第23届全国推普周活动策划方案多篇2020精品多篇范文

[引言]第23届全国推普周活动策划方案多篇2020精品多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

届全国推普周活动策划方案 篇一

一、活动主旨：

语言是人与人交往的第二双眼睛，推广普通话，以促进我院师生的交流。

二、活动目的：

普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已经成为人们日常生活中必不可少的内容。作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识。学院为了推广普通话，提高学生的普通话意识以及能和老师、同学更好的交流，特以“语动青春，与你我携手”为主题，举行普通话推广大赛。

三、参赛选手及比赛形式

1、比赛对象：我院所有学生

2、比赛形式：

（1）比赛分初赛、复赛、决赛三阶段。

（2）全程实行淘汰制，以抽签形式，分阶段进行比赛。

（3）各系进行初赛，各系选手前五名，进入全院复赛；参赛选手前十五名，进入全院决赛。

3、比赛要求：

（1）参赛选手需要随时关注比赛动态（海报），了解比赛时间，

且准时参加比赛。

（2）参赛选手普通话较标准，吐字清晰，语言表达能力好。

（3）必须要有基本的才艺表演能力。

（4）进入决赛后，不能临时退出比赛。

4、报名截止日期及地点：

（1）截止时间：20x年11月15日

（2）地点：待定

5、活动时间：20x年11月—12月

6、宣传方式：以横幅、海报形式宣传为主，各系班级宣传为辅。

7、主办：学院语言工作委员会

8、承办：基础教育部

9、协办：经济与管理系团总支学生会

四、比赛流程：

1、初赛：

（1）比赛时间：20x年11月15—20号之间

（2）比赛地点：各系自定

（3）比赛目的：考察选手的基本素质、普通话水平、形象气质等各方面的综合能力。

（4）评委：各系自行安排

（5）比赛内容：

A自我介绍（根据选手抽签的顺序依次上台自我介绍）（一分钟）

B才艺展示（才艺展示必须积极向上）（三分钟）

2、复赛：

（1）比赛时间：20x年11月20—25号之间

（2）地点：待定

（3）比赛目的：考查选手的普通话水平，形象气质，展现自我的能力等

（4）评委：羊莉君、罗得文、本届团总支书记和主席及副主席

（5）比赛内容及具体形式：

A参赛选手、观众、评委入场

A主持人出场，介绍嘉宾、评委、并宣读安全预案

B选手按序进行简短的自我介绍和朗诵（朗诵内容要求积极健康，普通话标准）

C才艺展示（内容不限，要求积极向上）

D请观众有序退场，评委，选手，工作人员留影

3、决赛：

（1）比赛时间：20x年12月2—5日之间

（2）比赛地点：东坝校区大礼堂

（3）比赛目的：考察选手的普通话水平、语言表达能力、综合素质能力等

（4）比赛评委：胡秀强、熊红平、杨育箐、羊莉君、王远畅、唐妙荣、段晓丹

（5）比赛内容及具体形式：

A主持人出场，介绍嘉宾、评委，并请领导讲话

B由选手集体出场，进行集体朗诵

第一环节：

C比赛正式开始，自我介绍（简明扼要，力求彰显个性，突出特色）（一分钟）

D临场发挥（抽道具，根据道具上的词语编成一个故事并讲出来）（三分钟）

第二环节：

E演讲：我的青春（普通话标准，内容突出重点）（三至五分钟）

第三环节：

F才艺展示（不限形式，有特色，但不脱离本次比赛的主题）

G评委现场打分

H一环节结束后，由主持人宣布上一环节的成绩最后环节：

I穿插一个节目；选手各自上台进行拉分演说（参考比赛时间）

J由主持人现场宣布获奖名单，请领导颁发证书及奖品K大赛结束，嘉宾评委退场

节目穿插：

在抽签分组才艺展示之前安插一个中国古典舞或武术表演，彰

显中华文化，缓解比赛的紧张气氛。

五、评分标准：此次比赛评委分阶段由学院领导、老师、各系团总支书记及团学干部担任。秉承公平、公正、公开的原则，力求打造一个能够自由展现自我的舞台，评分细节如下：

六、奖项设置：

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

优秀奖一名

才艺奖一名

智慧奖一名

表演奖一名

七、奖励办法：1.每名参赛选手，每人各加0.4个学分。

2、根据评分标准，参赛选手将获得学院颁发的证书及奖品。

八、决赛安全预案：

1、所有观众保持会场干净，配合安全工作人员，做好安全工作。

2、如有突发事件（例如停电），请所有观众在安全工作人员的安排下，有序推出会场。

3、由系学生会纪检部、体育部负责现场安全治安维护，以保证安静及防止过道拥挤造成意外。

4、场地器材设备操作管理：系学生会学习部

5、由系学习部统计选手演讲成绩

第23届全国推普周活动策划方案篇二

一、指导思想

全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，促进社会语言生活和谐健康，为提升国民语言文字应用能力、提高国家文化软实力、建设人力资源强国做出积极贡献。

