党校论文范例【多篇】范文

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党校论文 篇一

春华秋实，岁月轮转。20xx年在不经意间擦身而过，20xx年悄然而至。回首过去的一年，因为有各位领导及同事的关心帮助，本人取得了一定的成绩。现总结如下：

一、加强政治学习，努力提高思想觉悟

坚持以一个xxx员的标准来严格要求自己，不断加强自己的党性修养，积极学习马列主义、xxx思想、xxx理论和“三个代表”重要思想，深入领会XX大以来历届全会的重要精神以及自治区有关大政方针政策，进一步提高了政治理论水平，增强了自己的思想政治觉悟和执行党的路线、方针、政策的自觉性。本人5年来一直坚持资助百色凌云的贫困生一名。在喜迎学校60华诞的日子里，我和身边的广大同事一样，在学校的统一安排部署下，积极参与、团结协作，尽心、尽力、尽责地完成相关工作，为校庆盛典的圆满成功做出了自己的努力。主要表现在：第一，积极参与我与党校征文活动。撰写了《不能忘却的记忆》一文，被收录在《党校人足迹》中，该文得到了《党校人足迹》主编陈学璞教授的高度评价，并被发表在9月4日的《广西日报》上，充分展示了党校人对党校事业的热爱之情。第二，以饱满的热情和高度的责任感投入到自治区领导讲话稿的写作工作中。作为撰写自治区领导讲话稿写作组小组成员，为了完成指定撰写的部分，即使暑假期间父亲病重住院，家人几次打电话希望我回湖南老家看看，但因任务在身，最终忍痛没有回去探望，只能经常以电话联系表达对已逾古稀父亲的挂念之情。第三，认真参与庆祝活动接待组的工作。注重工作细节，力求尽善尽美。我具体参加了特邀嘉宾接送、接待工作，接到任务后主动与井冈山干部学院的嘉宾对接，尽管自己校庆结束后马上就要为中青班开讲新的专题课，但我还是兢兢业业地给予他们无微不至的照顾，并主动给嘉宾介绍了广西区情以及南宁市的有关情况，带领嘉宾参观了南宁市容市貌，得到嘉宾的高度赞扬，充分展示了党校人高度的主人翁精神。

二、克服苦难，认真探索教学规律

党校教学对象的特殊性，对于从学校到学校的我来说，从开始上课时的不知是什么滋味到现在上课时的诚惶诚恐，内心充满了诸多困惑和挑战。尽管如此，鉴于对讲台的热爱，我还是积极努力探索新的教学方式。第一，积极开设新课。20xx年我在主体班共开设了《马克思主义面临的时代挑战与回应》、《当代科技发展趋势与人类生存方式转变》、《公民社会与国家治理》等6个专题，其中5个是新专题，在教学的过程中我试图去改变传统讲授课的教学方式。此外，我认真地为培训处主办的来宾电厂中层领导干部培训班授课，能主动利用这个机会了解企业的领导对新形势下转变经济发展方式的态度以及他们对培训的需求。比较好地设计了第7期政治学师资班专业模块，并以非常认真的态度组织完成了该模块的教学工作并利用业余时间主动与同行们交流沟通以便更好地开展教学工作。第二，主动参与教学项目开发。20xx年我在充分调研的基础上完成了《科学发展观中的统筹与兼顾以横县新农村合作医疗制度为例》第一批教改项目的编写。在12月份我积极以《环境保护和可持续发展领导力培养》案例课程参与了第二批教改新课程开发项目。第三，主动取经。在教学之余，我还主动听取了学校优秀教师以及外请专家20多堂主体班的专题课，虚心诚恳地向各位老师请教，夯实自己的业务素养。

三、勤奋耕耘，尽力提升科研水平

科研是教学的基础，我一直在努力做科研。20xx年公开发表论文7篇，入选会议论文5篇，其中三篇是国际研讨会论文即中国瑞典全球化时代善治的理论与实践国际学术研讨会论文(危机与转机：地方政府应对金融危机方略与启示)》以及应急管理国际研讨会论文《重大突发事件与媒体应对策略》;完成了20xx年度《广西农村党员联系和服务群众工作体系创新研究》(研究报告)马克思主义基地课题，参与完成了《哲学社会科学一般规律研究》国家课题和《北部湾产业布局优化研究》重大校级课题并积极参与了《广西北部湾经济区生态环境建设研究》的校级咨政类重大课题选题申报、《广西北部湾经济区政府生态责任体系研究》的广西哲学社会科学课题申报和《和谐社会视阈下的政府生态环境建设》国家课题的申报。此外，本人还有作为成员之一参与的两项科研成果《新认识新实践新水平：深入学习实践科学发展观》专著(本人完成其中第三章《以人为本：科学发展观的根本内核》，共计21000字)和《创新型南宁建设模式及路径选择》调研报告(本人完成64000多字)分别获第十一次社会科学二等奖和三等奖。《科技发展与生存之维》专著还待出版。

