语文教师个人述职报告2023优质多篇范文

(作者:[db:zuozhe]时间:2023-05-03 07:55:05)

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语文教师个人述职报告2023优质多篇

语文教师个人述职报告2023篇1

时间匆匆,一学期工作即将结束,回首这学期的工作,是紧张而有序的,是劳累而有收获的,是辛苦而有价值的。

在这一学期里,随着自己不断学习,努力积极,我在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有了进步和提高。我用爱心和敬业精神,努力做好自己的本职工作。

一、思想方面

我始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,认真学习教育方针,钻研业务,勤奋刻苦;努力工作,认真负责,关心学生,爱护学生,做学生的良师益友。在业务上不断学习教育理论,学课标来充实自己,做好学习笔记,撰写论文,以便在工作中以坚实的理论为指导,更好的进行教育教学。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,与同事交流合作、融洽相处。

二、教学方面

本学期,我担任二年级语文、安全教育的教学工作。在教学中我认认真真、扎扎实实地做好每天的工作:了解学生,指导学生学习,备课、上课、批作业,每天都很充实。二年级学生学习习惯、学习自觉性还需加强,老师需要多花时间与学生在一起,指导学习、作业,多关注后进生学习。为提高学生素质,班内先后组织了书法比赛、手抄报比赛、朗读比赛。积极支持配合班主任工作,加强对学生的管理,指导学生参加学校组织的朗诵比赛、书法比赛。加强与家长沟通,以促孩子积极学习、健康成长。特别关注后进生,根据个人特点进行个别辅导。一学期下来,学生们有不同程度的进步。

我积极参加各级组织的教学教研活动,并写出心得体会。参加学校组织的论文比赛,普通话培训、考试,书法比赛,文体比赛。总之,一学期工作紧张忙碌,也有收获。

三、工作纪律

每天按时上下班,不迟到,不早退,尽量不请假。做到小病不影响工作、不耽误学生上课,考虑问题以学生利益为重,那一本本教案、理论笔记、政治笔记,那一摞摞作业、试卷,就是老师工作的成果展示。学生的进步,是老师最大的欣喜和慰藉。

一学期工作中,有成绩,有经验;有失败,也有教训。教学工作之路正长,谨记“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在以后的工作中,我将更加努力,争取更大进步。

语文教师个人述职报告2023篇2

本人1986年6月武进师范毕业,1996年6月江苏教育学院大专毕业,20xx年6月南京师范大学汉语言文学本科毕业,小学高级教师。现任教丹阳市新区实验小学六年级语文。20xx年7月取得“丹阳市学科带头人”称号。

本人热爱教育事业,胸怀坦荡,待人谦和,顾全大局,忠于职守,工作上踏实、肯干,勇挑重担,任劳任怨,锐意进取,开拓创新,荣获江苏省教育学会先进个人、丹阳市人事局年度考核优秀、丹阳市优秀图书管理员。

本人坚持教学相长在师生交往中发展自己;反思教学实践在总结经验提升自己,学习教育理论在理性认识中丰富自己;投身教学研究在把握规律中端正自己;尊重同行教师在借鉴他人中完善自己。本人曾参加镇江市小学语骨干教师培训班的学习培训,并被授予“优秀学员”荣誉称号,平时自觉学习教育理论和教育教学杂志,学习进修时间不少于140学时,每年积极参与镇江公需知识学习培训,并顺利通过考核。

本人有较强业务能力和一定教育教学能力,能有计划有效地组织、指导并参与校内外各级各类教育教学研究活动,在活动中能起骨干引领作用,每年开校级以上公开课至少两节,在校级以上作专题讲座至少二次,讲座内容共享,受到听课教师一致好评。作为学校行政中一员,我一直把培养和指导青年教师作为自己义不容辞的责任和追求,积极参与师徒结对活动,经常听组内教师和被指导教师的课,为她们上示范课,在我的关心指导和青年教师自己努力下,近三年朱湘萍、赵玉琴老师脱颖而出,朱湘萍在省市级论文评比中获二、三等奖,现已成为镇级学科带头人;赵玉琴积极上好校级公开课,多篇论文获奖,现已成为校级学科带头人。

