某中学勤廉文化建设汇报材料范文

勤廉立校  优化三风  打造学校德育建设高地
----***市***镇***中学勤廉文化建设汇报材料

我校始创于一九五九年秋，一九九九年由原茜泾中学和牌楼中学两所初中合并成为现在的***中学，是一所典型的农村初中，也是全市为数不多的地处管理区的偏远初中，学校规模较小，但我们从不轻视自己，历来以积极的姿态投身于教育改革中去，不断规范办学行为，努力提高师德建设水平，努力打造勤廉的校园文化，使勤廉成为我们学校文化的主旋律，为办人民满意的学校奠定扎实的基础。   
学校占地35.1亩，校舍总面积7486平方米。学校按6规建制，现有初中18个班，在校学生732人，教师60名。拥有苏州市学科教改带头人1名；***市级学科教改带头人4名，教坛新秀1名，市级教学能手8名；校级学科教改带头人9名。
学校现为：江苏省教育现代化示范初中、江苏省科技教育先进学校、江苏省实施素质教育先进学校、江苏省绿色学校、苏州市教育现代化学校、苏州市德育示范学校、苏州市科技教育特色学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市校务公开工作先进学校、***市科普教育基地、***市收费规范学校、***市关心下一代工作先进学校、***市安全文明校园、***市文明单位。近年来，在***市教育局、***镇党委政府的关心支持下，学校各项事业有了长足的发展，重视勤廉文化建设与提高教学质量紧密结合，办学层次和教育质量稳步提高，取得了良好的社会效益，学校各方面成绩显著，赢利了社会各界的广泛赞誉。
一、勤廉立校、优化校风，发挥环境育人和管理育人的功能
学校高度重视校园文化建设，把打造勤廉文化作为学校文化建设的重要内容来抓，学校成立了以校长为组长勤廉文化建设领导小组，从2006年开始的勤廉文化进校园开始，就与构建学校文化、优化校风紧密结合起来，地位突出。在2006年底，学校通过教职工代表大会，就确立了坚持“以德立校，以法治校”，以“诚”为校训的指导思想，从营造学校氛围的布置、到教师、学生的活动，均以这条主线来展开。学校领导班子首先向全校师生和全社会公布了行政领导廉洁自律的公开承诺；教师每年开学伊始，就与学校支部签订师德承诺书，规范教师的师德行为，明确什么能做、什么不能做，什么应该做，什么不允许做；在学期结束，对照师德承诺找差距找问题，并让学生评老师、家长评学校，督促全校教师绷紧师德的这根弦，认认真真地做好本职工作；在校园里我们尽一切可能，通过学校橱窗、黑板报、广播等多种形式，宣传师德标兵的先进事迹，弘扬正气。校园中央巨石上的“诚”字、校园雕塑上的“展翅”时时激励和鞭策着师生；把 “高尚、勤奋、求实、创新”为校风，“敬业、爱生、博学、善导”为教风， “厚德、诚实、勤思、好学”为学风的三风书写在校园的显著位置，校园中“为人师表”、“ 天道酬勤”、“志存高远”、“学无止境”等警句、励志格言使每全个师生耳熟能详；为了加强对师生的教育，拓展教育内涵，我们把在地下沉睡几十年的千年古井重新发掘，使学校的历史底蕴得以延伸，既装点了校园，又发挥了环境育人的功能。更值得一提的是，我们在进行“共产党员先进性教育”、“学习实践科学发展观”和“践行师德创先争优、办人民满意教育”等历次共产党员主题教育中，更加重视对党员领导干部和广大教师的勤廉教育，分别组织了“党员领导示范岗”建设、“巾帼示范岗”建设等活动，号召广大党员亮出自己的身份，做群众的表率，召开广大教师深入学生家庭进行家访，拉近了党员群众的距离，增进了学生家长和全社会对学校工作的理解和支持。
在学校管理中，我们在加强学校管理的规范化、制度化建设的同时，特别重视学校的民主化管理，让广大教职工积极地参与学校的管理，使学校校务政务公开，加速学校管理民主化进程，提高学校工作的透明度，虚心接受广大师生员工和社会各界的监督，融洽了干群关系，转变了原来干群关系紧张、教职工间矛盾多、摩擦大的落后局面，促进了党风廉政建设和师德师风建设，为学校工作的健康、和谐、稳定的发展发挥积极作用。