四、不遗余力，积极参与学校组织的各项活动

五、存在的不足

总结20xx年的工作，尽管取得了一定的成绩，但还存在一些不足，主要表现在：一是教学上的短板还没有消除，还有待下功夫琢磨，做日常生活的有心人，努力选好题，备好课，讲好课。二是在科研上精品缺乏，还有待深入研究，努力做出高质量的科研作品。三是思想上还不太成熟，还有待于在稳重上下功夫。鉴于此，还望各位领导和同事继续关心和帮助我。本人也力求在今后的工作中不断学习，不断实践自己的所学，提高工作效率，严格要求自己，努力完善自己，以敬业的精神、发展的视角、积极的姿态，再接再厉，奋发进取。

党校论文 篇二

（一）学校没有重视档案管理工作

在许多中专学校中，学校的普遍意识是把学生的学习情况放在首位，这么做的结果往往是会忽略档案管理这样的辅助式教学，尽管对于学生来说，档案管理往往不会对他们的学习和生活起到太大的影响，但是如果一个学校对于学生的档案管理得好的话，就会从根本上保障学生的权益，从而使学生在一个安全稳定的环境下学习。

（二）学校往往没有应用先进的档案管理设备

在一些中专学校中，学校往往没有很多的资金来对档案管理方面的设备进行一个系统性质的更换，对于进行档案管理的方法只是采用以前那种文本的形式，通过笔录的过程来进行存档，这样做会大大增加管理人员的工作量，同时也会大大增加档案存放的空间位置。与此同时，还会出现由于年份久远，造成档案流失的情况出现，使学校的利益受到损伤。

二、对于上述存在的问题进行具体措施的说明

（一）对在职的管理人员进行专业系统的培训，扩招专业的管理人员

从目前的管理人员的专业能力上来看，学校应该在外面聘请具有专业知识的档案管理教师，来到学校对学校在职的管理人员进行一个短期而又系统的培训，让他们能够用更加专业的眼光来看待以后的档案管理工作，同时还要对现在在职的管理人员进行相关的知识考核，保证他们都能认识到专业知识的重要性。同时学校还应该扩招相对应的具有专业知识的毕业学生，让整个管理队伍更加充满活力，避免档案管理系统现在所面临的青黄不接的现象，保障队伍的不断壮大。

（二）学校加强对档案管理工作的重视性

学校在进行整体改革时，要注重对学校的整个教学系统的全面改革，不要仅仅把目光放在对学生的教学工作上。学生的教学工作固然很重要，但是如果没有像档案管理这样的陪衬来进行辅佐，也是不可能达到事半功倍的效果的。所以说，学校要加强对于学校档案的管理力度，要增大人力和资金来对此进行改革，保障后续教学工作的合理展开，这是在为学生及教师日后的教学成果和学术科研成就打下稳定的后勤保障基础。为此，学校的领导要为学校的档案管理增加人员上的配置，如增加安保人员，防止重要档案资料的流失，同时还应该增加档案文本资料管理方面的人员，保证文本性质的档案不会随着时间的流逝而渐渐地老化发黄。对于一些相对重要的文件，学校应该及时派人录入电脑，防止不慎将其遗失或者损坏。综上所有步骤的简述，直接说明了学校对档案管理的重视，也间接说明了档案管理是关乎学校整体核心的工作，保障了学校的正常发展。

