高级经济师论文【通用多篇】范文
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高级经济师论文 篇一
万科A（000002）
女，41岁，1984年毕业于武汉大学。2000年获中欧工商管理学院工商管理硕士学位。
曾于中南工业大学、中国科技资料进出口公司、三菱商事会社深圳事务所工作，1994年加入万科，1994年6月任集团办公室副主任，1996年3月至2004年6月任集团办公室主任，1995年至今任董事会秘书。2004年4月，出任公司董事。同年7月起，担任董事会办公室主任。
2 袁璐
青岛啤酒（600600）
女，48岁，青岛啤酒股份有限公司董事长助理、董事会秘书。
长期从事公司投资者关系管理工作，参与组织了公司多项资本运作项目的策划、谈判及实施。曾成功组织实施了公司2001年增发A股、2003年向美国AB公司定向发行可转换债券等资本运作。在公司法人治理结构建设、上市公司运作以及组织协调信息披露、协调与投资者关系、参与组织资本市场融资、处理与中介机构、监管部门、媒体等公共关系建设方面具有丰富的经验。
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3 陈宇
招商地产（000024）
男，34岁。生于北京，祖籍江苏，重庆建筑工程学院获工程学士学位。
曾在北京住总和美国史丹利公司工作；1998年考入北京大学，获MBA学位；毕业后参与组建北大招商创业投资基金，募资3亿；自2001年起在招商地产任董事会秘书一职至今。
4 陈革
中国石化（600028）
男，42岁，大庆石油学院石油炼制专业大学学士学历，大连理工大学工商管理专业硕士学历，高级经济师。
自1983年7月至2000年2月，在北京燕山石化公司工作，自2000年2月至2001年12月，任中国石化董事会秘书局副主任，自2001年12月起任中国石化董事会秘书局主任，自2003年4月起任中国石化董事会秘书。
5 张锦根
上海汽车（600104）
男，58岁，籍贯上海，硕士学历，高级经济师。
1965.9-1969.5，中国人民4459部队任战士；1969.6-1990.12，上海柴油机厂任工人、团总支书记、车间主任、党支部书记、副科长等职；1991.1-1992.5，上海内燃机厂任党委副书记；1992.6-1997.8，上海拖拉机内燃机公司制造部党委书记、经理，上海拖拉机内燃机公司总经理办公室主任，万众工贸公司总经理；1997.9-至今，历任上海汽车股份有限公司证券部经理，现任公司董事会秘书、总经理办公室主任、党委办公室主任。
6 李洪海
中原油气（000956）
男，43岁，南开大学管理系企业管理专业硕士研究生学历，南开大学国际商学院财务管理在读博士生，教授级高级经济师，现任中原油气董事、总经理、董事会秘书。
1988.7-1993.5，中原油田企业管理处任科长、经济师；1993.6-1997.4，中原油田对外经济贸易总公司任副总经理、高级经济师；1997.5-1999.9，中原油气股份有限公司筹建处任副主任、高级经济师；1999.10- 2001.11中国石化中原油气高新股份有限公司任董事、董事会秘书、副经理、机关党总支书记、教授级高级经济师；2001.12-至今，中国石化中原油气高新股份有限公司任董事、总经理、董事长助理、董事会秘书、机关党总支书记、教授级高级经济师。
7 祁勇耀
双汇发展（000895）
男，33岁，中共党员，大学本科学历，1994年毕业于西安交通大学，同年进入双汇集团工作。
在此期间，先后在双汇集团总经理办公室、投资发展部、企业管理办公室、股份制改造办公室、河南双汇投资发展股份有限公司证券部工作，曾任双汇集团企业管理办公室副主任、股份制改造办公室主任、河南双汇投资发展股份有限公司总经理助理、证券部主任和证券事务代表，现任双汇发展董事兼董事会秘书。
8 劳建华
中国联通（600050）
男，56岁，高级会计师，中国注册会计师协会非执业会员、工商管理硕士。现任本公司董事会秘书兼投资者关系部总经理。
1991年8月担任上海市邮电管理局副总会计师兼财务处处长；1992年11月担任上海国脉通信股份有限公司（现名联通国脉通信股份有限公司）副董事长；2000年7月担任原中国电信上海市电信公司副总会计师兼执行总监；2002年7月起至今担任中国联合通信股份有限公司董事会秘书、投资者关系部总经理。
9 高军
紫江企业（600210）
男，34岁，中共预备党员，高级经济师，1992年毕业于复旦大学运筹学专业，1998年取得中欧国际工商学院MBA学位。
曾任东方集团财务公司证券部经理、东方集团股份有限公司股票办副主任、东方集团董事局秘书处副处长，现任紫江企业董事会秘书兼副总经理。2001年被《上海证券报》评为“十佳优秀通讯员”，被上海董秘协会、上海证券交易所等单位评选为2000-2001年度“优秀董事会秘书”。
10 林奕辉
佛山照明(000541)
男，51岁，经济类研究生毕业，中共党员。
1970年12月至1986年10月在部队服现役，先后在基层和机关任职；1986年11月至2000年9月在佛山国际信托投资公司工作，曾任科长、公司副总经理，多年来一直主管公司证券、人民币融资、信贷工作，主持多家公司股票的承销发行、上市推荐工作；2000年10月至今在佛山电器照明股份有限公司工作，现任佛山电器照明股份有限公司董事会秘书。
11侯郁波
方正科技（600601）
男，35岁，中共党员，北京大学EMBA，现任方正科技集团股份有限公司副总裁兼董事会秘书。
1993年大学毕业后即在上海第一家发行股票并上市的上海延中实业股份有限公司（简称：延中实业）工作，现更名为方正科技集团股份有限公司。历任延中实业董事会秘书、机要秘书、企业发展部副主任、董事会授权代表，方正科技董事会秘书、副总裁等职务。从1993年起即长期从事证券、股权事务，先后经历并参与了多起上市公司二级市场股权收购事件。
12 余子权
韶钢松山（000717）
男，50岁，广东兴宁人，中共党员，大学本科毕业，MBA硕士研究生，高级工程师。1982年8月毕业于武汉钢铁学院炼焦化学专业，1999年1月，美国国际东西方大学工商管理专业（MBA）硕士研究生毕业。
1982年加入韶钢，历任车间党委副书记、副厂长、供应处处长兼党委书记、投资发展部部长、韶钢集团董事兼总经理助理、本公司董事兼董事会秘书、澳门南粤集团企管部总经理、物业部总经理、行政部总经理、香港粤海制革有限公司董事长、总经理等职。现任韶钢松山副总经理兼董事会秘书。
13 王敏
江淮汽车（600418）
男，43岁，毕业于安徽财贸学院法律系，在读清华大学法学院民商法专业硕士研究生。
1976年11月参加工作，曾任北京部队装甲兵训练基地技师、教员，合肥江淮汽车制造厂纪检审办主任，江汽集团人事部部长等职，现任安徽江淮汽车股份有限公司董事会秘书兼证券部部长。
14 高莉娟
振华港机（600320）
女，48岁，MBA，高级会计师。
现任上海振华港口机械（集团）股份有限公司财务总监、执行董事兼董事会秘书。历经公司的改制上市、B股首发，A股增发等一系列企业资本运作，有丰富的工作经验和业务知识，在公司经营和融资计划中提出了一系列有效合理的建议和筹划，为保证公司可持续发展提供了强有力的资金保障。
15 郑延海
国电南瑞（600406）
男，45岁，硕士研究生，高级工程师。现任国电南瑞科技股份有限公司董事、副总经理、财务负责人、董事会秘书。
1974年参加工作。1996年起先后担任南京京瑞科电力设备有限公司副总经理、电力自动化研究院企业发展处副处长、企业战略规划委员会办公室副主任、财务资产管理处副处长。曾任深圳市美欧电子股份有限公司独立董事。
16 冯健雄
中兴通讯（000063）
男，31岁，本科。
曾任中兴通讯股份有限公司投资部部长、证券部部长，现任中兴通讯股份有限公司董事会秘书，证券财务部部长。
17 刘莉
深长城A（000042）
女，43岁，高级经济师，MBA。
深圳市长城地产（集团）股份有限公司董事会秘书兼总经济师，自1998年2月任深长城董事会秘书至今。公司近年来连续三次被深交所评为信息披露优秀上市公司。
18 陈景东
国电电力（600795）
男，41岁，硕士，高级工程师。
历任水电部电力生产司工程师、能源部电力司高级工程师、龙源电力集团公司龙源电气公司总经理助理，电力部安生司、国家电力公司安运部、国家电力公司发输电运营部助理调研员、副处长、处长。现任国电电力发展股份有限公司副总经理、董事会秘书、党组成员。
19 曲为民
张裕A（000869）
男，48岁，学士学历，高级经济师。
1986年至1994年，先后任职于烟台市经济体制改革委员会、烟台市政府研究室；1995年任烟台张裕集团有限公司副总经理；1997年当选本公司董事、副总经理、董事会秘书并任职至今。
20 丁志刚
莱钢股份（600102）
男，54岁，山东济南人，大专文化。
现任莱钢股份公司董事会秘书、综合业务处处长、证券部主任。历任莱钢调研室、体改办副主任，莱钢厂长办公室副主任，莱钢股份公司董事会秘书室主任等职。
21 王克明
中化国际（600500）
男，41岁，北京大学信息管理系硕士研究生毕业，高级国际商务师。
曾在北京大学、首钢研究与开发公司、国家经济体制改革委员会工作。历任中化集团战略研究室职员、企业发展部经理、总裁办公室副主任，中化国际化肥公司办公室主任，中化辽宁进出口公司副总经理，中化国际第一、二届董事会秘书兼董办主任、投资部负责人。
22 印学青
中华企业（600675）
女，37岁，同济大学管理工程与科学硕士学位，高级经济师。
曾荣获“上海上市公司优秀董秘”称号。
23 裴姜媛
深赤湾A（000022）
女，32岁，硕士，2001年3月出任本公司董事会秘书，本届任期从2002年5月至2005年5月。
24刘翔宇
燕京啤酒（000729）
男，33岁，大学文化，中共党员，经济师。
曾任本公司证券部副主任、主任，现任本公司董事会秘书兼证券部部长。曾参与“燕京啤酒”1997年上市筹备工作，组织实施了公司1998年配股，2000年配股，2002年可转换公司债券发行等资本运作。参与 “惠泉啤酒”等多家公司的收购兼并工作。
25 黄艾农
云南白药（000538）
男，58岁，生于江西省南昌市，大专学历，高级会计师职称。
本公司改制上市前，在云南白药厂历任工人、会计、财务科副科长、科长、副总会计师；改制后在本公司历任董事（1993月11月28至1999月12月27日）、总会计师（后改为财务总监，1993月11月28至2002月12月24日）、董秘（1999年12月28日至今）。
26 黄东风
江西铜业（600362）
男，47岁，大学学历，高级经济师，本公司董事会秘书，江西省上市公司协会理事。
从事企业管理工作21年，在企业管理、资本运作等方面积累了丰富的经验。
27 周云福
深圳机场（000089）
男，47岁，经济学硕士。
