金融危机对中国的影响及应对措施[J].消费导刊，2009，(24).

[2]宋威，房红。后危机时代金融教育国际化问题研究[J].黑龙江金融，2010，(4).

[3]周小川。普及金融教育提高国民金融素质

[J].中国金融，2007，(3).

[4]植凤寅。危机下的金融教育[J].中国金融，2009，(4).

论文格式 篇六

一、继续教育在经济转型升级情况下的发展对策

（一）加强有机融合，课程设计更为精准继续教育机构要深入社会的各个阶层，各个领域，了解各个领域的发展与人才需求类型的相关性，将教学课程进行精细化的设计，使得学员接受的知识能够很好地利用到自己向往的企业之中，在企业中做出巨大的贡献。因此，课程和教学内容要统筹兼顾：一是接受继续教育的人员来自社会的各个阶层、各个领域，他们的能力和专业技术必定会有高低之分，开展继续教育必须设计具有针对性的课程，让低水平的学员听得懂，高水平的学员想听，使得每个学员的能力都会得到一定程度的提升。二是在经济转型升级的环境下，大部分劳动者都渴望能够获得继续教育，继续教育机构不仅需要关注大的群体，还有对于小群体的继续教育进行不断地积累，每一条河流都是由无数的水滴聚集而成。三是在对继续教育的课程进行设计时，既要考虑到当前的产业结构对于人才的需求，又必须展望未来，合理的分析产业经济的未来发展，使得课程的设计能够顾及到现在和将来学员的发展，在未来的继续教育事业中占据重要的地位。四是继续教育在课程设计时也要借鉴别人成功经验，将各种好的资源进行融合，打造独一无二的属于自己的品牌，提高自身影响力。

（二）探索互动演进，师资队伍更为多元面对着继续教育的巨大市场，单独的某个继续教育办学机构不可能对所有的学员进行全面的专业教育，其中最主要的制约因素就是师资队伍。因此继续教育机构必须加强自身的师资队伍建设，打造一批适应多种需求的全能化师资力量，在这个过程当中，要落实以下几点：一是优化存量：通过分析继续教育的特点，鼓励专业在职教师再次进修，考取更高的资格证书，全面提升教师的综合能力。同时，也要让教师到一些企业去进行实习，让他们了解到这些行业的新理念、新技术、新工艺等等，让他们知道学生真正需要的是什么，如何能让学生接受教育之后能够进行企业取得巨大的成功。二是引进增量：为建设一支有特色、学术水平高、教学能力强、结构合理师资队伍还要多渠道引进人才，要采取一定的优惠政策，在引进人方面，不要只把眼光局限于高校和科研院所，还可以从党政机关和国有大中型企业中招聘一些优秀符合学历要求的干部和技术人员，充实普通高校继续教育教师队伍。三是专兼互师，以生为师：一般来说，在职的专业老师老师理论知识掌握较为全面，而实践水平比较差，相反，兼职教师的实践能力较强，理论知识欠缺。因此，可以让他们之间相互交流，互为教师，传授经验，让整个师资队伍的综合能力得到一个全面的提升。同时，通过对学生进行各方面的考核，了解学生的具体能力，让技术水平高的学生指导技术相对较低的学生，这样不仅充分的利用了教学资源，还能够让学员亲身体会到自己水平的提升过程，增强他们的自信心。学员之间的沟通比较方便，没有任何的约束，自然亲切，教学效果可能会更加的明显。四是建立学校教师与企业技术技能专家双向交流机制，校企协同培养，切实提高继续教育的教学有效性和人才培养质量

（三）发挥整体功能，教学实践基地化在学员的实践中，尽可能地让其实践学习的环境与生产环境相似，贴近实际的工作过程，让实践工作对学员起到实际性的帮助。因此，无论是校内还是校外的实践活动，实践位置的设备和整体布置都应该与学员具体的工作场地是一致的，不能做到完全一样，也要尽可能的做到逼真，学员在实践的过程中就像在自己的单位上班一样，不会产生陌生的感觉，提高教学的质量和效率。学员学到实际性的东西，能够解决实际问题，让行业高层满意，在自己公司的地位自然就会提高，薪水自然也会涨个不停。学校还要充分利用自身的办学优势，通过向社会开放学校优质教育资源，积极参与推进开放大学建设，与企业共建继续教育联盟，参与社区教育等方式，努力为以劳动者职业发展为目标的职业继续教育提供条件，为现代职业教育发展发挥自身应有的作用。