（三）学校可以进行招商引资，改善档案管理方面的设备

就学校目前而言，仅仅只是凭借着国家的补助是不能维持下去的，应该由学校出面，向当地的企业寻求教学上的帮助，通过当地大企业的资金帮助来改善学校的基本设施建设。就档案管理这方面而言，通过引进先进的计算机管理设备，运用电脑管理系统，把每个档案都以电脑进行记录，减轻了管理人员的工作繁琐量，也使得档案不会随着时间的增长而丢失，同时还能使档案更加具有安全性，不容易被人所窥探，减少了存放档案所需要的空间，把节省下来的空间当做学生和教师进行学习的场所，改善了学生的教学环境。所以，引进先进的管理设备，无论对于学校还是对于教师和学生来说，都是一件利大于弊的值得赞扬的事情，这样做的好处就是使档案管理的安全系数稳定提高，学生的资料和教师的学术研究成果不被泄露。

三、总结

党校论文 篇三

课堂教学是学习的核心，是一门艺术，搞好课堂教学可以提高教学质量，是教学中的关键环节，在计算机教学中也同样适用。目前，人们对于课堂教学的认识不够全面，它的重要性被人们忽视，所以，社会上大多数人都认为，只要多上机进行实践练习，就能够掌握好计算机这项知识技能。提高计算机水平，上机实践不可否认是一种好的方法，但是如果没有课堂教学作为前提，想获得优异的成绩、提高计算机知识水平却有很大的困难，缺少课堂教学，用再好的计算机也难以获得优秀的成绩，在教学实践中，已经对这方面进行了验证。党校的学员从各个社会工作领域中来，并且其所属地域也存在较大差距，在计算机教学上，多数学员没有经过系统的培训，已经掌握的计算机知识也不能面面俱到。所以，这就需要教师在课前充分准备教学内容、精心备课，根据学员的性质来设计教学环节，制作演示文稿，用以配合课堂教学，在课堂上，要对重点知识和实际操作进行细致的分析和讲解，教员在课堂上要做到循序渐进、承上启下，并通过多媒体教学，利用演示文稿的教学方法，给学员以直观的感觉、深刻的印象，这样学员才能充分理解和融化知识，做到有的放矢，才能无障碍的进行上机实践练习。除此之外，应该与学习者在课下多进行交流，经常进行沟通，考虑学员的意见和建议，在此基础上对学习方法和内容进行改善，来充分的达到满意的教学效果。另外，平时还要多注意与计算机知识有关的资料，进行收集和整理，这样可以在教学时对教学内容进行扩充和分析，丰富课堂学习内容。

2.采取理论与上机相结合的考试形式，推行灵活多样的考评方法

计算机教学非富多样，考核形式也应该富于变化，给学员一种继续学习的动力，所以考核尤为重要，考核是对一门课程学习结果的检验，因此对计算机教学效果进行考核也显得十分重要和必要。学习并不是为了考试，但是考试可以有效地对一段时间的学习效果进行检验，但是，考试的形式也会增加学习者的学习压力，与此同时却也能够促进学员的学习热情，使学员取得更为优秀的学习成绩。计算机课程有异于其他课程，它有它自身的特点，笔者认为计算机考试应该采取理论与上机实践相结合的形式，从多角度对学员进行检验，这种方法也是在多年的经验中总结出来的，这种考试形式适合党校计算机教学。理论知识的检验主要考查的是学员队这一阶段的理论知识的学习、对概念的理解，对于难度高一些的问题不着重考察，上机操作考查的是学员能否更好的使理论与实践相结合，将理论融洽的应用于实际，上机实践可以减轻学习压力，并且可以使死记硬背的重点难点降低难度，激发学员的创新意识。因此，上机实践考试尤为重要。理论知识和上机实践缺一不可，两者相辅相成，这两者的结合能促使学员最大化的学习计算机知识、掌握计算机技术。

3.结论

在党校的计算机教学中，计算机是其主要学习工具，教学中要选择合适的教学方式以及教学方法，使理论联系实际，来促使学生主动学习，引发学习兴趣，提高学习的积极性，让学生在学习中找到乐趣，提高实践能力，从而使学生在遇到实际的问题中能够找到合适的方法来解决，清除在使用计算机时遇到的故障。

党校论文 篇四

尊敬的各位领导、诸位同学：

我们要做到：如饥似渴主动学、勤于思考深入学、博采众长比着学、学以致用务实学，着力提升科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法执政和总揽全局的能力。树立较高的工作追求“标尺”，课上专心听讲，课下积极交流。在短暂的几天的学习中，要深化理论学习，弥补知识短板，通过学习认识自身不足，把学习当作一种快乐的人生追求。要借鉴先进地区经验，提高驾驭工作全局，加速当地发展的实践能力。把绍兴市场体系建设的先进模式、跨越发展的先进理念、社会管理的先进做法、城市建设的先进路径，有效融入到濉溪发展的实践中去。要强化党性锻炼，牢固树立中心意识、大局意识、党的意识，以濉溪发展为己任，以跨越发展为追求。