二、活动主题

大力推广和规范使用国家通用语言文字

三、活动目的

充分发挥学校宣传贯彻实施《国家通用语言文字法》的基本阵地作用，把讲普通话、写规范字同学校的教育教学等工作结合起来，切实提高全校师生员工的语言文字规范意识和用语用字规范化水平，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境做出贡献。

四、活动内容

（一)开展“升国旗？唱国歌？师生诵推普”主题活动。9月15日(星期一）全区各级各类学校举行升旗仪式，组织师生集体诵读，向全体学生做推普倡议和活动宣传

（二）城区中小学开展“啄木鸟行动”。安排中小学生走进社区及主要街道，监测市民规范用语、用字情况，对身边用字进行一次全面清查，纠正不规范用字。

（三）要求学生参加“我教爸爸妈妈说普通话”活动，督促父母在日常生活中坚持使用普通话，逐步形成良好的语言环境，让推普活动深入开展，并在班队活动课上向辅导员汇报。

（四）开展《我与普通话》征文活动，并利用广播站播出优秀作品。

（五）发动学校师生参与市语委组织的中华经典诵读和全国语文规范化知识大赛等活动。

（六)学校要在区教育网上下载第15届推普周宣传画，张贴在显著位置，布置宣传展板(橱窗、板报）、悬挂宣传条幅等多种方式，营造推广普通话的宣传氛围。

五、活动要求

（一）推普周活动期间，宣传形式要灵活多样，为大家喜闻乐见，易于接受。区属各学校要组织中、小学生在集中活动日当天进行宣传活动；学校要利用升旗仪式、校会、班会、少先队主题队会等活动方式向学生作推广普通话使用规范字的宣传教育。

（二）结合常规工作，带动活动开展。把语言文字工作列入校园文化建设的总体规划，重点开展多种形式的宣传活动，进一步扩大推普周活动的宣传声势和效果。在广大教职员工中积极推广普通话、推行规范汉字，组织开展语言文字规范化的广泛性活动。

（三）各校要认真总结历届推普周活动的经验，根据区的总体安排，结合本地、本校实际，认真策划、精心组织好推普周期间的活动，要充分发挥学校在推广普通话中的基础、辐射作用和主力军作用，鼓励学校面向社会、面向社区开展宣传活动。

届全国推普周活动策划方案 篇二

今年9月15日至9月21日为全国第_届推广普通话宣传周。为更好落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通用语言文字的能力，弘扬中华优秀文化传统，提升幼儿园文化品位，营造良好的语言环境，特制定本活动方案，具体内容如下：

一、指导思想：

以“推广普通话，共筑中国梦”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字的意识与能力，提高道德水平和文化品位，共筑语言文字中国梦。

二、活动时间：

20_年9月15-9月21日

三、活动主题：

推广普通话，共筑中国梦。

四、活动目的：

通过本次推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。

五、活动内容及安排：

（一）加强领导，落实管理

成立第_届推普周活动领导小组，对宣传、推广工作进行检查、督促。

组长：

副组长：

成员：各年级组长

（二）宣传动员，营造氛围

1、利用集中学习时间，带领全体教职工认真学习“关于开展第18节届全国推普周活动的通知”，对全园教职工进行一次总动员，形成共识，进一步促进我园“推普”工作的深入开展。

2、在推普周期间，通过幼儿园橱窗、网站等形式展示宣传标语横幅，营造良好的推普氛围。

3、利用家园联系栏向家长广泛宣传推广普通话的重要意义。

（三）活动安排

1、加强幼儿园使用普通话的督查力度，教师组织活动、幼儿园交际语言必须使用普通话。

2、组织全体教师开展“我的教育梦”钢笔字比赛活动。

3、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动

4、开展自愿纠错行动，对幼儿园内外橱窗、指示牌、广告牌等不规范字进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。

4、幼儿与老师长接龙朗诵绕口令。

●主题教案：绕口令：吊车和赛车小南有一辆赛车，小兰有一辆吊车，小南用开得快的赛车，换小兰开的慢的吊车。小兰用开的慢的吊车，换小南开得快的赛车。

二“我教弟弟妹妹普通话”

●各班利用游戏活动时间自主安排，进行了“大带小”活动，到小班为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，活动形式，集体、小组、个人均可，以引起小年龄孩子学说的兴趣。