每学年我们都在充分准备的基础上，规范地召开教职工代表大会，并作为一项学校的基本制度确立下来，对教职工关心的学校财务收支情况，进一步健全向教代会报告制度，提高了学校工作的透明度，也充分调动和发挥教职工的参政议政的主动性和积极性，凡属于涉及到学校办学方向等学校重大决定以及和教职工切身利益有关的事，都通过教职工代表大会进行审议，把决定权交给全体教职工。比如2008年实行的绩效工资考核办法，我们反复征求意见，召开各种座谈会四次，召开专题意见征求会五次，行政专题研究会七次，七易其稿，再把最后集中反映广大教职工共同意见诉求的考核办法交教代会审议，并最后听取了代表意见的基础上，再行修改后通过了方案，使绩效考核顺畅地落实和执行。在如何抓住五十周年校庆的契机，为学校的发展增添后劲的大事上，我们也多次征求广大教职工的意见和建议，群策群力，全面发动和相信广大教职工，由于广大教职工的高涨的热情和聪明的智慧，共同努力，才使五十周年校庆，办成了在全市历史上同类学校中，规格最高、影响最大、效益最好的一次盛会。我们在职称评定、评先评优、学科教改带头人的评比、选派教师学习进修等方面，都公开条件，让广大教职工对照条件进行直选，避免了黑箱操作，使广大教职工对学校工作一目了然，提高了干群的互信度。在创建平安校园、省级健康促进学校等活动中，广大教职工全员参与，既达到了创建的目的，又激发了广大教职工的热爱学校的热情。同时，我们充分发挥工会工作的桥梁、纽带作用，全面支持工会的各项活动，关心教职工的生活和身体健康，组织各种有益的活动以及为教职工体检、为困难教职工送温暖、慰问老教师等民心工程，让工会发挥和谐校园的平衡和润滑功能，尽最大努力改善教职工的工作条件和福利水平，使教职工感受到组织的温暖和学校的关心，使大家做到上下同欲，心往一处想，劲往一使，有效地促进了学校各项工作的顺利开展。注重以人为本，关注和关心教职工个性、特长的发展和身心健康，营造了一个温馨、和谐的工作环境。
二、勤廉立教，让每一个教师都成为学生的榜样
学校校风的优劣关键是教师。我们提出一个教师就是一面旗帜，教师要用自身高尚的人格魅力去教育和影响每一位学生，要时时处处做学生的表率。为此，学校党支部、校长室、工会通力合作，把对教师的师德师风建设放在首位，利用各种途径和形式对教师进行全员培训，深入学习党的十七大文件，学习党的各项方针政策，开展“八荣八耻”的大讨论，每个教师谈体会、写感想，结合学习实践科学发展观，对教师进行政治思想教育和师德师风教育，在“践行师德创先争优、办人民满意教育”的主题教育中，我们组织多次师德报告会，听先进人物事迹介绍，谈学习先进人物的感想，交流学习中的收获，以及我该怎么办的全校性交流大会，让广大教师向先进学习，找与先进的差距，订赶先进的行动计划。同时经常性地把提高教学质量跟勤廉结合起来，让每一个教师都能认识到：爱岗敬业、认真教书、质量一流就是勤，关心学生发展、热爱学生、严格遵守师德规范就是廉。教师中廉洁从教蔚然成风，很多教师放弃休息时间为学生免费辅导，无有偿家教的现象发生。在为汶川大地震捐款、为车祸中死伤的学生捐款、为患白血病的学生捐款中我们教师总是带头，近年来，累计捐款达到数万元。同时我们还组织教师观看魏书生、李镇西等专家就有关教育管理和班主任工作的讲座录像，提高实际工作能力。同时邀请法律专业人士来校给教师上法制课，提高教师的法制观念。加强德育理论的学习研究，组织教师学习，加强教师职业道德修养，提高全体教师的爱岗敬业的思想觉悟，树立育人为本的思想，用规章约束人，用制度管理人，用榜样引领人，树立身边的先进典型，鼓励正气，扶持先进，利用全校教职工例会和全校性集会的机会，表彰先进教师的先进事迹，增强教师的荣誉感。每学年，学校坚持评选校年度先进工作者和师德标兵，营造积极向上的师风氛围，使学先进、赶先进、争先进成为教师的主旋律。
近年来，学校上下团结一心，努力工作，师德师风建设成绩卓著，有多名教师受到上级有关部门的各种嘉奖；先后有2人被评为苏州市优秀教育工作者；1 人被评为苏州市师德标兵；1 人被评为苏州市优秀的班主任；1 人被评为***市师德标兵；3人被评为***市优秀教育工作者，3人被评为***市优秀班主任；1 人被***市委授予优秀党务工作者的称号。28人次被评为校先进工作者；十多位教师向校党支部提交了入党申请，三位教师光荣地加入了中国共产党。全校在职党员共有18名，占教师总数的30%。学校党支部被评为***镇先进党支部，学校也获得了“***市文明单位”的殊荣。
三、勤廉文化进校园，让学生在良好的风气下茁壮成长
