高级中学教研组的相关汇报材料范文

第一篇：中学语文教研组汇报材料

优秀教研组汇报材料

----- 辉县市第一民族学校初中语文教研组

第一民族学校初中语文教研组，严格遵照市、县两级教研室的工作要求，全面贯彻党的教育方针，积极落实素质教育。充分发挥教研工作在教学中的先导作用，把教研活动开展的规范、有序、扎实、富有创造性，确保教学质量，圆满完成了教学任务，促进了学生素质的全面发展。

一、基本情况

语文组教师共6人，其中中教高级教师1名、中教一级教师4名、中教二级教师1名，学历均为本科，是一支素质高、理念新、能力强、有朝气，充满人文精神的团队。

二、目标定位：

“引导每个孩子主动发展，健康成长，打好‘精神的底子’，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师。”是一民语文教师共同的追求。

师德、师能定位：语文教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信；坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生。 “譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有泥土，便没有花木；所以泥土实在较花木还重要。”（鲁迅）泥土默默无闻无私奉献的精神恰是一民语文教研组全体教师的写照。教书育人是事业，而不仅仅是职业。语文教研组正发扬着“无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、高度负责的求实精神、团结互助的协作

精神，敢为人先的竞争精神”，力争扎实地走过每一天，每一年。

三、教学活动：扎实，有序。

按“三环五步”教学模式开展教学活动，把有效、高效教学落到实处。

备课：备课人要备“课标”，备教材，备学生；“课标”要了然于心，教材要“懂、透、化”，学生的兴趣、爱好、学法、习惯等要清楚。

磨课：教研组、备课组集体研讨。

每周一次集体听课、评课，雷打不动。每周写教学反思二到三篇。

四、研训活动：求真务实，灵活多样，。

㈠ 教研组内：

语文组成员立足岗位，团结协助，求真务实，勤奋工作，硕果累累。其教研组工作，可以用“高”、“干”、“和”、“绩”，四个字来概括。

“高”：起点高，要求高。在定时间、定内容、定目标、定要求的基础上，力避形式主义，在每次教研活动中，要求教师认真准备，踊跃发言，表达自己的观点，允许争鸣，凸显教研本质。

加强理论学习，倡导读书、写作日常化。《语文课程标准》，人手一册。先自学，然后组内交流。《新世纪教师素养》、《新课改下的教师教育教学技能》等理论书籍，每位教师做读书笔记，写心得体会。领会了理论的精神，用于指导教学实践，避免了教学的盲目性、随意性、不科学。此外，读文学书、科普书，写教学日记、教育随笔、下水作业、下水作文。

“干”，实干加巧干。认真组织专题研讨会。备课组每月前三周召

开专题研讨会，教研组每月第四周举行专题研讨成果交流会，

坚持写教学后记。实践证明，教后记是教师成长的良好的途径之一。所以，组里的每位教师都能坚持写教后记。在精心备课、认真上课的前提下，写教学后记，对自己的教学过程及课堂生成的东西进行反思、总结，发现得失，今后扬长避短。从中尝到了甜头，教学能力有长足的进步。

尝试开展专题讲座。让学有专长或经验丰富的教师，尝试举办专题讲座。既促进了本组教师学习、研究、积累、思考，又扩大了我校对外校的良好影响。

成立试题研究小组，小组成员，由毕业班的语文教师担任。研究上一年的中考、分析本校学生考试的得失及教学中存在的问题。收集本年的考试信息，制定出下一学年的应试对策，解决毕业班教学中的问题。

“和”：和谐，团结，互助。语文组教师人际关系和谐，凝聚力强，相互关心，青蓝结对，教学成果显著。

“绩”，不菲的业绩。小组成员撰写的教学论文多次获奖，在县市举办的赛课中有多人次获奖，3位成员获县市级“骨干教师”荣誉称号，2名成员被评为“课改先锋”，中招语文成绩一直位居县区前列。

㈡ 走出去：

积极参与市、县语文教研活动：尽可能多地组织组内的教师外出听示范课、研究课。每次听课结束，组织组内的教师谈心得、谈感悟。把同一篇文章自己的教学与外校同行的教学进行比较，找出差距，借