二、结束语

在经济转型升级的大环境下，继续教育机构要狠抓继续教育未来长期稳定发展的关键问题，采取合理的发展策略，构造强大的师资力量，打造属于自己的教育品牌，不断地提高继续教育在教育行业中的地位，为我国的终身教育、全民教育政策的实施作出巨大的贡献，同时为我国培养大批的专业技术型综合人才，为我国未来的经济发展打下坚实的基础。

综述性论文范文：《文献综述论文范文》 篇七

摘 要：本文主要讲述了在经济全球化的当今，中国为谋求更进一步发展，在植物资源领域所做的研究极其成果，分别从植物资源与能源，植物资源与环境，植物资源与人口，植物资源与生态，药用植物资源的利用以及对植物资源的保护等几个方面进行了讨论。

关键词：植物资源 发展 利用 保护

经济全球化，信息科技化是当今世界发展的一个显著特征，即使如此，各国仍不断努力探寻着进一步发展自身的良方。然而，在信息科技已近于发展顶峰，矿产资源几乎极尽挖掘的形势下，各国也在不断开拓着有利于自身发展的新领域，中国也不例外。循着这一目标，国家寻找到了有利于国家发展和人民健康生活的新兴领域，并投入了大量的精力，那就是对植物资源的利用。之前的人们只把焦点投注于信息科技与矿产之上，而植物领域似乎无人问津，人们对这些安静的生命知之甚少，殊不知，默默无闻之地往往是无限的潜能之所在。在发现这一事实后，各方研究人员立即投入大量精力，致力于植物的研究工作，取得了很多不小的成果，并在生产，人民生活和健康领域获得了显著的成就，分为以下几个方面：

一。植物资源与能源

我们都知道古人有钻木取火之道，通过对木材的燃烧来取暖和做饭烧菜，这是已知的我国最早将木材用于能源作用的事例。然而其用途在那个落后的时代仅仅如此而已，直至今时今日，人们已探寻到了很多植物资源的利用之道。近几十年国内外研发出了很多利用植物能源的新技术，如我国六十年代初期利用松根蒸

油，桉叶油，芸香科植物精油以及樟油等代替汽油。美国能源部正在致力于海藻生物能源的各项研究项目。苏联正在利用绿色植物制氢，然后再把氢作燃料，为人们所利用。【1】除此之外，我们的食品用油也表现出了植物的又一大能源作用，有豆油，花生油，橄榄油，菜籽油等植物油，他们在我们现代人的日常生活中占了不小的比重。

现在含脂量比较大的一些植物已经被各国发现并开发为重要的各种原油材料，比如19xx年后美国已成为油料作物红花的主要输出国，它适应性强，抗旱耐盐，改良后还有很大的增产潜力。虽然目前在油料作物的研究已达到一定水平，但相比其他能源的开采，植物性能源所占的比例可以说是微不足道，因此，我们还需不断地努力，争取开发出更多有潜力的油料作物，以达到充分利用植物资源的充分利用。

二。植物资源与环境

每当我们行走在喧嚣繁华的街头上，随处可见的除了林立的高楼外，还有高大整齐的行道树和绿化带，试想，在你被城市的纷繁花乱了双眼后，看看绿色的植物是一件多么惬意的事啊！在一般人眼里，这些花草树木顶多也就这些作用了，殊不知，这些看似不起眼的绿色生命担负着比美化环境更重要的使命，那便是与我们健康息息相关的空气质量问题。植物可以净化我们生存空间的空气，它们每天在不断地吸收二氧化碳，制造新鲜的氧气以供人类的呼吸之用。不仅如此，植物还可吸尘杀菌和减弱噪音。近年来，我国各城市在公路的绿化方面都非常重视，对各地的环境进行了探究，为的是争取找到适合与各自环境净化与美化的植物材料，比如在南京通往安徽路段的铁道两旁栽种了夹竹桃，其作用除了美化环境之外，最重要的是它的吸尘效果极好，还可减弱噪音，真可谓是几全其美。因此说，植物，特别是森林，是“大自然的总调度室”，又是“大自然的卫士”。【2】

三。植物与人口

谈到人口问题，想必大家都会不约而同地想到我国的基本国情之一，那就是人口过多。人口多了，粮食问题便自然地成为了国家大问题之一。因此，国家对于水稻产量的研究力度之大不言而喻。幸运的是，在各研究员和科学工作者的共同努力下，成功地培育出了很多水稻的优良品种，其中的代表就是人人皆知的杂交水稻，它由我国现任科学院院士袁隆平培育而成，自此之后，长期阻碍我国发