走出濉溪，我们就是濉溪的形象。希望大家以奋发有为的精神风貌、严明守纪的纪律观念、规范有序的团队意识、文明开放的工作形象，给绍兴的领导、老师、客商、朋友，留下美好而深刻的印象。

7天的时光，美好而短暂，愿大家留下难忘的记忆，结下真挚的友谊，取得丰硕的成果。

祝大家工作进步，学业有成！

谢谢大家！

党校论文 篇五

【论文摘要】深入贯彻落实科学发展观，必须全面推进社会建设的各个方面，和谐文化是和谐社会的重要组成部分，和谐图书馆的创建，对于构建社会主义和谐社会具有重大而深远的意义。

总书记在十七大报告中指出：“要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设，政治建设，文化建设，社会建设，促进现代化建设的各个环节，各方面相协调。”加强社会主义文化建设是科学发展观的基本要求，也是和谐社会的一个重要方面，和谐图书馆的创建，是和谐文化的重要组成部分，对于构建社会主义和谐社会，起着极其重要的作用。和谐图书馆的创建，必须保证四个方面的和谐。

一、馆员之间人际关系的和谐

人际关系是人与人之间在活动过程中所表现出来的直接的心理上的关系或心理上的距离，反映了个人或群体寻求满足其社会需要的心理状态。人际关系的和谐是构建和谐图书馆的十分重要的因素。人的和谐是社会和谐的支撑点，没有人与人之间的和谐，社会和谐就无从谈起。没有图书馆员之间的和谐，就没有图书馆人际关系的和谐，也就没有图书馆的和谐。在图书馆内部，人与人之间应当互相尊重、少说多做，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做；与人为善，坦诚相待；搞好团队协作，减少内耗，提高队伍的凝聚力、战斗力，努力创造和谐的、融洽的、良好的人际关系。

二、馆员与读者之间的和谐

馆员与读者之间的关系是图书馆中一种最重要的人际关系，是读者和馆员在为满足读者阅读需要的互动过程中所建立的一种关系。党校图书馆所面向的主要读者对象是各级党员领导干部，他们都是各条战线上的领导骨干，有较高的素质和能力，在社会上有一定的影响力。因此，做到馆员与读者之间的和谐更为重要。

1.树立“读者第一”的服务理念

树立“读者第一”的服务理念是做好读者工作的基础。在建立与读者关系的过程中应注意以下问题：一是与读者相处时善于协调关系，善于把自己与读者换位思考，推己及人，将心比心，善待读者，将读者看作是自己的朋友，真正急读者所急，最大限度的满足读者需要。二是注重对读者的教育与引导，及时向读者宣传馆藏情况，帮助读者了解图书馆信息资料，让读者及时快速查阅到有用的信息；同时，引导读者培养爱书、读书的良好心态，争取更多的潜在读者。三是当馆员与读者发生冲突或矛盾时，不能急躁，冷静分析，找出解决问题的方法，制定出应对措施，及时制止因图书馆本身行为失误而导致读者不满的情况发生；同时，要通过思想政治工作、纪律约束、道德规范、舆论监督等多种手段对图书馆员工的行为进行科学的教育和管理。

2.为读者提供优质高效的服务

如何和谐的与读者相处，具体的做法不尽相同，但其宗旨不外“服务”二字。新时期，党校图书馆的服务内容不断丰富，服务方式渐趋多样化，服务功能日益增强，服务领域不断拓宽。服务方式从单一走向多样，从被动转向主动。面对图书馆事业出现的新情况、新变化，我们只有及时调整服务的内容和方式，积极主动的为读者提供便捷的服务，才能满足不同层次读者的不同要求。如：实行工作人员挂牌服务制度，设立监督电话和读者监督信箱，为部门出谋献策等服务措施，为读者提供优质服务，以最短的时间、最高的效率满足读者信息资源的需求。

