消化内科护理管理的论文（精品多篇）范文

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浅谈护理安全管理论文 篇一

摘 要从护理安全的现状出发，分析影响护理安全的因素及护理管理者对护理安全的重视程度，以引起护理管理人员的足够重视，增加其防范意识并采取措施，以保证病人安全。

关键词护理安全 安全管理 护理质量

影响护理安全的因素

护理人员数量不足：护理人员数量不足在一定程度上影响护理质量和安全。由于护理人员不足，只有通过长期超负荷劳动来完成工作任务，久而久之护理人员出现身心疲惫以及工作热情下降导致潜在不安全因素。

护理人员素质不佳：低年资护士工作经验不足，技术水平较低，法律意识淡漠，缺乏观察、综合分析问题及解决问题的能力，所占比例又大；护理学科带头人及护理骨干少；部分高年资护士虽临床经验丰富，但理论较差。

护理规章制度不健全、不完善以及执行职责制度不严格：查对制度未认真落实致错抄、漏抄医嘱、给药错误；交接班制度不认真，心中无数；不严格按规程或简化程序，凭印象草率办事；观察病人不认真，病情变化或病情恶化未及时发现，失去抢救时机；给病人多通道用药时标识不明确，导致加错药；急诊急救药品仪器设备未严格管理，致急诊急救工作运转受阻，抢救病人不及时；未严格按院内感染消毒隔离制度执行，增加病人医源性感染。

服务质量不佳：服务意识不强，服务态度生硬，服务技巧不佳，给病人造成生理心理上的不安全感和不安全结果。

管理监管不力：护理管理者没有针对性地进行超前预防及教育管理，管理不力，要求不严，未认真履行管理者职责，对护士工作中的不安全环节缺乏管理措施，把关不到位。

对 策

合理配置人力资源：根据护理工作强度及复杂性合理配置护士的数量和质量，合理搭配不同技术水平的护士，避免超负荷运转。合理配置护工，减少护理人员非护理工作量，增加护士的直接护理时间。分层次使用护理人员，设制助理护士岗位以缓解护理人力资源的不足，招收新毕业护士经过考试试用考核聘为助理护士，主要从事基础护理工作，作为护理人力资源的有效补充，同时还可降低人力资源成本。

多元知识培训，提高护士整体素质：对工作经验不足和应变能力差的护士，重点进行培训、学习、指导，并指定带教老师带教；对专业知识缺乏、技术力量差的护士进行理论和专业技能方面的培训，训练其技术操作能力，定期进行考试、检查理论知识的学习状况，鼓励自学和深造，以提高专业技术水平；派出工作能力强、理论知识丰富、技术操作水平高的护士到上级医院进修学习；培养每一个护理人员终生学习的兴趣和能力，以提高医院的整体护理水平。强化安全意识，对护士进行持续有效的安全教育，进行有关护理安全的案例分析，牢固树立安全第一的思想。加强法律法规学习，依法行医，不违规操作。培养护士的应变能力和语言沟通交流能力，提倡优质服务，让病人诚心接受治疗。对病人加强安全教育，主动遵守医院的病人管理制度。培养护士加强责任心、重视病人的投诉、及时解决病人提出的问题。严格执行各项护理技术操作规程和规章制度，重视“三基”培训，定期进行考试考核。鼓励自学，写读书笔记、加强科室学习。

加强职责制度教育、监督执行力度：完善各种职责制度，反复组织学习，让每个护士知晓，并自觉贯穿于整个护理过程中。分层落实各级人员职责，监督检查核心制度的落实。

对专业思想不牢固的护士进行爱岗敬业教育，树立以病人为中心的思想。

重点加强缺陷控制，注重“五个重点”,重点科室、重点环节、重点时段、重点病人及重点员工是安全护理中的薄弱环节，也是管理中的重点、难点。重点科室如急诊科、ICU、产房、手术室、儿科、血液透析室等，是医院高风险科室，因此成为护理安全管理的关键科室，应加强管理，关键科室除具有护理人员的执业证书外，还要具备本专业培训合格证书。重点环节如输血操作、病人管道的管理、压疮的预防等，这些环节应有具体的防范措施；重点时段如夜班、节假日等，在岗护士相对较少的时段，在这些时段更要加强护理质量的监控；重点病人包括急危重病人、大手术、新入院病人、新生儿等，这类病人病情相对复杂，易出现纰漏，对此类病人要加强管理；重点员工是指新毕业护士，进修实习护士，容易出错的护士，他们是发生护理安全问题的高发人群，对这些人员要加强培训，监督和管理。

参考文献

1 王芳，叶志弘，葛学娣。护理安全管理研究及进展。中华护理杂志，2008,43(11):1053-1055.