展的粮食问题便迎刃而解了，他还被人们称为“杂交水稻之父”。这一重大项目的成功也创造了我国以占世界百分之几的耕地养活了占世界百分之十几的人口的奇迹。国外对食物类作物的研究也不曾停止，19xx年，美国科学基金会向总统提出的研究报告中，特定研究课题的首项为：光合作用——发展更有效地利用太阳能的作物。集中研究如何将马铃薯，大豆及大部分C3作物转变成能效更高

的C4作物。【3】我们始终相信，人口问题在植物资源得到了进一步的利用之后

将不会成为难题。

四。植物资源与生态

现今世界的一大问题便是环境问题，再专业一点来说就是生态问题。我们都知道，近几年地球的温室效应加剧了不少，原因在于很多森林被大面积地破坏，导致二氧化碳的急剧增加，全球温度普遍上升。由此可见，森林资源在稳定地球气候方面起到了决定性的作用，气候一旦不稳定，我们的生存环境也会相继遭到破坏。为了减轻温室效应的加剧，各国定时开展气候峰会，以讨论应对气候变化的对策。中国在这一方面就做得比较全面。比如，政府出台了优惠政策以鼓励各生产企业节能减排，同时鼓励各地加大绿化面积，植树造林，退耕还林，这样一来，不仅可以减缓温室效应，还可避免水土流失，达到了两全其美的效果。为了改良现今的生态状况，各国还需加大力度，生态环境的保护将成为各国发展道路上的一大问题，因此，需要我们对植物资源的生态作用加以重视并加以充分利用。

五。药用植物资源与利用

在传统的中医中，植物性药材是一个不可或缺的重要部分，发展至今，虽然在医疗界有了西方医疗学的介入，但中医药才中医药材在民间医疗的地位仍然不可撼动。再加上近几年来环境的恶化，资源的破坏以及化学药物所产生的越来越明显的副作用和药源性疾病的增加，“返璞归真，回归自然”已成趋势由此产生的天然药物也悄然生起。当今中草药市场在不断地扩大，由于植物药的中医理论与西方医学理论非常地不一致，大部分植物药的有效成分，作用机理尚不清楚，质量标准不科学，所以中药在国际市场上难得到普遍的认可。据报道，我国中药在国际药物主流市场上，目前只能以保健品和食品添加剂两种形式存在，还没有一种中药 是真正以药的身份进入国际市场。【4】中草药目前虽不能直接作为直接药用于大多数疾病的治疗，但是在很多制药工程中占有很大的原料比重，比如，

现在市场上的草珊瑚含片，甘草片，板蓝根等等很多药品都以中草药作为主要制药原料。随着我国“中药现代化科技产业行动计划”的实施和中药产业的快速发展，对药用植物资源的需求量也越来越大。【5】特别是在抗癌药物的研究上，由于现今还没有有效对抗癌症的药物，各药用研究机构也在对各种植物的药用潜能进行探索。药用植物在今后医疗的发展中会越来越重要，其潜能是无限量的，只待人们的发掘与利用。

当然，也有另类的利用方式。由于目前中草药资源贫乏，部分品种日趋枯竭，甚至趋于濒危。要尽快扭转这一局面，从现有资源消耗型的粗放经营转变为资源节约型的集约经营，开展药用植物资源的综合利用，发展少废和无废的工艺技术，实现废料再资源化。【6】

六。植物资源的保护

通过以上植物资源各方面的作用可知，植物资源对于我们的生存意义不可小视。但是，由于植物资源开发利用的压力以及物种本身和其它各种自然，人为因素的影响，使一些植物资源处于受威胁状况。【7】随着各种植物资源的潜能的发掘，人们对植物资源的开发越演愈烈，导致了许多植物资源的生境破坏，甚至濒临灭绝。因此，为了以后的可持续发展，我们必须要采取保护措施以保证植物资源的可利用性和完整性。为了应对出现的种种问题，国家也出台了各种方案来保护植物资源