3.善于与读者沟通

党校图书馆面对的读者是党校学员和教师，他们有丰富的知识功底和文化素养，所以图书馆工作人员应树立起拜读者为师的观念，工作中虚心向他们学习和求教，听取老师、学员对图书馆服务工作的意见和建议，促进服务工作不断迈上新台阶。高质量的服务最容易与读者进行沟通，反馈的信息可为改进图书馆服务工作，提高服务质量，提供有益的参考。如此良性循环，既提高了整个图书馆工作的水平，又开拓了图书馆发展的途径。4.要有良好的为读者服务的态度

图书馆是知识的宝库，智慧的源泉，是读者探索真理，追求知识的地方，应该有一个优美的环境、优良的秩序、优质的服务。图书馆工作人员必须热爱图书、热爱读者、满足读者对图书文献的需求。千方百计地为读者解决科研、学习和工作中对图书资料的需求，是图书馆神圣而光荣的工作，又是其乐无穷的事情。要想做到这一点，首先必须熟悉图书，了解图书，提高自身的业务水平。其次，要有良好的工作态度。在工作中对读者有了热爱之情，能急读者之急，就会养成良好的工作作风和热情的服务态度，就会不断创新，不断产生新的服务效果，就会不断开创出新的局面。那种对读者采取官气十足，处事横行的行为都是一种不道德的现象。

三、馆员与环境的和谐

爱护馆员，关爱馆员身体健康，努力改善办公条件，优化办公环境，配备必须的劳动用品，为馆员提供劳动保护，防止职业病的侵害，是和谐图书馆的重要体现。图书馆除保证馆员有一个优美、舒适的工作环境外，还应该为馆员创造一个心情愉悦的心理环境。心情愉悦的心理环境、和谐的情感关系，良好的人际关系是管理的剂，因此，管理者在管理时要以人为本，时时处处体现人性、情感性、投入真诚的感情，将传统的建章立制“硬”管理转化为文化的“软”管理，在图书馆内部创造一种和谐的情感关系、融洽的人际关系。在馆内形成一种关心人、爱护人、帮助人、尊重人的良好局面。对馆员的工作给予支持，困难给予帮助，人格给予尊重，业绩给予赞誉，成就给予物质和精神上的奖励；尊重馆员的权利和价值，尽量给予他们施展才华的空间，只有馆员从心理上感受到自己的人格受到了尊重，感受到处在一种民主和谐的工作氛围中，才会从心上归属于图书馆，尽最大努力去完成任务。

四、馆员与制度的和谐建设

党校论文 篇六

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好！金色9月，秋高气爽。在这收获的季节里，我们迎来了中央党校2011级新学员开学的日子。今天，我有幸代表全体新学员在这里发言，感到无比的荣幸和激动。首先，请允许我代表全体新学员，向为我们40多位能够进入党校这个神圣的殿堂而付出了心血和即将为我们三年的学习生活付出辛勤劳动和汗水的学校领导、老师们，致以崇高的敬礼！

环境变了，身份变了。但是，我们的信念不能变，我们党的好的作风不能变。我们要带着坚定的信念和优良的作风，投入到新的学习、工作中去。

我相信，我们全体学员有决心、有信心通过党校三年的学习，在理论上一定能够得到提高，业务能力上一定能够得到锻炼，党性上一定能够得到加强。使自己不仅在思想上、政治上达到更的高标准，而且在学业上也以优异的成绩毕业。不辜负党和国家，不辜负领导老师对我们的殷切期望。

同学们，让我们共同努力，在党校领导和老师的带领下，携手前进，共创我们美好的明天！

党校论文 篇七

高校在管理档案方面主要是根据《高校档案管理办法》，同时还要结合自身学校的实际情况等，为本校的档案管理制定合理的、科学的、适宜的管理制度和方法，在制定的同时，尽可能的要做到从宏观上把握其主线，在微观中把握好细节，努力将档案管理的工作落到实处，并且还要认真的贯彻和执行。那么，要实现高校档案工作有序的、高效的贯彻、开展和落实，必须要做到以下两点。