鉴教法，提高自己。根据学校的总体工作安排，鼓励本组教师积极参加各级各类培训。通过培训，教师不断的接受新理论、新方法、实现了教师“与时俱进”。

五、竞赛活动

㈠ 学生：在评比活动中促进教师研究、学习、成长。

古诗文阅读大赛

课本剧表演比赛

校园读书节系列竞赛活动：演讲、书法、现代文阅读等

㈡ 教师：

校级专业化考核

教师教学评比

说课比赛

“三字”书法比赛

作业设计与批改评比

命题比赛

教育叙事研究和撰写教学小论文评比

在评比活动中促进教师研究、学习、成长。

六、特色活动

（-）推行“早交流”教研。由于教师的教学任务重、时间紧，没有更多的时间和精力频繁地开展集体活动，因此，“早交流”教研就显得方便、快捷，且效果不错。即每天上午上课前20分钟，同级两名科任教师就当天的教学工作交换意见，统一思想、统一进度，并对昨

天的工作总结回顾，对于教育教学中的困惑、疑难协商解决。

（二）编写校本教材。即依托我校“三环五步”教改模式，分组编写初中语文一至六册导学案。本组教师积极献言献策，认真工作，不仅做到了资源共享，而且教师的能力也得到锻炼和提升。

一民初中语文教研组在教师队伍建设、教育教学质量的提高、新课改的实施方面起着不可替代的作用。教研组的建设和完善是一个长期而渐进的过程。一民语文组也不例外。我们深信：在一民各位领导的支持下，在教研组全体教师的共同努力下，一民初中语文教研组的明天会更加美好。

2014年7月

第二篇：中学语文教研组汇报材料

“00区优秀教研组”申报报告

----- 阜阳市语文教研组

一、基本情况

语文组教师全为09-10年新招聘教师，共5人，其中中教二级5名、区级教坛新星1名，学历全为本科，是一支素质高、理念新、能力强、有朝气，并充满人文精神的团队。

二、目标定位：

“引导每个孩子主动发展，健康成长，打好‘精神的底子’，成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的好教师”是七中语文教师共同的追求。 师德、师能定位：我们语文教研组的老师能够恪守师德规范，爱岗敬业，诚实守信；坚持师德为先、教学为主、育人为本，面向全体学生，关心学生，尊重学生。鲁迅先生曾热情地称赞过泥土的奉献精神：“譬如想有乔木，想看好花，一定要有泥土；没有泥土，便没有花木；所以泥土实在较花木还重要。”泥土默默无闻无私奉献的精神恰是阜阳市第二十中学语文教研组全体教师的写照。教书育人是我们的事业，而不仅仅是职业。二十中语文教研组正发扬着“无私奉献的敬业精神，刻苦钻研的进取精神、高度负责的求实精神、团结互助的协作精神，敢为人先的竞争精神”，力争扎实地走过每一天，每一年。

三、团队建设

由于语文组教师全是青年教师，让青年教师迅速成长，为二十中教学工作积累后劲，成为语文组工作的重点。每学年我们都隆重举行“拜师”仪式。在这方面，得到学校的大力支持。小学组高级教师和区内其他优秀教师为我们这批年青教师的成长起到了至关重要的作用，他们能够不计名利得失，默默奉献，有甘当人梯的精神，为青年教师业务素质的提高奉献了自己宝贵的经验，甚至牺牲休息时间为青年教师提供必要的指导。让我们深深为之感动。

