学术论文提纲精品多篇范文

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论文提纲范文样本 篇一

标题：论中学教师对新课程改革的不适应性及应对策略

ХХХ

（井冈山大学化学化工学院，江西吉安343009）

指导老师：ХХХХХ

[摘要]基础教育新课程改革缘起于社会发展与课程功能滞后、素质教育与课程运作流弊、价值转型与课程旨趣单向等方面的矛盾动因。在这种背景下的新课程改革，给中小学教师带来了很大的。不适，主要有教师的角色转换、教师的视角转换、教师的教学方式、学生的学习方式等方面所引起的心里不适，针对新课程改革中教师这些心理不适，给出教师的自身努力、学校的策略和社会支持等三种应对策略。

[关键词]基础教育；新课程改革；教师；心里不适；应对策略

[引言]：随着新课程改革的进行，也有很多的专家、教师意识到了这个问题，并对它展开了研究。但由于传统教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改变是非常难，研究也没有太深入的进行。因为课程的改革是势在必行的，教师只有去适应它的变化，适应社会的发展，才能让自己更好的发展。那么，跟着这个趋势，我们的研究将会越来越来剥出真相，更能掌握住新课程改革的真是目的，提高我国的教育质量和水平。本文主要就对教师的这些心理不适应进行分析，并提出一些相应的应对策略，总结其经验教训，以此给一些处在这种状况下的教师做些参考。

[正文]

一引言

1.1基础教育新课程改革时代背景

1.1.1社会发展与课程功能滞后

1.1.2素质教育与课程运作流弊

1.1.3价值转型与课程旨趣单向

二教师对新课程改革的不适应性

2.1教师对由居高临下向平等融洽的角色转变的心里不适

2.2教师对视角的转换的不适应

2.3教师对新的教学方式的心里不适

2.4教师对学生的新学习方式的心里不适应

2.5教师对自我的心里不适

三应对新课程改革中教师心理不适的策略

3.1教师的自身努力层面

3.1.1教师要关注自身在新课改中的教师转换

3.1.2提高教学监控能力

3.1.3正视自己，提高自信，完善自我

3.2学校策略层面

3.2.1学校管理策略

3.2.2学校的培训策略

3.2.3学校的交流策略

3.3社会支持层面

3.1.1加快教师专业化进程

3.3.2建立科学的教师评价体系

3.3.3要理解和尊重教师

四结束语

论文提纲范文样本 篇二

桂林电子科技大学职业技术学院

姓名：詹晓琴学号：091253206专业：电子商务

论文选题方向为：中小企业的国际贸易与电子商务

题目：论中小企业利用电子商务从事国际贸易

一、绪论（1000字左右）

1、提出中心论题：中小企业利用电子商务从事国际贸易

2、说明写作意图：提出中小企业利用电子商务新模式从事国际贸易更容易在市场竞争中取胜，并提出中小企业如何成功利用电子商务新模式从事国际贸易的具体方法和策略。

二、本论

1、国际贸易的现状分析。

1）改革开放以来取得了飞速发展。

2）电子商务在国际贸易中的应用。

3）电子商务对国际贸易的影响。

2、中小企业利用电子商务国际贸易现状分析。（1000=200+400+400字左右）

1）电子商务在中小企业国际贸易中的应用。

2）国际贸易电子商务化对中小企业国际贸易的影响。

3、中小企业利用电子商务从事国际贸易的发展前景以及存在的问题。（1000=500+500字左右）

4、中小企业要想利用电子商务在国际贸易中取胜，中小企业在不断完善企业本身的同时，新型电子商务模式是不二之选。

（4000（3000）=500+1750+1750字左右）

1）Web3.0电子商务新模式

①概述Web3.0电子商务模式的概念与内涵、理论与思想、技术基础

②把以前常提的B2B、C2C、B2C进行对比，分析Web3.0电子商务的特点和优势。并举例证明。

③中小企业利用Web3.0电子商务新模式从事国际贸易的可行性分析。

④中小企业成功利用新型电子商务模式从事国际贸易的具体方法和策略。

2）移动电子商务模式

①移动电子商务模式的概念与特点决定了移动电子商务模式很适合被中小企业用来从事国际贸易。

②中小企业成功利用新型电子商务模式从事国际贸易的具体方法和策略。

5、中小企业利用新型电子商务模式从事国际贸易的前景。（1000字左右）

1）中小企业利用新型电子商务模式从事国际贸易的成功前提保障。

2）新型电子商务模式还处在发展期，但已经有数据显示其发展前景很光明。

三、结论（800字左右）

1、概述当前的中小企业国际贸易市场的形势和我们的任务：中小企业在不断完善企业本身同时应该逐渐利用新型电子商务模式。

2、呼应开头的序言。

学术论文提纲范文模板 篇三

（一）从提纲的内容要求、格式与表现形式来看，提纲的编写要有选择性。

首先，从提纲的内容要求出发，有详细提纲与简略提纲之分。简单的提纲一般显示内容的层次，每一层次上只标出概括该层次内容的题目，扼要的编排出论文目次。详细提纲则写得具体细致，既列出纲目，写出各层次大小论点，还要把主要材料安排、论证方法等都详细列出，显示出论文的基本框架和主要内容。在编写提纲时可根据实际情况进行这两种方法的选择，二者也可以结合起来用。