1、就地保护，即建立森林保护区，有些植物对其自身生境条件要求较高，移植后不易存活，所以建立森林保护区是较好的一种方法。

2、迁地保护，即建立植物园，可将一些濒临灭绝的植物移植到植物园中，给予它们专业的护养与培育。

3、建立种质资源库，对于不易以植株方式保存的植物，建立一个专门保存植物种子及其遗传信息的基地，以保证它们不灭绝。

除了以上方法外，当然也要加强人民的植物保护意识，对这一方面的知识进行宣传，力求将其深入人心。

参考文献：

【1】《试论植物资源与保护的关系》刘铁岩 东北林业大学学报第13卷增刊 19xx年12月

【2】《试论植物资源与保护的关系》刘铁岩 东北林业大学学报第13卷增刊 19xx年12月

【3】《近四十年来植物资源利用研究进展》张宇和 植物资源与环境 1992.1

【4】《现代生物技术与药用民族植物资源利用和开发》雷启义 黔东南民族师范高等专科学校学报第21卷 第6期 20xx年12月

【5】《药用植物资源的可持续利用及其种群生态学与展望》杨利民，韩梅，张连学 吉林农业大学学报第28卷第4期 20xx年8月

【6】《药用植物资源利用中的废料再资源化》万兵 植物开发与保护

【7】《植物资源学》杨利民 第51页

论文格式 篇八

职业高中语文教学地位非常重要，是职业高中课程中的一门基础课程。职业高中学生的语文素养高低对其他专业课程的学习产生着直接的影响，对职业高中学生毕业时及毕业后的就业和工作有重大影响。为提高职业高中的语文教学效果和促进职业高中学生的全面均衡发展，本文探讨了提高职业高中教学效果的有效措施。

一、注重激发职业高中学生学习语文的兴趣

由于职业高中学校主要是学习专业技术，所以很多职业高中学校不重视像语文学科这样的基础学科，致使职业高中语文学科的教学质量不佳。本文通过调查发现，职业高中的语文教学中，55.8%的学生认真听讲和记笔记，24.4%的学生在课后认真复习上课内容，然而大多数学生完全是被动听课，听课的目的也主要是应付考试。因此，职业高中语文教师必须要不断更新教学观念，通过各种方法有效激发学生学习语文的兴趣。

二、注重开阔职业高中学生的知识视野

教师要让学生充分认识到语文学科在当今社会的重要性，如信息化对于语文知识提出的高要求。当前社会是信息爆炸的社会。信息化是一把“双刃剑”，可以使人们的生活和工作更加轻松便捷，但人们在纷繁复杂的信息中要能够快速提取对自己有价值的信息。在现在的社会，拥有信息意味着拥有了财富。信息主要是通过文字的形式进行传输，如果我们有良好的语文表达和理解力，我们就可以快速有效地处理和提取信息。相反，我们就会错失大量有价值的信息，导致错失大好机会。职业高中学校应引导学生自主掌握前沿信息，以便于开阔职业高中学生的视野，培养他们快速有效处理和获取信息的能力，从而激发他们学习语文的积极性。职业高中在语文教学中应充分突出其基础和实用价值。当然，职业高中对语文教学应以提高学生综合能力为目标，着力培养他们应用语文的能力。

三、注重提高职业高中学生的自主学习意识

古人云：“学起于思，源于疑。”教师只有通过引导职业高中学生不断思考，才能让他们积极主动地参与到语文教学的活动中来。职业高中的教师应该在教学活动中设立更多的问题，引导职业高中的学生自主思考，使他们深刻感受到自主探索语文知识的快乐以及体验解惑答疑的成功。职业高中的语文学习不仅注重培养学生良好的创新思维能力，也要注重培养职业高中学生的感性思维能力。但是，职业高中往往紧抓学生的专业技术方面的学习。这样做虽然有利于培养职业高中学生的理性思维，但是这两种思维能力在学生今后的学习、生活和工作中都非常重要，所以，学生感性思维的培养也非常重要。现在的教育改革都推崇开放式教育，教学不仅限于在课堂上教学，教师应该带领学生更多地走出课堂，带他们去享受大自然，激发他们去感受生活，这有利于拓展学生的思维，培养学生敏锐的生活观察力。

四、注重培养职业高中学生的语文运用能力

俗话说：“三人行必有我师焉。”小组合作学习可以有效避免因为学生自身能力的局限产生的思维死角。通过小组合作交流讨论，可以有力促进职业高中学生全面掌握知识。例如，职业高中语文教师设定一个主题，将学生分成若干小组，各小组通过查询资料及小组成员的讨论学习归纳问题的答案，并由小组长回答，最后由语文教师进行点评。小组合作学习有效提高了学生的学习积极性，而且，小组合作学习也可以提高学生的自我表达能力和团队协作能力。在当前现代化的社会，许多工作需要团队协作完成，所以很多用人企业在招聘中强调员工要有良好的团队协作能力，而不只是看个人表现。作为一门语言工具，语文更重要的作用是用它表达和认识自我。在小组讨论和交流中，教师要让职业高中的学生充分认识语言表达能力的重要性，要通过各种方式引导学生同意语文就是教语言表达的技巧性和能动性的主要工具。

