乡镇联校教育教学工作总结范文

柿子园镇联校教育教学工作总结

本年度，我们柿子园镇联校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“教育文化培树年”为主线，全面贯彻落实国家和山东省中长期教育改革和发展规划纲要；以进一步改善办学条件，促进义务教育均衡发展为目标，推进全镇义务教育均衡发展。根据莘县教育局相关文件要求，严格按《规范课程设置标准和计划情况》规范办学行为，深入实施素质教育。现将一年来的教育教学工作情况总结如下：

一、规范办学行为，努力提升学校管理效益

1、规范课程：我镇各学校严格执行《规范课程设置标准和计划情况》，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。学校要求所有课程都必须有教学计划、有教案、有作业或相关资料。

2、规范考试评价机制：对学生，严格规范考试行为。除每期期末一次文化考试之外，我校未组织学生参加其它各种考试、竞赛、考级等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。对教师，依据县局对单位和教师个人考核方案，我联校对教师个人和各单位的工作评价制度进行了全面改革，注重了工作过程性评价，注重了学科的均衡发展性评价，注重了教师专业成长的评价，注重了教师个人与本单位整体利益的结合；对语文、数学、外语三学科除了学科知识的考查外，又采取了抽取样本的方式对各年级各班诸学科知识的运用、实践操作能力等方面进行了考查，形成了我镇教师重视实践和创新能力培养的教学氛围。

3、我镇各学校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试、就近入学的原则招生，确保区域适龄儿童全部入学接受义务教育。编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

4、规范学生作息时间，学生在校时间严格按照省规定执行：每周上课5天,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。保证学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

5、严格控制作业量。我镇各学校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业。

6、严格教学用书管理。我镇各学校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书。我镇各学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。循环教材要求学生均包书皮，不得在书上乱涂乱画，保证教材整洁完好，以利循环使用。

7、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，我镇各学校建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。我镇各学校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

二、积极推进“三大工程”， 促使教学质量提升

1、进课堂抓教学，努力构建高效课堂。

联校本年度进一步加强教学常规管理与教学过程管理，积极推进新课程改革和新教育实验，努力使学校教学工作的各个环节制度化、规范化，使学校教学常规管理的有关规定真正落到实处。教研室制订了详细的教师课堂授课活动安排表，在活动期间，联校教研室同志深入到各学校普听教师的课，本校同学科教师都参与活动，纳入教师个人及学校量化。通过这种方式，教研室可以更加清楚地了解教师，了解其授课能力、业务能力、知识的深度和广度、甚至他的口语表达和人文素养。这样更有利于教研室推出一批教坛新秀，作为联校下一步培养的对象，联校将为其搭建平台，让他们走出乡、县、甚至市。同时让年轻教师带动中老年教师，作为一个突破口，进而带动全镇教学工作的开展。以教研来提升全镇各小学的教学质量。我联校还开展了一系列的活动，如：小课题研讨、教师沙龙、各种文体活动、业务指标的评查等等。

2、抓好养成教育，培养学生的良好习惯。

一是将校本教材《好习惯伴我成长》，列入学校正式课程，让养成教育工作形成规范化、系统化和长期化的良好局面。该校本教材是以《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为基础，以县局“培养小学生良好习惯实施方案”为载体，结合中心小学开展的卓有成效的学生养成教育——“十四之星”评选，分“理论知识”、“事件与案例”、“多彩活动”三部分内容，编写校本教材《好习惯伴我成长》，并结合学生年龄特点，按学段（低年级、中年级、高年级三个学段）分别提出不同的要求。根据各年级学段特点先易后难，分层次实施，分阶段落实，呈梯级上升。力促让学生养成良好的行为习惯，从而提升学生的整体素质，提高教育教学质量。二是以班级开展的争创“特色班队”，少先大队开展的“我为国旗添光彩”的周一升旗，学生素养督评中的“我的才艺我展示”、“课本剧表演”，习惯养成中“十四行为之星”的争创，“书香校院”的创建等为活动载体，全力营造特色教育氛围，为学生搭建“彰显个性、发展特长”的自我展示平台。2018年5月镇中心小学被评为莘县文明校园。

3、抓好振兴阅读，让读书活动蔚然成风。

把“振兴阅读工程”纳入到课程体系中，适当安排阅读课时。把读书活动纳入到教师工作业绩的考评中；把学生的阅读纳入到综合素质考核之中，建立学生阅读笔记，采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的阅读进行评价。

4、以课堂教学为主渠道，促进教学质量提升。

联校在课堂教学建设中，建立起了教师课堂教学水平和教学常规工作两大考核评估体系，对教师参与课堂教学建设的程度、备课、上课、业务指标、单元测评、教研活动等纳入过程性评价，实施月检查、月公示，实行奖惩公开，纳入到教师综合考评中。激发了教师工作的动力，极大地促进了教学质量的提升。2017年在全县小学六年级毕业班文化测评评比中，我镇成绩名列全县第三名，较2016年的全县第五名又前进了两个名次。2017年底，在全县教学工作评比中，我镇联校被评为先进单位。

