教育分局创建文明城市情况汇报范文

一、具体情况

创城工作由党建办牵头开展，其中，校外培训由职民教办负责，幼儿园由学前办负责，全区中小学由党建办负责。前期，根据《实地考察测评指导手册》，各责任处室开展了指导督导检查。针对校外培训机构多，**分局设立工作专班，于7月8日从全区学校抽调教师组成15个排查小组对全区174处校外培训机构进行了拉网式大排查，共发现22处问题，现已全部整改；全面督导检查幼儿园3次，发现卫生问题6处，宣传标识问题6处，现已整改完毕；全面督导检查中小学7次，整治卫生问题31处，增设宣传标识93块。

二、存在问题

关于“讲文明、讲卫生”创城标识，前期使用的是区文明办建议的‘魅力业达 七彩文明’宣传标识中的“干净就是美丽，整洁就是文明”、“垃圾分类小举动，绿色环保大作为”和“环境保洁 共筑新风”等模板，督导结果出来后与区文明办沟通，区文明办反馈除**系统出现相关问题外其他点位均存在类似问题，文明办认为本次第三方测评机构进行督导时对指标解读较为僵化，只看“讲文明、讲卫生”这六个字，所以导致多所学校出现问题。跟市**局沟通后，他们建议自行制作直接体现“讲文明、讲卫生”的宣传标识，与区文明办沟通确定可以直接使用，各学校现已根据新标准整改完毕。

关于未摆放社会主义核心观问题，原因在于门口宣传标识设置过于密集，导致相关宣传标识摆放位置不够醒目，故第三方测评机构检查时未能发现，现已要求所有点位将宣传标识合理摆放在校门周围的显著位置，均已完成整改。

关于校外卫生问题，区文明办答复，此类问题不属于**范畴，不列入**分局考核（校外卫生归属市政或小区网格管理，**分局做好提醒工作）。

三、下步措施

一是细化指导标准。与区文明办和市**局进一步沟通，明确模糊事项，详细解释测评标准，加强对全**中小学、幼儿园、中职和校外培训机构的指导。

二是优化督导检查。结合秋季学期疫情常态化防控工作督导检查工作，将创城工作列入疫情防控工作督导检查事项，由党建办明确测评标准，各督导组开学后每周督查至少一次，各责任处室每周抽查至少一次，发现问题后要求现场反馈并立即整改，将督查抽查情况每周五12点前汇总至党建办。

三是强化督导考核。将创城工作列入考核内容，实行“蓝、黄、红”亮牌制度，将公办中小学、幼儿园的测评结果纳入执行力档案，进行量化考核。