2 吴欣娟，贾朝霞。从护理角度看病人安全问题及应对措施。护理管理杂志，2005,5(7):56-58.

3 杨俊华，郑永利。基层医院影响护理安全的原因分析与对策。护理管理杂志，2007,7(1):37-38.

护理管理学论文题目 篇二

1、内科各常见疾病健康教育实施质量控制研究

2、内科新技术应用的观察与护理

3、内科病人的心理护理

4、对内科急诊危重病人沟通技巧的研究

5、内科病人护理评估、护理评价与方法的研究

6、内科病人新药使用的观察及护理

7、精神疾病患者管理模式的研究

8、社区健康评估与方法的研究

9、社区护理健康促进与健康教育管理的研究

10、临终关怀的伦理学问题

11、中医“四诊”在病情观察中的作用与体会

12、中西医结合开展健康教育的实施与效果评价

13、临床辨证护理要点

14、儿科常见病的健康教育

15、儿科护士的素质要求与特点

16、护理教育管理的内容、特点探讨

17、护理教学评价的方法、内容、范围等探讨

18、高等护理临床教学管理的创新

19、慢性阻塞性肺部疾病康复期患者呼吸肌功能锻炼的护理

20、胰岛素泵对2型糖尿病患者生命质量影响的研究

21、舒适护理干预对脑卒中患者神经功能早期康复的效果观察

22、新生儿重症监护室院内感染原因分析与护理

23、剖宫产术后静脉自控镇痛效果观察及护理

24、气管切开患者气道内湿化不同护理方法效果观察

25、病例查房教学模式在临床护理教学中的应用

26、护理干预对社区糖尿病病人遵医行为效果的观察

27、康复护理对急性脑梗塞病人肢体功能恢复的效果观察

28、住院精神病人攻击行为的临床特征及护理

29、ICU危重患者抗生素相关性腹泻的预防及护理

30、心理护理干预减轻肿瘤化疗患者恶心呕吐的效果观察

31、产后抑郁患者心理状态分析及心理护理

32、基础护理质量控制经验与体会

33、基础护理新技术、新业务的进展

34、护理记录书写中应注意的法律问题

35、如何在基础护理操作中体现人文关怀

36、健康教育在基础护理中的应用

37、基础护理理论研究新领域的探讨

38、产房及母婴同室的管理

39、妇产科领域中的新技术、新进展

40、陪伴分娩的探讨

41、手术室护士的职业危害自我防护及自我保健

42、心理危机干预在急诊自杀患者护理中的应用

43、在手术室护理中运用舒适护理的体会

44、高龄患者前列腺电切术后出血原因分析及康复护理

45、大剂量丙种球蛋白治疗川崎病的效果观察及护理

46、手术室护士压力源分析与对策

47、性传播疾病患者中常见的心理问题分析及护理

48、临产妇的心理状态分析与护理干预

49、产妇产后实施健康教育程序的效果与体会

50、精神分裂症再复发相关因素分析及护理干预

51、经股动脉穿刺冠状动脉造影术后卧床时间探讨

52、护理干预对消化道肿瘤化疗相关性腹泻的影响

53、腹部手术后早期炎性肠梗阻的观察与护理

54、妇科腹部手术术后镇痛泵的应用及护理

55、胸腹部手术后病人早期活动的心理护理

56、影响中上腹部手术后病人舒适度的因素及护理

57、妇科腹部手术后患者便秘原因分析及护理

58、脑瘫患儿生活自理能力的训练及护理体会

59、护理干预对腹部手术患者术后镇痛效果的影响

60、护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响

61、乙肝患儿父母焦虑及应对方式的调查与护理对策

62、神经内科患者住院期间常见安全问题及护理对策

63、胃癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预

64、护理干预在急性胰腺炎患者中的临床应用

65、行为干预在腹部手术后疼痛护理中的应用

66、护理干预对初诊乳腺癌患者的睡眠质量的影响

67、康复护理干预对脑卒中偏瘫患者运动功能的影响

68、康复体位护理及肠内营养干预对急性脑卒中患者并发症的影响

69、腹部手术停留置导尿后尿潴留的原因分析与护理

70、腹式深呼吸和人性化护理对减轻分娩疼痛的效果观察

71、临床护士对基础生活护理认知情况的调查

72、门诊护理投诉原因的思考及对策

73、护理干预对初诊胃癌患者的睡眠质量的影响

74、预见性护理干预对初产妇产后抑郁症的影响

75、尿激酶溶栓治疗高龄急性心肌梗死患者的疗效观察及护理

76、急性有机磷农药中毒并发中间综合征患者的护理体会

77、护理干预对肾病综合征患者服用激素治疗依从性的影响

78、影响癌症患者生存质量的心理问题与护理干预模式探讨

79、早期人工通便在低出生体重儿护理中的应用

80、卒中性昏迷患者呼吸道并发症原因分析及护理对策

81、人工流产疼痛干预的效果观察及护理

82、急诊科护生实习带教方法的探讨

83、脊髓损伤患者膀胱功能的早期康复训练及效果分析