曾任国信证券投资银行部业务董事，期间主持承做的项目包括：农产品配股、中信海直新发、中兴通讯公募增发、新城房产资产重组等。现任深圳市机场股份有限公司董事会秘书兼投资发展部经理。
28 华翔
盐田港A（000088）
男，43岁，中共党员，经济学硕士，高级经济师。
1979年9月至1983年7月在中南财经大学统计专业学习，获经济学学士学位；1983年9月至1986年7月在武汉大学经济系政治经济学专业学习，获经济学硕士学位；1986年7月至1993年7月在湖北省宜昌地区行署和宜昌市计划委员会工作，历任计委团委书记、综合计划科副科长、科长、宜昌地区信息中心主任等职务；1993年7月至1997年6月在深圳盐田港务公司工作，历任经营发展部经理、工程项目部经理、副总经理；1997年7月至今在本公司工作，历任总经理助理兼证券部经理、董事会秘书兼董事会秘书处主任。
29 李卜海
邯郸钢铁（600001）
男，40岁，中共党员，律师、高级经济师。
现任邯钢股份公司副总经理、董事会秘书兼证券部部长。曾任邯钢集团公司企管处法律事务室主任、股份公司证券部副部长等职务。
30 田建国
顺鑫农业（000860）
男，44岁，大学学历，政工师，中共党员。
历任教师、顺义区粮食局办公室副主任、主任。现任北京顺鑫农业股份有限公司董事会
秘书、副总经理。
31 肖德中
华侨城A（000069）
男，50岁。
1990年1月-1994年1月，湖南省统计局副处长；1994年1月-1996年5月，中国光大工业管理公司总经济师；1996年5月-1997年7月，华侨城经济发展总公司企划部总经理助理；1997年8月-2003年10月，深圳华侨城控股股份有限公司董事会秘书；2003年10月至今，深圳华侨城控股股份有限公司副总裁兼董事会秘书。
32 于玉群
中集集团（000039）
男，40岁，1987年7月和1992年7月先后毕业于北京大学经济学专业和经济管理专业，并获得经济学学士和经济学硕士学位。
曾在国家物价局工作。1992年加入本公司，先后任金融事务部副经理、经理，负责股证事务及筹资管理工作。
33陈建军
锦州石化（000763）
男，35岁，中共党员，毕业于东北大学辽宁分校。
曾任锦州石化报社记者、编辑，锦州石化公司办公室秘书、秘书科科长，锦州石化股份公司证券部副主任、主任。
34 程博明
中信证券（600030）
男，44岁，中共党员，高级经济师，经济学博士。
1987年，获中国人民银行总行研究生部货币银行学专业硕士学位，并分配到金融时报社理论部工作；1988年至1993年，任金融时报社理论部负责人，主持理论部工作；1993年3月至2001年7月，任北京证券登记有限公司总经理。其中，1994年至1996年任北京证券登记有限公司董事长兼总经理；1994年至1995年兼任长城资信评估有限公司董事长；1997年至2000年兼任北京京正投资管理有限公司董事长。2001年7月任中信证券股份有限公司襄理兼研究咨询部总经理。2003年4月至2003年9月，任中信证券股份有限公司襄理兼董事会秘书。2003年9月至今，任中信证券股份有限公司副总经理兼董事会秘书。
35 肖来久
粤高速A（000429）
男，41岁，出生于安徽省桐城，工商管理硕士，高级会计师。
长期从事财务管理工作，1992年加入广东省高速公路发展股份有限公司，历任财务部副经理、经理，发表过多篇学术论文，有丰富的财务管理理论和实践经验，现任公司董事、副总经理、总会计师、董事会秘书。
36 徐骏民
上海航空（600591）
男，41岁，硕士学历，经济师，现任上海航空股份有限公司董事会秘书。
1987年毕业于上海科技大学，获学士学位。1987年就职于上海航空股份有限公司，历任计划财务部资金室副主任、主任、计划财务部经理助理、副经理职务。1998年起攻读工商管理，2000年在上海财经大学获得MBA硕士学位。
37 秦桂玲
鲁泰A（000726）
女，39岁，1987年参加工作，经历了鲁泰公司从创业到发展的全部过程。
1993年，参与鲁泰公司定向发行内部职工股改制为股份有限公司的工作，1997年组织并负责公司B股发行及上市工作，2000年组织并负责公司增发A股发行及上市工作。1997年参加深圳证券交易所组织的首届董事会秘书培训班取得董事秘任职资格，被公司两届董事会聘任为董事会秘书。现任鲁泰公司董事、董事会秘书、总经理财经助理。
38 何舒华
广州药业（600332）
男，49岁，硕士学历。1982年毕业于中山大学生物系，同年加入广州医药集团有限公司，曾任车间工艺员、车间技术副主任等职务。1995年于中山大学获理学硕士学位。
现任广州药业股份有限公司董事副总经理和董事会秘书，目前为广东省现场统计学会常务理事和广州市第十二届人大代表。
39 章雁
首钢股份（000959）
男，50岁，祖籍浙江绍兴，现任北京首钢股份有限公司董事会秘书。
已在首钢服务二十多年， 80年代从事过金属材料研究、技术管理、公司秘书和进出口贸易工作；90年代主要从事首钢海外发展和股份制改造的对策性研究， 为首钢董事会提供决策咨询服务；自1999年10月首钢股份成立以来， 担任公司董事会秘书。
40 袁志刚
柳化股份（600423）
男，33岁，学士学历，经济师，在读法学研究生。
曾任柳化集团办公室主任助理，公司行政部部长、董事会秘书。现任公司董事会秘书、行政部部长、投资融资部部长。
41 谢新宇
皖通高速（600012）
男，37岁，高级工程师，1989年毕业于长沙交通学院，获工学学士学位。
现任本公司副总经理、董事会秘书，曾是本公司第二届董事会成员。
42 施军
武钢股份（600005）
男，42岁，研究生学历，硕士，毕业于浙江工学院工业设备防腐蚀专业，并于1990年获得了武汉钢铁学院管理工程专业硕士学位，高级经济师。
1982年加入武钢，历任武钢技术经济研究中心政策研究室副主任、武汉钢铁股份有限公司董事会秘书。兼任武汉董事会秘书协会理事长。
43 郭国强
金地集团（600383）
男，42，中共党员，浙江大学理学硕士、厦门大学金融学博士。
拥有证券发行、证券投资咨询从业资格。曾任中国化工建设深圳公司进出口三部经理、党总支委员，荣深国际贸易有限公司董事总经理，海通证券投资银行（深圳）总部融资四部副总经理，现任金地（集团）股份有限公司董事会秘书兼企业发展部总经理。
44 夏晶寒
东电B股（900949）
女，36岁，经济学硕士，经济师。
历任浙江省发展计划委员会计划综合办公室科员、副主任科员，浙江省发展计划委员会财政金融处主任科员、副处长，现任浙江东南发电股份有限公司副总经理、董秘。
45 齐联
清华紫光（000938）
男，38岁，中共党员，工学硕士、工商管理硕士、高级工程师。
1992.4-1997.9，清华紫光集团测控公司，副总经理；1993.5-1997.9，清华紫光集团，团总支书记；1997.9-1999.3，清华紫光集团战略研究中心，主任；1999.3-1999.9，清华紫光股份有限公司，董事会秘书兼企划部经理；1999.9-2003.1，清华紫光股份有限公司，董事会秘书兼证券部经理；2003.1-至今，清华紫光股份有限公司，董事会秘书兼投资总监。
46 黄新
美克股份(600337)
女，汉族，37岁，大学学历，工程师。
曾在新疆水利厅和新疆美克实业有限公司从事技术管理工作和企业管理工作，现任公司董事、董事会秘书、副总经理。连续四年被中国证监会新疆监管局、新疆上市公司董秘协会评为 “优秀董事会秘书”。
47 吉广林
新钢钒（000629）
男，40岁，新闻学硕士，高级经济师。
曾任教师、记者、攀钢（集团）公司的调研秘书和调研科长，2002年开始任攀钢集团板材股份有限公司董秘。
48 冯
上海家化（600315）
女，37岁，复旦大学理学硕士、华东师范大学国际金融系研究生。
1991.7-1993.7，上海市轻工业高等专科学校；1993.7-1997.11，日本山一证券上海代表处首席交易员及研究员；1998.4-2000.4，联合证券投资银行部高级经理；2000.4-2000.9，上海家化（集团）有限公司投资部总监；2000.9至今，上海家化联合股份有限公司董事兼总经理助理、董事会秘书。
49 郭俊香
特变电工（600089）
女，33岁，本科（研究生在读）学历，高级经济师职称。
现任特变电工股份有限公司董事会秘书兼副总经理；曾任特变电工股份有限公司行管办副主任、证券部主任。郭俊香女士连续多年被中国证监会新疆监管局评选为优秀董秘或良好董秘，多次获得昌吉州五一劳动奖章以及昌吉州劳动模范的光荣称号。
50 李刚
华泰股份（600308）
男，37岁，学士学历，会计师。
高级经济师论文 篇二
一、学识水平
19XX年XX月，XXX通过社会招生考试考入XXX农村信用社。他工作热情高，虚心好学，经常向老同志请教并坚持自学，先后自学了《农村金融研究》、《农村信用社财务会计制度》、《农村信用社信贷管理》等书籍。19XX年初XXX参加了全国成人高等教育考试，考取了XX农村金融职工大学，在校脱产学习两年，系统地学习了金融基础理论及业务操作技能。
为进一步做好农村信用社工作，做到理论知识与工作实际的紧密结合，XXX同志这些年来始终坚持开展理论研究工作，先后撰写出三十余篇论文、调研报告，分别被国家、省、市级报刊采用和全市系统内交流，为做好农村信用社工作及领导决策提供了参考。几年来，该同志共在国家、省、市级报刊发表各类文章10余篇，连续多年被评为农村信用社优秀通讯员，19XX年以来始终被XX金融学会聘为常务理事。
二、业务能力
1、具有较强业务工作水平和组织能力
自参加工作以来，该同志先后担任过基层社主任，联社机关会计、信贷科长、计划科长、办公室主任等职务，较全面地掌握了农金知识，积累了丰富的工作经验，具备了较强的工作能力。19XX年组织联社档案升级工作，顺利通过了区、市、省级验收。
2、有较强的管理经验
19XX年XXX同志被提拔为XXX农村信用联社主任，主管业务、信贷、计划、“三防一保”及党支部工作。当时，正是农村信用社经营最艰难的时期，存款下滑，贷款占压严重经营效益下降。面对这种局面，他采取了大力组织资金，狠抓贷款管理，加强内部管理的三条措施，使信用社经营环境迅速好转。
3、具有培养专业人才的能力
多年以来，该同志在积极探索金融理论研究，努力完成好各项工作任务的同时，经常主动或被组织委派做人才培养工作，在培训工作中。他把所学的理论知识与多年的工作实践紧密结合，使培训收到良好的效果。19XX年他为XXX农村信用联社干部职工讲授了会计、信贷、法律等知识。19XX年，为提高农村信用社员工微机操作技能，他组织开展了联社干部职工微机培训工作。在培训中，他亲自授课，提高了全社干部职工的微机操作水平。XXXX年，为结合联社职工深入学习“三个代表”重要思想，该同志用一周时间对联社中层干部进行了培训，进一步提高了全辖中层干部的政治理论水平，使“三个代表”学习活动融进了实际工作中。
三、工作业绩
1、坚持为“三农”服务的宗旨，全力支持农村经济结构调整