五、注重全面提升职业高中学生的语文素养

与以往的传统教育不同，职业高中教育是以培养应用型人才为目的。所以，教师在教学中应大力加强学生的口语训练，教会他们正确处理人际关系的方法。同时，教师也要重视写作训练。例如，教学生写工作计划和个人简历等，为职业高中学生参加工作夯实基础，提高学生运用语文知识的技能，以便全面提高学生的职业素养。

总之，职业高中的语文教育要正视语文的重要价值，即语文可以为其他专业课的学习起到辅助和服务的作用。职业高中语文教学实际成效的提高不是短时间可以解决的，没有固定的教学模式，因此，语文教学应从实际出发端正学生的学习态度，提高学生的学习兴趣，提高他们自主学习和自主探究知识的能力。所以，职业高中语文教师要充分运用各种教学策略，让学生的文化课和专业课同时进步，全面提高他们的综合素质。

综述性论文范文：《试谈财务监控研究综述》 篇九

摘要：在公司治理结构中，由于决策权和执行权的分离使得决策者和执行者权力和利益的分离，要达到协调制衡机制的有效运行，必须解决信息不对称的机制问题。财务监控是提升内控制度执行力的重要手段，它与公司的财务目标高度统一，成为公司治理的核心之一，是公司治理的重要变量。因此，对国内外财务监控有关研究成果进行梳理和总结，对公司加强公司治理力度提高抵御风险的能力具有借鉴意义。

关键词：财务监控，综述

一、国外财务监控文献回顾与评述

西方国家对财务监控的研究，大体经历了以下三个阶段。第一个阶段是企业活动的财务监控阶段，其财务监控主要围绕增加产量的生产活动进行。第二个阶段是多角度财务监控阶段。19世界末20世纪初国外的股份公司开始迅速发展，由于股权分散，出现经理]www.haoword.com[控制董事架空股东的情况，为了保护股东利益、解决信息不对称的问题，委托代理理论应运而生。第三个阶段是以内部综合控制等为重要内容的财务监控阶段。这个阶段外部监管虽发挥了重要作用，但外部监管并不能取代内部控制，所以通过外部进行监管的同时，仍强调加强内部控制的重要性。在不同的阶段国外学者对财务监控的侧重点各有不同。

以Alchian和Demsetz(1972)、Jensen和Meckling(1976)为代表的企业产权理论，研究委托-代理的问题。Berle和Means(1979)指出，由于公司股权比较分散，股东未能对经理实施重要控制，这种状况使得经理趁机贪污、作弊等损害股东的利益。还有人总结的有关这方面是市场主导型的英美模式与组织控制型的日、德模式是西方公司财务监控的两种典型模式。他们有各自的优缺点，在不同的时期受到了不同的国家的推崇。以斯蒂格利茨为主要的代表财务论文，他拓展了传统的公司治理理论，提出了“利益相关者理论”(stakeholdertheory)。该理论认为广义上的公司“所有者”除了所有者和管理者外，还应考虑利益相关集团，包括工人、银行和地方政府，它涉及到了企业外部环境，包括法律体系，金融系统和竞争性市场等，也包括企业内部的激励机制和监督机制情况。可以看出，20世纪70年代西方学者对财务监控的研究都是从公司治理的角度入手，对公司治理的理论基础的研究较多。

20世纪80年代，美国企业出现了大量的财务舞弊现象，一些大公司相继出现经营失败，这些现象引起了美国社会各界的空前关注。为了研究经营失败及虚假财务报告产生的原因，“反对虚假财报告委员会”(COSO)对财务舞弊事件进行了全而细致的调查研究。通过大量的调查发现，大部分财务舞弊事件都是由内部财务监控失控造成的，COSO随即开始研究企业内部财务控制问题。于20世纪90年代初期，发布了指导企业内部控制实践的纲领性文件《内部控制——整体框架》即著名的COSO报告。它使许多美国公司的各层管理者能在一个统一的框架内有效履行其内部控制的职责，并为会计师行业对内部控制的评估提供了一个基础。该标准能力促公司建立有效的内部控制监督体系，这为有效的公司治理奠定了良好的基础。

1991年12月，卡得怕瑞报告在英国产生，它被称作世界第一部公司治理原则文献。报告的题目是《公司治理的财务方面》(The Finance Aspects ofCorporate Dovernance)，该报告着重突出了公司治理中财务的重要性，强调了董事会的控制与报告职能以及审计人员的角色。之后，同样强调董事会作用的Charkham(1995)提出，董事会应该建立专门的委员会，主要有审计委员会、报酬委员会和提名委员会，这三大委员会对于保持董事会监控的独立性协和使董事会具有良好的监控信息有一定的作用。20世纪90年代末，外国学者已经开始关注财务监控对公司治理的作用财务论文，并将董事会的积极作用放在公司治理结构的重要位置。