84、经皮冠状动脉腔内成形术后早期体位护理效果观察

85、护理干预对肝癌介入治疗患者的心理影响

86、舒适护理在自然分娩待产过程中的应用

87、脑卒中病人急性期抑郁发生的原因分析及护理对策

88、对老年高血压患者进行护理干预的效果观察

89、术前清洁肠道方法的观察和探讨

90、护理干预对下肢深静脉血栓形成患者抗凝治疗依从性的影响

91、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用

92、临床护士对基础护理认识和实施现状的调查

93、住院老年患者失眠原因分析及护理干预

94、我国社区护理发展的必然性和存在的问题

95、肝性脑病患者的预见性观察与护理

96、急性一氧化碳中毒患者高压氧治疗的舱内外护理

97、精神分裂症患者住院依赖原因分析与护理干预

98、护理干预对初诊肝癌患者的睡眠质量的影响

99、早期康复治疗和护理对周围性面瘫患者的疗效评估

100、分级护理质量对护患纠纷的影响与护理干预

101、脑卒中并发肺部感染的相关因素分析及治疗护理

102、新生儿医院感染与护理行为危险因素分析

103、急性脑卒中吞咽障碍患者早期康复护理的效果观察

104、中年脑卒中患者抑郁心理状态分析及护理对策

105、全子宫切除术患者术前的不良心理及护理干预

106、沐舒坦雾化吸入防治术后肺部并发症的护理观察

107、剖宫产率上升的原因调查及干预

108、高血压病患者生活方式的健康教育及护理干预

109、护理人员发生意外针*伤原因分析及预防措施

110、GCS评分在高血压脑出血微创清除术护理中的应用

111、护理干预对糖尿病患者饮食依从性的影响

112、中医护理干预对溃疡性结肠炎疗效的影响

113、重症监护室院内感染的原因分析及控制措施

114、手术患者发生文化休克的原因及护理对策

115、护理干预对慢性阻塞性肺疾病患者康复依从性的影响

116、护理干预对经皮冠状动脉支架植入术患者术前焦虑的影响

117、CCU患者睡眠障碍原因分析与护理对策

118、不同护理干预对新生儿脐部皮肤感染效果观察

119、胃癌术后发生顽固性呃逆的原因分析及护理对策

120、产妇产后心理障碍的原因分析和心理护理

121、护理干预对脑卒中偏瘫患者的影响分析

122、护理干预对前列腺切除术后病人舒适的影响

123、护理干预对初诊肺癌患者的睡眠质量的影响

124、护理干预对上消化道出血病人治疗效果的影响分析

125、下肢深静脉血栓形成患者遵医行为的护理干预

126、肺癌患者知情程度对心理状态的影响及护理干预

骨科护理安全管理的论文 篇三

[摘要] 为分析临床护理活动过程中常见的护理安全问题，本文中笔者从护理人员、管理者等方面进行分析，找出常见的不安全因素，提出防范措施，结果增强了安全意识，护理安全也受到重视。

因此，不断总结经验，持续改进质量，可以保障护理安全。

[关键词] 护理；安全；防范措施

护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法规允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。

安全是护理质量的重要内涵和基础，护理安全管理是护理管理的重点，是护理质量的保证。

1影响护理安全的原因分析

1.1 管理层的因素

1.1.1 管理制度不完善，制度不健全，执行力不够，管理措施不到位，没有健全的管理组织进行监督，导致规章制度形同虚设。

1.1.2上级对下级的监控力度不够，对潜在的不安全因素缺乏预见性，对护理过程中的安全管理分析总结不够。

1.1.3 对护士的教育培训不够，职业道德教育薄弱，业务培训不到位，管理监督不得力等。

1.1.4对护理工作内涵和重要性缺乏足够认识，迫使护士过多地承担大量非护理工作。

如：科室各种物品的维修、记账、标本的送取等。

分散了护士的工作精力，间接导致护理人力资源的缺乏[1]。

1.1.5 护理人员编制不足，护士工作负荷增大，认知行为变慢，发生错误的概率增加。

1.2 护士的自身素质

1.2.1法律意识和自我保护意识淡薄，如对患者的隐私权、知情权等没有足够重视，没有及时签字或履行告知义务而引发护患纠纷。

1.2.2 缺乏以人为本的服务理念，对患者态度生硬，语言或行为过失。

1.2.3 缺乏有效的沟通和交流，由于人员编制不足，对患者的护理时间相对较少，护患交流不及时、不到位。

1.2.4 缺乏娴熟的专业技能，随着新知识、新技术的不断更新，对护理人员的技术要求不断增高。

1.2.5 责任心不强，未严格执行三查七对，发错药，打错针，入院评估不准确，如患者入院时已有压疮护士评估时未发现，护理文书书写不规范，未及时巡视病房，不能及时发现患者病情变化，延误或遗漏治疗。