几年来，该同志认真落实党的农村金融政策，积极深入农户开展调查研究，围绕为“三农”服务的宗旨开展工作，通过他的努力，XXX的农村经济日渐好转，XXX农村信用社也不断发展壮大，呈现出农村经济与农村金融良性循环的大好局面。在农村信用社的支持下，XXX出现了XXX韭菜村、XXX养牛村、XXX果树村等专业村镇。
2、加强内部管理，不断提高金融服务水平
为强化内部管理，不断提高金融服务水平，支持农业生产和农业结构调整，该同志组织制定各项规章制度及岗位责任制五十余项，并切实加大了监督检查力度，从而建立了目标明确、职责清晰、监督有力的工作体系，为各项工作的开展奠定了基础。在此基础上，该同志坚持以人为本的原则，采取多种形式，以“创先争优”和“双文明”单位创建活动为载体，在全辖员工中深入开展了形势教育、理想信念教育、爱国主义、集体主义教育和优良传统教育，并通过建设职工之家、互帮互助等活动，使全体员工牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，进一步增强了职工队伍的凝聚力、向心力、战斗力。19XX年以来，XXX农村信用联社连续被评为精神文明建设先进单位、综合治理先进单位、抗灾自救标兵单位。
四、工作态度
该同志能够认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治素质和理论修养得到进一步提高，能够运用辩证唯物主义的观点和方法分析和解决问题，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。该同志先后从事过多种工作岗位，但无论在什么岗位，无论做什么工作他都能积极服从组织安排，做到干一行，学一行，爱一行，较好地完成了各项工作任务。工作中，他处处以大局为重，虚心接受组织和群众监督，以身作则，率先垂范，清正廉洁，恪尽职守，为农村信用社的发展做出了积极的贡献。
高级经济师论文 篇三
参加工作的二十多年，由于各级组织的培养教育，领导和同志们的提携帮助，加之个人不懈努力虚心学习，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平有了不断的提高，综合素质也有了长足的进步。按照总公司、省公司评聘经济专业技术职务的国寿发(2002)33号文件规定，比照相关条件，符合申报高级经济师专业职务的标准，现将相关情况总结如下：
一、从事经济工作的基本情况
我于1982年雁北商校财会毕业后参加工作以来，一直从事经济工作，曾任山西省阳高县政府办公室干事、县财委副主任、县外贸局长兼县外贸集团公司总经理。1997年调中国人寿保险公司市分公司后，历任办公室调研员、浑源县公司经理、市公司工会主任。经济专业出身，本人又热爱经济，1997年全国首次经济师专业考试踊跃参加，取得了金融经济职称，并被市分公司聘任。由于具备了相应的业务技术水平，使其组织管理能力得到很好发挥，不仅圆满完成了组织交给的各项工作任务，而且本人或所负责的单位也多次受到上级的表彰或奖励。(见资格审查表内的部分填写)
二、从事经济工作的学习情况
多年来，自己始终重视不断提高政治素质、业务素质，特别是经济管理的学习。原初始学历是中专，靠自学以优异成绩先后获得山西财经学院商业经济大专文凭，山西大学行政管理本科毕业证。近年来，更是多次参加学习培训、理论研讨，其中省级以上部门组织的就有：1996年7月山西省经委企业干部任职资格培训班；1997年9月中央党校十五大精神培训班；1998年5月中国人寿保险公司第18期县支公司经理培训班；中国人寿保险公司山西省公司省市县三级公司经理培训班；1989年4月山西省经济学年会；1996年5月中国金融理论与实践研讨会等，1997年6月山西省经济发展促进会理事会聘为理事。
三、在经济岗位上的理论成果
多年来，自己边工作，边学习，边实践，边总结，注意把学习思考所得结集出版，并有社科成果获奖。1999年编撰《人身保险投保指南》，促进了当地寿险业务；2000年结集《国寿保险实践的思考》13万字，赠送省内外同行参考，受到好评；2001年山西人民出版社出版《改革岁月建言集》30万字，新华书店发行。《山西财贸经济》撰稿人之一，《全国优秀经济论文选》等多部文集有文章收编。《人民日报》、《支部建设》等报刊发表过大量论文。其中《基层寿险公司面临的主要困惑及其对策》经中国改革实践与社会经济形势社科委员会审议鉴定，被评为1999年度中国改革实践与社会经济形势社科优秀成果。超级秘书网
四、在经济岗位上建言献策
我把学到的经济知识不仅运用在自己的具体工作中，而且还就宏观经济工作、寿险公司行业发展提出自己的见解，并得到相关部门和领导的表扬或肯定。1990年山西省人民政府群众建议征集部门授予重大建议奖并颁发奖金，1991年原雁北行署记一等功。近年来，我均就人寿保险发展向总公司提出自己的工作建议，副总经理苗复春回信予以鼓励。迎接wto挑战，国有寿险公司应树立全新的人才观等建言，总公司在内部刊物和网上发表；对2002年工作的建议，总公司摘要在《中国人寿》2002年第1期予以刊发。
此外，1997年我还情系下岗职工，编撰《下岗职工自谋职业七十二行》一书，自费印刷3000册无偿送给市下岗再就业服务中心、市妇联、工会、浑源县妇联等单位分发部分下岗职工或做培训参考资料。不仅受到方方面面的称赞，而且不少读者、下岗职工来信来电求教商讨或表示致谢。
由于热心经济，关心宏观发展，从事基层经济管理，情系新兴的寿险事业，干一行爱一行钻一行且小有成就，山西日报、山西电视台、日报、经济周报等多家新闻部门做过报道，其中山西晚报2002年1月19日以“谏议大夫小人物”、晚报2001年11月18日以“位卑未敢忘忧国”为题整版作了介绍，均在社会上引起较大反响。
高级经济师论文 篇四
关键词：宏观经济学；教学范式；案例
中图分类号：G4
文献标识码：A
文章编号：1672―3198（2014）21―0139―02
宏观经济学是经济类和工商管理类相关专业本科生的基础性课程，也是教育部指定的经管类相关本科专业核心课程。宏观经济学是是深入学习货币银行学、财政学、国际金融学等专业课的前提和基础，其重要性不言而喻。总体而言，宏观经济学是经管类专业学生普遍认为较难掌握的课程之一，尤其是在地方普通高校中，宏观经济学的教学面临诸多困境。
1地方高校本科宏观经济学教学的困境
1.1课程层次定位不清
众所周知，宏观经济学课程分为初级、中级和高级三个层次。在国外，本科经济学专业宏观经济学的学习一般分为初级和中级两个层次，大一学习初级水平的宏观经济学原理，到了大二、大三再学习中级水平的宏观经济学，少数攻读研究生要从事经济学研究的学生才学习高级宏观经济学。在国内，近年来随着经济学教育与国际接轨力度的加大，很多师资力量较强的985、211高校已经开始遵循国际惯例，给大一学生开设初级宏观，给高年级学生开设中级宏观，给研究生开设高级宏观，并且一般都采用引进版教材。但是，更大数量的地方普通高校受到师资水平、学生基础等方面因素的制约依然采用传统做法，本科阶段只开设一次宏观经济学课程，课程的层次基本上介于初级与中级之间，一般采用国内学者编著、处于这个难度的教材。
从一般意义上来讲，中级宏观经济学是一门培养本科生的经济学直觉和提升科研兴趣的基础性课程，也是一门让学生更为深刻的认识经济学方法论和解读经济现实的实践性课程，还是一门提升经济学认知能力和为进一步学习高级宏观经济学做准备的先导课程。中级宏观经济学与初级宏观经济学相比较而言在教学中更注重知识体系论证的严密性和实证性，更注重宏观经济知识的适用性；与高级宏观经济学相比中级宏观经济学更具体，与现实经济连接的更紧密。但是，中级宏观的学习难度相比初级宏观来说可以说大大加大，这种难度不是像高级宏观一样来自于数学知识的运用，其实中级宏观用到的数学知识并不比初级宏观多多少（在国际主流中级宏观教材里即便是简单的微积分运用也是放在附录里的），而是来自于对问题分析的深度。所以为了有效地学习中级宏观，国外高校才为大一的学生先开设初级宏观。
现在吊诡的现象是，学生基础好、师资力量雄厚的985、211高校让学生先学初级宏观再学中级宏观，从低起点到高落点。而学生基础、师资力量相对较差的地方高校却直接给学生开设介于初级和中级之间难度的宏观经济学，让学生起点很高、落点又不高。要知道，地方高校的经管专业招生虽然已经文理兼收，但依然以文科生为主，再加上他们的基础本来就比985、211高校的学生差，这就造成大量的学生在没有任何知识准备的情况下面对中级宏观中涉及的代数、图形分析叫苦不迭。最终的结果是，大量没有考研打算，学习意愿本来就不高的学生觉得宏观经济学太难，没学会什么东西，而极少数准备考研的学生又觉得的课程的知识不够考研的要求，可以说是两头不讨好。
1.2教学内容相对陈旧
自1936年凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表标志着现代宏观经济学诞生以来，宏观经济学一直是经济学中一块激动人心的领域，七十多年来在经济增长和经济波动两个主要议题上都取得了重大的进展，而这些进展理所当然的体现在宏观经济学的教学中。可是大量地方高校依然采用传统宏观经济学的教学范式，其特征是整个理论体系与政策实践的核心表现为IS-LM模型，利用该模型，可以推导出均衡产出和均衡利率水平，并能分析财政政策和货币政策的经济意义。然而，随着研究的深入，在上世纪六七十年代学者已经发现这一模型存在着严重缺陷，包括：没有考虑经济变量的滞后效应，进行动态分析；没有考虑不确定性和预期的影响，不能体现宏观经济结构的不稳定性；将流量均衡和存量均衡混淆，具有逻辑上的不一致性等等。正是这些因素导致传统IS-LM模型逐渐衰落，大多数宏观经济理论和经验研究已经不再使用IS-LM模型。IS-LM模型有时出现在宏观经济学教材中，但只是作为建构总供求模型中总需求曲线的一个阶梯。纵观初级宏观经济学教材，IS-LM模型在曼昆、萨缪尔森、哈伯德、帕金等名家的初级宏观经济学教科书中早已消失。在中级宏观经济学教科书中，像新古典宏观代表人物巴罗的《宏观经济学：现代观点》里找不到IS-LM模型，威廉森的中级宏观里IS-LM模型也只在一章出现，即使新凯恩斯的代表人物曼昆的中级宏观教科书中IS-LM模型也只占很小篇幅。可见，尽管把微观经济学与宏观经济学糅合在一起的萨缪尔森式的新古典综合在宏观经济学教材中居于支配地位，但IS-LM教学范式已经不再流行。
地方高校的宏观经济学教学主要采用国内学者编著的教材，比如高鸿业版的《西方经济学（宏观部分）》，这些教材依然花了大量篇幅讲授IS-LM模型。虽然权威期刊上的理论研究与高级宏观课程教学都很少同IS-LM模型相关了，但是据笔者所了解，在地方高校中察觉到这种转变的教师还比较缺乏。许多教师仍然在用IS-LM图形来讨论宏观经济学基本理论与政策含义。这种教学现状的原因可能在于IS-LM模型的相对简洁性及教学惯性，也可能在于师资知识结构更新慢。
1.3本土化案例缺乏
