德育处主任兼任大队辅导员个人工作总结范文

一学年的学校要作又即将告一段落，回首一学期的心路历程，我执着做事、踏实做人，勇于探索、敢为人先，用自己的实际行动诠释了“心若在，梦就在”的真谛，让我校的德育管理特色再添一道亮丽的风景。我继续担任德育处主任，兼任大队辅导员及六年级的科学教学工作，为此，从以下几个方面进行汇报：

一、思想政治方面

我全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，遵循教育教学规律，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，在管理工作中勇于探索创新，率先垂范，主动承担工作职责和应尽义务，特别注重培养学生良好的思想品德和行为规范以及创新精神和实践能力，促进学生全面、健康的发展。
二、德育管理方面
    一直以来，我一贯本着热心、诚心、耐心和科学的工作态度，用务实严谨的工作方法和饱满的工作热情积极投身于德育管理，注重培养学生的健康人格和个性发展，主动和学生打成一片，真心和他们做朋友，放下架子走进他们的世界，用心去接受他们，用情去启发他们，用严格的要求去规范他们。

（一）、抓好班主任专业化队伍建设，建立一支优秀的班主任队伍。班主任是学校工作的生力军和中坚力量，一支过得硬的班主任队伍是学校各项工作得以顺利开展的前提和保障。我认真分析了班级管理的现状和我校实际情况，本着“人性管理、科学管理”的原则，在广泛听取班主任老师意见和建议的基础上不断修改《班主任绩效考核实施办法及细则》，认真对各班班务工作进行每月考核，并按时兑现奖惩，充分调动了班主任工作的积极性，推动了学校工作的顺利开展。不断加强对班主任的培训力度，充分利用各种机会为班主任提供学习交流的平台，为班级管理开拓了思路，并鼓励班主任积极撰写班级管理心得体会，提高了班主任的整体素质，促进了班主任的专业化成长，使其在具体工作中更加得心应手。

（二）、建立健全少先队组织建设，为学生搭建自主管理的舞台。“少先队组织”是培养学生自主管理的小天地。目前，这支队伍不断的在壮大，分流出若干个小小志愿队：有评比校值日生，有校园环境110，有校园安全委员，有校园保洁员，有以班级为单位的小小志愿者队伍……建立这支庞大的队伍，目的是让更多的队员自觉主动地参与到学校的各项服务岗位中来，培养学生的自信心和责任感。

（三）、努力创建校园文化建设，倾心打造校园文化品牌，营造舒适的学习、生活环境。

校园文化是学校的招牌，是学校办学特色的重要体现。为此，我精心策划设计了一套科学合理的校园文化建设方案，根据地方实际，首先对学校的各宣传栏、楼道、各活动室，各班的班牌、主题墙、都进行了统一的规划布局，并逐步实施到位，使学校的文化建设再上了一个新档次。同时，我积极响应上级主管部门“四改六治理”的号召，组织各班级认真开展了校园内外卫生大扫除及周边环境的综合整治，彻底清除了白色垃圾和“牛皮癣”广告，高度重视校园环境的绿化、美化工作，营造了干净、整洁、舒心的育人环境和生活环境。为了更好的配合镇党委政府“四改六治理”整治工作，我定期选派学生深入街道、村社宣传“四改六治理”工作的重要性和紧迫性，深受当地群众的一致好评。

（四）、创立少年宫项目学校，为学生搭建了通往艺术领域的平台。

自从乡村学校少年宫项目成立以来，结合特色教育，学校精选了一大批有特长的教师担任少年宫课程，并进行了相关的培训，促进辅导教师的专业化发展，让少年宫逐步成为学校另一特色，广泛调查了学生的兴趣爱好，并针对他们的爱好开设活动项目，本学期开设了文学创作、绘画、墨轩等七个社团，每周三下午第三节课开展活动，各社团也根据自身的特点，不定时的通过多种渠道向师生及家长进行展示，深受一致好评。

（五）、建立个人评比机制，促进学生行为习惯的养成教育。

依据“学习、安全、体育、卫生、礼仪”五个项目的标准进行评比，建立班级月评和雏鹰中队期评机制。月评最好的颁发流动红旗，每月国旗下颁发流动红旗，学期结束纳入 “雏鹰中队”、“ 先进集体”的评选中，进一步激发了全校学生自觉、自律、自强的热情，促进学生良好习惯的养成。

（六）、少先队活动引领，让少先队员在广阔的天地中自由翱翔。

主题教育形成特色，学生道德素养和创新能力得到提升。定期开展“规范在我心中行为习惯养成教育”、爱心募捐活动、运动会、艺术节、科技节、体操比赛、庆元旦趣味运动会、迎新年活动，还对师生开展了交通安全、消防安全、禁毒宣传、防溺水的专业学习等等。

三、 教育教学方面
    我继续担任六年级的科学教学工作，在工作中，我虚心向有经验的老教师学习，和他们“结对子”，不断吸取先进的课堂教学经验，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。同时，鉴于六年级科学在升学考试中所占的分量，我专门针对以往所有的考点进行研究，运用科学的方法帮助学生整理知识点，分阶段复习，在班里成立科学学习小组，通过小组内互帮互助的形式，以帮助学生快速、有效的掌握各知识点。此外，在课余，我不断总结经验，撰写了科学论文《浅谈小学《科学》教法与《科学》教材跟进的策略》，进一步提高了我的课堂教学质量。

回顾过去，展望未来，任重而道远。我在取得成绩的同时也存在很多不足，需要改进的地方还很多，但我对未来的工作充满信心，我相信我能做得更好。学校德育工作是一条奔腾不息的长河，今后，我会更加努力追求德育工作的有效性和实效性，为学校德育特色的发展找寻“水源”，贡献心智，开创学校德育管理的新局面。