结合学校的读书与教师专业化发展的活动，我们制定了专业学习、进修计划，每人订阅了一份不同的教育报刊杂志，精读了多本专业著作或教学理论书籍，积极参加读书交流活动。

四、教学活动

按“教学五环节”开展教学活动，把有效教学落到实处。

备课：备课人要备“课标”，备教材，备学生；“课标”要了然于心，教材要“懂、透、化”，学生的兴趣、爱好、学法、习惯等要清楚。

磨课：教研组、备课组集体研讨。

集体听课、评课，写教学反思。

五、研训活动：求真务实，灵活多样

㈠ 教研组内：

在定时间、定内容、定目标、定要求的基础上，力避形式主义，在每次教研活动中，要求教师认真准备，踊跃发言，表达自己的观点，允许争鸣，凸显教研本质。

加强理论学习，倡导读书、写作日常化。《语文课程标准》，人手一册。先自学，然后组内交流。《新世纪教师素养》、《新课改下的教师教育教学技能》等理论书籍，每位教师做读书笔记，写心得体会。领会了理论的精神，用于指导教学实践，避免了教学的盲目性、随意性、不科学。此外，读文学书、科普书，写教学日记、教育随笔、下水作业、下水作文。如我自己有“临睡阅读”的习惯，每晚睡前必读一篇文章，多年如一日。孙道平校长，经常将一些优秀书籍和文章推荐给我们，开阔了大家的视野，丰富了我们的知识结构

认真组织专题研讨会。备课组每月前三周召开专题研讨会，教研组每月第四周举行专题研讨成果交流会，副校长姚红全程参与备课组、教研组教研活动，与教师讨论语文教育教学问题。

坚持写教学后记。实践证明，教后记是教师成长的良好的途径之一。所以，我们组的每位教师都能坚持写教后记。在精心备课、认真上课的前提下，写教学后记，对自己的教学过程及课堂生成的东西进行反思、总结，发现得失，今后扬长避短。我们从中尝到了甜头，教学能力有长足的进步。

尝试开展专题讲座。让学有专长或经验丰富的教师，尝试举办专题讲座。既促进了本组教师学习、研究、积累、思考，又扩大了我校对外校的良好影响。

成立试题研究小组，小组成员，由毕业班的语文教师担任。研究上一年的中考、分析本校学生考试的得失及教学中存在的问题。收集本年的考试信息，制定出下一学年的应试对策，解决毕业班教学中的问题。

㈡ 走出去：

积极参与区级、市级乃至全国的语文教研活动：尽可能多地组织组内的教师外出听示范课、研究课。每次听课结束，组织组内的教师谈心得、谈感悟。把同一篇文章自己的教学与外校同行的教学进行比较，找出差距，借鉴教法，提高自己。根据学校的总体工作安排，鼓励本组教师积极参加各级各类培训。通过培训，教师不断的接受新理论、新方法、实现了教师“与时俱进”。

㈢ 请进来：

合肥四十五中

市教研组长王主任

区教研组的各位领导

六、竞赛活动

㈠ 学生：在评比活动中促进教师研究、学习、成长。

古诗文阅读大赛

课本剧表演比赛

校园读书节系列竞赛活动：演讲、书法、现代文阅读等

㈡ 教师：

校级专业化考核

教师教学评比

说课比赛

“三字”书法比赛

作业设计与批改评比

命题比赛

教育叙事研究和撰写教学小论文评比

在评比活动中促进教师研究、学习、成长。

七、特色活动

（-）推行“闲聊式”教研。由于教师的教学任务重、时间紧，没有更多的时间和精力频繁地开展集体活动，因此，“闲聊式”教研就显得方便、快捷，且效果不错。一些先进的理念、有效的方法就在教师的闲聊中得到了推广，省时省力。

我们正在建设二十中语文教研组qq群，开展网上教研活动。

（二）依托我校申请的省级课题““新课标下小学语文中高年级课外阅读模式研究”（后研究内容扩大到初中），本组教师积极献言献策，认真工作，不仅促进了学生阅读能力的提升，而且教师的能力也得到锻炼。

（三）积极推动学校的“书香校园“建设。

教研组在教师队伍建设、教育教学质量的提高、新课改的实施方面起着不可替代的作用。教研组的建设和完善也是一个长期而渐进的过程。二十中语文组也不例外。我们深信：在二十中各位领导的支持下，在二十中语文教研组全体教师的共同努力下，二十中语文教研组会描绘出更加美好的未来。。

