小学生心理健康教育活动课教案范文
小学生心理健康教育活动课教案
开平市三埠街道办事处西郊小学沿江西校区 **
一、活动主题《感恩的心》
二、活动理念
古人说,“滴水之恩,涌泉相报。”感恩心理教育应该从小学生抓起。从学生的日常生活中,感受大家对自己的帮助,润泽学生的情感,唤醒学生的心灵,让学生的心里充满阳光,培养学生感恩思想。
三、活动目的
1.通过课堂设计,让学生懂得,对帮助和支持过自己的人心怀感恩。
2.引导学生关心父母,关心他人,引导学生会合理处理好与父母的关系,朋友的关系。
3.引导学生为关心帮助过自己的人做一些事情,用自己的方式回馈别人对你的爱。 同时也引导学生学会处理面对困难的积极心态。
4.丰富学生生活和积累学生情感,启发学生感恩的心,引导学生乐观及积极的心态,在成长过程中获得的快乐、向上、健康的情感。
四、重点
培养学生对父母、对他人、对社会感恩意识及教育。
五、难点
教育学生在实际生活中学会感恩,学会处理面对困难的积极心态。
六、活动准备
设计教学过程,提前准备材料,学会《感恩的心》
七、活动过程
1、导入:播放歌曲《感恩的心》。
大家知道外国感恩节吗?是什么时间?(学生回答:每年十一月份第4周的星期四)。中国虽没有“感恩节”,但中国文化中,也有“感恩文化”。例如:“饮水思源”、“滴水之恩,涌泉相报”、“知恩图报”等等。古代就有韩信知恩图报“千金酬漂母”的故事。而我认为,最大的恩情来自于父母。
大家听过这首韩红的《天亮了》吗?播放歌曲《天亮了》。有谁知道歌曲的创作来源?
(展示创作背景:1999年10月3日中午,在贵州麻岭风景区,游客们在乘坐缆车去山顶吃中午饭。11时左右,面积不大的缆车,标准应该是载10人以下,竟满载了三十多人, 10多分钟后到了山顶平台。工作人员准备打开缆车门,让车厢里的人走出来。就在这时,缆车突然往下滑去。缆车滑行了几十米后,便快速向山下坠去,一声巨响后,缆车重重地撞在百米下的水泥地面……在缆车坠落的紧急关头,来自南宁市的潘XX、贺XX夫妇,不约而同使劲将年仅两岁半的孩子高高举起来。结果,这名潘姓孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的父母却离开了人世。在生死瞬间,这对夫妇想到的不是自己,而是他们两岁半的孩子,他们把生还希望留给孩子,这就是最伟大的父母的爱!这个故事深深打动了歌手韩红,她以这个令人震撼的事件为背景,并以潘姓小孩的口吻表达,创作了这首感人的歌曲----《天亮了》,后来还领养了这个大难不死的潘姓小孩。)
同学们,大家出生以来,父母为我们付出了多少辛劳和心血?好比这个例子,父母甚至为孩子付出生命!
同学们,我们有幸福的生活,家里有父母和家人的爱,学校有老师和教职员工的爱,在社会有亲戚朋友的关心。也许,我们觉得这些爱和关心是理所当然的,很少想到过“感恩”。今天这节课,我们用心体会如何“感恩”。我们都获得过他人的支持和帮助,我们应该感谢这些帮助过你的人。每个人的成长,都离不开父母的恩情,离不开师长的恩情,离不开亲朋的恩情。
没有国家保护之恩,没有父母养育之恩,没有师长教导之恩,没有亲朋相助之恩,我们怎能生存于世上?
2、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景。
学生回忆自己生活(家里、学校、社会)中被关心、被帮助的情况。
家中:奶奶煮饭、爸爸教我游泳、妈妈讲故事、爷爷喂饭……
学校:老师教知识、门卫保障安全……
社会:亲戚的关心,清洁工人扫干净地面、警察指挥交通……
3、说出5个对你帮助最大的人的名字。并说出具体事例,感受别人对自己的关心和帮助。
4、探讨交流感恩的方法,怎样用自己的方式回馈别人对你的爱。(播放:《感恩的心》)
A、送感恩卡,送花。
B、多关心和问候。
C、别人有困难时给予帮助。
D、提升自己,让家人和朋友感到骄傲。
……
同学们,生活并非自己想象中那样一帆风顺,其实,我们与父母也会有冲突和不理解的时候,与他人也会有各种各样的矛盾或误会。我们又应该怎样去处理好这些事情呢?
5、小组互动交谈,请大家思考以下几个问题:
A.与父母发生过冲突甚至吵架吗?为什么吵起来?你们是怎样处理好的?
B.平时你是否以礼待人?
C.别人是否以礼貌的言行对待你?与他人出现过不愉快的事情吗?你们怎样处理?
学生思考,然后自由发言。针对本节课内容,畅谈收获。
同学1:我的父母与我每天都相处,但根本不懂我的思想,不了解我的所需,也不清楚我的困难。而且,父母的苛责多于鼓励,要求多于倾听交流……,后来我们平静下来互相交流和理解。
同学2:在我学习过程中,有些同学是帮助与鼓励我,也有些同学对于我的错误总是不理解,让我心里很难过……,但经过父母和老师的帮助,我也知道同学的一些错误也需要我理解与宽容,我会做好我自己,不断向前进。
……
教师小结:
对待生活中的困难,我们也要心存感激,当初韩信怎样对待下之辱的人?(学生简介韩信故事)韩信从屠夫胯下钻过,这虽然是一种耻辱,但同时这件事让他思考了很多,面对不同环境抉择的时候有很深的影响。他也从这件事情中受益受启发。
生活中伤害你的人,却是磨炼你的心态的人;生活中欺骗你的人,他却是增进你的智慧的人;生活中轻视你的人,他却是觉醒你的尊严的人;生活中放弃你的人,他却是教会你独立的人;感激苦难,能让你变得更加强大,学会感激,感激一切使你成长的人。
3、重播音乐:《感恩的心》
4、教师总结。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。感恩是礼貌,有人帮助了我们,我们说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。他可能会更加多的帮我们。感恩,是一种有意义的生活态度,是人的高贵的道德品质。学会感恩,生活将变得无比精彩。
最后,全体再次齐唱《感恩的心》,结束本次心理健康教育活动课。
八、板书设计:
感恩教育
感激父母-------生命与爱
感激老师-------知识技能
感激朋友-------互相帮助、克服困难
感激社会-------感悟体验、健康成长
感激伤害-------磨炼心态
感激欺骗-------增进智慧
感激轻视-------觉醒尊严
感激放弃-------教会独立
感激苦难-------成长强大