三、强化师德教育，提高师德水平

师德建设是我联校常抓的重点德育工作，联校以县局下发的教师“十条禁令”为抓手，完善制度和监督机制，提升师德水准。努力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师队伍。

一是制定出台师德评价方法和指标体系，建立了教师师德考核档案，并设有专人管理。对教师平时工作中师德方面的先进事迹及违纪行为做好记载，每学期末进行一次考核，记录教师档案，杜绝违背师德现象的发生。

二是建立和完善考核机制。制定《师德建设考核评估方案》,把师德作为教师考核的主要内容。通过教师自评，教师、学生、家长互评的评价机制，将师德建设与教师年终综合考核结合起来，把师德要求落实到教师队伍考核管理之中。

三是建立和完善监督机制。制定规范的教学管理制度，进一步规范教师的师德行为。

四、抓好几个活动载体，促进全镇各学校内涵发展

在全面抓规范的同时，联校通过不断地活动，引到学校在规范办学的基础上，形成自己的特色，丰富内涵，形成可持续发展的强势后劲。

1、书香校园：2017年我镇联校给三处完小分别购置图书：中心小学12000册，堰里铺小学9000册，赵海小学6500册。购置报刊三处完小各60种，教学点20种。各学校全建起了图书角，图书馆用书、学生自有书籍进入了班级，读书活动蔚然成风，尤其是中心小学已形成一套完善制度。在全县小学生讲故事比赛活动中，我镇有三名学生参赛，分别荣获县级一等奖一名，二等奖两名。

2、养成教育：为提升养成教育水平，各校均能依据本校实际，以丰富多彩的活动为载体，加强学生的品德素养教育。我们主要开展一些主题活动：我们编写了校本教材《好习惯伴我成长》，列入学校正式课程，这标志着我们的养成教育工作已形成规范化、系统化和长期化的良好局面。开展“创建特色德育活动”工作。号召全乡各校打造一个具有自己特色的德育主题活动，不断将养成教育工作引向深入。如我镇中心小学形成了以周一升旗活动为主体的班队特色活动：学生人人参与，班班皆是国旗中队，队队轮流主持，每周一个教育主题。目前此项活动已日趋成熟，做到了每位教师都是合格的中队辅导员，班主任都是出色的中队辅导员，近二分之一的学生都是合格的活动主持人、旗手和护旗手，近三分之一的学生都有了国旗下讲话的经历。2017年12月在全县小学生演唱比赛活动中，我联校荣获团体第五名。

3、校园文化：联校制订了《校园文化建设》实施方案，各校均已十分重视，并且联校已多次进行了专项检查评比。

4、开展了说评课、教育叙事、镇优质课、美文诵读和教学基本功评比，调动了教师专业发展的积极性。

5、家校沟通，促进家校信息交流。各学校成立家长学校，加强家校之间的沟通，每学期至少举行一次家长会，与家长交谈学生的在校表现和学习情况，了解学生的在家表现，学校还建立了教师家访制度，设立家访簿，班科任老师每学年对每位学生至少有一次的家访，家校配合，促进了家校的信息交流。

6、学校特色：各校均在积极探索中，我镇各学校把书法教育列为特色项目和发展方向，此项工作已抓了三年，我镇各学校都制定特色建设的实施方案。增设了写字课，搞好特色宣传，营造特色氛围，每周上好特色课程（书法指导课），以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。通过特色建设方案的实施，学生的书写更规范了，作业更整洁了。可以说，书法教育特色已见成效。

五、以均衡创建工作为契机，努力改善办学条件营造良好的工作氛围

2017年我镇各学校以全县均衡创建工作为契机，努力改善办学条件，全镇原来7处完小，2处教学点均有危房存在，在县局的方针指导下，我们拆除了所有危房，同时为各学校争取到了楼房或平房的建设，现在中心小学、赵海小学、堰里铺小学已完全符合完全小学标准。中心小学和赵海小学的综合楼已交付使用，刘口小学、贺庄小学和郑庄小学的平房也已交付使用，刘口小学、王绳庄小学、郑庄小学的教学楼和雷庄小学的平房尚在建设之中。镇联校筹措资金给三处完小配齐了体育器材、各种功能教室及设备，给教学点也配备了阅览室及多功能室，联校更新了全镇学生的课桌凳2200套，并给各学校配备了电脑，各学校多媒体电子白板基本实现了班班通，三处完全小学各种仪器、功能室均已达标。均衡创建工作2017年联校总投入超过200万。通过努力全镇各学校的基础设施逐步得到了改善，从而提高了各校的工作效率和质量。