之后，KathleenA. farrell与David A.Whidbee(2002)进一步的研究了来自财务媒介的监控与CEO接管之间的关系，分析了财务媒介监控的作用。Hartzell和Starks(2003)认为机构投资者在经理补偿方面可起到监控作用。他们对1992年至1997年间的1914家研究公司进行了研究，发现在机构股权集中与公司经理补偿对绩效报酬的敏感度之间存在着正相关的关系。这一阶段西方学者对财务监控的研究已经开始深入，从单纯的关注公司治理结构与财务监控的关系扩大到财务媒介、机构投资者等对财务监控的作用上。

西方理论界对财务监控的研究对财务控制理论发展起到了启示性的作用。但据目前所掌握的资料显示，上述研究涉及较多的是与财务监控相关的基本理论研究、监控与公司治理机制关系的研究、监控机制模式研究等方面，其触角主要集中在财务经济学，而对纯粹财务管理学范畴重视不够，对财务监控的研究集中在金融控制和内部控制审计领域，对财务监控的内涵及外延未进行深人研究，也未建立完整的企业内部财务监控理论体系有待后人进一步深入探讨。

二、国内财务监控文献回顾与评述

（一）国内财务监控文献回顾

我国财务理论界对财务监控领域的部分问题已经有所研究，诸如财务监控的基本理论、财务监控的模式、财务监控配置权等方面但研究都取得了一些成果，但是目前看来这些取得的成果还很有限。应当说，这一研究现状基本上客观的反映了目前财务监控理论研究尚处于萌芽阶段的现实状况，财务监控权的配置、财务监控效率、财务监控的运行机制等方面的问题还有待进一步的研究，对财务监控理论体系的研究也还处于初步形成和探索阶段。另外，我国财务监控理论的发展受到自身企业的性质、管理制度及实务特点等因素的影响。我国在积极引进西方研究成果的同时，应该从多角度进行更为深入的研究。

1、财务监控基本理论研究

吴聪玉(2005)指出，财务监控是企业为了保护其资产的安全完整，保证其经营活动符合国家法律、法规和内部规章制度的要求，提高经营管理效率，防止舞弊，控制风险等目的，在企业内部采取的一系列相互联系、相互制约的制度和措施，是确保企业自身能够持续经营和加强企业内部管理需要的业务监控。企业财务监控是涉及事前预测规划、事中监督控制、事后归纳总结的全过程监控，具有基础性、专业性和经常性的特点。监控主体是企业自身。林忠高等(2005)为财务监控做出定义，指出财务监控是委托人通过预算控制、责任控制、财务风险控制等以一系列手段，并以有效的激励约束机制和信息披露机制作为保障财务论文，在使代理人遵守财务法规、财务制度的前提下，挖掘潜力，融合委托人与代理人之间的目标，努力实现企业价值最大化的一种管理活动。齐飞(2005)对财务监控做出了如下定义，财务监控是在产权基础之上，为确保企业整体目标的实现而实施的统一的财务政策与监管活动。孙宝霞(2008)在研究企业集团财务监控时，借鉴财务控制的概念将企业集团财务监控定义为，在出资人所有权及企业法人财产权基础上产生的，围绕集团发展的总体目标建立监控组织体系，并利用各种财务手段对下属子公司的经济活动进行调节、引导、控制和监督，其目的是使子公司的经营管理活动符合集团发展的总体目标，维护集团的整体利益。上述定义不管是从什么角度做出的，我们都不难看出财务监控首先强调的是一种权力控制，所有者对经营者实施监控是基于出资者所有权，而经营者实施财务监控则是出于企业法人财产权。其次，财务监控强调监督，控制是核心，但控制是在有效的监督之下进行的。

汤谷良教授(2006)从财务管理而非公司理财的角度出发，按照建立现代企业制度和治理结构的要求，详细分析了对财务监控的主体、目标、客体和方式的定义。他强调研究财务监控必须致力于具体实施方式、系统架构和它们之间的融合，并提出了财务监控权对企业价值的影响。阎达五、宋建波(2000)认为，企业中客观存在两个主体，即企业所有者和受托经营者，双元控制主体构架下现代企业的财务监控必须以“协调”作为目标，设计激励与约束并重的控制思路和方法，并建立多层次的监控体系。张双才(2001)将财务监控中的主体视野拓宽，不仅仅局限在股东与管理者之间的委托代理关系，将委托代理冲突涉及到不同证券持有者之间。可以看处财务论文，财务监控理论研究的薄弱性。受网络环境影响，财务监控理论才逐渐兴起，财务监控主体、客体、目标、对象的研究很不成熟，缺少一个理论框架，因而财务监控的理论缺乏系统性。