2014年12月23日

第三篇：3-2014年中学高级教师职称评审上交材料清单及相关要求

2014年中学高级教师职称评审上交材料清单及相关要求

一、上报公示材料

6月8日下午5：30前，把乡镇、县直学校《评审分数册》a4电子文档通过办公平台报县教育局师管股，参评人员全部造册，按分数高低排序。

二、上报评审材料

（一）单位上报材料

1.《关于申报中学高级专业技术职务的报告》：a4纸质文档1份，加盖单位公章。

2.《2014年郧县中学教师晋升中学高级职务量化评审分数册》：a4纸质文档1份，参评人员全部造册，按分数高低排序，加盖单位公章。

3.《湖北省十堰市2014年度专业技术职务任职资格申报中学高级人员花名册》：a3电子文档1份，按指标数造册，按分数高低排序。

（二）个人上报材料

1.评审表1份：与《一览表》相同栏目的信息，必须以《一览表》为准，或等《一览表》审定后再填写完整。评审表粘贴照片处，粘贴两张小二寸（一版冲洗8小张的）且没有使用过的彩色照片（和网报系统为同一底版），一张实贴，一张虚贴（通过后方便办理职称证）。

2.通过2014年新版本申报系统填写后自动导出的《一览表》1份：从“师管股群共享”中下载《申报系统个人版》（注册单位为：郧县教育局；用户名：admin；密码：admin），信息一定填写齐全（包括手机号码），特别是个人电子照片，一定是本人的，今后职称证是通过系统在线打印办理的。只需先上交一份，无需加盖公章；待市教育局审核修改并核对无误后，再加盖公章，复印15份。

3.2014-2014学年度上学期教案1本。

4.附件材料：

档案袋封面，见办公平台样表。

复印件封面，见附件5。

复印件目录，见办公平台样表。

（1）个人诚信承诺书：见附件6，原件1份，放复印件中。

（2）公示证明：见附件7，原件1份，放复印件中。

（3）第二代身份证：复印件1份，加盖单位公章，放复印件中。普通话、信息技术或计算机免试的，需提供身份证原件，放原件中。

（4）学历证书：基础学历、申报学历证书原件、复印件各1份。 “基础学历”（参加工作时学历）很重要，它能反映你的参加工作年限，必须要填，毕业证丢失的，要到人事股复印档案，并加盖公章。“申报学历”非常重要，一定要填达标学历（包括时间、院校、专业）。系统里面需要填写三个学历。

（5）中一职称证：原件、复印件各1份，套改的需提供前后两个职称证，前一个职称证回收的只提供后一个。

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（6）计算机考试等级合格证书：只限县直、城关申报人员上交，原件、复印件各1份。免试者需提交职改部门审批的《计算机水平考试免试审批表》，公章加盖齐全，单独上交原件。

（7）水平能力测试合格证书：2014年度及以后有效证书的原件、复印件各1份。

（8）年度考核表：2014、2014年度优秀等次原始考核登记表原件、复印件各1份。

（9）教师资格证书：初中或高中学段的，原件、复印件各1份，老版的需要复印照片和落款两面。

（10）普通话水平等级证书：原件、复印件各1份，老版的需要复印照片和落款两面。

（11）信息技术高级培训合格证书：原件、复印件各1份。

（12）任现职以来教学工作情况证明材料：见附件9，原件1份，公章加盖齐全，放复印件中。

（13）师德考核情况记载表：见附件10，原件1份，公章加盖齐全，放复印件中。

（14）任期内相关荣誉证书、科研成果、论文论著等：详见附件4《一览表》填写说明。一是“表彰奖励”。填中级职期内的，必须是教育教学方面的（模范家庭、参加社会活动获奖证书都不能算）。二是科研成果”。填中级任期内的，主要包括：①县级及以上优质课；②市级及以上科研课题（须提供立项通知书、结题鉴定意见、结题证书）。③教科院、电教馆、教育学会、教师管理、继教中心等市级以上部门颁发的教学设计、作品及论文获奖证书。其它杂志社、编委会、组委会、学会分会以及非教育教学业务部门等单位颁发的获奖证书一律不予受理。三是“论文、论著”，任中级期间公开发表、出版的，只认可能在新闻出版总署媒体查询库（中国记者网）查询得到的刊物，论文集、教辅资料（练习册）、网络文章、通讯报道等一律不予受理。

（15）《到农村乡镇以下学校工作情况证明》：见附件11，只县直、城关教师提供，公章加盖齐全，单独上交原件。

（16）个人业务总结：提供近四学年（09-10、10-11、11-12、12-13）；标题为“ⅹⅹⅹ同志业务工作总结”，黑体三号；正文宋体四号，行距20-23自行调节；页边距，上、左、右2.5厘米，下2厘米，页面底端居中插入“- 2 -”样式页码；a4纸型双面打印，原件一份，放入复印件中。