本人一直担任小学高年级语文教学,在教学上严格要求自己,扎实工作,能认真制定计划,认真做好教学五认真,紧随教育教改的方向,关注学生实际和可持续发展,使学生在师生“活力”互动中轻松高效学语文,所教班级学生能力强,素质高,任教学科学生成绩优秀,受到学校家长一致赞誉。本人积极参加各级各类教学赛课活动,《船长》一课荣获丹阳市“蓝天杯”市级赛课二等奖;《二泉映月》一课荣获江苏省和谐教学优质课比赛二等奖;《天火之谜》一课荣获丹阳市“活力课堂”教学赛课二等奖。本人曾负责省级课题《网络环境下突出课堂教学探究性的行动研究》研究,积极参与《明确目标,有效导学,构建生态课堂的行动研究》、《小学生良好行为习惯养成教育的实践研究》研究的骨干成员;主持丹阳市级小课题《提高小学高年级学生课堂书面作业质量的有效策略的研究》,参与研究丹阳市级小课题《“读写结合,快乐习作”的行动研究》。本人所撰写的论文《优化作文开放式提高教学有效性》获国家级一等奖、《实实在在教语文》等3篇获省一、二、三等奖,《特别的爱送给特殊的你》等5篇获镇江、丹阳市二、三等奖,《让和谐之花在课堂绽放》等10余篇在国家级刊物《小学时代》、《学生之友》及《丹阳日报》发表。在校内认真指导学生积极开展兴趣小组活动,所辅导学生在参加国家、省、市级作文、读书等竞赛活动多人次获一、二等奖或作文发表在各级各类杂志上。

语文教师个人述职报告2023篇3

一、政治思想表现。

热爱祖国,热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的政治觉悟,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养,积极参加政治学习,关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合;热爱学校,积极进取,甘于奉献,兢兢业业,尽职尽责,勇于承担工作,任劳任怨,做到个人利益服从集体利益,前后顶课一个月、顶班主任十八天;待人热情,关心集体,处事公正,团结同事。

二、思想教育管理。

第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。

第二、热爱、关心所有学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观,培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯,注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。

第三、坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心观察,发现问题及时处理;发现错误,坦诚交流。既关心爱护,又严格要求。

三、课堂教育教学。

第一、根据学校的高考任务和教材内容,认真研究资料和方法。通过钻研教材、研究教法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用,制定了切实可行的教学目标。

第二、有机地结合各种教学方法,坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中,能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

第三、严格要求自己,切实抓好教学工作的各个环节,在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导;考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升。

四、教研教改方面。

第一,认真组织教研组工作。根据教学实际,共同探讨并制定/上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课,以事实为依据,鼓励为主,客观评价,促进了我校语文教学水平的提高;同时,期末进行认真总结。

第二,协助教研室完成校刊编辑工作。

第三,注意抓好第二课堂。根据高考实际,结合语文学习,发掘写作兴趣,进行提高培养,使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初,组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首。 第四,在完成教学任务的同时,开展研究,积极撰写教学论文。在去年发

语文教师个人述职报告2023篇4

漫长的一个学期终于过去了,此刻的心情很是复杂,有过失落,有过愤怒,有过伤心,但更多的是奋进,是收获,是成长,现将这学期工作情况总结如下:

一、教学工作

首先我是一个语文老师,在教学工作中真正做到了以学生为本,让每一个学生都有收获。认真专研教材,分析学生原有认知基础,备好每一节课,预想任何可能发生的问题;在课堂上,做足铺垫,以最低的起点入手尽可能深地进入文本;课后认真批改每次作业,并做到了人人作业订正过关;每单元必考,每次考试必有结果。努力做到每个孩子的语文素养都能得到提高。

二、班主任工作

作为一个班主任,也许大家都会很失败来形容我,但是我觉得这个过程是充实的,让人成长的。由于很多客观的原因,我们班成绩并不理想,但是抛去学习,他们一个个都很可爱。比如在运动会上,每个同学都能竭尽全力去奔跑,互相之间能合作能协调,获得总分第一;比如在艺术节上,被大家称为“土匪”的男生们能在舞台上朗诵诗歌,能在一起笨手笨脚地做一个艺术作品,最终总分也获得了第一;比如那个“睡神”和“混蛋”在后半个学期能认真地做题背书,这一切都给我一种力量,一种坚持下去的信念。

