浅谈诗词中的民族精神范文

浅谈诗词中的民族精神

赤壁市第二实验小学 魏瑞华

【摘要】“一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进技术，一打就垮。而如果没有优秀的历史传统，没有民族人文精神，不打自垮。”这是机械专家杨叔子院士浓郁的人文情怀，更是他对当下优秀民族人文精神弱化的担忧。中华五千年的文化，博大精深，它滋养了一代代的中华儿女，也铸就了鲜明的民族精神。

关键词：传统文化民族精神

中国是个古老的文明国度，拥有着令世人瞩目的历史文化，灿烂的文明曾经让华夏儿女无比自豪与荣耀，也一度使我们的民族屹立于世界之巅。特别是那些流传千古的古诗词，被世人作为研究的典范，但我们不得不正视，在今天的社会里，我们的文化正被许多年轻人遗忘，那些辉煌的传统文化正渐渐淡出人们的视野。于是，一些有识之士带领着有志于挽救传统文化的教育界同仁发起弘扬中华传统文化的活动，在一定程度上将大家的目光聚焦到了传统文化上来，我们也欣喜地看到许多学生重拾经典、诵读经典、享受经典，许多学校在弘扬传统文化方面也取得了可喜的成绩。可是，在一片大好形势下，我依然不能轻松，因为太多的人只关注到了传统文化的形式，而其之精髓却被华美的外在形式所掩映。而我们的语文教学却与之有着密不可分的联系，无论是常规课文还是古诗词教学，无不渗透着传统文化和民族精神。因此，语文课堂应义不容辞的肩负起这一历史重任！细观那些丰富的传统文化内涵，我却认为作为民族精神之魂的三种精神品质急需在我们的语文课堂阵地被捡拾，且要认真去守护与传承。

一、心忧家国----深沉的爱国情怀

在历史长河中，每个时期都不乏胸怀祖国的爱国人士，他们虽然身处不同历史阶段，虽然有着不同的人生经历，但他们都有着一个鲜明的共同点——对自己的祖国怀有深厚的感情。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，这是屈原因看到民众的艰辛却无法为国效力的哀伤，正是因为这种心系民之安生、国之安危的情思，使他虽遭多番打击却矢志不渝，最终投江而去。时至今日，每到端午我们仍会怀念这位伟大的诗人，不仅仅是他创作了许多伟大的文学作品，更因他对祖国的一片深情。作为教育者，如果仅仅是告诉孩子们端午节的风俗，那是不全面的，更应该了解的是他的这种精神品质，这才是精髓所在！

陆游几乎是与宋朝的国难一同降临到人间，为了解决民族矛盾，光复祖国，他战斗了一生。在他的九千多篇诗作里，爱国主题的诗词占据了大半，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”在弥留之际，陆游还惦记着祖国的统一，爱国之情令人感慨。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“国家兴亡，匹夫有责”，在范仲淹和顾炎武心目中，个人的命运与国家的命运早已不分彼此。正是因为这一代又一代的爱国人士对祖国深沉的爱，使中华民族虽历经飘摇与坎坷，仍顽强地生存在这个变幻多端的世界格局内。我们也因而可以更加真切地感受到“爱国”对于一个民族的存在是多么重要。“为什么我的眼里总是满含着泪水，因为我对这土地爱得如此深沉。”诗人艾青身上体现出这种爱国的情怀，在现代社会应当好好珍惜。在课堂教学中，我们不应该仅仅是停留在对古诗词大意的肤浅理解，更应该着重关注诗人写作的背景，诗人所饱含的情感，这才是我们教学的目的之所在，更是体现了育人的关键！

有人说，只有出国后才会想到祖国，那么对于常在国内的人来说，祖国又处在什么位置呢？不难发现，我们的国家也遭受着不同方面的困难，在世界舆论环境中，还有许多不利于祖国的言论，在这种情况下，如果我们对祖国的现状和未来不关心，只是关注自己无疑是自私和短见的。作为教育工作者，我们要义不容辞地担负起民族复兴的责任。学生是民族复兴的实施者，他们寄托着国家的希望，在今天世人感叹“垮掉的一代”之时，我们完全可以从优秀的传统文化中走进那些满腔热血的诗人，吸取其思想精华，培养学生的爱国情怀。古人在那样的条件下都能忧国忧民，作为新一代的中国人，我们岂能浑浑终日！众人皆知，邻国日本对小学生的训化与教养，正是在这一方面下足了功夫，如果我泱泱中华不传承先辈的爱国思想，强化下一代爱国的教育，谈何赶超？

二、一诺千金----诚信的做人准则

人无信不立。所谓诚信，就是诚实，守信用。诚实守信是人的立身之本，是一个人做人的基本准则。一个言而无信的人是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。