三、上报材料要求

（一）所有复印件均以a4纸单面复印；

（二）申报人员提供的所有复印件均由乡镇、县直学校在复印件的右上角处审核签字盖章；

（三）复印件目录内容材料必须与原件袋目录内容材料一致；

（四）发表论文的杂志（报刊）需要复印封面（报头）、目录（有自己题目的）、带有刊号以及主管（主办）单位的页面、正文；

（五）复印暂不装订成册（先用抽拉杆），待县教育局审核后再予以装订成册，也不装入档案袋。

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第四篇：高级中学教研室调研汇报材料

教务主任汇报内容：时间管理、作业管理，学生辅导等方面的规范要求或制度的说明；应对新形势的其他策略与方法，要求具体简明：

① 晚自习是如何安排的？

②双休日是如何安排的？

③对于学生的自主学习是如何指导和监控的，有无新的举措？

④对学生的作业尤其是反馈和纠错环节是如何控制的？

⑤课堂教学有什么新的要求，如何检查与落实？

在省教委的“五严”规定中，我们特别注意到了几个时间的要求：（1）高中生每天在校集中学习时间不得超过8小时；（2）住校生晚自习每天不超过2课时；（3）高中学生每天书面家庭作业控制在2小时以内；（4）中学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；（5）高中生每天睡眠时间不少于8小时。根据我校实际，作息时间我们作了如下安排;

在省教委的“五严”规定中,同时严禁在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或变相组织集体上课。并按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，因此，绝大部分学科感觉课时紧，再加上处理习题和我们学生的实际情况，往往“计划赶不上变化”。所以，我们在教研组长和备课组长会议上对作业的处理作了以下要求：1、针对不同学科的特点，我们要求有预习提纲或教学案一体化的讲义上课前发给学生；2、精心设计课后作业，作业包括口头作业、书面作业，作业布置要合理，精选精编，避免随意性，提倡选择性，增强实效性。提倡根据不同班级、分层布置作业，使不同基础的学生都得到提高和发展；3、明确作业要求。语文学科一般大作文两周1篇；英语学科强化基础——单词默写；数学、物理、化学等学科原则上每节课后都要有书面作业，作业量适中；用好导学练；4、规范作业格式。强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯；对作业书写、版面规格、作图要求等都有具(推荐打开范文网wWW.HAoWord.coM)体的学科规定。5、认真及时批改作业。作业批改要做到全批全改，讲义有发必收、有收必发、有练必评；倡导面批面改制度；批改格式规范、要有明确的等级；对学生做错的作业，要有明确的“订正”提示，并及时批阅；切实抓好错题订正环节。由于课时少的原因，布置的练习有些不能集中讲评，提倡教师在晚自修下班辅导时多跟学生个别交流。

另外，我们对课堂教学也提出了新的要求：以“活力课堂”为契机，狠抓课堂教学，强化课堂教学的有效性，向45分钟要质量。具体做法如下：（1）狠抓教研组建设；（2）组织青年教师比武；（3）课堂教学评价表；（4）每月检查备课笔记、听课笔记。

第五篇：夏邑县高级中学安全工作汇报材料

夏邑县高级中学安全工作汇报材料

安全防范工作，事关千家万户。尤其对于人员密集的学校，安全工作更是重中之重。为此我校确立了“两线并行，重点防范”的指导思想，大力构建从夏邑高中领导集体，到每一个教职员工“人人都是安全员，事事都要讲安全”的工作局面。

一条线是“思想重视，制度保障，建立健全安全工作组织，形成夏邑高中安全工作网络体系。”

1.办公室、政教处、教导处、总务处抽调专职人员组成检查监督小组；以门卫室和保安人员为主成立校园巡逻队；各班学生自主管理委员设立安全委员，配合生活老师和值班班主任对教学楼和寝室楼进行安全检查。学校安全工作领导小组统一领导下相互配合、互为补充，实现校园全天候、全方位的安全监管。