1.3 其他因素

1.3.1 患者或家属期望值过高，对疾病缺乏正确的认识，不配合护理人员安排，拒绝治疗等，导致人为护理不安全因素。

1.3.2 基础设施配备及布局：如地面过滑导致跌倒，床旁无护栏造成坠床等。

2加强护理安全的对策与措施

2.1建立和完善统一的护理质量管理体系

针对存在的问题，制定相应的预防控制措施，建立护理部-护士长-科室质量小组为主体，全体护理人员参加的护理安全管理组织体系，层层把关，各司其职。

2.2制定和完善各项管理制度和流程

制定和完善各项管理制度和流程可使护理管理有章可循，避免护士在工作中的盲目性和随意性。

在一些医疗护理过程和流程中如果设计存在漏洞，也会给患者的安全带来威胁，如患者的`用药，从药品进入医院到正确的用于患者，如果中间环节出现问题，又缺乏核对和校正的机制，就有可能导致用药错误对患者造成危害[2]。

2.3强化核心制度落实

规范护理文书书写，认真、及时、真实记录各种护理记录，防患于未然。

2.4增加人员编制

减轻工作负担，缓解工作压力。

合理安排护士工作，除去非护理工作占用的护士劳动，使护士有更多的时间服务于患者，从而提高护理质量，保障护理安全。

2.5尊重护士，理解护士

要从政治上、思想上及生活上关心护士，营造宽松的工作氛围，肯定她们的成绩，有了成就感才能极大地调动内在的积极性，使“发动机”处于最佳的工效状态。

2.6加强护士素质的培养

2.6.1 心理素质：培养护士积极向上、乐观自信的生活态度、稳定的情绪、宽阔的胸怀、遇事能沉着应对的心理素质。

2.6.2 专业素质培养，①扎实的专业理论知识：掌握各种常见病的症状、体征和护理要点，能及时准确地评估患者制定护理计划和措施，掌握心理学、护理伦理学知识，了解最新的护理理论和信息。

病情观察的效果关键是掌握“动态”,如：消化道出血前患者常有烦躁不安，胃部不适、头昏、心悸、面色苍白等。

加强对严重创伤患者血氧浓度的监测，及时纠正低氧血症，防止重要器官出现缺氧性损害，是减少和治疗由于创伤造成机体损害的必要措施。

及时掌握动态，可使患者得到及时救治，这就要求护士具备扎实的基本理论知识和丰富的临床经验。

②娴熟的护理操作技能：熟练的护理操作技术是一个优秀护士应具备的基本条件，能规范、准确无误完成各项护理操作。

③掌握急救技术和设备的使用，熟悉急救药品的应用，能熟练地配合医生完成危重患者的抢救。

这就要求护士具备精湛的救治技术和较高的独立操作技能。

④高度的责任心：严守工作岗位，密切观察病情变化，严格执行操作规程，认真做好查对制度，时刻牢记医疗安全第一，杜绝护理差错发生。

⑤敏锐的观察力：善于捕捉有用的信息，掌握沟通技巧，针对不同的服务对象提供相应的心理护理。

要仔细观察病情，总结患者生理、心理的异常症状，从而因人施护，如对老年人，要说服她们对工作、家庭、社会有正确的认识和合理的期待。

2.6.3职业道德素质：救死扶伤是工作职责，护士应具备良好的职业道德，换位思考，用真心、爱心和责任心去救治每一位患者，要重视人的生命和健康、权利与需求、人格与尊严。

既有以知识与技术为基础的对患者无微不至的照料，又有敏感和爱心为支柱的对服务对象的关怀。

2.6.4文化仪表素质：护士不仅要拥有丰实的专业知识，还需要加强自身文化修养、扩大知识面，掌握一些人文学、心理学、语言学、社会科学等知识，更要学法、知法、懂法，使自己的言行、举止、着装更得体，给患者带来安全感和信赖感。

综上所述，提高整体素质，强化安全、质量意识，增强法制观念，不断总结经验，持续改进质量，是保障护理安全的核心和关键。

[参考文献]

[1]胡晓俐，刘梅玲。人力资源现状调查与分析[J].当代护理，9(11):3.

[2]郭燕红。患者安全目标手册[M].北京：科技文献出版社，:2.

[3]林菊英。论入世后我国护理的应对[J].当代护理，2003,9(1):4.

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