宏观经济学是解释宏观经济现象、应用于宏观经济实践的科学，自然宏观经济学的教学不能只讲授理论，必须辅之以案例才能使干巴巴的理论变得鲜活，才能使学生易于接受理解，激发学生的学习兴趣。好的案例当然是学生身边的、本土发生的、来自于改革开放三十余年中国宏观经济实践的。可惜地方高校宏观经济学教学中能利用的这类案例资源少的可怜。引进版的宏观经济学教材倒是案例丰富，但这些案例几乎都是以欧美等市场经济发达国家尤其是美国的宏观经济实践为背景而撰写的，不能贴近学生身处的经济环境，国内学生对教材中所涉及的一些现实经济问题明显缺乏感性的直观认识。地方高校所广泛采用的国内学者编著的教材是什么情况呢？看了只能更让人失望，即便是部级规划教材都是只有干巴巴的理论，几乎没有案例，可以说是把国外教材案例删去后，再把人家的理论浓缩一下而成，甚至用的数据、图表都是国外教材上直接抄过来的。
之所以本土化案例如此缺乏，一方面可能是因为我国宏观经济研究过于落后，可用的宏观经济数据缺乏；另一方面跟我国高等教育教材市场竞争不够激烈，编书的老师们急功近利不愿总结归纳本土案例有关。教材提供不了本土化的宏观经济案例，那就只能靠任课教师自己总结用于教学了。但地方高校师资水平本来就不如哪些出自名校的教材作者们，可想而知让他们自己建立本土化案例这个工作有多么不易。可喜的是，一些归国学者在宏观经济学教材的本土化上已经做出了有益的尝试，比如复旦袁志刚教授写的两本宏观经济学教材，北大苏剑教授编著的宏观经济学中国版，甚至央行易纲副行长与北大张帆副教授也合著了本土化的宏观经济学教材。只可惜由于种种原因，这类教材在地方高校的宏观经济学教学中使用率并不广。
2突破地方高校本科宏观经济学教学困境的思路
地方高校面对上文所提三方面宏观经济学教学困境，笔者尝试给出突破困境的三点思路。
2.1课程层次定位于初级
考虑到地方高校大多数学生的基础和未来的就业去向，笔者认为地方高校的宏观经济学教学难度不应再定位于初级与中级之间，而是要定位于初级经济学的水平，照顾到大多数学生的学习难度和学习意愿，使他们学一门课不至于因为课程太难反而什么都没学到。同时，也要考虑到少数对宏观经济学感兴趣，自身基础好，有考研打算的学生，在高年级时为他们开设中级宏观经济学的选修课，使他们有进一步学习宏观经济学的平台。这样既照顾到大多数普通学生，又兼顾到少数优秀学生，可以有效解决当前宏观经济学教学中课程层次定位不清带来的问题。
2.2引进宏观经济学教学新范式
宏观经济学新范式就是要在课堂教学中淡化IS-LM模型，或者说减少IS-LM模型的篇幅，把更多的精力集中于长期经济增长、总供求模型的微观基础上。要做到这点根本上需要教师自身的知识结构更新，摆脱陈旧的宏观经济学知识体系，这对地方高校的师资有一定难度、也需要一个过程。笔者提供一个最直接有效的治标方法供参考，就是先采用拿来主义，使用引进版的初级宏观经济学教材，比如曼昆的《宏观经济学原理》，该书使用大量篇幅关注长期宏观经济表现，最后几章才使用总需求-总供给模型分析短期经济波动，充分体现了宏观经济学教学的新范式。
2.3加强教学团队建设促进教学案例本土化
在大多数地方院校，宏观经济学的教学都是由若干教师同时承担的。由于地方高校教学一线教师基本不用坐班，所以同事们见面机会少，导致在宏观经济学教学中各自为政，教师之间无法形成合力。前文说到本土化的宏观经济学教学案例要主要依靠任课教师自己收集、归纳整理，这要耗费任课教师大量时间和精力，对于课时多、科研压力大的地方高校教师来说能完成的案例量实在有限。如果能组建高水平的宏观经济学教学团队，发挥团队成员的特长，定期看展关于宏观经济学本土化案例建设的教研活动，就可以集中团队之力丰富本土化的宏观经济学案例库，效果应该远胜于单打独斗。
3结论
总之，笔者认为地方高校要想突破当前宏观经济学教学面临的教学困境，一方面要加大引进国外教学、教材的先进成果，另一方面要加强自身师资团队、教材、案例库的建设。只有这样才能不断增强宏观经济学的教学效果，提高教学质量，激发学生的学习热情，让更多的学生接受和喜欢上宏观经济学这门课程。
参考文献
高级经济师论文 篇五
关键词：技术职称；档案管理；评定资料
中图分类号：G647.24 文献标识码：A 文章编号：1674-0432（2012）-06-0200-1
技术职称制度是反映一个人专业技术水平并作为聘任专业技术职务依据的一种资格的制度，晋升专业技术职称一般要经过考试或者经过专家评委会评审，整个评审程序严谨而且严格，一般而言每一名专业技术人员的职称要经历从初级到中级再到高级的晋升过程。在专业技术职称晋升过程中形成的档案资料一部分在人力资源和社会保障管理机构存档备查，一部分装入晋升者人事档案。人事档案一般晋升职称者所在单位人事部门管理或者由人事部门的人才服务机构统一管理。评定专业技术职称需要提交的档案资料主要包括：
1 本人专业技术资格证书
2 本人职称外语和计算机应用能力考试成绩合格证书
按照现行职称晋升政策，凡是参加职称晋升人员均须参加计算机和外语考试，距离退休不足5年人员免试。以上两项证书需要到吉林省人事考试网/查询证书真伪。
3 本人学历、学位证书
申报人员均要通过中国高等教育学生信息网（.cn）查询打印查询信息，打印的查询信息经本单位人事、纪检部门审核盖章并签字。
4 本人继续教育登记证或登记卡(以评委会要求为准)
继续教育登记证或登记卡是对专业技术人员进行考核、聘任、晋升职称、专业注册的重要依据之一，记载专业技术人员参加继续教育活动情况，按照吉林省人社厅规定，晋升职称人员应当提供。
5 本人论文、著作、学术、技术报告原件材料
《关于进一步明确我省职称评聘工作中若干政策的通知》（吉人字[2008]78号）已对有效专业技术论出明确的规定，国家新闻出版总署网对新闻出版总署核准的期刊提供了查询服务（查询方式：国家新闻出版总署网站—在线查询—新闻机构查询服务）。不在此范围的论文及发表在刊物增刊、专刊、特刊的论文不作为评审专业技术资格的依据。时间以版权页所载日期为准。申报人同时还需在“万方数据资源系统”（网址：.cn）、“清华同方中国知网”（网址：）、“维普中文科技期刊数据库”（网址：）等主流数据库检索本人论文信息并打印，信息经单位人事、纪检部门审核盖章并签字。乡镇事业单位及企业专业技术人员要重点测评其解决基层实际问题的能力，其推广新技术或解决实际技术难题的技术总结、报告可视作论文对待。
6 本人获奖证书、专利证书及相关成果证明原件材料
上述证书必须提供原件，必要情况下有关部门需要进行核实。
7 各评委会要求的其他材料原件
按照吉林省人社厅《关于公布吉林省中高级专业技术资格（职务）评审委员会的通知》规定，四平市设立了卫生系列高级专业技术资格评审评委会、工程系列专业技术资格评审评委会、农业系列专业技术资格评审评委会和经济系列高级专业技术资格评审委员会。评审本地区从事临床医学（中医除外）工作的专业技术人员晋升副主任医师、从事机械、土建、农机、化工工程工作的专业技术人员晋升高级工程师、工程师、从事农业工作的专业技术人员晋升高级农艺师、农艺师和从事综合经济工作的专业技术人员晋升高级经济师。
高级经济师论文 篇六
根据农业部、人事部农人发（）36号文《关于在乡镇企业进一步开展专业技术职务评聘工作的通知》精神及《经济专业职务试行条例》和沪农委职改（）27号文《关于年本市农村专业技术人员高级经济师任职资格评审工作事宜的通知》的有关规定，现就开展年农村专业技术人员高级经济师任职资格的评审工作通知如下：
一、评审对象和范围：
二、任职条件：
1、大学本科毕业，担任经济师职务五年以上；大学专科毕业，担任经济师职务七年以上，具备下列条件之一：
（1）、有较扎实的经济专业理论知识，了解国内外经济管理现状和发展趋势，熟悉和掌握有关经济管理工作的政策、法规，并能在实际工作中加以应用。
（2）、在省、市以上刊物上发表过经济专业论文，或在省、市以上经济专业研讨会上作过论文交流，或被邀请出席过国际性的经济方面的专业性会议。
（3）、参加过区县以上部门立项的经济方面的研究课题，并作为主要执笔者完成课题研究报告两篇以上。
（4）、对经济活动中的重要问题能提出有创见的富有价值的建议，取得了显著的经济、社会效益。
2、大学本科毕业从事经济工作十年以上，担任经济师职务满三年；大学专科毕业从事经济工作十二年以上，担任经济师职务满五年，且同时具备以下条件之一：
（1）、在大型乡镇企业集团、公司主持经济工作五年或负责综合经济管理七年以上，且具有较高的政策水平和丰富的经济管理经验，解决过经济工作中关键的、重大的实际问题，使单位的经济效益名列本区或本行业前茅，或使单位扭亏为盈继续保持增长势头。。
（2）、获得过区、县级以上各种个人荣誉称号，或获得过多次省、市级奖项的主要组织实施者。
非经济类专业毕业生，须经过大专水平的经济专业理论培训，并取得相应的结业证书。
3、中专（高中）毕业，从事经济工作20年以上，经过系统的经济理论学习，并取得结业证书，担任经济师职务满五年，必须同时具备以下条件之一：
（1）、具有坚实的经济专业理论知识，在部级刊物上发表过经济专业论文一篇，或在省、市级刊物上发表过经济专业论文两篇，或经济专业论文获区、县一等奖或省、市三等奖以上的奖励，或在国际性的会议上提交过经济方面的论文或作过经济方面的专题发言，或编制过企业发展规划并得到区、县以上主管部门认可和好评，或撰写的经济方面的调查研究报告总结得到有关专家肯定。
（2）、在大型乡镇企业集团、公司主持经济工作十年或负责综合经济管理工作十二年以上，并取得显著成绩且具备下列条件之一者：
A、在主持企业的经济工作过程中，解决过重大疑难问题，市单位取得显著经济效益或社会效益的主要贡献者。
B、在经济管理工作中起到了主要的作用，使单位的主要经济指标居全区前三名，并保持持续上升的趋势。
C、获得过省、市以上各种个人荣誉称号，在行业中有较高的知名度。
D、所在单位在最近三年中经济效益一直名列全区前茅，且本人考核连续两年以上优秀。
4、为区、县或乡镇经济建设做出重大贡献者，在区经济主管部门和组织人事部门的推荐下，可不受学历、资历限制。
三、论文要求：
所有申报者需提交有关经济方面的专业论文或调查研究报告，经济工作总结等材料。公开发表的提交1—2篇；未发表的须提交2篇。
四、申报材料要求：
1、《高级专业技术职务任职资格评审申报表》一式三份(申报表必须使用原件)。“主要工作业绩”栏撰写要求见附件一（请控制字数，不得另附页）。
2、单位推荐综合报告15份，(2000字以内用A4纸打印）。撰写要求见附件一。
3、个人综合报告15份，用A4纸正反面打印。见附件二。
4、自荐代表性论文1-2篇。公开发表的须提交原件和复印件各一份，复印件须附刊物的封面及目录（复印件须用A4纸）；未公开发表的2篇须用A4纸打印。
5、学历证书（附市职业能力考试院认证证明）、资格证书、获奖证书等各类证明材料，均须提供原件和复印件各一份（复印件须用A4纸，且合装订成一册）。获奖证书中的获奖对象如为单位，须提交本人所起作用的证明。