首先，要提高对档案管理工作的正确认识。高校为了要保证档案工作的顺利进行，做好宣传工作是非常重要的。第一，高校的领导要引起足够的重视。加强高校领导对档案工作的注重，且学校内的各项工作尽可能的使用档案资料进行统筹管理，这是保证高校档案管理工作的基石。第二，高校内的档案管理部门应该加强与其他部门之间的联系、沟通与交流，通过各部门之间在工作上的有效合作，促使在校内开展各种宣传活动，主要是宣传高校进行档案管理的重要性的必要性，使校内各部门理解档案管理工作在该部门内所起的重要作用，有助于各部门在日常工作中增强对有关的档案信息进行收集、整理，这样对高校档案管理工作的顺利发展起一定的推动作用。其次，高校在宣传教育的过程中，要构建合理的、科学的奖惩措施。以往传统的档案管理工作中，主要是以经验管理为主，这种管理模式有一定的局限性，它在某种程度上影响并制约了人才的流动，同时还很容易造成档案管理人员思想上的懒惰、陈旧，那么创新就无从谈及。因此，高校在档案管理工作中将竞争机制引入其中，从根本上解决创新的问题；除此之外，还要明确的分工责任，促使每位教职工都产生危机感，从而最大限度的挖掘工作人员的潜力，并且还要激发他们的工作活力，要尽可能的为工作人员创造一种和谐的、具有创新意识的工作氛围和环境，有助于高校档案管理工作的优良发展。

二、做好创新人力资源工作

目前很多高校的档案管理队伍存在着一定的问题，这些问题对档案事业的发展产生了严重的阻碍作用。那么，针对管理队伍出现的问题，其首要任务是要树立人才资源作为第一资源的重要思想，并根据他们的工作特点积极的为他们营造一种尊重个性的文化氛围，从而建设一支作风正、工作实、业务精的专业管理人才的队伍[2]。面对新形势下的档案管理工作，高校内工作人员在管理档案时，首先要提升自己在计算机网络上的能力，通过对计算机的了解、使用，逐渐学会并掌握采用计算机对相关档案信息的处理和分析，并且还能从相关的数据库中检索、著录相关的档案信息。除此之外，还要加强对在职管理人员的继续培训、教育，促使他们跟上网络的步伐，及时的扩充最新相关的专业知识，避免出现知识老化或者是停滞不前的不良现象。

三、全面加强档案信息资源的有效整合

面对当今社会的发展和趋势，信息资源已经成为了比较重要的战略资源之一，因而要全面加强对信息资源的整合、管理[3]。通常情况下，高校对档案的管理工作中必须要坚持以下三个因素：业务领导的统一化、管理制度需要统一化、分类的办法也要实现统一化。针对区域内不同领域的档案资源必须要采取科学的整合办法。高校档案管理工作要统一其业务指导，且采取多种合理、科学的措施对档案信息资源的归属、流向、机构进行调整、管理和归并，进一步的理顺并强化档案管理部门与其主管部门之间的工作关系，明确的分工，有效的监督、管理和统一，从而对档案信息资源进行最大限度的优化配置。创建合理的管理规章制度，促使其管理的规范化。加强档案管理部门制度的创建并，同时还要明确该部门与各个主管部门之间在专业档案形成、流转以及管理工作中的关系和职责，从而建立新的流转机制，主要是确保各个专业档案信息的规范化和完整化。因此，在管理模式构建的同时，必须要坚持以人为本的核心思想，最大限度的满足学校的需要，真正的发挥其档案本身的使用价值。分类办法的统一化，主要是体现在档案信息的“一条龙”服务体系，通过创建科学、合理的服务体系，最大限度的满足、方便教职员工的对档案的使用原则，最终要实现档案服务的快捷化、透明化、方便化以及高效化。

四、加强对信息资源的共享

档案管理工作必须要主动的与高校的档案信息网络化建设接轨[4]。现如今，很多高校已经将计算机网络化等设备引进高校内部，高校内的档案管理也是采用的计算机等设备，这样不仅加速了对档案信息的收集、归类、加工、传输、处理、整理以及保存和管理等全过程，并且还实现了自动化、现代化的档案管理。通过这一改变在实际的工作过程中同样的体现出了人才资源创新的重要性和必要性。因为，这一创新的行为不仅将档案管理工作人员的工作从繁琐、枯燥逐渐转变为轻松、方便、快捷，同时还大大的提升了人力资源的有效利用率，除此之外，还实现了高校档案信息资源的共享，最大化的实现了高校档案信息的利用。科技兴档，强化服务[5]。在高校内我们要采用现代化的科学技术手段，逐步的建立适宜的档案目录、全文、多媒体等数据库，逐渐的改进档案的服务方式，最终实现高校档案信息资源的共享。

