脱产培训大学学习总结范文

(作者:时间:2012-01-16 14:09:18)

脱产培训大学学习总结

20088月得知**铁矿的招聘信息时,我已经踏上工作岗位一年了,这一年里体验着劳动的光荣与艰辛,当看到招聘信息上写到去**理工脱产培训大学学习两年时,深深的吸引了我,工作的这一年里深刻的懂得了知识的重要性,体会到了邓小平当年提出的“科学技术是第一生产力”的内涵,体会到了知识就是人的力量源泉,没有专业知识、专业技巧,什么成功都不会与你相约,只有真正的掌握了所学的知识才能便于日后面对种种问题。(转载请注明来自:好范文网 http://www.HaoWord.com/)

工作中需要知识,需要科学技术,需要真才实学。我带着领导的希望,自己的目标和家人的嘱托来到了**理工大学脱产培训,两年间我从未忘记自己的目标——学到真正的知识与技术,学以致用。功夫不负有心人,学业结束时毕业设计参加公开答辩,取得优秀,以优异的成绩圆满完成了学业。

再次踏入大学的校门,已没有以前的新鲜感,懂得了淡定、坦然的面对,朝着自己预期的目标勇往直前。这次的专业学习跟之前的专业跨度较大(我以前是学医的),对于接受新知识,我有些恐慌,唯恐跟不上进度,学不懂、学不会,随着学习的深入,自己摸索了些经验,学医有各个器官,学采矿有八大系统,联系一下,把整个矿床想象成一个人,血管对应着运输提升系统,心脏对应着动力方面,肺对应着通风系统……,想想还是有可借鉴的地方,但是有联系也有很大的区别,针对这次学习,自己制定了学习计划和学习方法。

首先,做好课前预习和课后复习。平时挤出时间把老师讲过的内容和即将要讲的内容看一遍。例如第一学期的机械制图课,第一次接触作图觉得特别陌生,我课前先自学第二天要老师要讲的内容,再做做习题集,画出不懂的地方,课上认真听讲,看看是否与自己理解的一样,课后复习吸收知识点,做习题,做小结,效果很好。

其次,以书为本,通读书本。教材是按照大纲编写的,涵盖了学生要掌握的知识,有些细小的知识点需要通读联系才能学好,例如:《金属矿地下开采》这门课程有些小的知识点、数据等等需要通读前后联系区分方可明白。每次预习时,我都带着好奇心去读,注重发现其中的新知识点,哪些是老师没讲过的,哪些是以前接触过的,并区分异同,认真思考;课后复习时,以一种收获知识喜悦的态度面对,趁热打铁赶紧通读课本,做到温故而知新。

再次,以书为本,提炼书本。记得老师说,学习是一个过程,起初厚厚的一本书,学完之后要变成自己的东西,就变成了薄薄的一本“心中的书”。 “心中的书”的编著就像提升系统的变速一样,有上升过程,从开始的回顾,到中间的积累,再到提炼精华。我在实际学习过程中,就是坚持提炼,主要是提炼观点、要点和难点。提炼观点,有助于我把握全书的内容,观点提炼准了,就抓住了实质,找到了要点。而要点掌握准了,就把握了基本问题,我在学习过程中,很注意提炼要点,因为要点大部分都是老师讲过的东西,都是书本的精华,要点把握住了,就达到了提炼书本这一目的。无论哪一学科,都有一定的难点。提炼出难点,更利于自己对知识的掌握,学习中碰到的难点,有些经过老师的讲解,不再成为难点,而有些当时弄明白了,时间长了,又有些模糊,这就需要不断地提炼出难点,解决难点。

最后,以书为本,突破书本。教材是一种参考书,是学习的依据,但不是完美无缺的,掌握书本知识的同时要学一些书本以外的知识,使自己涉足更广阔的领域。这里有个前提,必须是以书为本,采矿学是一门综合应用性工程技术科学,揭示了安全、经济、充分和无害的开采有用矿物的客观规律,在掌握了客观规律后才能联系相关知识,有意识按规律突破书本,了解些相关内容,也有利于掌握书本上的知识。平时,我充分利用图书馆、报纸、杂志,通过互联网了解相关知识,自己还卖了些采矿方面的书刊,通过课内课外学习尽可能与实际结合起来,争取学以致用。

在做毕业设计时,体会到了基础知识的重要性,提炼书本的关键性,掌握知识的牢固性,还有就是仅靠书本上的知识是不够的,明显感到自己对知识的欠缺,于是到图书馆借了采矿手册、通风、爆破、提升与运输等方面的书籍资料,还有老师给的《采矿设计手册》,在设计室每天早八点晚九点经过三个月的精心研读努力奋战,最终独立完成了自己的毕业设计。当完成设计装订成册,答辩成绩获得优秀时,心情无比激动,真不知道用什么来形容好,因为这是我第一次做设计,以前从没接触过。同时也如期完成了自己入学时给自己定下的目标——学到真正的知识与技术,学以致用。通过做这个设计真正觉得做学问要以书为本,通读书本,提炼书本,突破书本,综合运用。

这四个方面是我在这两年中的一点学习体会,当然有些做得还不够好。现在开始工作了,慢慢与实际相接触,回想当时学的还是有不足,不懂的地方还有很多,缺少实践的检验与学习,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在以后的实践工作学习中,我会不断地虚心向师傅们学习,把所学书本上的知识联系到实际工作中,不断提升自己。

 

                                                                    

2010829

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