乡党建办贯彻落实省委主要领导要求情况汇报范文

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乡党建办贯彻落实省委主要领导要求情况汇报

一、工作措施

（一）深化理论武装，夯实思想根基。坚持“第一议题”制度，持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，将集中培训、集体学习、个人自学和组织生活有机结合，常态化制度化开展政治理论、党章党规党纪等学习教育，积极营造比学赶超浓厚氛围，教育引导党员干部筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（二）强化实践锻炼，磨砺责任担当。坚持把产业发展、项目建设、乡村振兴等一线作为培养干部能力的“练兵场”，坚持乡干联系村工作制度，安排导师一对一“传帮带”新录用公务员，让干部在急难险重环境下进行实战锻炼，有效增强应对紧急情况、处理复杂问题的本领，促使干部在“接地气”中吸取养分、砥砺品质、提升能力。

（三）坚持奖惩并举，激发干事热情。扎实开展村级综合目标年度考核、公务员平时考核，组织开展村党组织书记“擂台比武”、“书记项目”观摩评比等活动，亮成绩、找不足，推动形成你追我赶、争先进位的干事创业氛围。注重抓早抓小，对出现的苗头性、倾向性问题及时约谈提醒，严格落实干部人才体检、带薪休假等关心关怀制度，帮助干部正确面对压力、保持健康心态。

二、特色做法

（一）坚持鲜明导向，紧抓关键少数。坚持大抓基层的鲜明导向，积极践行新时代党的组织路线，实施“抓‘领头雁’促基层党建质量提升”党委书记项目，牢牢抓住村党组织书记这个“关键少数”，着力解决部分村级党组织书记重经济轻党建、党建知识掌握不够及“三会一课”等组织生活制度落实不到位问题，进一步夯实基层党建工作基础。

（二）分类分级培训，提升专业素能。按照“缺什么、补什么”的原则，开展多种形式的教育培训。高标准开展党组织书记培训，定期举办党员发展对象培训班，适时开展党务工作者业务培训班、村“两委”干部能力提升班、电商直播培训班、茶叶技能提升班，每年组织全体党员集中轮训，促进各级各类干部人才能力攀高。

（三）坚持学用结合，促进成果转化。整合党员领导干部、党校教师、专家学者等师资力量，借助微信QQ等新媒体、学用示范基地，及时宣传党的创新理论知识，培训知识技能。组织党员干部进行现场观摩、交流研讨、赴外考察，积极参与帮扶慰问、人居环境整治、文明创建等多种志愿活动，让党员干部在“学中干、干中学”，把学习成果转化为武装头脑、指导实践、推动工作的行动自觉。

三、阶段性成效

（一）固本强基，提升政治素养。完成本年度党员集中轮训，严格落实学时制度，各党组织“三会一课”、主题党日等常态化开展集体学习，安排专人督促党员干部开展个人自学，坚持民主生活会和组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度，认真开展批评和自我批评，让党的组织生活真正起到教育提高党员的作用。

（二）增长见识，拓宽视野思维。组织村党组织书记参加全国村党组织书记和村委会主任视频培训班，召开5次党建业务知识培训会，利用双招双引、项目考察6批次赴外交流学习，使村党组织书记对村级集体经济发展、村级重大事项工作程序、发展党员工作流程，“三会一课”落实等有了更深认识，进一步开阔了视野，拓宽了思路。

（三）牢记宗旨，密切联系群众。乡村两级干部牢固树立“群众无小事”的意识，结合森林防火、防汛抗旱、秸秆禁烧等时段性重点工作，全体乡村干部深入田间地头、走进千家万户，切实做到与群众“想在一起、干在一起”，多想百姓之事、多听群众意见，帮助群众解决了一些急难愁盼问题。

四、存在的问题

（一）创新发展意识不强。党员干部长期在乡镇工作，加上平时事务性工作多，理论学习不够深入，对国情实际、对经济规律、对乡村振兴的机遇挑战等方面，认识和把握还不到位，面对新问题新情况缺乏创造性，结合新形势新任务创新胆识不足，思想不够解放，思路不够开阔。

（二）学用成果转化不够。一些干部还存在“能力恐慌”“本领恐慌”，对问题的认识不够深入，思考不够深刻，运用理论解决实际问题的能力还有欠缺，处理问题看不到本质、解决矛盾抓不住重点，导致贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

五、下一步安排

（一）进一步加强教育培训。按照建设高素质专业化干部队伍的目标，针对不同的岗位、不同的层次科学安排培训课程，系统做好干部能力培训，坚持干部缺什么补什么，提高培训的针对性，鼓励干部通过提升自身文凭来提高综合素质，适应新时代新形势发展需要。

（二）进一步加强实践锻炼。按照“干部得到充分锻炼”“确保业务工作连续性”的原则，在深入交心谈心，充分了解本人意愿的基础上，结合工作需要，加大不同业务岗位之间轮岗交流力度，进一步优化干部职工配置，优化部门队伍结构，激发干部的工作积极性。

（三）进一步强化监督管理。严格落实全面从严治党党委主体责任和纪委监督责任，以政风行风建设为切入点促进廉政建设，坚持执行领导干部谈话制度，将严管厚爱有效结合，严格各项管理制度落实，狠抓干部作风建设，切实加强干部队伍管理。

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