假期学生留校保证书(精选多篇)

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部

正文

第一篇：学生假期留校住宿保证书

1.已告知家长本人留宿事宜并经家长同意。

2.不在宿舍存放、使用以下电器：电炉子、电热杯、电饭锅、“热得快”、电水壶、电熨斗、电吹风、电热毯、个人小风扇、小台灯以及未经学校批准使用的其它电器。不私接电源和乱拉电线。

3.不在宿舍内存放、使用各种火源：蜡烛、酒精炉、煤炉、木炭火锅、液化气灶具以及其它种类火源。宿舍内不挂布帘和床、墙帷子。

4.宿舍内使用微机原则上每宿舍不超过2台，使用微机时，严格遵守《学生宿舍自备微机协议》中的有关规定，不通过微机观看任何带有反动、*秽等不健康内容的文字、图片、图象或影碟等。

5.不随意出入异性学生公寓、宿舍内不留宿异性。

6.不晚归，未经学院(部)负责联系人许可，不准在外留宿。

7.未经学生公寓服务中心许可不留宿他人。

8.不在宿舍内酗酒、赌博、吸烟。

9.不在宿舍区打架斗殴、聚众滋事。

10.不参加任何性质的传销活动。

如果本人在假期在校住宿期间违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按本人年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，造成伤害事故的，本人愿依法承担相应的责任。本保证书一式三份学校、学院(部)、学生个人各一份。

第二篇：学生留校察看保证书

姓名性别年龄班级申请处分名称留

校

察

看

处

分

原

因留

校

察

看

保

证

书本人保证留校察看期间，将严格要求自己，服从学校老师管理，遵守学校各项规章制度，若今后再发生迟到、旷课等其他违纪现象，自愿接受学校作开除学籍处理。

学生签字：

年月日家

长

意

见

家长签字：

年月日班

主

任

意

见

签字（章）：

年月日学

生

处

审

核

意

见

学生处签字（章）：

年月日备

注

第三篇：假期留校学生管理规定

寒、暑假期间留校学生管理规定

一、程序

寒、暑假期间留校住宿的学生，必须经个人申请、班主任审核、系（院）审批，学工处统一安排住宿。

二、宿舍开放时间：

具体开放时间另行通知。

三、住宿调整手续办理

1、对于申请暑期留校住宿同学凭床卡到公寓楼服务站领取钥匙，每一位学生付钥匙及设施保证金20元，暑假期间不办理保证金的退款，中途退宿（宿舍卫生清理后），可退还钥匙，有值班员在登记表上注明，

2、搬回原宿舍，凭钥匙或登记表记录统一到有关公寓物管值班处退钥匙并退还押金。

四、作息时间

公寓晚上熄灯、关门时间：夏天23：00；冬天 23:30

公寓开门时间：6：00

五、电费圈存：

寒、暑期学生用电电费自理，由同宿舍学生协商，自行到圈存机上圈存。

六、住宿安全、卫生等纪律要求：

1、每人签署《安全承诺书》，按照承诺书要求履行职责与义务。

2、学生进出校门，出示有效证件。

3、学生凭学生证或胸卡进出公寓大门，禁止未办手续学生及校外人员入住；当天第一次进入学生公寓时，到公寓物管处进行签名登记。

4、如果学生某日不住在宿舍，必须提前到物管处进行登记，并留下联系方式，否则按夜不归宿处理。

5、公寓日常管理要求与平时相同，宿舍内出现违纪、夜不归宿、卫生差等情况时，对其进行批评教育、纪律处分直至取消假期住校资格。

6、各楼以院（系）为单位指定1~3名学生负责人，每天进行人数清点，并协助管理员进行管理。

7、学院每天安排2名辅导员值班，值班地点分别在住宿公寓学生活动室，值班时间为16:00~21:00。值班人员与物业管理人员每天将对学生宿舍进行抽查，学生必须进行配合.