2、财务监控模式研究

王砚淑(2004)在研究财务监控机制时提出，财务监控机制是现代公司治理结构的重要组成部分。从理论上讲， 公司治理中的财务监控机制可以划分为内部财务监控机制和外部财务监控机制两部分。公司内部的财务监控主要由股东大会、监事会、董事会下设的审计委员会和内部审计机构等监控主体来实施。与外部监控相比， 内部监控不仅成本最低， 而且可以弥补外部监控主体事后被动监控的缺陷， 能在事中、事前主动监控， 从全方位维护各相关利益主体的。利益， 如果内部财务监控失效， 公司不良行为就会给各利益相关方造成巨大的损失。

韩鹏(2007)强调内外部财务监控的有机结合。他指出，内部财务监控主体基于委托代理关系、授权关系和责权利关系等按层级配置财务监控权，外部财务监控主体以强制性监控市场与竞争性财务监控市场为核心配置财务监控权。为了避免重复监控，实现监控资源优化，在强化内部财务监控基础上，整合外部财务监控资源，建立以国家审计为龙头、社会审计与银监会为核心、债权人财务监控为辅助的外部监控体系。

周立宁(2006)主张建立监事会主导的公司内部财务监控机制。她指出，公司内部多重财务监控主体进行统合很有必要，统合监控主体资源的目的，主要是现有的和潜在的资源相互配合和协调，使之达到整体优化。对公司内部现有财务监控机制不同主体之间进行统合与突破，建立一套以监事会为主导的公司内部财务监控机制，做到监事会和独立董事等其他监控主体之间相互沟通，交换意见，实现信息资源共享，这是完善公司内部财务监控的根本之道。

__国、张春雨(2009)利用实证分析对董事会对商业银行财务质量的作用进行了分析，结果显示：董事长与CEO两职合一的银行可能发生银行财务风险的概率较小；董事会独立性对银行财务质量变化有一定影响，但其检验的结果并不特别显著；银行的总资产规模、资产质量和财务杠杆对银行未来一段时期的财务变化趋势有显著影响。

程新生(2002)通过研究公司治理结构的问题，指出公司治理监控模式分为单层监控模式和双重监控模式。在单层监控模式中，董事会是公司治理的核心，由董事会对经营者进行监控。双重监控模式是由董事会对经营者进行监控以及监事会对执行董事、经营者进行监控。

上述对财务监控模式的研究，明确了内部财务监控和外部财务监控的基本模式。但是对于内部财务监控中董事会、监事会、高层经理间财务监控权的配置学术界的观点尚未统一。从宏观层次讲，财务监控模式受我国经济环境、立法现状财务论文，政治背景的影响；从微观层次讲，财务监控模式又受到企业性质、公司治理结构等多方面的影响。因此，财务监控模式没有也不可能是唯一的、一成不变的。另外，由于财务监控是多主体协同作用下实施的，建立模型、数据以及资料的取得难度很大，因此，缺乏模型研究也是我国目前财务监控模式研究的困难之一。

3、企业集团财务监控研究

有关企业集团财务监控的文章数量较多，这些文章分别从公司治理、财务控制模式选择、财务控制系统设计、预算管理、人员管理、资金控制、业绩评价与激励、内部审计等方面对集团财务控制问题进行了探讨。其中不乏具有独创性且影响较大的代表性观点。

于增彪等(2001)采用现场研究的方法，概括出了企业集团管理的资金预算管理整合模式和全面预算整合模式，并从技术、组织、行为和环境四个维度描述了集团公司预算管理系统的特征，从历史与现状、理论与实务等方面阐述了我国集团公司推行预算管理的重大意义。朱元午等(2004)主张，依据系统论、控制论、信息论尤其是耗散结构理论和博奔论的基本原理，在对传统全面预算管理赋予新摘要的资料和启示。

可见，目前理论界有关企业集团的发展战略、管理模式己有多方面的研究成果，而对于企业集团的财务管理活动，特别是母公司对子公司的财务监控方面已经有了较为深入、系统的研究。但是企业集团的财务监控是现代财务管理的重要环节，中国企业集团在发展中所暴露出来的规模优势未完全显现相应的内部管理机制与制度未真正建立起来有关集团发展与经营的决策、执行和监督体系尚不完善等严重制约着集团进一步发展的重大管理问题，或多或少地暴露在财务控制上，企业集团财务监控仍有很多问题等待专家学者的探讨和研究。