党校论文 篇八

随着外部形势的不断变化，使得党校的教育工作也出现了很多新的问题需要进行改进。表现的较为突出的问题有以下几个：（1）原有教学内容在时代性、针对性以及实用性上都出现了不足，很难满足当前学员对于加强自身理论修养与党性修养的高要求，也很难有效地促进学员解决实际问题的能力的提升；（2）当前所拥有的师资队伍的执教能力没有获得明显的提高，有很多教职员工都并没有渗入到经济与社会建设的实践中，因此缺乏良好的实际工作经验，但是他们却需要给学员讲如何去对经济与社会发展中的各种实际问题进行解决，这是相当矛盾的，同时也是当前师资队伍所不得不面对的问题；（3）教学内容没有能够跟上时代与经济发展的步伐，在教学方式与教学手段上都还较为单调，教学效果很难转化为实效。这些问题的存在迫切地要求党校加强自身的改革。

二、当前党校教学存在的主要问题分析

1.在课程内容上较为陈旧，缺乏高质量的教材

在传统的党课之中，很多内容都是同党的性质、宗旨以及路线、方针等相关的。因此在对党课的内容进行设计的过程中基本都是考虑的如何对这些基本的理论知识进行传授，在很多时候都很少与形势的发展相结合，也很少考虑如何去运用这些基础理论上的知识解决当前社会现实的各种问题，因此就难以做到与时俱进，与形势的发展进行紧密的结合。并且在当前还并没有出现过全国统一的党校培训教材的编写规范，所以在当前的党校教学中基本就没有能够和当前实际相联系的高质量的教材，特别是在全国性的党校系列教材上更是缺乏。有很多都是自行组织教材的编写，因为编写标准、编写人员的素质方面的影响，使得最终获得的教材质量也会受到影响。

2.授课的形式较为单调，缺乏良好的效果

在现在的党校中，不仅仅是需要对党员、入党积极分子进行规范与系统的培训，还需对很多干部进行培训，教育对象相当的复杂。教育的对象有着较强的层次性，在学员中处于各种层次的学员都有，例如有着充足活力的与旺盛求知欲的青年大学生，有着具有丰富管理经验的各级领导等等。这样的情况要求党校在开展教学的过程中能够采用丰富的教育形式与教育途径。例如有的内容是学员在平时的学习、生活与工作的过程中经常遇到的，如果是采用照本宣科的方式进行授课，那么就会使得学员对教学的内容失去学习的兴趣

3.师资力量难以满足新要求

虽然当前党校的教学需要越来越高，但是在党校之中很少有专职的教师，并且在教师队伍的制度、措施建设上也存在严重的不足，在经费投入上也没有保证，对于教师队伍的建设基本缺乏应有的重视，很多党校都不能够将党课教师队伍建设放到首要地位上来。有部分的党校教师在知识水平、理论功底以及教学能力上都很难满足当前的繁重的教育培训任务，还有的教师则是自身的敬业精神不足，缺少对党课教学的精力投入，在很大的程度上对党校的教学质量带来了恶劣的影响。

4.没有构建起完善的教学管理制度

当前很多党校的教学管理制度都还不够完善，在学籍管理、教学大纲、教学计划、教材管理、考勤考核以及教师课堂教学规范等诸多方面都还没有能够形成完善的管理制度，对于整个教学过程的实施不能进行有效的管理。同时随着近几年来对党员干部要求的逐步提高，使得进入党校中进行培训深造的学员越来越多，在很多时候都只能够是开展大班上课，在管理上存在有巨大的困难，经常会出现学员的到课率不高，有着较为严重的迟到早退现象等等。这些现象的存在在很大的程度上抑制了党校教学质量的提高，也容易影响到党校的办学声誉。