●大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

三、日常活动中将语言细化

丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。

辅导普通话薄弱幼儿。鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作。

为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。

届全国推普周活动策划方案 篇三

引言：语言是人与人交往的第二双眼睛，而普通话是我们心灵沟通的桥梁，随着社会飞速发展，人与人关系的加强，大力推广普通话，弘扬普通话文化已成为人们日常生活中必不可少的内容。作为新一代的大学生，我们更应该紧跟时代发展的脚步，说普通话，提高普通话意识，在同一片天空下，用同一种语言笑迎八方宾朋，传递深情，凝聚力量，传播中华文明。

在我院第三届校园科技学习节来临之际，中文与新闻传播系在校团委的号召下，将举办以“四海同音，万众一心”为主题的校园普通话大赛。建立以班级为基础，以老师为榜样，以学生为窗口，带动我校全体学生推广普及普通话的同时展示长大学子的青春风采，弘扬校园文化。

一、主办单位：长沙学院校团委

二、承办单位：长沙学院中文与新闻传播系

三、活动主题：“四海同音，万众一心”，在大力推广普通话的同时展示长大学子的青春风采，加强交流与团结，弘扬校园文化。

四、参赛对象：长沙大学全体在校学生

五、具体安排：

（一）报名方式：以班为单位报到各系学生会学习部，再由各系学习部将名单交至中文系学生会。

（二）活动时间：20x年10月底--11月

（三）比赛形式：比赛分为一分钟自我介绍，抽题朗读文章，朗诵自备作品，个人才艺展示四个环节。

（四）比赛流程：

1、初赛

初赛由各系团总支学生会分别组织进行，选取参赛选手的20%进入学校普通话大赛复赛

初赛时间：11月5日-11月15日

2、复赛

复赛时间：11月22日

复赛地点：多媒体B多4

复赛将从各系脱颖而出的选手中选出20名参加决赛。

3、决赛

决赛时间：11月27日

决赛地点：多功能厅

评比方法：将邀请专业的普通话测试员及老师担任评委，通过考察参赛选手的朗读，演讲，抽题答题等方面的表现评选出各奖项。

（五）评分标准：

A、一分钟自我介绍（30`）

评分细则：

1、格调高雅，台风大方；（5分）

2、发音准确，表达清晰；（10分）

3、语调自然，表达流畅；（10分）

4、富有创意，有幽默感。（5分）

B、自备作品朗诵（30分）

评分细则：

1、内容健康向上；（5分）

2、发音准确、清晰，语调自然、优美；（10分）

3、音色富有美感，有意境，有感染力；（10分）

4、表情大方得体。（5分）

C、抽题朗读文章，说顺口溜（30分）

评分细则：

1、发音准确，表达清晰；（10分）

2、语调自然，表达流畅；（10分）

3、音色富有美感，符合语境，有感染力。（10分）

D、才艺展示（10分）

评分细则：

专业性强，体现自我特色。（10分）

六、奖项设置：

一等奖（一名）--400元奖金+证书

二等奖（两名）--200元奖金+证书

三等奖（三名）--100元奖金+证书

优秀奖（六名）--证书

中文与新闻传播系团总支

20x年10月6日

校园普通话大赛活动经费预算

奖金：1100元

证书：50元

宣传喷绘：500元

宣传海报：100元

宣传横幅：80x160元

会场布置等用品购买：500元

活动用水：120元

工作人员盒饭（三场）：6x0480元

主持人用餐、服装、化妆：300元

评委用餐、酬金：1200元

交通费：200元

共计：4710元

届全国推普周活动策划方案 篇四

活动安排：

一、“大家来学绕口令”

●绕口令：《数数歌》“山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠，大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”

活动目标：

1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”。

2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）以及平、翘舌音：zh、sh

活动过程：

游戏激趣

1、观察背景图，说清背景物体名称。

2、出示小动物、排队，念念。

3、以小动物与幼儿玩捉迷藏的游戏，寻找动物躲藏的方位。

互动学习

1、教师交代名称、示范朗诵。

2、幼儿跟学，注意念准字音。

3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。

加快节奏

1、说说绕口令的特点。

2、教师示范快节奏念一遍。

3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。

●绕口令：《虎和兔》“坡上有只大老虎，坡下有只小兔兔；老虎饿肚肚，想吃小兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎到处找兔兔。兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎疼虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔；饿虎肚里咕咕咕，窝里笑坏了小兔兔。

活动目标：

1、学习绕口令，能清楚、准确地读准绕口令中的字音。

2、培养幼儿学习绕口令的兴趣。

活动过程：

1、用较快的速度朗诵绕口令，引起幼儿的学习兴趣。

2、边讲解绕口令边提问：“这首绕口令的名字叫什么？”“山上的老虎想干什么？他是怎么做的？”

“山下的小兔想了一个什么办法躲过了老虎？”“你觉得绕口令中的哪几个字不容易读清楚？绕口令中的哪几句话容易读错？”

3、幼儿学说绕口令：重点学说难念的字与易读错的句子。

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