8、本系联系人联系方式为：（各系自填）

学工处

2014年7月1日

第四篇：略论学生假期留校问题

略论大学生假期留校问题

李忠林

每年的假期即将临近的时候，几乎所有的大学都会面临着一个大致相同的问题，即假期学生留校问题。大学生期间留校之所以成为一个问题，而且是较为突出的问题，表面上直接体现为校方原则上不允许学生假期留校，而许多学生则千方百计的希望留在学校。产生这一现象的原因比较复杂多样，解决起来也比较棘手，它涉及到学生、家庭、学校以及社会等各个方面。认真研究大学生假期留校问题具有较强的现实意义。

大学生为何选择假期留校？答案是多元化的，理由繁多，但大致可以归结为以下几类：其一，学习因素。许多同学为了考研究生，选择留校复习准备，包括上考研辅导班，这类的学生占了留校的大多数。毕竟校园可以提供安静地学习环境，资源相对丰富。类似的还有准备公务员考试、国家司法考试、雅思等英语考试、驾照考试以及其它的技能证书考试等等。其二，经济因素。部分同学选择在假期留校进行兼职、带家教等类型的勤工俭学，在赚取报酬减轻家庭负担的同时还是实现自己的某些小愿望。有些同学则是家庭条件欠佳，不想把钱花在路费上——当然，这种情况越来愈少，只是个例。其三，感情因素。包括家庭关系不和睦，留下来和恋人在一起以增加彼此感情等。其四，其他因素。这一类型可能不尽一致，但却普遍存在。例如，家庭较远不想来回奔波，特别是不想挤火车；想外出旅游，长长见识；或期间去其他城市见老同学；在家里无事可做，而在学校选择就较多，习惯于玩电脑的感觉，又有同学在一起，已经养成在学校里生活的习惯；还有些同学，则是想要感受下留校的感觉或是证明自己的独立生活能力等，不一而终。以上情况，既有社会快速发展态势下人们压力增大在大学生身上的直接体现，也有青少年成长过程必然出现的正常现象。但不可否认的是，大学生假期期间选择留校已经成为一种常态和普遍的现象，需要认真对待。

从大学生成长的角度来考虑，假期期间确实有留校的客观需求。如上所述，调研、实习、培训、科研、毕业论文、兼职和旅行等。另外，部分家长也希望学生适当的锻炼能力。特别是在当前就业压力还是非常大的形势下，大学生多参加

社会实践确实有助于增长自身的见识，增强自身的能力，学到一些在课本和课堂上学不到的东西，很多同学们甚至从大二大三开始就不断地在外面实习、打工等。毕竟，大学生在学校里学到的东西来源社会，同时也需要到社会中接受检验和发挥作用。面对自己必须被动适应的现实社会，在校的大学生可以自主的选择，为自己将来做好准备。假期留校的大学生们无论出于任何考虑，都获得了难得的经验。从这个角度讲，学校情理上应该为大学生提供方便。学校不是工厂，但即便是工厂也要其生产出的产品负责任、进行售后服务等。教育是一项系统工程，更是国家的基本方针之一，所以教育的决定了学校职能的特殊化，不能说课堂结束了或者是放假了学校就和学生没有关系了。

换个角度来看，学校之所以选择不让大学生假期留校，根本上讲还是对安全问题的担心。当今社会飞速前进的同时，时代对高校的冲击也是一波连着一波，安全问题是其中最具代表性的问题。近些年来，在很多高校不时出现的大学生自杀或他杀事件，强烈的冲击着高校的学生工作，特别是安全工作，不仅严重的影响各个高校的声誉，也在社会中造成了较为恶劣的影响。这种安全压力，使得高校在学生安全方面始终处于一种高压的态势，生怕本校的学生出事。但仔细分析就不难发现，教育是一种系统工程，它的实现需要多方参与、多管齐下，学校只是其中的一环而已。学生个人、家长、学校、政府部门、企事业单位、政府部门等全社会的共同参与，共同的责任，把所有责任都推到学校身上显然有失公允。换言之，单靠高校，解决不了大学生的安全问题。

