新质生产力教学设计范文

一、教学目标

必备知识：生产力与生产关系、推动高质量发展、习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义市场经济体制、中国式现代化等。

核心技能：理解新质生产力的含义，通过与传统生产力的比对，了解新质生产力的特点以及它在现代经济体系中的角色及作用；研究新质生产力对经济发展和社会进步的作用；培养学员的批判性思维,解决新质生产力开发中的困难、堵点；指导我们根据实际、世情剖析发挥新质生产力对克服当前中国经济发展的有效需求不足、部分领域生产能力劳动力过剩、社会资源过少等问题的意义,认识深化改革、建立高水平社会主义市场体制促进有效市场和有为政府有效融合的重要性。

核心素养

政治认同：培养学生树立正确的发展理念，理解国家的基本制度、政府的职能，增强对国家制度、政治理念的认同，坚定走中国式现代化发展道路。

科学精神：培养学生科学的思维方法和创新精神，提升创新能力，鼓励学生积极参与科学研究和技术创新活动，探索新质生产力的发展规律，推动科技进步和社会发展。

法治意识：培养学生树立法治观念，遵守法律法规，鼓励学生积极参与创新创业活动，增强在新质生产力发展过程中的法治意识和法律素养。

公共参与：培养学生具备公共参与的意识和能力，鼓励学生积极参与与新质生产力发展相关的社会事务，为社会进步和发展贡献力量。

国际视野：培养学生具备开放的国际视野，培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生参与国际交流与合作，提升在国际竞争中应对挑战的能力。

二、教学重难点

教学重点：

1.新质生产力的科学内涵

2.新质生产力与传统生产力的不同

3.激发新质生产力推动中国高质量发展

教学难点：激发新质生产力推动中国高质量发展