小手拉大手活动方案（多篇）范文

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小手拉大手征文 篇一

都说“水火无情”，但在我们的生活中又离不开火，它给我们带来了光明和希望，自然也给我们带来了伤害。一场大火，常常造成家破人亡的悲剧。俗话说“防患于未然”，火灾是可以避免的，只要我们有防火意识，多了解消防知识，生活中做到科学用电，不玩火等等，就可以避免火灾。为了让全体师生真正掌握好消防安全知识，提高自救互救的能力，学校安排了消防安全知识课程，从中我也学到了不少消防知识。

在平时如果我们发现了火灾隐患，要及时告诉家长，老师，还要时刻铭记火警电话119。当火灾发生时，我们要镇定，要马上报警。 报警时，应该注意讲清楚详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人名和电话号码，并去路口迎候消防车，将大火及时扑灭，把损失降到最低。

消防叔叔讲解了发生火灾的危险性，一个小小烟头，家里的煤气没关，电器线路老化等等，都可能导致一场大火灾，教我们如何避免一场灾难的发生；还教我们如何使用灭火器，讲解了灭火器的分类。只要我们在日常生活中多注意防火细节，多了解消防安全知识，做好安全措施，让火变得不再可怕。其中一个视频，让我很震惊。是一家四口人被无情的大火烧死在家里。尸体焦黑，让我很恐惧。起火的原因却是家里的电视插头因长期插在插座上，线路老化，夜里发生火灾，因家人没有及时发现，扑救，而导致一家四口就这样离开人世，发生这样的悲剧……让我陷入了沉思，难道家里的大人不知道消防安全知识吗，不知道，火灾发生时要如何扑救吗？可我也突然想起爸爸妈妈的充电器好像也经常不拔，家里的电视机插座也不关闭，今天我回家也要好好给爸爸妈妈上一堂消防安全知识课。

消防叔叔还告诉我们，在公共场所发生火灾，切记不要相互拥挤，不要慌张保持冷静。在浓烟包围时不要直立行走，要用手或者衣袖捂住口鼻，弯腰撤离，以免被烟呛到，当身上起火时，要赶快在地上打滚，把火扑灭。学校还组织了消防演习，我们要记住消防叔叔教给我们的自救知识和预防火灾知识。

全民消防，珍爱生命！让每个人都了解消防安全知识！从我们做起！

小手拉大手活动方案 篇二

一、指导思想

推广普通话、推行规范汉字是作为学校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第__届全国推广普通话宣传周。为进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，我们将根据市、区语委推普工作精神，围绕本届宣传周的主题：规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统，结合我校实际切实开展推普周活动。

二、活动时间：

20__年9月13日—20__年9月19日

三、活动口号：

四、活动内容：

（一）加强组织领导，落实推普活动

成立推普周活动领导小组。组长：潘忠展，副组长：张文莲、余盈盈，组员：陈丹、各班班主任。

（二）营造推普氛围，提高推普意识

在推普周期间，充分发挥学校红领巾广播站、宣传栏的宣传作用，努力营造良好的推普氛围。学校悬挂推普周宣传主题横幅，更新推普固定专栏，第三周星期一在全校升旗仪式上做关于推普周宣传的专题国旗下讲话，做好推普周宣传和动员。

（三）开展推普活动，提高推普实效

1、进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由学生会代表宣读《倡议书》，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义和价值所在，号召大家以身作责，积极行动起来。开展相关知识问答活动。

2、开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、文明用语等，形式为教师示范、学生练习、学生互动、师生表演。激发孩子说普通话的兴趣，也教给孩子常用的普通话。

3、举行中华赞诗词歌赋创作征集

以各班为单位，推选作品1——3副，参加学校的评比，学校推选优秀作品参加区级评比。

4、举行美文诵读会。

在推普周期间，举行经典诵读比赛：各班在班级诵读比赛的基础上，推选一名同学参加校级朗诵比赛。利用星期二、三、四午间红领巾广播站的时间，每天两个年级进行比赛。积极推选优秀作品，参加区语委组织的“我的中国，我的梦”中小学师生朗诵比赛，争取在区级比赛中取得好成绩。

5、开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。

6、“板报、主题班会”齐亮相

全校每班办一期“说普通话，写规范字”的板报或以推普小报的形式开展推普宣传活动。二—六年级举行一次“说普通话，写规范字”为主题的班会。

五、活动要求

各班积极开展各项活动，并整理相关资料（照片+文档），上交教导处以便存档。

小手拉大手征文 篇三

在我们的日常生活中，我们通常都用普通话，它不但使不一样民族的人们能互相交流，明白对方想表达的意思，而且应用起来也比较简单，而一些家庭中说的普通话并不标准，为此我们要纠正他们的发音。

我的爸爸的童年生活是在爷爷的家乡宣化县度过的，虽然他会说普通话，但有的还是音不标准，为此我们家开展了一次“小手拉大手，同讲普通话”的活动。首先我在纸上写了几个字，让爸爸读出来，爸爸怕自我答错了，便思考了许久才回答我。虽然有几个音还是不正确，例如“老师”的“师”的正确读者是“shī”，而爸爸读的是sī。

然后，我们开始情景会话，我先做一个生病的样貌，爸爸便脱口而出：“多打对点自我。”说完后，他陷入了沉思，显然他明白自我说的不对：“多……对自我……嗯，不对是多照顾自我？”“爸爸对了加10分！”我高呼到。爸爸听见后笑了，同时我看到爸爸头上的汗水已经像断了线的珠子，从头上落下。看来爸爸也想让自我学好普通话啊！我要好好帮忙他。我下定了决心。

我想立刻明白我这次的成果，迫不及待地拿出了自我精心准备的一篇文章，文中有许多爸爸经常读错的字，爸爸接过文章，留意翼翼地读了起来，他读得很慢，还时不时抬头看看我，好像能从我的眼睛里看出自我读的对不对似的，但这次他把每个字的发音都很准确，渐渐地，他开始加快语速，读出了标准的普通话。读完后，他问我，他有没有读错。我摇了摇头，爸爸的脸上露出了一丝淡淡的带着收获喜悦的微笑，我的脸上也露出了会心的微笑。

然后，我又把妈妈叫来跟爸爸比赛，目的是为锻炼爸爸对普通话的反应速度和日常生活的运用，我出了50道题，一道题为一分，最后爸爸和妈妈已50比50打成平局，我心里很高兴，爸爸最后掌握了标准的普通话。

“哒哒哒……”钟表已经响了十二下，我们才发觉肚子已经咕咕叫了，虽然觉得很累，但是我心里比吃了蜜还甜，十分高兴。

“小手拉大手，同讲普通话。”让我们中国的56个民族都互相监督，一同讲普通话，一同用自我的才华把中国建设的更加完美。

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