孔子说：“人而无信，不知其可也。”孟子说：“君子养心莫善于诚。”可见诚信对一个人来说有多么重要，一个人要养成好的人格，没有什么比诚信更好的了。

高考在我国人才的选拔方法上，可以说是最严的，也因为如此，它在人们的心目中也是最神圣的。每年的高考前夕，教育部门都会制订严密的安全保护措施，一方面是为了确保考试的公平性和真实性，另一方面却也无言地折射出在如此神圣的考试中仍然不能避免有失诚信行为的发生。不是教育部门不信任广大青年学子们，而是这种行为真真实实地存在，那一纸看似庄严的诚信书，仍然无法阻止一部分蠢蠢欲动的人作弊的念头。曾今，河南省更是曝出大规模的违纪作弊丑闻，它让教育界蒙羞，因为参与作弊的除了学生，更有为人师表的教师，“诚信”这条道德防线在这些师生的眼中，已被金钱诱惑所冲垮。

而几千年前的《曾子杀猪》这篇小古文，记述了曾子之妻为了阻止孩子跟随她赶集，信口承诺回来后杀猪给孩子吃，回家后其妻不愿兑现诺言，而曾子却严肃地批评了妻子，并把猪杀了。曾子深深懂得，若失言不杀猪，那么家中的猪保住了，但却在一个孩子纯洁的心灵上留下不可磨灭的阴影，并会影响孩子今后为人处世的态度。两相对比，我们不禁汗颜。

其实，世风日下这也是一个社会的缩影。据说一位留学德国的优秀中国学生，就因为一次坐地铁没有投币一元，因而遭到多个大公司的拒绝，当他不解地问最后一位招聘方原因时，得到的答复就是因为那一次未投币。德国人就因为他有一次未投币，就判定他是一个无诚信的人，而否决了他所有的优秀。

古人云：“君子一言，驷马难追”，“一诺千金”，“言必行，行必果”，这些都是告诉人们诚信的重要。随着我国经济快速的发展，人们在初期忽略的诚信越来越显得举足轻重，从小的方面讲，诚信反映了一个人的品质；从大的方面看，它更反映了一个民族的素质。古人尚能做到，今人更应发扬光大，使我民族的形象深入人心。

三、愚公移山----坚毅的精神品质

坚毅的品质是成就大事的必备条件，虽然我们不可能每个人都会成就大事，但人生总不会一帆风顺，困难和挫折永远伴随着每个人的成长。面对这些成长路上的绊脚石，需要我们有勇气去战胜它。我们的学生大多数都是独生子女，他们物质条件优越，一切都似乎不需要自己去克服，有困难，在家找父母，在校找老师。不管是学习上还是生活上，他们普遍缺乏承受困难的毅力。联系到现在的学生现状，不管中学生，还是大学生，甚至是博士生，每年都会发生若干起抗压不住而走上绝路的案例。究其原因，他们无法承受来自各方的压力，无法从挫折中自拔，也没有能力解决面临的难题。如果他（她）的内心足够坚强，人生还有什么过不去的坎呢？

我们可以借助古诗词教学这块阵地，对学生从小进行坚毅品质的培养。《愚公移山》中那个“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有孙，孙又有子；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”的愚公，终于用他不惧困难的决心感动了玉帝，令夸娥氏二子帮其实现了夙愿。通过学习此文，使学生领悟到：再大的困难，也有解决的一天，不管经历多大的阻力，也绝不能轻言放弃。

再如《精卫填海》的故事，“精卫衔微木，将以填沧海”，虽过程劳累，但只要有决心，就有可能成功。这些带点神话色彩的故事，内容很吸引学生，也乐于被接受。

此外历史名人故事也能激发学生的信心。如李白的“铁杵磨成针”的故事，王羲之“入木三分”的故事，无不可以作为很好的素材。 古诗词中梅、兰、竹、菊的形象，也可以让学生领悟到坚韧的品质。

今后的社会，将是竞争日益激烈的社会，没有良好的心理素质，不能正确处理压力与困难的人，在社会上的生存空间必将受到严重的局限，自身的生存能力也将大大的降低。先辈们创造了丰富多彩的古诗词传统文化，作为后辈的我们，有太多东西可以选择，选择的内容与标准不一而足，而对我来说，依然认为诚信的品质，坚毅的精神是当下少年儿童最缺乏的营养。

假如没有了爱国的思想，必将失去民族的灵魂；

假如没有了诚信的品质，必将失去做人的基石；

假如没有了坚毅的精神，必将失去生存的能力。

因而，在我们的语文教学中，作为师者我们不得不重视这三点素质的培养，让语文课堂与民族精神共生共长，让我们的下一代不仅拥有鲜明的民族特色，更具备良好的品质和健康的生活态度，实现教书与育人的有机融合！