三、团委工作

这个学期团委工作可谓忙碌而繁杂。一是三大选举工作:团委委员会、红十字委员会、学生会。就以学生会成立为例,首先是宣传动员,通过课间操期间的宣传讲话、通知动员、招新通知,让学生积极主动报名,然后整理报名人员并组织进行笔试和情况调查,确定候选人名单,最后进行演讲竞选,竞选的结果当场唱票,做到学生自己的组织自己当家作主。二是吸收新团员,做到程序到位,公平公正,首先由学生递交入团申请书,其次是任课老师处的调查,接着团章学习,团务知识考试,最后是组织大家进行入团宣誓,一共有182人加入共青团。三是开展活动,比如暑期夏令营活动、迎国庆大扫除、社区志愿者活动、迎新活动等等。比如暑期的法制夏令营活动,这是一个余杭区的活动,前期准备工作做了将近十天,还有暑期学生的通知、集合、安全等都需要很大的工作量。四是少先队的工作,包括银章、金章的争章活动。

四、其他工作

这个学期我还兼着一部分办公室的工作,包括拍照、宣传报道、会议室布置。看着都是一些简单的事情,但都是花时间的活,随叫随到。

因为工作杂乱,每个部分都觉得我工作量少,但加起来已压得我喘不过气,所以每天都是奔跑着到处救火,结果在大家的眼里什么事情都火急潦倒。

语文教师个人述职报告2023篇5

本学年度我一直任教高二(2)班语文,学业水平测试结束后同时任教高二(15)班文,担任高二语文备课组长,负责教科室日常工作,遵纪守法、廉洁自律,团结各部门同事,高效、高质完成上级布置的任务。本学年教科室以“科研兴教,科研强校”为宗旨,努力践行教科研工作为学校的发展服务、为教师的成长服务、为提高学校教育教学质量服务的理念,巩固创建“四星”高中成果,开创我校教科研工作新局面。现简要总结如下:

(一)广建教科研平台,注重学习与反思

1、为教师提供教育理论丛书,引导教师自学教育理论,提高教师的教育理论水平,认真撰写读后感,形成读书笔记,组织读书征文比赛。

2、开展多种形式的学习培训,采取多元的学习方法,个体学习与学科组合作学习相结合,专题讲座与个别研讨相结合,外出学习和校本学习并存,切实提高培训效率。

3、编印《搬中教科研》,提供相关信息,拓展更多渠道,把握各种机会,提前宣传,广泛动员,鼓励引导教师将学习与反思的内容文本化。

4、以课题为先导,注重德育课题和教学课题并肩发展,注重微型课题和重大课题的相互补充,注重普通课题和重点课题的共同研讨,让课题研究成为教师教育教学水平快速提高的有效途径。

5、搭建好“青蓝工程”的平台,创新师徒结对的方式,让师徒科研生活幸福和谐,确保师傅在指导中提升,徒弟在学习中成长,师徒在教与学的反思中共同进步。

(二)规范教科研秩序,注重过程与积累

教科研工作要做到管理规范、网络清晰、制度齐全、规划具体、措施有力,过程厚重,本学年加强了教科研工作的过程性管理,规范教科研秩序,注重过程性资料的积累,推行课题管理“三制”:

一是跟踪制,教科室建立课题研究档案,及时收集各级各类课题研究信息,在参与、引导、合作、互动中把脉课题的运行态势。

二是督查制,教科室定期检查课题实施情况,通过定期的总结大会,表扬先进,鞭策落后,激发全体教师教育科研的积极性和主动性。

三是“沙龙制”,建立专家引领、沙龙研讨、同伴互助的研究机制,注重过程,关注平时积累,促进整体研究水平的提升。

(三)丰富教科研活动,注重内涵与提升

1、配合教导处搭建好教研活动平台。本学年配合教导处开展校内青年语文教师教学基本功比赛、参与组织大型教研活动、承办教研室组织的全市教研活动、接待与市内外友好学校交流学习,在各种活动中提升教师的教学水平,让理论更好的运用到实践中去,在实践中更好的提升理论,让教师的教科研水平得到提高。