6、二寸彩色脱帽照片一张。
7、承诺书一份，见附件三。
8、农村高级经济师任职资格评审材料目录，见附件四（目录粘贴在材料袋上）。
高级经济师论文 篇七
第一条为了适应社会主义市场经济发展对专业技术人员队伍建设的要求，客观公正地评价从事经济工作的专业技术人员的能力和水平，使经济专业技术资格评价工作制度化、规范化、科学化，根据《经济专业职务试行条例》和专业技术资格评审的有关政策规定，结合我省实际，制定本评价条件。
第二条本评价条件适用于从事经济研究、经济管理决策和经济管理实务等专业岗位工作的在职人员。
第三条按照本评价条件评审通过并获得高级经济师资格证书者，表明持证人具有相应的专业技术和学术水平。高级经济师资格是聘任高级经济师职务的重要依据。
第二章申报条件
第四条申报人应遵纪守法、有良好职业道德和敬业精神，热爱本职工作，履行岗位职责，积极为社会主义市场经济建设服务。
第五条学历(学位)、资历条件。具备下列条件之一者，可申报高级经济师资格：
（一）获得博士学位，取得经济师资格后，实际从事经济工作2年以上；
（二）获得硕士学位，取得经济师资格后，实际从事经济工作4年以上；
（三）大学本科毕业或大学普通班毕业，取得经济师资格后，实际从事经济工作5年以上；
（四）经济类专业大学专科毕业，取得经济师资格后，实际从事经济工作7年以上。
具有会计师、审计师、统计师、工程师等中级专业技术资格，或取得按规定可以聘任经济师、工程师职务的职业资格，直接从事经济管理工作并符合申报条件的人员，可申报高级经济师资格。
先取得经济师资格，后取得规定学历者，取得规定学历前后的经济师资格年限可合并计算。
第六条破格申报条件：
（一）不具备第五条规定的学历(学位)、资历条件的人员，但具备下列6项条件中的3项以上者，可以破格申报高级经济师资格。破格申报一般只允许单破，即破学历或破资历，对资历条件的破格，提前时间一般不超过1年。
⒉在国家专业性学术会议上宣读并收入论文集，或在国家批准出版的报刊杂志上公开发表过3篇以上有较高水平的经济专业论文；
⒊作为主要作者，正式出版过1本经济研究、经济技术或经济管理等方面的专著或译著，或编写过大、中专教材，并为主编、副主编及主要撰稿者；
⒋国家三等奖或省（部）二等奖（或省、部三等奖两项）及以上科技进步奖，经济或其他社会科学研究成果项目政府奖励的主要贡献者；
⒌直接主持管理企业（或大型项目）主要经济业务工作，并取得显著的经济效益；
⒍从事经济工作20年以上。
（二）虽未取得相应中级专业技术资格，但具备以下条件者，可以破格直接申报高级经济师资格。
⒈一定规模企业的董事长、总经理和40周岁以上的副董事长、副总经理。
⒉所在企业年销售收入5000万元以上、净资产收益率在6％以上；或近3年平均年缴税在500万元以上的盈利企业；或近2年内本企业销售收入进入全省本行业（大类）前10位。如是建筑工程、交通建设工程、矿产企业、房地产企业需同时具备其中的两项。
⒊具备以下条件中的3项：
⑴善于运用现代先进的专业技术、经济管理知识及手段，研究和解决企业经营管理中的难题，并取得显著的经济效益或社会效益；
⑵省（部）级三等、市（厅）级二等及以上科技进步奖等相应政府奖励项目的主要贡献者，或被评为省（部）级以上优秀企业家、优秀厂长（经理），或获得设区市级以上劳动模范、先进工作者、有突出贡献中青年科技人员、优秀专业技术人员、优秀拔尖人才，或获得设区市级相关荣誉称号2项以上；
⑶获得博士学位从事经济专业工作满2年，获得硕士学位从事经济专业工作满7年，大学本科学历从事经济专业工作满10年，大学专科学历从事经济专业工作满15年，不具备上述学历的人员从事经济专业工作满20年；
⑷正式出版过经济专业方面的专著或公开发表不少于2篇具有较高研究价值的经济管理文章。
第七条其他条件。
（一）申报人员须参加省统一组织的高级经济师人机对话测评或专家面试答辩，主要考察应试人员经济专业理论知识及经营管理工作能力。人机对话测评和面试答辩成绩作为评价的重要依据之一。
（二）外语、计算机应用能力要求：
⒈按照《关于职称外语等级考试有关问题的通知》（浙人专〔2007〕80号）精神，40周岁以下的申报对象，须取得全国职称外语等级考试B级合格成绩或达到省合格标准。40周岁以上申报对象的外语水平不作为申报高级经济师资格的必备条件，只作为专家评审的依据之一。符合外语免试条件的按有关规定执行。
⒉45周岁以下的申报对象须按规定提供全国计算机应用能力考试合格证书或符合相应免试条件。
（三）申报对象近3年年度考核为合格（或称职）以上。
第三章评审条件
第八条从事经济研究人员的工作业绩、能力和专业理论水平要求：
（一）专业工作业绩。任现职期间，具备下列条件之一：
⒈承担或作为主要人员参与过经济领域内2项省级以上大型研究项目，取得的成果通过省级鉴定；
⒉从事经济研究工作，获省（部）级二等奖以上奖项1项，或省（部）级三等奖、市（厅）级一等奖2项，或市（厅）级二等奖3项奖励；
⒊获得市级以上“有突出贡献的中青年专家”、“先进工作者”、“劳动模范”或相同级别的荣誉称号；
⒋承担或作为主要人员参与过2项以上省（部）级重点课题或3项以上市（厅）级重点课题的研究，并写出有较高学术水平的研究报告；
⒌提出的经营管理或经济技术建议被省（部）级有关部门采纳，对科技进步、专业技术发展或提高管理水平、经济效益具有重大促进作用。
（二）专业理论水平。全面、系统地掌握与本专业经济有关的基础理论知识，对从事的专业方向有比较系统深入的研究，熟悉本专业的国内外研究现状和发展趋势，并具备下列条件之一者：
⒈独立或作为第一撰写人在省（部）级及以上组织的学术会议上宣读并收入论文集的经济专业论文3篇以上，或在国家批准出版的报刊杂志上公开发表过2篇以上有较高学术水平的经济专业论文；
⒉正式出版过经济专业论著、译作或编写过大、中专教材，并为主编、副主编及主要撰稿者；
⒊为解决重大经济问题而撰写有较高水平的专项调查报告、经济分析报告或重大项目的立项研究报告等2篇以上。
（三）专业工作能力。任现职期间，具备下列条件中的2项：
⒈曾主持或作为主要人员完成省（部）级经济理论研究、重大经济改革方案的编制；
⒉曾主持或作为主要人员完成本专业相关的重要政策文件起草、重要科研成果的鉴定和项目验收等工作；
⒊作为主要人员参与制定的经济政策、法规或重大经济发展规划和项目，对本地区的经济发展起到了较大的促进作用；
⒋能够组织、指导中级经济专业人员的学习和工作，并使其业务能力获得提高，在业界有一定影响。
第九条从事经济管理决策人员的工作业绩、能力和专业理论水平要求：
（一）专业工作业绩。任现职期间，具备下列条件之一：
⒈主持大、中型企业的经营管理工作期间，为大、中型企业大幅度提高经营管理水平和决策水平作出主要贡献，连续3年以上取得显著的经济效益，或为企业的扭亏增盈作出突出贡献；
⒉获得设区市级以上“有突出贡献的中青年专家”、“劳动模范”、“优秀企业家”、“优秀厂长”或相同级别的荣誉称号；
⒊主持企业的经营管理工作，主要经济指标和创新投入连续3年来达到省内同行先进水平；
（二）专业理论水平。全面、系统地掌握与经济管理有关的基础理论知识，对从事的经济管理专业方向有比较系统深入的研究，熟悉本行业经济管理国内外研究现状和发展趋势，并具备下列条件之一者：
⒈独立或作为第一撰写人在省（部）级及以上组织的学术会议、或在国家批准出版的一级杂志上发表过1篇及以上具有较高学术水平的学术论文；
⒉作为主要作者，正式出版过1部经济管理或经济技术等方面的专著或译著；
⒊为解决重大经济问题而撰写有较高水平的专项调查报告、经济分析报告或重大项目的立项研究报告等2篇以上。
（三）专业工作能力。任现职期间，具备下列条件中的2项：
⒈具有较强的经济分析、综合、判断、总结和组织协调与管理能力，主持或作为主要人员参与大、中型企业的经营管理活动3年以上；
⒉主持或作为主要人员参与1项以上国家、省（部）级或2项以上市（厅）级基础设施建设、技术改造等项目方案的组织和实施，经实践证明取得良好的社会效益和经济效益；
⒊主持企业的经营管理工作，主要经济指标近3年名列设区市同行业企业前三名；
⒋长期从事经济管理工作，为部门（单位）全面提高经济管理水平作出显著贡献，并取得较好的经济效益；
⒌具有较强的开拓能力，经济管理工作有创新，或在引进、消化、吸收和推广新技术、新理论、新方法中取得较好成果。
第十条从事经济管理实务人员的工作业绩、能力和专业理论水平要求：
（一）专业工作业绩。任现职期间，具备下列条件之一：
⒈主持或作为主要人员参与市（厅）级以上重点行业规划、政策规章的制定，经主管部门批准付诸实践，取得显著的经济效益和社会效益；
⒉主持或作为主要人员参与市（厅）级以上重点技术改造项目或基础设施建设项目的可行性评估、技术鉴定和全程筹建与管理，投入使用后达到预期目标；
⒊获得市级以上“有突出贡献的中青年专家”、“先进工作者”、“劳动模范”、“青年岗位能手”、“巾帼英雄”，或相同级别的荣誉称号；
⒋对本专业有独到见解，提出有较高价值的建议，对改进本单位（部门）工作，大幅度提高效益作出重要贡献，或对行业的经济活动有重大的指导作用，产生显著的经济效益和社会效益；
⒌主持或作为主要人员参与总价值500万元以上经济项目的咨询评估，经实践证明取得较好的经济效益和社会效益；
⒍负责过难度较大经济管理项目实施（包括制定管理标准、规范办法等），高新技术项目推广、应用，专利申报和推广应用，取得良好的社会或经济效益。
（二）专业理论水平。全面、系统地掌握与本专业经济岗位有关的基础理论知识，对从事的经济专业方向有比较系统深入的研究，熟练掌握和运用与本专业有关的现行法规、标准和规范，熟悉国家有关的法律、法规和经济政策，并具备下列条件之一者：
⒈独立或作为第一撰写人在省（部）级及以上组织的学术会议、或在国家批准出版的科技、经济期刊上发表过1篇及以上具有较高学术水平的学术论文；
⒉作为主要作者，正式出版过1本经济管理或经济技术等方面的专著或译著；
⒊为解决本专业经济重要实际问题，撰写有较高水平的专项调查报告、经济分析报告或重大项目的立项研究报告等2篇以上；
⒋结合工作，撰写过多篇高新技术应用、推广或专利申请和实施的论证方案、专项报告，获得实际效果的；
⒌编写或修订公开出版发行的经济技术或经济管理等方面的规范、规程、标准或教材、技术手册。
（三）专业工作能力。任现职期间，具备下列条件中的2项：
⒈作为主要人员承担或指导过经济领域内一项以上大型项目的经济活动，并取得显著经济效益，在本地区、本行业处于先进水平；
⒉作为主要人员参与过本地区、本部门、本行业重点经济情况与问题的调研工作，提出的建议或方案，对加强和改善生产、经营管理具有较强的实用价值；
⒊曾主持或作为主要人员参与本专业的重要经济政策、法规文件的起草，重大经济发展规划和项目的制定，重大成果的审查鉴定和项目验收等工作；
⒋具有组织、指导较大范围业务活动的能力。善于运用先进科研成果、技术手段分析和解决经济活动中较为复杂的问题；