从学校一方讲，学校确实没有在假期期间为学生提供住宿的义务，其责任主要是发生在正常的教学期间，以及假期期间由学校统一组织的活动。在假期统一封楼不提供住宿，对校方来说确实有助于其管理工作，降低管理成本，减少不必要的麻烦。众所周知，假期里学生所从事的活动项目类型繁多，外出时间各异，出现各种意外情况的可能性非常大，一旦出事，将会给校方带来很多的麻烦，甚至是承担责任。而事实是，这种意外情况也是经常出现的，如车祸、上当受骗、打架斗殴、火灾、中毒等情况。这些偶发的、不确定性事情只能预防而很难从跟上杜绝。学校本来就担心学生出事，这些情况一旦出现又在一定程度上(请收藏好范文网：WWw.hAoWord.com)印证和加强一些学校的假设和担心，甚至形成一种自我实现的预言和诱发定式。另外，学校很可能要投入大量的物力、人力对相关基础设施进行维修维护等。以此看，学

校的选择也不是完全没有道理，理应获得大学生和社会的理解。

从法律关系上讲，高校大学生有对自己负责任的义务。众所周知，大学生基本上都已满18周岁，都已为成年人。作为一名成年行为体，就应该做到对自己负责任，遵守国家法律，懂得权利与义务之间的关系。部分高校准许一些大学生留校并为其提供了一些便利，但是一些大学生去认为这是学校理所当然的义务。留校期间，不遵守学校的规章制度，甚至不遵守国家的法律法规，给学校制造了不少麻烦。身处学生和社会之间的学校处在一个比较尴尬的位置：不让学生假期留校，学生不满意，被冠上不负责任的帽子；让学生假期留校，学生又不严格要求自己，屡造事端。在这种情况下，很多高校校宁愿忍住压力选择不让学生假期留校。

由此观之，大学生假期留校是一个逐渐常态化的现象，并且有其客观合理性，学校应该为大学生的成长提供良好的环境。而作受益的一方，大学生也应该抛弃那种理所当然享受服务的心态，在留校期间有义务遵守学校的各项管理措施，积极配合学校的管理工作。所以，学校需要反思，大学生们更需要反思。学校与学生作为一对矛盾体，应该相互理解、相互支持，从而形成良性循环，而非恶性循环。

是问题总会找到解决方案的，即便不是从根本上解决，也可以作为有效的应对之策。具体而言，我认为可以从以下几个小的方面入手，逐步探索，逐渐建立健全大学生假期留校长效管理机制。主要包括：其一、班主任或辅导员负责制。即班主任或辅导员对其所带班级、年级学生负责，确认哪些学生留校，留校的具体原因，与每个学生保持24小时联系，及时掌握每个假期留校学生的去向、生活、学习、感情等动态。其二、学生党员干部负责制。即由作为班主任、辅导员助手的学生党员干部负责本单位、组织或者班级留校同学的情况，并及时向学院、学校汇报情况。其三、集体住宿制度。即不允许留校学生单独住宿，必须有多人一起住宿，留校生既能相互帮助又能相助监督。其四、宿检、报告制度。即宿管负责人应该像正常教学期间一样每天对留宿学生宿舍进行检查、核对名单，并及时向各有关单位及时汇报情。其五、安全责任自负制度。即需要学生签署假期留校申请书和期间安全承诺书、协议等以及其他相关的文件，并有家长、校方等确

认，确保一旦发生安全事件，各方及时联系并确定各方责任，一减少不必要的麻烦。当然，这些只是一些初步的建议，能否有效的发挥作用，仍需实践的进一步检验。

总的来讲，绝大部分大学生都能够意识到假期是一个学习知识、增长阅历以及做自己喜欢的事情的大好时机。我们必须要正确认识，充分利用这段宝贵时光。大学生假期期间留校是可以理解的，从趋势上来看也是势在必行。学校一味的“清仓处理”也不是办法，而现实中完全让学生离校也不太现实。因此，如何实现为学生提供方便的同时又能实现假期管理的和谐才是作为育人一方的学校应该深入思考的问题。而学生在享受学校提供的服务的时候，是不是也要放下那种理所当然的心态，而不是不服从管理、不懂得自我约束，制造麻烦。除了大学生个人外，家庭、学校和社会也都应该共同努力，为留校大学生的假期创造良好的环境，使他们度过一个有意义的假期。