2、配合德育一线搞好德育科研工作。本学年让科研助推德育发展,学校德育招标课题的各项工作正在顺利推进中,借助课题以及其他的机会,为班主任创造“走出去”“请进来”的机会,让班主任能更多的聆听到专家的报告,同行的交流,提升班主任的理论水平。鼓励每位班主任撰写教育随笔,每学期写一到两篇班主任德育论文。

3、协助组织了教学论坛和学生论坛,四星迎验期间围绕我校课改实际情况,组织教师问题会诊、畅谈困惑,分析案例、说说心得,总结经验、探究规律,实践反思、观摩讨论等,让相近的经历在碰撞后彼此激励、共勉,让成功的经验在传播后相互借鉴、提高。让更多的老师相互取长补短,提高自己的教育教学的专业化水平,让年轻教师,尽快形成自己的教学特色,提高教学质量;让年轻的班主任,尽快形成自己的班级管理特色,提升班级管理内涵。

(四)强化教科研考核,注重公平与信度

本学期教科研室结合前几年考核经验,依据学校出现的新情况、新形势,不断修订完善好学校教科研绩效考核方案,教师专业成长考核方案,优秀教师评选方案,完善教科研考评制度,并向全体老师公布,征集意见后做出修订,教代会通过后严格执行。考核过程中注重考核的公平与信度,强化过程考核,突出考评重点,优化考评手段,运用考核杠杆,推动和促进教师自觉、自主地提高教科研水平。对教科研工作中涌现出的先进群体和优秀科究人员,给予表彰奖励。

(五)投身教学改革,依靠课改促效率

一年里,我大胆进行课堂教学改革,积极推行活动单导学模式和具有本校特色的“361自主、合作、探究”的学习模式,讲究因材施教,教学效果显著。我关心爱护学生,工作一丝不苟,注重学生个性的发展,将关心学生、尊重学生和严格要求学生有机结合,以高度的责任心和满腔的热情对待工作。工作中以生为本、坚持赏识教育,始终用一颗爱心、责任心去对待每位学生,坚持“动之以情、晓之以理”的工作方法,积极、主动、富有创造性地开展工作,年级上班风正、学风浓,凝聚力强,博得了社会、家长和同仁的一致认同。

语文教师个人述职报告2023篇6

各位领导、老师:

您们好!

我就任中学二级以来,起初从事地理教学工作,后来一直从事语文教学工作,并从xx年10月起至今担任班主任工作,下面对自己近几年的工作做一回顾。

我对本职工作有强烈的事业心和责任感,听从校领导的工作安排,尽职尽责,教书育人,在课堂教育中,注重培养学生具有良好的思想品德,在业务上刻苦钻研,在教学上不断努力,同时和同事融洽相处,共同学习和探讨。因此在教育教学方面取得了一定成绩,同时也存在着许多不足。

一、教学方面

我从事语文教学这几年,正是课改时期,可以说是语文教学不断改革和探索的几年,在这种教学思想指导下,我也努力探索,虚心请教,大胆尝试,结合学生实际,逐渐摸索出一套适合自己教学的方法。并用一些煽动性的语言,调动学生上课参与的积极性,尽量发挥学生的主体地位,提高课堂教学效益。为了达到这一目的,我刻苦钻研教材,不断学习新知识,认真备课、上课,每次备一节课都需要很长时间。及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作。对每一个学生都认真负责、严格要求,使学生学有所得,从而顺利完成教育教学任务,由于在我不断努力下,所教第一届学生语文成绩,在中考中取得了可喜的成绩,优秀率全县排名第二,只有一名学生不及格。这让我体会到了成功的乐趣。从而更加坚定了我的信念。目前所教这届学生,尽管素质很差,但我也不放弃任何一个学生,结合他们实际,采用车轮战术,狠抓基础知识,一遍遍磨,次数多了,学生自然会有一定的印象,因此在考试或抽测中,基础知识失分较小,个别学生成绩不断进步,也博得了家长的一致好评。

