2023学年幼儿园开学“安全教育周”活动方案范文

2023学年幼儿园开学“安全教育周”活动方案

2023年春季学期开学在即，为确保开学期间各项工作平稳有序，我园按照“促发展、保安全”的要求，践行安全发展理念，筑牢校园安全防线，保障师生生命安全。继续在开学第一周组织开展形式多样、内容丰富的“安全教育周”活动，加强安全教育，细化安全管理，防控安全风险，关注孩子身心健康。并结合我园的防疫预案，制定开学“安全教育周”活动方案，具体活动如下：

活动一：《幼儿园里的安全隐患》

适用小中大班

教学目标：

1、巩固已有的一日生活常规和各种生活习惯，将安全教育渗透到各个活动环节中。

2、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

教学准备：

1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子

经验回顾：

1、在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

2、不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

活动过程：

(一)入园活动

1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二)谈话活动

1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

(三)如厕

在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

(四)户外活动

师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

(五)室内活动

1、说说自己的新发现：

(1)教室里有哪些安全隐患？

(2)厕所有哪些安全隐患？

(3)户外有哪些安全隐患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

(六)离园活动

1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

(七)延伸活动

家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

活动二：《阳台的安全知识》

适用小中大班

活动目标：

1、初步建立自我保护意识。

2、了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

活动重难点：

重点：了解在阳台上的安全知识。

难点：了解阳台的主要功能。

活动准备：

课件、电话机、幼儿操作卡片。

活动过程：

一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能

教师：小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？

小结：阳台是一个伸向犀外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

二、观看课件，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的

片段一：小朋友在阳台上看书，折纸。

片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

三、幼儿讨论

在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

四、幼儿操作

判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因

五、活动延伸

排除自己家阳台的安全隐患。

活动三：《画新年》

适用小中大班

活动目标：

1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。

3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。

准备材料：

1、油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

教学过程：

一、说说新年的趣事

1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？

2、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示，介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

3、了解新年里的活动。

(1)提问：人们在过新年的时候都做什么事情？

(2)说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的(高兴、开心、喜洋洋)。

4、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

二、画画新年的趣事

1、启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色彩给人高兴、开心的感觉(红色、鲜艳的色彩)。

2、幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。

三、布置作品展，相互欣赏、交流

1、幼儿自由欣赏画展

2、向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事。

活动四：小班《不要和陌生人说话》

活动目标：

1、知道不能与陌生人说话和同行，有自我保护意识。

2、愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。

活动准备：

饼干、巧克力、玩具等，请问两个不认识孩子的阿姨来玩陌生人，并确定情况。

活动流程：

1、讲故事《小华和陌生人》。

2、组织讨论会：

（1）他是如何和一个陌生人一起去的？

（2）发生了什么事？

（3）可以相信陌生人吗？

（4）小华跟谁去？

（5）什么是陌生人？

（6）为什么不相信陌生人？

总结：陌生人可能有坏人，坏人会用好食物，有趣的玩具或好话对孩子撒谎，绑架孩子，使孩子们不再能够回到自己的家中，所以我们不能仅仅相信陌生人就可以与陌生人同行。

3、情境练习：

情况1：一个陌生的阿姨到教室，对一个孩子说：我是你妈妈的朋友，她今天没有空。让我接你。

老师提示：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，可以相信她吗？

（3）对陌生人应该怎么说？

情况2：一个孩子在草地上玩耍，一个奇怪的阿姨来了，对一个孩子说：孩子好可爱，阿姨给你巧克力。

老师提示：

（1）陌生人给你吃东西，你可以吃吗？

（2）可以接受陌生人的礼物吗？

（3）为什么不能？

总结：不能随便与陌生人说话和同行，要有自我保护意识。

活动五：《遵守规则》

适用小中大班

活动目标：

1、感受日常生活中一些规则的存在，懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程

一、排队的规则

导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

看，谁来啦。今日小咕咚要和我们一齐来做一个礼貌、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1、提问：

(1)看，它来到了教室，那里的小朋友在干什么

(2)哎呀，发生什么事情了

(3)你觉得他做得对吗应当怎样做

(4)为什么要排好队倒水

2、还有哪些地方我们要遵守排队的规则请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)

3、爸爸妈妈什么时候也要排队(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)

师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就十分有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

三、生活中的规则

1、许多小朋友在看书，应当怎样看呢

提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们礼貌看书的约定。

2、我们平时在生活中如：过马路时会怎样样做在公园看到美丽的鲜花会怎样喝的饮料瓶子你又会怎样做在幼儿园和小朋友一齐玩游戏和搭积木你又会怎样做摘花、过马路、扔垃圾、搭积木。

师：小咕咚说规则能够让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢。

师：看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。

3、出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，那里藏着什么规则教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

教师小结：原先，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲礼貌，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小礼貌人。

活动六：中班《今天我值日》

活动目标：

1、知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

2、能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动准备：

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程：

1、讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢？

2、结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢？（引导幼儿自由发言）

引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3、设计值日生标志

教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢？每个值日生负责做什么事情呢？我们一起来为每天的值日生设计标志吧！你想为负责什么工作的值日生设计标志？想一想可以用什么图案来表现？（引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作）

提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计？

鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4、评选值日生标志

值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议：

1、值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

2、确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

活动七：大班《电老虎威力大》

活动目标：

1、知道电给人们的生活带来的方便与危害。

2、了解金属接触插座、湿手触摸插座、触摸外露的电线会有触电的危险，学习安全用电的方法。

4、知道在发生危险时如何自救。

活动准备：

1、多媒体教学资源：《电宝宝旅行记》视频、《鼠兄鼠弟偷油记》录音及图片。

2、每组一套实验材料。

3、幼儿用书第32-35页。

活动过程：

一、可通过自编《电宝宝旅行记》，让幼儿认识电的来源。

1、播放多媒体，有教师介绍：电宝宝从电厂出发，经过高压输电线、变电站、低压输电线，来到千家万户。

2、请幼儿说一说家里哪里用到电。

小结：电是人类的好朋友，它给我们带来很多方便，我们的生活离不开它，这个电老虎的威力可真大。

二、观看多媒体《鼠兄鼠弟偷油记》。也可以阅读幼儿用书第32-35页

提问：鼠兄弟为什么会触电？鼠大哥是怎么做的电工叔叔又是怎么做的？

三、初步了解金属能导电的道理。

1、讨论：哪些材料能导电？请幼儿说一说可以导电的材料。

2、分组进行实验，并记录实验结果。

3、各组分别介绍实验结果。

四、找一找教室中插座的位置，说一说生活中应该怎样安全用电。

小结：不用手、金属物体去抠插座，不用湿手摸插座，不接触外露的电线，发现有人触电不能用手去拉，要告诉大人来抢救。

2023年2月13日