2.遵循“措施到位、责任到人”的原则，制定《夏邑高中学校安全管理制度》、《夏邑高中安全检查制度》、《夏邑高中安全工作责任追究制度》、《夏邑高中安全信息通报制度》、《夏邑高中安全值班制度》、》、《夏邑高中门卫工作制度》、《灭火和应急疏散措施》、《学生食堂卫生管理办法》、《夏邑高中学生食堂食物中毒应急预案》、《夏邑高中安全教育制度》、《大型活动安全预案》、《夏邑高中安全管理奖惩制度》及《夏邑高中突发事件应急预案》等安全工作制度，以制度约束人，以制度管理人，严格管理，加强监督，坚决杜绝危害师生生命和财产安全的事故发生。

安全工作领导小组，一方面与各年级、处室签订责任书，明确职责和管辖范围，完成安全工作的部署、计划、总结及相关人员的培训、管理等工作；另一方面做好协调，配合落实安全措施和信息反馈。

3.做好安全工作，就要做到“教育为主，预防为先”。我们将心理健康教育

和生命安全教育纳入教育教学计划，配备专职教师，开设安全教育课；利用升旗仪式、班会、校园广播、讲座、板报、应急疏散演练等进行安全教育；组织交通安全、消防安全、用电安全、饮食卫生安全、传染病的预防与控制、防雷基础等知识讲座。何瑞典、何瑞士勇救落水儿童，就受益于安全知识教育。我们还坚持周总结、月汇报制度，每月一次的“校园安全和周边综合治理工作会议”雷打不动，群策群力、统筹安排，通报信息，解决问题。

另一条线是“投入到位，设施完备，全力保障安全工作的落实，打造平安校园、和谐校园”。为落实安全工作制度和措施，我们不断加大安全设施的投入力度。在教学楼、宿舍楼、办公楼合理设置安全通道和紧急疏散标志，配备数量充足的灭火器材，安装应急灯；为安全保卫人员配备手电筒、钢盔、钢叉、警棍等器械。今年6月份又斥资改装和完善了校园监控系统，基本上达到上级部门要求的标准。

技防是前提，人防是关键。

1.加强门卫管理，我校制定《门卫管理制度》和《门卫工作流程》，对门卫管理实行专人负责。三人轮流，坚持全天24小时值班，关键时期6名保安全员上岗。认真落实出入登记制度、校园全天候巡查制度，做到记录详细、巡查认真，有效保证校园安全。

严格执行《学生请假制度》，学生离开学校，必须写请假条，并与学生家长取得联系；明确课任教师职责：检查落实上课人数，对学生请假原因及时登记；对未请假没到校的学生，及时通知班主任查明原因。

为了进一步规范食堂管理，我们与三一众诚餐饮公司签约，严格执行《食品留样监测制度》，并由朱子孝书记专职负责餐厅和小卖部的管理，严把食品采购、加工、销售关。

住宿方面我们实行政教处、班主任和寝室管理员联合的管理体制，坚持24小时值班制度，每天填写《住寝情况检查登记表》，发现问题及时反馈；政教处全面负责寝室纪律和班主任查寝上岗的监督，每天通报违纪寝室和查寝缺岗班主任；班主任分工合作，查寝到铺，落实学生就寝情况，杜绝学生夜间外出。

除了以上两条线之外，我们还确定了安全工作“重点防范”的工作思路。

1.重点地段和重点时间，学校领导直接参与校园巡逻，提高值班巡逻质量。2.每年修订完善《紧急情况应急处置预案》，制定预防措施和应急预案，定期开展防灾应急演练，积极应对突发事件。3.不定期进行专项或全面检查，相关年级、处室的领导到场，指出问题，定时整改。并通过校讯通进行通报，要求落实整改措施，务求整改实效。4. 教学楼、寝室楼定期进行安全大排查、治理等活动，及时发现隐患并进行了整改，确保将事故消灭在萌芽状态。

工作没有最好，只有更好。下一阶段，我校将在抓好常规安全教育和安全检查、排查、整改的基础上，进一步统一思想，提高认识，努力形成齐抓共管的合力，确保各项工作协调有序，努力使我校的安全工作再上一个新台阶、新水平。

夏邑县高级中学

2014年9月7日