几年来我积极主动参加县里或学校组织的教研活动,在学校的大力支持下,积极参加外出学习,做好记录,积累经验,勇于登台亮相。在xx年基本功竞赛。本学期教师携手杯竞赛,以及局里点名听课教学活动中,我都是积极踊跃参加。为了学校的荣誉,为了提高自身的教学能力,我高度重视这些活动,珍惜这些难得的机会,全力以赴,积极认真准备,查阅大量资料,钻研教材,绞尽脑汁,认真备课。由于一些客观原因,尽管没有取得名次,但是却得到了局领导、评委及听课教师的高度评价。我听了心理也是其乐融融,从而进一步印证我的授课水平在不断的提高,我想这要比荣誉重要的多。当然在授课过程中还存在着许多不足,今后,我会戒骄戒躁,吸取经验,更加刻苦钻研,学习,争取取得更大的进步。

二、班主任

作为一名班主任,我工作的主旨是让每一名学生都快乐地度过在学校的每一天,即教书又育人,关键是学会如何做人。这是我工作的重点,本学期刚开学初,由于刚合班的原因,两班学生在思想、性格等方面存在差异,并且个别学生之间原本有一些小矛盾,因此近一个月时间,班级仍像一盘散沙。上课纪律差,上课拖拖拉拉进教室,借口说出去就出去,多数人不完成作业且质量差。欺负人的现象时时发生,男女同学打打闹闹无所顾忌,甚至还发生一些意想不到的事……弄得我心烦意乱,火气直冒,经常发脾气,批评学生。有时弄得自己下不来台。我发现这种方法批评学生即使表面上服气了,但实际心里并没有服气,只是摄于你班主任的威严,后来在学校领导的大力支持下,在家长的配合下,经过不断反思和探索,摸索出一些行之有效的招术,软硬兼施,捕捉每一名学生身上的闪光点,即使是一小的闪光点,都及时肯定鼓励,抓住典型,杀一警百。在他们生活和学习遇到困难的时候,尽自己所能,多给他们一丝关爱,通过以上一些教育方法,班级原来的散、差,逐渐有所改变。由于学生的自控力差,在前一阵流感期间,有些学生趁机装病,蒙骗教师,由于请假的较多,班级又有些散乱。由此看出作为一名班主任,时刻不能放松对学生的思想教育,我想作为一名班主任难,作为现在二年级的班主任真是更难。

存在不足:

在教学方面:

1、缺乏耐心细心。

2、还尚未完全摆脱旧的教学模式,教学方法不够灵活。课堂语言不够生动,缺少吸引力。

3、学生没有形成良好的学习习惯,只是一种被动的学习局面。

在育人方面:

有时教育方式简单粗暴,缺乏耐心,没有充分利用好班干部,充分发挥学生的主体作用。与学生谈话缺少艺术性,没有真正走进学生心里。

今后改正措施:

1、真正领会课改实质精神,加强学习教育理论,专业知识以及与本学科相关的多学科知识,掌握现代化教育信息,使课堂语言做到生动、优美,吸引学生的注意力。

2、培养学生良好学习习惯,有效指导学生学习方法,形成生动、活泼主动的学习局面。

3、多与家长沟通,了解学生的真实情况,一味地压制是没有作用的,正确引导、转化,让教育水到渠成,在师生间架起相互信任的桥梁,力求做到知心知情,充分尊重学生,以沟通求信任,以沟通求融合,以沟通求理解。对学生不妨多一点耐心,多一些引导,多一份宽容,还给学生自尊,让自己的教育少走一些弯路,正所谓,亲其师,信其道。

4、充分发挥好班干部的作用。利用班集体的力量,创造良好的环境。

5、多阅读一些优秀的教育教学案例,虚心向有经验教师请教。积累一些丰富经验,结合实际情况,适当借鉴、引用。

走进21世纪,社会对教师的的素质要求更高,“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知先生真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,成绩属于过去,未来属于自己。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

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