三、党校教学改革的措施

1.加强课程建设，体现出教学内容的针对性

在党校教学改革中，教学内容的设置是一个非常重要的方面。从当前的情况来看，想要编制出全国统一的与时展相适应的统一教材是较为困难的。在这样的情况下，除了需要加强教材建设外，还需要加强党校自身课程设置的建设。一方面，需要对课程体系进行科学的调整，加强课程体系的动态性、丰富性以及地方特色。课程体系的动态性就是为了更好地契合时代的发展，从党的中心任务出发来开展教学工作，将中央的相关精神与马克思主义中国化所取得的各种成果体现到教学中来，并要从国内外的经济社会以及科技的发展出发，将各种热点、难点问题纳入到教学的课程体系中。让教学的内容不仅仅是具有坚实的理论基础，同时还可以结合时展。课程体系的丰富性是要从国内外的形势以及未来的发展趋势出发，对教学的内容进行拓展，要包含政治、经济、社会、文化、历史、文学、法律法规等多方面的内容，让学员能够拓宽自身的视野。课程的地方特色则是要从地方的实际情况出发，加强对县情、市情以及省情的相关教育，并要在课堂上加强对当地各种现实问题以及战略发展问题的分析与探讨，让学员能够学会从当地的实际情况出发去思考各种问题，改善他们的战略思维能力。在另一个方面，还必须要积极地制定出必修课与选修课相结合的课程体制。在过去的专题教学中，缺乏良好的针对性，对于这种情况可以设置出专题，并将其分为必修与选修这两大类。对于必修的专题可以仍然根据当前的模式开展教学，而对于选修的内容则必须要做到内容新颖、信息含量大、知识包含多，可以通过灵活的教学形式来满足学员的需要。

2.加强教学模式的创新，体现出教学的互动性

在传统的教学过程中，基本都是灌输式的教学方式，学员所要做的就是只听教师讲和做好笔记，一堂课下来学员很难形成良好的印象。因此必须要对教学模式进行积极的创新。研究式的教学方法是一种良好的教学方法，可以更好地对学员的主动性以及积极性进行充分的调动，让学员能够真正地成为学习过程中的主体，在教学的过程中教与学、学与学之间可以产生良好的思维互动效果。在研究式的教学过程中，学员通过对教学内容的内化，可以有效地将所学的内容转化为自身的素质与能力。在开展研究式教学内容的过程中，可以通过讨论、总结交流、现场教学、案例分析等多种形式来完成教学。其中案例教学作为重要的教学方法，可以将实践过程进行“浓缩”之后搬到课堂上来，让学员在对案例进行研究的过程中体会到实践活动的要领所在。在这样的教学过程中可以有效地增强互动性，让学员更加地主动。

3.加强师资队伍建设

要不断地吸引优秀人才才能够有效地保证党与人民事业的良性发展。党校教学质量的提升与改革创新都需要良好的人才来做支撑。所以，需要打造出一支拥有良好党性修养、有足够理论水平、熟悉业务技能、创新能力强的师资队伍。一方面，必须要能吸引并留住人才。只有为党校的发展注入更多的人才，才能够有效地促进党校的教学改革。党校必须要与相关部门进行良好的协同，制定并落实人才政策，对人才的待遇进行提高。党校需要不断地完善人才成长机制，并积极地吸引一批专职教师。在另一方面，加强人才的培训与交流。通常情况下上级党校所举办的师资培训班的名额有限，并且很多党校还没有能够将师资培训班与主体班一样纳入到经常性、长期性的办班计划之中，很多教师很少接受系统性的培训。为此，党校需要加强和兄弟党校联盟之间的沟通与交流，加强对党校教师的培训，将对党校教师的培训纳入到培训计划中去，并要积极地邀请兄弟党校以及上级党校的优秀教师来开展培训课程。加强交流。党校作为党委的一个非常重要的工作部门，还需要加强党校和党委政府部门之间的沟通与交流，并派党校的教师到相关的部门中进行挂职调研，更好地掌握当地的经济、社会发展的各种动态、热点以及难点，为教学工作的开展打下基础。

4.对教学管理制度进行完善，加强教学管理

在党校的各项工作中，教学管理是非常重要的组成部分，对于提高党校的教学质量、促进党校教学工作的高效运行有着非常重要的促进作用。党校必须要对教学管理工作的科学化、规范化进行高度的重视，保证党校的教学工作能够有序地开展，教学的过程规范，教学的质量有保障。需要根据党校对自身的实际情况，构建起一系列的完善的教学管理制度，对党课教学计划、教学大纲的编制进行规范，并且要对党校的学籍、考试、教材、考勤、课堂教学以及教学质量等各个环节进行严格的要求，形成一系列的管理办法，对党校的教学管理进行规范，让党校的教学管理工作能够实现规范化。

四、总结

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