青少年是祖国的未来、民族的希望，而勤廉文化对培养、塑造什么样的接班人有着十分重要的意义。作为学生成长主要场所的学校，更应该把培养学生的勤廉意识，提高育人的品质作为我们工作的重中之重。一方面我们通过勤廉文化在课堂教学中进行渗透，要求每一个教师要备课中要注重结合勤廉文化的教学，并把勤廉文化渗透作为教师教学过程上中的必要过程进行检查评比，并通过广大教师的共同努力，编写学校的勤廉文化校本教材，多教学内容上加经固化，让学生在接受文化知识的同时受到勤廉文化的熏陶，使潜移默化感受勤廉教育；另一方面，从2006年起，学校通过围绕“勤廉文化进校园、进课堂”开展了各种各样的活动。我们通过正面引导、评比激励、自我管理、寓教于乐、检查规范、家校互动、环境育人等形式和方法开展全方位、立体式、全覆盖的德育教育，营造学生健康成长的德育氛围，让学生健康茁壮成长。我们通过开学典礼、升旗仪式等场合对学生进行爱党爱国爱校和“学会学习，更要学会做人”的道理的教育，要把每一个学生培养成“诚实、诚信、真诚”的人，让每一个学生从小树立远大的志向，激发好好学习天天向上的热情，明确学习目的，增强学习的自觉性。每学年我们都进行勤廉文化进教室的主题班会评比活动，让学生自我教育，寓教于乐，使勤廉文化深入人心。同时我们每学期都适时地安排，邀请公安、政法部门的专家来校作法制讲座和进行法律知识竞赛等形式，使每一个学生树立法制观念，做一个学法、知法、懂法、守法的小公民；积极与环保、消防、卫生等部门联系，开展对学生进行消防安全教育、食品安全教育、关爱生命教育、环境保护教育等方面的教育，提高学生的认识水平，促进学生思想品质的提高。  
学校充分发挥校少先队、学生会的作用，在德育办和团总支的指导下，放手让学生参加管理，加深对勤廉文化的理解，及时把检查评比结果，通过校园广播站、学校橱窗等进行宣传、表彰和批评，使学生真正成为学校管理的主人，不但锻炼了学生的自主管理能力，也丰富了校园生活，活跃了校园气氛。学校通过每年一度的***中学校园文化节的活动，下设“校园读书节”、“校园科技节”、“校园艺术节”、以及“校园体育节”等活动，寓教于乐，通过“唱响国旗”、“唱好校歌”、“十佳校园小歌手比赛”等活动，既达到了进行爱国主义教育的目的，也展示了学生的才华。通过校园科技节的活动，对全校学生进行相信科学、热爱科学的教育，提高学生的科学素养，科技教育特色教育已经结出了累累硕果，为我校、我市乃至我省在青少年科技竞赛中争得了荣誉，多年来，在全国、省、苏州市各级各类科技大赛中获奖达150多人次，其中“全国未来工程师博览与竞赛”中获一、二等奖就有二十多人次，2009年5月五月在南京举行的我爱祖国海疆全国青少年航海模型比赛中木梁承重项目我校学生邓程丹以39.5千克的成绩打破了全国个人记录，在***世博会“城市让生活更美好”的主题创新建模比赛中，我校6名师生荣获一等奖，得到***世博局、《动手报》的奖励和表彰。我校科技教育成绩彰显、硕果累累，《江苏电视台》曾于2008年8月、2009年6 月、2009年8月、2010年8月先后四次对我校科技教育的成果进行了报道，《***电视台》于2006年8月到今，11次对我校的科技教育进行报道，另外《***日报》、《长江第一港》等多家媒体对我校的科技教育以及取得成果的报道十余次见诸于报端。同时我们把科技教育活动也作为转变后进生的重要载体，通过科技活动，让一大批后进生获得了成功的喜悦，使他们重新拾起了自信，促进了学生的健康成长。通过校园读书节，提高了学生读书、读好书的热情，培养了学生鉴赏能力，开拓了学生的视野，促进了学生人文素养的积累。我们还特别重视与家庭社会的联系，把勤廉文化教育向外辐射，与家长一起抵制社会上的不良思潮，并通过与家长的密切联系监督和促进学校的勤廉工作，使家长与学校一起努力，改善学生的教育环境，有效了提高了德育工作的效率，取得了良好的效果。
近年来，学生中涌现出了许多先进事迹和先进人物，共有五位学生被评为苏州市优秀学生干部和三好学生；有十二名学生被评为***市级先进；有近百位学生获得学校的表彰值得一提的是，08届学生俞佳，因为品学兼优并在数次全国和江苏沂青少年科技比赛中荣获一等奖，而当选为江苏省少年科学院首届小院士；2010届学生沈俊龙因不顾个人安危、奋不顾身抢救落水的老奶奶受到***团市委嘉奖，并被授予苏州市“见义勇为好市民”的荣誉称号。
 总之，我校在开展校园文化建设中，始终把勤廉文化作为校园文化建设的重要组成部分，学校高度重视，师生全程参与，取得了较为满意的教育效果，为优良的的学风、师风和校风的确立，奠定了扎实的基础，全校上下高扬主旋律，团结一条心，风清气正，和谐温馨，确保了学校各项工作的顺利开展，得到了上级有关部门的充分肯定。当然对照组织的期望和要求，对照市纪委关于勤廉建设的总体要求，我们还有一定的差距，要做的工作还有很多，我们一定以这次检查为新的起点，认认真真、扎扎实实地发扬成绩、寻找差距、弥补不足，把勤廉文化建设得更好，真正办让人民满意的学校而努力。