⒌能够组织、指导中级经济专业人员的学习和工作，并使业务能力获得提高，在业界有一定影响。
第四章附则
第十一条本评价条件中，从事经济研究人员是指从事各类专业经济研究和发展规划编制等人员。从事经济管理决策人员是指企业董事长、总经理、副董事长、副总经理，人员编制数在100人以上的事业单位主管经济管理工作的副职以上人员。从事经济管理实务人员是指除上述两类人员外的实际从事经济业务、经济管理的主办人员。
第十三条本评价条件中涉及的专业工作能力、工作业绩、科研成果、论文论著等均指受聘中级专业技术职务后所取得或要求的。直接申报对象以近5年的专业水平、工作能力和工作业绩为依据。申报者需提供表彰、奖励、通报、推广等有效的相关证明材料。
第十四条申报参加高级经济师资格评审的人员，有下列情况之一者，取消评审资格。已通过评审的人员，由发证机关收回其高级经济师资格证书，并从次年起3年内不得再申报高级经济师资格评审：
（一）伪造、变造证件、证明的；
（二）提交虚假申报材料的；
（三）有违纪违法行为，仍在处理、处罚、处分阶段的；
（四）任现职后曾有严重违反财经纪律行为而受到处分，在申报材料上未有反映的；
（五）有其他严重违反评审规定行为的。
第十五条有关词语或概念的特定解释：
（一）“相近相似注册类资格”是指注册税务师、注册资产评估师、房地产评估师、国际商务师、企业法律顾问、房地产经纪人、价格鉴证师、管理咨询师、招标采购师、物业管理师等相关执业（职业）资格；
（三）“以上”均含本级，“年”均为周年。
第十六条本评价条件由浙江省人力资源和社会保障厅负责解释。
高级经济师论文 篇八
高级经济师论文范文一：高等学校经济师论文
一、高等学校实行经济师制度的必要性
在高等院校不断出现新的情况和各项事业发展的需要，实行经济师制度是非常有必要的。经济师不仅是专业的技术人员，而且还是行政领导。因为这职务不仅要求要有微观意识去管理好所处单位的经济活动，还要求有宏观意识去确保国家的经济正常运行。高等院校的经济师是对校长负责的。经济师是要全面负责院校的财务会计工作和经济核算，全面负责组织并领导院校的财政工作。实行经济师制度有助于学院财政工作管理水平的提高；总经济师可以直接参与学校的各项研究事业工作、可以参与院校有关重大经济的决策。对于各项资金的来源要做好筹划、运用，综合的平衡安排，为促进促进各项事业的发展做好准备。这样统筹的安排不仅可以建立较健全的等级经济责任制，逐步的完善各项财政管理的制度，还可以有助于怎样正确的处理各种财政关系以及日常的分配问题，引导学校的财政活动走向正轨。
二、高等学院实行的经济师制度的可能性
现阶段有不少的高等院校已经具备了实行经济师制度的可能性，但却只有好几所的院校设置了经济师制度，大多数的学校是虽然具备了条件却没有实施经济师的制度。这为什么会出现这种现象呢。因为每个人对经济师的看法都持有不同的观点，有些人认为设置经济师制度是有必要的，但是如果没有合适的人选就不能随便的设置，这似乎也成为实行经济师制度的主要障碍。毛主席曾在农村合作化时期说过，如果没有会计，是反对人们合作化快速发展的接口之一。全国的合作化需要几百万人去做会计这个工作，但是要这么大的数据要到哪里去找呢？这就要求动员当时有文化的并且有一定水平的人不断的在工作中提高他们的技术水平。虽然以前的会计不能与现在的经济师相比，不过其过程与道理是相同的，只不过有些人在找借口而已。我认为各个高等学校都合适的经济师。例如财务部的部长和其他部门的经济领导。有些财务部长在财政方面从事多年工作了，对学校的财经工作是再熟悉不过了，再加上硕士以上的学历以及高级专业的技术，有理由是相信他们是有能力当总经济师的；还可以在教师中选、校领导中选，只要他是有丰富的财务管理经验以及专业的理论知识，都可以有资格当选经济师。
三、高等学校处理好经济师与各方面的关系
(一)跟校长的关系
经济师是校长的参谋、助手，是校或者院级的经济负责人，是对校长负责的。所以经济师一定要明确自己的位置，就例如单位里的总会计师是属于行政领导的成员，其工作的职责包含要协助单位里的主要领导工作，是直接对单位领导人负责的。
(二)与副校长的关系
总经济师与副校长的关系是分工协助的，不存在等级的问题。但在工作的开展中，两者要做到相互的配合。
(三)与各经济单位负责人的关系
学校的财务部是专门从事有关财务工作的的职能部门，其工作范围不仅会涉及会计业务，还会在财政上起着领导以及监督各部门的经济活动的角色。因此财务部的部长应该是在总经济师的指导下展开工作的。
四、结束语
高等学校总经济师的主要作用是要起到协助财务人员不断地进步，在实践中处理好与各方面都的关系，才能更大的发挥其应有的作用。
高级经济师论文范文二：经济师情商促人气提高分析
一、问题：是什么原因导致企业员工责任心不强和企业效益低下
目前我们常常听到这样一种议论，国有企业的低效率是经营者管理水平低以及员工责任心不强所致。因此提高国有企业效率的一个重要措施是加强企业领导班子的建设。这种推断应该说是有道理的。但深究起来，我们不禁要问，为什么国有企业的经营效率普遍不高？是经营者的素质本来就不高，还是他们没有积极提高管理水平？是什么原因导致企业员工责任心不强，最终造成企业经济效益低下？
二、分析：人气低沉造成有效投入不足
从为数不少的国有企业经济效益不佳的原因看来，尽管亏损原因有许多条，然而仔细分析一下，却主要是亏在人气不足上，即精神状态低下。在国企所处的外部环境基本相同的前提下，物质资本在投入生产过程中，其投入产出比应大体相同；在企业各项情况正常的前提下，物质资本在投入生产过程中，其投入可以达到完全有效。由于劳动力是物化在人这个载体上，人又是有主观能动性的，这就意味着他可能多出智慧多出力即多投入，也可能少出智慧少出力即投入不足；有的人能力完全不能发挥，人力资源效率为零；再甚者，有的人不仅不投入反而负投入，这种情况下给企业损失很大。由人气导致的这种劳动力和智慧的有效投入差别，即人力资本使用效率高低，直接造成了企业经济效益的差别。
三、理论探源：时代在发展，满足员工自尊自我的精神需求成为关键
朱基总理在国有重点骨干企业领导人培训班座谈会上强调，国有企业经营管理者必须充分认识深化改革和扩大开放的新形势，全面提高自身素质，积极学习、运用现代企业经营管理的先进方法和成功经验，努力成为适应社会主义市场经济发展要求的优秀企业家。随着新世纪和新经济时代的到来，科学技术的高度发展，人力资本含量的迅速提高，以人为本管理理念越来越深入地渗透到企业的管理机制和管理行为中，企业管理的内涵也因此得到更新和提升。工业化时代，人们谈到企业管理的科学化时，更多地是强调一种高效率的机制。这种机制把人的行为概念化、规范化，人们需要的是服从和整齐划一。这种科学管理的方式方法确实产生了很好的效果，至今仍在发挥作用，并将在今后一定时期内延续下去。伴随着进入知识经济时代，知识的共享性、开放性使管理理念发生着根本性转变。创造、创新引领了时代的潮流，人们看到了知识和个性带来了惊人的价值，创新创造更优于规范和服从，企业要立于竞争的不败之地，必须不断创新进取，不断打破旧规则，创建新机制。这就使管理行为由科学管理转而注重文化管理，也就是进入以人为中心的管理。以人为本的企业文化的建立和完善是这种转变的重要特征。以人为本把管理的最终目的提高企业效益放在人的背后，管理行为不再是冷冰冰的命令型、强制型，而是贯穿着激励、勉励、关心、情感；贯穿着管理者的精神和哲学，充分体现了与文明进步协调的人气。不仅是在知识层次较高的高科技领域，管理者不再仅仅是把员工当作经济人就是在一般企业，也不应简单地把员工生存需求作为管理的契机，而应尽量满足员工自尊自我的精神需求，以提供创造性的岗位和环境、极具个性发挥的机会来调动员工的激情。在平等的引导和交流中，建立起企业的经营理念，并把这种理念转化为员工的自觉意识，形成富有凝聚力、创造力的精神。将外部控制的管理改变为自我控制，使每一个员工自发地产生敬业、爱岗、忠诚、责任感和道德感，在生产活动中员工和企业管理者有着共同的价值，使员工的个性发挥和企业的快速发展归于一途，最终实现企业最佳效益目标。因此，在进入新世纪和迎接新经济的时代，企业欲立于不败之地，建立顺应时展的富于人气的企业文化已经成为求胜的必备条件。我们经济师和企业家应致力于探索建筑全新的富于人气的管理模式和文化内涵，使自己管理的企业更富有生气。
四、管理创新的启示：凝聚民心，提升人气
历史的经验告诉我们，攻坚先得聚民心，决战决胜靠人气。一个国家，需要凝聚民心，提升人气；一个地区或企业，也需要凝聚民心，提升人气。以辽宁省沈阳市为例，在推进国企改革脱困、振兴老工业基地的过程中，从沈阳市委、市政府，到企业领导始终围绕民心、人气作文章，遵照马列主义人的因素第一的原理，最大限度地挖掘和发挥蕴藏在广大干部群众和职工中的智慧和力量，赢得了士气足、人气旺、势头好、发展快的新局面。纵观沈阳凝聚民心，提升人气的实践，突出的特点是：党政一起抓，用思想政治工作保证经济建设，思想政治工作不再仅仅是党委的事、部门的事，而是领导、群众一起抓，用良好的干部形象鼓舞人不再只是领导讲解群众听，而是教育者先受教育硬件、软件一起抓，用优美环境改变人物质变精神，增强国企脱困信心；大事、小事一起抓，用办实事求实效温暖人不再是空对空，把实事办好，得人心、暖人心、稳人心，把党和政府的温暖送到群众的心坎上；教育、活动一起抓，用群众喜闻乐见的载体吸引人不再只是作报告、讲课，而是寓教于乐，寓教于动，达到精神文明与物质文明双赢的效应。凝聚民心，提升人气，使沈阳这个老工业基地发生着令人惊喜的变化：经济连续两年保持两位数增长，超出全国、全省平均水平；126户国有大中型企业搞得好的和比较好的已过半；沈阳已跨入全球41个最具竞争力的城市行列更可喜的是沈阳市民精神状态的变化：充满新的精气神，少了怨气、晦气、泄气；多了人气、喜气、志气。全市人民决心彻底打赢国企改革脱困的大决战，努力塑造沈阳新形象的人气比什么时候都旺盛。实践告诉我们，形势好与不好的根本标志在人心，在人心的向背，在人心的聚散。人气旺、人心齐、信心足，这是人民群众积极性、主动性和创造性调动起来的强大力量。
五、操作参照座标一：扭亏先扭人的观念亏损黎明的启示