以易晖的《“市场”里的“波细米亚人”——论90年代小说中知识分子形象的认同危机》为例，简略提纲为：

一。 引言

二。 主体：三种认同危机

1、被唤醒的“物欲”

2、文人“无行”

3、“浮士德”或“唐吉柯得”

三。 总结：社会转型期造成了群体性的失落与迷惘

详细提纲为：

一。 引言

1、解释“波西米亚人”的概念

2、将这个概念与文章结合，引起下文

二。 主体

（一） 被唤醒的“物欲”

1.80年代初到80年代末观念发生了转变，物欲观念逐渐被认同。

2、关于物的哲学：物与精神依然对立，但精神已经被放逐了。

（二）文人“无行”

1、简介无行文人和知识分子形象在文学作品中的发展过程。

2、举刘索拉等人的作品为例，说明知识分子的传统形象被颠覆。

3、举“叔叔”与“庄之蝶”的悲剧为例，说明知识分子人格的孱弱。

4、总结，知识分子的脆弱源自时代与内心双重世界的影响。

（三）“浮士德”或“唐吉柯得”

1、用浮士德和唐吉柯得代表向上和后退两种极端人格。

2、举北村等人的作品为例说明知识分子建立的价值乌托邦。

3、知识分子在欲望时代的价值悖论。

4、仍然存在希望，知识分子在结束共识的无名时代已经有个体发出新的声音，已经有了创造性的激情

三。结论

社会转型期造成了知识分子群体性的失落与迷惘。

上面的例子只是说明提纲的详略不同，在编写提纲时可根据实际情况进行这两种方法的选择，二者也可以结合起来用。

其次，从提纲的格式来看，常见的提纲编写格式有三种：纵贯式，并列式和递进式。

纵贯式提纲是以进行研究的先后顺序，或以事物发展变化的前后时间为依据来罗列各个部分的。这种提纲格式在自然科学研究中用的多一些；并列式提纲，是根据表达中心论点的需要，从课题的不同角度，不同层次组织安排，平行列出各部分的内容；递进式，又可以称为三段论式，即围绕中心论点，依据阐明事理必须遵循的逻辑推理关系，逐层深入地列出各部分的内容。

再次，从表现形式来看，提纲可以分为单句式提纲和摘要式提纲。

单句式提纲也可称为列项式提纲。较为简单，只提示论文的主要论点。其优点是线条清晰，一目了然；摘要式提纲也可以称为陈述性提纲，它较为详细，不仅提示了论文要点，还涉及如何展开，如何运用主要材料，如何衔接等等。其优点是详细，具体，成熟，但编写费时费力。

（二）提纲编写的主要步骤

1、写好论文的总标题。

2、概括论文的中心论点和分论点。

3、安排全篇的结构和各层次顺序，包括大、中、小各个层次。确定层次的数量和顺序，写明层次大意。最好用小标题的形式简明标示各个层次。

4、选择恰当准确的材料，把材料分属于它们所要证明的`各个大小论点。按照论述的需要排列先后顺序，标上序号，纳入各个层次段落之中。

5、检查并修改提纲。检查各级标题是否符合逻辑并且概括了论述的范畴，还要检查各个层次的划分是否合理，逻辑是否严密。

总之，提纲的编写对学术论文的写作是十分必要的，要把自己的思路尽可能的详细的写下来，把提纲写的具体详细，这样有利于把握论文的写作过程。提纲越详细，论文写作就会越顺利。

此外，由于论文是全文的框架，因此提纲的拟制还要符合国家制定的编写格式要求以及现行通用的论文格式要求。

参考文献：

[1]陈妙云主编：《大学写作教程》，广东人民出版社2003年版。

[2]叶晗主编：《大学写作》，浙江大学出版社2005年版。

[3]高小和主编：《学术论文写作》，南京大学出版社2002年版。

[4]岳云堂等主编：《学术论文写作述评》，北京航空航天大学出版社1994年版。

[5]陈果安、王进庄等编著：《中文专业论文写作概论》，中南大学出版社2000年版。

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