浅谈小学艺术教育的重要性范文

摘要：当前，我国的小学艺术教育工作发展快速，也取得了一些成就，但在实际的教育工作当中，也存在着一些突出问题。由于音乐、美术学科的长期分开教学，就显现出了音乐与美术相对应的课时量不足。根据这些情况，本文所提出的观点将打破学科的界限，尝试艺术教学综合化的对策。对传统教学方式进行改进，落实艺术融合性的原则，把艺术的教学工作变得更加鲜活。

关键词：小学教育：艺术教学

我国之所以开展像小学教学这样的初级义务教育，是因为要从小学生阶段开始，培养他们成为综合发展的素质人才。当前，我国的各个学校都在紧张地进行着素质教育的工作，努力地通过艺术教育来培养全面的人才，其艺术教育的作用是其他学科所不能代替的。

1.艺术教育现状

众所周知，国内的普及教育为九年制义务教育在提倡德智体全面发展的同时还要进行一系列其他学科的学习，虽然是德智体全面发展，但是我们的大部分学校教育重点依然放在升学考试上面，有很大一部分家长的思维模式依然停留在高分等于好学生，低分等于差学生的这种错误的思维层面。而有的家长却让小孩子周六美术周末音乐，把生活排过满，这两种极端都不利于学生的积极性发展。

我国义务教育阶段现行推行的是德智体全面发展的素质教育，这种教育强调了以学生的全面发展，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，寻求在考试制度下的素质化教育，是一种在当前教学模式下的一种改革。虽然在国内素质教育已推行多年，但是在考试制度下的素质教育根本没有取得太大的成效。而素质教育中的艺术类教育也因为为了提高考试成绩而被一砍再砍。音乐课上成主科课程，这种事情已是比较普遍的情况。

2.艺术教育的意义

艺术教育在学生的素质教育当中是非常重要的一部分教育内容，国家颁布的教育改革纲要中明确地提出：美育对学生的审美能力、健康的审美观念、陶冶道德情操，以及使学生全面发展有着重要的作用。艺术教育的核心观念就是审美，不仅要给学生带来审美的享受，更要培养学生们的完美人性和审美情感。从一方面来看，我们需要以审美教育为途径，在教育工作的经验当中去解决问题，我们可以通过审美，从感性变为理性的人；另一方面来看，审美自由是人们的力量和谐和精神解放所反映的一种最高状态。艺术教育的实施，可以让学生们陶冶情操、启迪智慧、树立审美观、激发创新能力和创新意识，从而使学生全面地发展，避免受到不良文化信息的影响。

3.艺术教育在小学素质教育当中的作用

对于艺术教育的作用，我们可以从多个角度进行分析，为相关的艺术教育发展奠定基础。其具体内容如下：第一是艺术学的相关理论。哲学家认为天才就是成为艺术家的相关创造才能。即使能在科学知识里进行传授，但是对于科学研究就需要自己去探索。第二是教育学的相关理论。可以从调查研究中发现，艺术教育可以赋予青年人沟通能力、创造能力以及文明感，许多的例子都可以表明艺术教育能够激活学生们的创新能力。

艺术教育有利于提高学生的欣赏能力和获取艺术知识的能力，从而陶冶学生的情操，开拓他们的视野，启迪学生们美好的心灵，才能有助于学生们树立人生观、价值观和世界观；有利于学生在艺术的熏陶下，激发自己的创新潜能，培养自信心，提高学生的学习兴趣，从而使学生具有较强的思考问题，解决问题的能力。

4.当前艺术教育存在的突出问题

4.1重视程度不够。

在小学的素质教学中，艺术教育仍然是较为薄弱的部分，其最主要的原因是没有得到足够的重视。虽然国家和各级部门都在提倡学生全面发展，但學校依然没有明确的规定，有些学校对艺术教育更是随意置之，更有甚者在艺术教育方面还是处于空白的状态。这主要是没有意识到艺术教育对学生人格、情感方面的重要性，缺乏整体的认识。

4.2艺术资源匮乏。

对艺术教育所投入的资源不够。大多数学校只是开展简单的美术、音乐、书法等课程，根本不能够满足学生们的需求，远远不能达到培养审美、提高能力、陶冶情操的目的。很大程度上降低了艺术教育水平，也不利于学生的全面发展。

4.3管理制度滞后。

当前，我国小学尚且没有建立一个科学合理的艺术教育制度，其评价内容不完整，标准太过于单一，根本不能准确的对学生教育的成果进行评价。尽管素质教育工作开展了好些年，但是这些制度体系仍然需要进行完善，相关的监管部门也要做好本职工作，为学校建设一个优良的学习环境。

5.构建和完善小学艺术教育的体系

5.1重视艺术教学作用。

小学的艺术教育工作不单是能够为学生培养审美情趣，还能够提高学生对社会的认知度，以及实践能力和沟通能力。首先，每个教育工作者都应具备艺术教育的观念，认识到艺术文化是人类众多文化中的重要部分；其次，把艺术教育在素质教学当中的地位进行提高，这就需要各级领导和教师的重视，才能够使艺术教育工作广泛地开展。

5.2加大艺术资源投入。

首先，学校要确保教育经费的投入，必须要把艺术教育的费用列入其中，而且要设立专项经费用于设施的添置、各项活动、各种奖励、场地和器材等。调研的力度也要加大，鼓励工作人员对难点、热点问题进行透彻的研究，以得出优秀的科研成果并用于艺术的教育当中。教师的素质更要得到提高，提高其专业水平，才能使其为学生进行更好的教育。

5.3建立课程体制。

首先，要对艺术教育的管理机构进行设置和完善，如设置专门的管理领导，完善规章制度，确立评价标准，实施奖惩机制。把艺术教育的管理机构和教师队伍的综合素质提高起来，才能确保艺术教育工作的开展。对课程体系进行完善，要特别注重学生的技能操作、审美欣赏、创新能力的培养，开设的课程要保持平衡性、综合性，尽全力地满足学生们教育上的需求。

结论

本文对小学的艺术教育而展开的研究，首先强调了艺术教育在小学的素质教育当中的重要性；其次，根据具体的教育工作，分析其中的不足与问题；最后，对艺术教育的体系和管理制度进行了探讨。关于对小学艺术教育的研究讨论，其目的就在于提高学生们的艺术水平，促进学生们的全面发展。

参考文献：

[1] 农村小学艺术教育的困境及建议[J]. 尹琴琴.广西教育,2020(09)

[2] 艺术育人 成就品行——闽侯县实验小学艺术教育育人模式构建与实践创新[J]. 林秀芳.新教师,2018(05)