从1994年到1998年，连续5年亏损2.3亿元的沈阳黎明公司从静悄悄到今天的热腾腾。凭啥？凭人气旺了。于1998年底临危受命接掌黎明的林左鸣自称天不怕地不怕，到了黎明却平添了一怕：我最怕的是人的亏损，人的干劲，人的精神，人的技能，这些企业的本钱都亏了，就没有希望了。所以林左鸣主张，企业再没钱也要养人才，扭亏先扭人的观念亏损。黎明改革第一刀砍向了分配制度，提高产品的技术含量先提高工资里面的技术含量。办法是评双百百名技术专家和百名技术能手，为其发放高出工资两倍以上的津贴。且规定公司技术中心可以从达产见效的攻关项目中获取效益提成。这意味着黎明直接鼓励一些科技人员先富起来。破天荒的改革引起了破天荒的争议。一些职工联名上书质疑：专家和非专家，差距这么大？!我们认为受奖励的应是大多数人。对此，林左鸣公开复信：黎明就是要建立差异制度，没有差异就没有竞争；谁不服气谁就做出样子来，不然请走开；我们不但要给人才以现货交易(对已有的贡献以奖励),还要给人才以期货交易(对未来的贡献以奖励)。如，锻铸厂总工程师崔树森现在是5个部级科技攻关项目的带头人，他承担的项目有的填补了国内空白，比如航空发动机风扇叶片替代进口节省了巨额外汇；有的获得了国际大奖，比如整体安装边设计令老外啧啧称奇，连问这个圈是怎么形成的？然而崔树森最大的自豪还是上台去领受黎明历史上第一个嘉奖令：我真是激动啊，和我一起进厂的同事早已走了90%,我不信偌大一个国企就这么完了，在黎明前最黑暗的时刻我还守着，终于等到了黎明承认技术价值的时刻。我越干越有奔头，因为我看到了黎明的曙光！焊工班长郭维林曾有一段曲折。在黎明人气鼓舞下，他憋足劲拿出新的整改方案，研究出了新的焊接工艺，公司领导不计前嫌，恢复了他的劳模、能手荣誉。人们从郭维林看到了新制度的公平，充分反映了用新制度保证提升人气的重要性。正如公司总经理林左鸣说：国企创新的动力来自于人才，给拥有核心技术专长的人才以用武之地就是现在黎明的状态。黎明职工传统中做高素质产业工人的热望重新被激发起来。如今的黎明人忙起来，进技校学技术、岗位培训蔚然成风，讲技术比贡献成为企业时尚。而现实回报黎明的，就是走出亏损泥沼，月月赢利。
六、操作参照座标二：管理者的素质决定了企业的水平，要属下做到的，自己必须先做到红河卷烟厂的启示
1、关于人的因素。在现代企业管理中，如何看待人的因素，红河卷烟厂厂长邱建康论述得很深刻。他说：首先，不要把制度和机制对立起来。制度有两种：一种是通常所说的规章制度，另一种就是构成机制的制度。任何机制都是由制度的运行构成的。我们制定的制度，如果不能为机制服务，那是非常有害的。人管人，是一种非常原始的方法。用制度管人，是一把双刃剑。它可以避免很多小问题的发生，但同时会制约人的积极性和创造性的发挥。一个企业，离开了人的积极性和创造性，企业就没有活力，也就没有生命力。用机制管人，是一种软性管理，它只告诉员工该做什么，不该做什么。而较少地严格约束。我们提出，工作的权利在于认真负责，做出你的最好水平等等；我们的管理核心始终是紧紧围绕建立促使人认真负责、勤奋工作的管理机制。这样，企业各方面的难点，就有很多人主动想办法去解决，有更多的人以不断创新的姿态努力推进各方面的工作。
2、关于分配制度。邱建康指出：红烟管理机制的核心是内部分配。我们视按劳分配的原则为按劳动价值分配。几年来，总是不断地完善分配体制，使其更多地体现劳动技术复杂程度、劳动成果价值程度，并使这些体现不断到位。我们在通常是劳动报酬的工资中加入了对人的投入成份。硬件需要投入，作为软件载体的人也需要投入。在同等生产、效益规模中，红烟的投入相对较少，并实现了较高的投入产出比。我们摒弃企业内部的承包及记件制的工资管理方式。因为这种管理方式难以较准确地衡量人的劳动价值，我们说承包是没有办法的管理，记件会把员工引向斤斤计较。
3、关于用人问题。很多企业家都有同感：用人难。在现实中，因为用错了人，把企业搞垮的例子比比皆是。红烟的成功，跟用人成功有直接相关。对于用人，邱建康最强调德。他说，德是第一位的，才是第二位的，这是我坚定不移的用人准则。有什么样的管理者，就会有什么样的企业，管理者的素质决定了企业的水平。红烟要求管理者应有奉献精神，必须思想过硬，要为企业着想，为国家着想，应有管理能力和才干。深刻了解自己所管的事，全面认识自己所管的人，要属下做到的，自己必须先做到，自己必须是个强者。管理者受聘后，一定期间内，我们要对其进行德、能、勤、绩综合考评，考评不合格者立即解聘。
4、关于领导的榜样。成由俭败由奢。很多企业在创业时，大家都能艰苦奋斗，但当企业有一定的经济基础之后，就开始盛行奢华之风，更有甚者，有的企业虽然严重亏损，但仍大行奢华之风。红烟已经有了相当好的经济基础，目前每天光效益就是1000多万元。在这么一种情况下，他们是怎么处理这方面的问题呢？邱建康说：这是非常重要的问题，实际上，几年前我就开始注意到了。在文件和报告中我多次提出，一定要保持艰苦奋斗的作风。我也看到了很多企业由于没有处理好这个问题，企业走了下坡路。要把这个问题处理好，我自己首先必须以身作则。作为厂长，我要用私车，跟大家一样自己掏钱。这样我已经持续六年了。我们还取消了公配手机，我用的手机是我私人的，也是自己缴费的。众所周知，以雷锋为榜样，才有几代人把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去的壮举；以焦裕禄为榜样，才涌现出许许多多群众信得过的好公仆、好干部什么样的领导，他的周围社会有什么样的人物；有正气的领导，他的领导就会提升人气，带出好队伍。从日常工作、企业管理到危机时刻、紧要关头；从困难面前到利益面前、诱惑面前，人人都在看着领导，人人都在寻找榜样。领导怎么做、榜样怎么做，将会对群众产生很大影响；说得好做得不好，就会失信于人。好领导是一个好榜样，好榜样又是一种力量，一种希望，一种导向。喊破嗓子，不如做出样子；榜样的力量，甚至比任何语言、比任何说教、比任何道理都管用、都好用。在好榜样的影响与带动下，人气会很快提升起来；没有好的榜样，人气也会日渐变坏。
七、操作参照座标三：社会主义企业的任务：一是为国家创造最大经济效益；二是培养造就四有新人五粮液集团的启示
1、企业思想政治工作围绕提升人气，也要突出效益问题。五粮液集团的决策层认为，判定思想政治工作是否到位，不能停留在某些活动已经展开，某项任务已经完成这些表面层次上。而要着重看企业所希望的目标和效果是否真正达到。在市场经济条件下，企业组织功能已经发生了根本性转变，企业的性质决定其经济性为第一位的要素，职工比任何时候都更加关心企业的生存发展、经济效益以及在激烈的市场竞争中的实力和表现。面对这一变化，必须改进思想政治工作方法，变空对空为实打实，紧紧围绕企业深化改革、建立现代企业制度和提高生产经营效益来展开。他们认为：高深的理论我们讲不清，职工也听不懂，只能联系实际来讲。他们在职工中讲理论，抓住以经济建设为中心、发展才是硬道理、两手抓、两手都要硬这几个关键问题，让大家结合企业的改革发展、生产经营和自身的工作来学习，加深理解。让职工们认识到，以经济建设为中心，落实到自己岗位上就是要把生产经营搞好，不把企业生产经营搞上去就要丢掉饭碗；但搞好生产经营还要思想业务素质高，素质不高，生产不但搞不上去，一时搞上去也会垮下来。这样把理论学习与企业和职工的实际情况融合了起来，职工们越学越来劲，越干劲头越大。
2、耐心细致的思想政治工作与严格管理是同一问题的两个方面。五粮液集团创造性地开展思想政治工作，既不沿用过去单纯道德教化式的思想政治工作来代替建章立制，严格管理；又不简单地依靠规章制度的强制性作用来代替耐心细致的思想政治工作。他们恰当地运用法治和心治的相互作用，既维护企业的规章制度，又维护职工的合法权益；既教育人，又理解人；既管理人，又成就人；力求二者的统一、协调与和谐，最大限度地满足职工的物质和精神需求，从而培养职工成为现代的文明人。如某酿酒车间一位女工，因夫妻俩闹矛盾，离了婚。有一天，她心情不好，开航车出了安全事故，她被罚了款，车间还要准备让她下岗。情况反映到厂工会和人事部，通过深入调查了解到，原来这场事故双方都有责任，她先打了铃，然后才启动航车，不料打铃后对方的手仍扒在吊车上，造成了受伤。工会领导批评教育了这位女工，认为她细心不够；又给车间领导指出了工作方法的粗糙和不足，建议不作下岗分流处理，让她继续开航车。不仅这位女工感到心悦诚服，广大职工也认识到工厂不是治人，而是为了树人。
高级经济师论文 篇九
一、学识水平
19XX年XX月，XXX通过社会招生考试考入XXX农村信用社。他工作热情高，虚心好学，经常向老同志请教并坚持自学，先后自学了《农村金融研究》、《农村信用社财务会计制度》、《农村信用社信贷管理》等书籍。19XX年初XXX参加了全国成人高等教育考试，考取了XX农村金融职工大学，在校脱产学习两年，系统地学习了金融基础理论及业务操作技能。
为进一步做好农村信用社工作，做到理论知识与工作实际的紧密结合，XXX同志这些年来始终坚持开展理论研究工作，先后撰写出三十余篇论文、调研报告，分别被国家、省、市级报刊采用和全市系统内交流，为做好农村信用社工作及领导决策提供了参考。几年来，该同志共在国家、省、市级报刊发表各类文章10余篇，连续多年被评为农村信用社优秀通讯员，19XX年以来始终被XX金融学会聘为常务理事。
二、业务能力
1、具有较强业务工作水平和组织能力
自参加工作以来，该同志先后担任过基层社主任，联社机关会计、信贷科长、计划科长、办公室主任等职务，较全面地掌握了农金知识，积累了丰富的工作经验，具备了较强的工作能力。19XX年组织联社档案升级工作，顺利通过了区、市、省级验收。
2、有较强的管理经验
19XX年XXX同志被提拔为XXX农村信用联社主任，主管业务、信贷、计划、“三防一保”及党支部工作。当时，正是农村信用社经营最艰难的时期，存款下滑，贷款占压严重经营效益下降。面对这种局面，他采取了大力组织资金，狠抓贷款管理，加强内部管理的三条措施，使信用社经营环境迅速好转。
3、具有培养专业人才的能力
多年以来，该同志在积极探索金融理论研究，努力完成好各项工作任务的同时，经常主动或被组织委派做人才培养工作，在培训工作中。他把所学的理论知识与多年的工作实践紧密结合，使培训收到良好的效果。19XX年他为XXX农村信用联社干部职工讲授了会计、信贷、法律等知识。19XX年，为提高农村信用社员工微机操作技能，他组织开展了联社干部职工微机培训工作。在培训中，他亲自授课，提高了全社干部职工的微机操作水平。XXXX年，为结合联社职工深入学习“三个代表”重要思想，该同志用一周时间对联社中层干部进行了培训，进一步提高了全辖中层干部的政治理论水平，使“三个代表”学习活动融进了实际工作中。
三、工作业绩
1、坚持为“三农”服务的宗旨，全力支持农村经济结构调整
几年来，该同志认真落实党的农村金融政策，积极深入农户开展调查研究，围绕为“三农”服务的宗旨开展工作，通过他的努力，XXX的农村经济日渐好转，XXX农村信用社也不断发展壮大，呈现出农村经济与农村金融良性循环的大好局面。在农村信用社的支持下，XXX出现了XXX韭菜村、XXX养牛村、XXX果树村等专业村镇。
2、加强内部管理，不断提高金融服务水平
为强化内部管理，不断提高金融服务水平，支持农业生产和农业结构调整，该同志组织制定各项规章制度及岗位责任制五十余项，并切实加大了监督检查力度，从而建立了目标明确、职责清晰、监督有力的工作体系，为各项工作的开展奠定了基础。在此基础上，该同志坚持以人为本的原则，采取多种形式，以“创先争优”和“双文明”单位创建活动为载体，在全辖员工中深入开展了形势教育、理想信念教育、爱国主义、集体主义教育和优良传统教育，并通过建设职工之家、互帮互助等活动，使全体员工牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，进一步增强了职工队伍的凝聚力、向心力、战斗力。19XX年以来，XXX农村信用联社连续被评为精神文明建设先进单位、综合治理先进单位、抗灾自救标兵单位。