4、财务监控信息系统研究

傅元略(2003)的研究表明，改革开放以来，我国在引进国外的先进技术方面进展很快，但对国外先进的公司治理实务和财务监控技术的引进相对滞后，提出加深对财务监控理论和方法的研究，积极将网络技术与先进的财务监控思想结合起来，创建适合我国企业参与全球化市场竞争的财务监控机制，并对适时财务监控机制的涵义、调控导向类型、类别和两层级监控结构作了一些有益的探讨。

梅雨(2007)在网络全球化和知识经济高度竞争下，要不断提高中国的公司治理的效率和效果，更需要结合公司信息系统的变革和适时财务监控机制的重构财务论文，将适时财务监控与企业信息化系统集成并融合到公司治理的不同层级的监控中去。现代企业应该基于企业信息化系统，打通财务运营系统（包括日常资金结算与监控系统、流动资金计划与管理系统、投资和预算决策系统、供应链管理系统等等）与企业的其他业务运营系统（电子商务系统、物流管理系统、生产管理系统、客户管理系统、会计信息系统等等）的隔阂，形成集成化的网络系统，从而在整个企业中实现基础数据的共享。

张杰(2009)指出企业信息化的发展使财务监控的目标和对象发生了变化，对财务监控和人员产生了诸多影响，有必要构建信息化环境下的适时财务监控机制和建立基于价值流的财务监控系统。在信息化环境下，企业信息流的价值管理比交易的现金流管理更为重要。企业的财务监控不再单纯关注本企业的财务活动，而要全面关注价值链中的各个企业之间的关联关系，只有它们之间相互密切配合，才能达到有效的价值链管理，实现财务监控的目标。

企业信息化的核心是管理上全面推广计算机网络化，包括充分开发信息资源，其目标是提高管理的效果。可以看出，当前对财务监控信息化的研究主要目的集中在解决如下的问题上。企业信息化下财务监控的定义、目标、对象的变化；企业信息化对财务监控的影响，如何建立新的财务监控机制；在企业信息化环境下，财务监控怎样充分地利用企业的信息资源和建立创新的财务评价体系；财务监控机制重构应怎样与业务流程再造和企业信息系统设计的融合。对上述问题的研究虽然有所成就，但仍需进一步深入。

（二）国内财务监控文献评述

财务监控是财务管理的职能之一，财务管理是企业管理的一部分，是有关资金的获得和有效使用的管理工作。国内的财务管理理论研究虽然起步较晚，对财务监控理论与实务的研究也正处于探索阶段。从国内的研究现状来看，对财务监控的研究成果主要集中在两方面：一是引进西方的内部控制和管理控制的研究成果；二是利用传统的控制（含预算控制）模式进行研究。不足之处主要体现在以下几个方面：

首先，没有充分认识到财务监控中财务控制在企业财务尤其是在公司治理中的核心地位。现有论著大多将财务控制视为财务管理的一个普通环节，并将其与财务预测、财务规划、财务决策等一并论述。财务控制的核心地位没有得到应有的重视。

其次，对财务监控的研究尚未形成一个结构严谨、内在联系紧密的体系。国内有关财务监控研究的专著和文章，绝大多数都是论述财务监控的某一方面，尤其是某一财务监控手段或方式，而没有从系统的高度进行研究，更没有很好地与财务实践相结合财务论文，转化为现实的管理生产力。

再次，缺乏对特殊主体的研究。比如，商业银行是我国金融体系的主体，其公司治理问题在2007 年美国爆发金融危机以来又受到重点关注。商业银行的本质是金融企业，其公司治理能参考一般的公司治理理论和实践。但同时，由于商业银行自身有区别于工商企业的许多特殊性，使得其公司治理有很多特殊性。虽然目前对商业银行公司治理的研究已经有所成就，但是专门针对公司治理中财务监控问题的研究尚少，正处于起步阶段。

最后，部分研究内容仍需深入和完善。比如，如何理顺董事会、监事会、审计委员会、内部审计的关系，使四者各司其职、各尽所能；如何建立模型对财务监控进行量化分析；如何加强对于公司财务人员、资金的管理；如何适应经理人员与普通员工的不同需求以制定激励措施，激发其积极性等。

综上所述，学术界对于财务监控的研究尚处于起步阶段。在我国，针对商业银行的研究成果还不多。面对国有商业银行公司治理改革逐步深化、金融市场全面开放的今天，对商业银行财务监控的研究是极为迫切和必要的。

参考文献:

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[3]欧阳芬。论独立董事与监事会的制度比较[J ] 。现代管理科学， 2003 ， (8) 1

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