四、工作态度
该同志能够认真学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治素质和理论修养得到进一步提高，能够运用辩证唯物主义的观点和方法分析和解决问题，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。该同志先后从事过多种工作岗位，但无论在什么岗位，无论做什么工作他都能积极服从组织安排，做到干一行，学一行，爱一行，较好地完成了各项工作任务。工作中，他处处以大局为重，虚心接受组织和群众监督，以身作则，率先垂范，清正廉洁，恪尽职守，为农村信用社的发展做出了积极的贡献。
根据《中国人民银行经济专业高级经济师资格评审细则》及总行有关规定，经审议，XXX同志具备高级经济师申报条件，同意推荐XXX同志晋升高级经济师任职资格，请予评审。
XXXXX
高级经济师论文 篇十
［关键词］计量经济学；教学改革；财经类高校；研究生教育
1980年应中国社会科学院邀请，美国经济学家克莱因教授在北京颐和园讲授了计量经济学，为我国培养了第一批计量经济学学者。而且计量经济学于1998年7月，被教育部确定为高校经济学类各专业的核心课程之一。从此，我国财经类高校对计量经济学课程越来越重视，据调查发现，98%的经济类高校和60%的管理类高校都开设了“计量经济学”课程［1］。财经类高校都很重视计量经济学的教学，而且在教学过程中都采取了一系列措施，一定程度上提高了财经类高校“计量经济学”的教学水平和科研水平，但是由于财经类高校专业和学生的自身特点，教学过程中仍然存在不少问题，这些问题影响了计量经济学的教学效果和该课程的发展。因此，必须对计量经济学这门课程进行教学改革。
一、硕士研究生计量经济学教学中存在的问题
作者在多年的教学过程和对财经类高校计量经济学教学调研中发现，财经类研究生计量经济学教学过程主要存在以下问题：
(一)学生本科专业基础差距很大
克莱因教授在《经济计量学讲义》一书中阐述：计量经济学是数学方法、统计技术和经济分析的综合。就其字义来说，计量经济学不仅是指对经济现象加以测量，而且包含根据一定的经济理论进行计算的意思。计量经济学的主要任务是以经济理论为指导，使用计量经济学方法和工具，构建合适的计量经济模型，揭示经济发展规律，指导经济实践［2］。因此在学习计量经济学时要求学生必须具有扎实的经济学、数学、概率论和数理统计的理论知识。但是，财经类专业录取的研究生一部分属于跨专业报考，在研究生阶段只有一年时间来进行课程的学习，一年时间也只能安排一些经济管理类的基础课程，比如“微观经济学”、“宏观经济学”、“管理学”等基础课程。而且由于课时等原因只能对这些经济管理类基础课程知识进行粗略的讲解，这些学生根本不能系统地掌握经济管理知识。因此，在利用计量经济学分析经济问题时缺乏经济理论知识，很难对结果给出合理的解释，甚至不能构建出符合经济理论的计量经济学模型。除此之外，还有一部分硕士研究生属于文科生，由于长期受到文科知识体系的熏陶，大部分学生更加偏爱于定性的思维模式，而计量经济学课程严密的逻辑性和诸多的数学模型造成他们在学习过程中产生畏惧心理，给计量经济学的教学带来很大的困扰。
(二)学时不够，不能系统掌握课程知识
大部分财经类高校硕士研究生的计量经济学课程都放在了一年级的第二个学期开设。而且基本只开设一个学期，课时基本在50课左右。由于学生本科阶段所学课程的限制，造成大部分高校的计量经济学教学课时不能满足计量经济学知识的讲授。据调查发现，很多硕士研究生在本科阶段没有学过计量经济学初级部分相关内容，因此在进行计量经济学教学时，只能从初级计量经济学开始讲授，然后才能开始中高级计量经济学的教学。又由于计量经济学的教学先修课程包括：西方经济学、概率论、统计学、线性代数、高等数学(微积分)等课程。通过调查还发现，有一部分学生在本科阶段没有学过统计学以及相关课程，虽然学生在考研时都考过微积分和概率论相关知识，但是其知识并不扎实，造成在讲解计量经济学课程时存在很多问题。利用50课时要完成教学大纲的要求，则不能把理论知识讲解全，也根本没有时间安排实验课教学和操作，造成学生利用计量经济学解决实际经济管理类问题的能力得不到提高。
(三)缺乏跨学科教师
讲授硕士研究生计量经济学课程的教师应该具备深厚的经济学知识、统计学基础和数学知识背景，同时还要具备计量经济学软件操作的应用能力。目前，财经类高校尤其是西部地区财经类高校从事计量经济学课程教学的教师极少具备这些素质。具体表现在：一部分财经类高校计量经济学课程开设在统计与数学学院，部分开设在经济学院，管理学院，还有部分高校把课程开设在商务学院等。开设在统计与数学学院的，主讲计量经济学的老师大部分具有理科学位，缺乏经济学的理论基础，缺乏系统的计量经济学专业训练。在计量经济学讲授时容易忽略问题本身的经济含义，学生在进行实际问题分析时造成计量经济方法和问题本质脱离。而开设在其他经济管理类学院的，也存在一定的问题，虽然主讲计量经济学课程的老师经济管理理论知识扎实，但是缺乏统计学、数学的专业知识，在讲授计量经济学课程时有些统计学知识讲授不太清楚，学生只能死记硬背那些结论，不能活学活用。因此，计量经济学课程的教学需要具有综合学科背景的教师，具有跨学科背景的教师更能胜任此项工作。
(四)缺乏专业的教材
目前，适用于财经类高校硕士研究生计量经济学教学的教材并不多，而且大多数财经类高校选取教材时都用到了本学校教师编写的教材或者电子版课件，部分学校甚至都没有自己编写的教材，在研究生开课以后只能由任课教师向学生推荐一些教材，而这些教材不一定适合于各个专业的学生。
(五)合班教学没有针对性
大多数财经类高校的教师在进行硕士研究生在计量经济学的教学时，采用统一授课的教学模式。但是不同专业对于计量经济学的课程需求不一样，统一授课不仅影响教学进度，而且也很难达到预期的教学目标。
二、硕士研究生计量经济学教学改革的建议
上述问题制约了财经类高校硕士研究生计量经济学的教学效果。笔者根据多年的教学体会以及结合相关文献的观点，对财经类高校硕士研究生计量经济学教学内容以及教学方式进行改进。
(一)前期加强基础课程的培训
硕士研究生的计量经济学课程大部分开设在一年级第2个学期，对于本科阶段没有学过计量经济学的学生，可以在一年级第一学期旁听本科生的计量经济学(初级部分)课程，在第二学期开设计量经济学课程时就可以利用3－6小节的课时来回顾“计量经济学”的初级内容，争取到更多的学时全面进行中高级计量经济学的理论知识教学，和实验课的案例操作教学，提高学生学习计量经济学的积极性和主动性，从而避免了基础好的学生“学不到”，基础差的学生“听不懂”的尴尬局面。
(二)紧扣教学目标，优化教学内容
硕士研究生进行计量经济学课程学习的主要目标是结合自己的专业和研究方向，利用计量经济学方法，解决自己专业研究中所出现的实际问题。基于该目标，在计量经济学的教学内容选取和教学时，应该轻理论和方法推导，重理论和方法与实际经济管理问题的结合、重理论和方法的使用条件和应用范围、重理论和方法的软件操作、重操作结果的分析。
(三)适当增加教学课时，补充实验课教学
由于硕士研究生的计量经济学教学课时只有50学时左右，课程的理论部分勉强才能讲授完，根本没有时间进行实验课的教学。因此，可以适当增加10－15课时时间，进行实验课的教学，实验课教学主要培养学生利用eviews软件［3］或者SAS软件对实际专业知识进行计量经济学分析的能力。作者就职的高校在从事计量经济学实验教学时一直采用eviews软件，此软件操作简单、可视性极强，非常利于学生掌握。
(四)重视案例教学，构建典型案例库
为了提高计量经济学教学效果，大部分财经类高校在教学过程中讲授完一段理论和方法，都会配备一些典型案例进行教学，并采用eviews软件对案例进行实际操作。但是，由于硕士研究生的专业不同则研究方向也不同，如何提高学生利用计量经济学模型和方法解决实际专业问题的能力，仅仅靠课上案例教学和学生查阅相关文献是不行的，课上所讲案例只是针对某一个或者某几个专业的问题进行的分析。因此，课下需要针对每一个专业建立相应的典型案例教学库，并定期对案例库进行维护和更新。通过案例库让每个专业的学生都能够切身体会计量经济学的重要性，增强他们学习的积极性，从而提高分析和解决实际专业问题的能力。
(五)加强教师对外交流，提升教师教学水平
以作者本人工作的学校为例，从事计量经济学教学的老师大部分是博士或者在读博士，从事计量经济学的教学工作也基本在5年以上，但基本都是青年教师，而且教学科研水平还处于起步阶段。我国部分高校在计量经济学的教学科研方面积累的丰厚的经验，非常值得我们这些计量经济学教学科研水平还处于起步阶段的高校去借鉴。因此，需要加强青年教师的培训和交流，多邀请国内外著名计量经济学学者、专家来对青年教师进行计量经济学前沿知识的培训，而不是几个小时的学术报告。厦门大学曾经在2005年7月邀请了五位海外著名计量经济学家开设了5天的国际计量经济学培训班，吸引了国内300余名专家和学者，受到了与会者的热烈欢迎［4］。
(六)分班教学，不同专业制定不同的大纲
由于经济类专业和管理类专业在计量经济学知识运用时，侧重点不一样，因此在硕士研究生在课程设置时，根据学科要求和学科特点，可以采取分班教学的方式进行，基本可以分为三个班，即经济专业班、管理专业班和统计专业班。采用不同的教学大纲进行教学。经济学类专业主要讲授时间序列数据、截面数据和面板数据的基本理论内容和案例分析。管理类专业比如会计学专业等主要讲授截面数据、面板数据的基本理论内容和案例分析。统计学专业学生由于本科阶段学过时间序列分析和计量经济学等专业课程，而且统计学基础扎实，因此在统计学专业教学时，可以对向量自回归模型、面板数据模型、空间面板数据模型等进行深入的讲解。总之，根据专业需求，制定相应的教学大纲进行教学活动。
三、结论
综上所述，财经类高校硕士研究生计量经济学课程教学虽然积累了一些经验，但也存在很多不足。因此，要求我们必须加快硕士研究生的计量经济学教学改革，学校和学院帮助任课老师解决教学中遇到的困难，要注重师资力量的培训，须鼓励从事计量经济学教学科研的教师参与多种渠道的交流，提供必要的专业学习与培训机会。
［参考文献］
［1］李子奈．关于计量经济学课程教学内容的创新与思考［J］．中国大学教学，2010，(1):18－22．
［2］洪永淼．计量经济学的地位、作用和局限［J］．经济研究，2007，(5):139－153．
［3］刘发跃．计量经济学教学效果影响因素研究———兼论探索性实验教学方法的运用［J］．高等财经教育研究，2012，15(3):15－18．
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