幼儿园活动特色课程方案【精品多篇】范文

(作者:文韵潇时间:2023-07-18 09:22:59)

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幼儿园活动特色课程方案【精品多篇】

幼儿园活动特色课程方案 篇一

果蔬化妆舞会

活动目标:

1.能仔细观察画面,感受绘本的趣味性;

2.透过画面观察与绘本阅读,进一步了解蔬菜的外形特征。

3.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

4.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:

1.物质准备:PPT,绘本人手一本,背景音乐;

2.知识经验准备:幼儿举行过“化装舞会”,对各种蔬菜已有初步的认识。

活动过程:

一、谈话“化装舞会”引入,出示绘本,介绍封面,激发幼儿兴趣;

二、师幼共同阅读ppt,初步感受蔬菜装扮自己的方法。

1.出示ppt1,引导幼儿观察画面并提问:

(1)都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信?

(2)它们心情怎么样?你从哪里看出来?

2.出示ppt2,提问:

(1)这是谁的家?你从哪里看出来的?

(2)胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜?

(3)他为什么要把自己打扮成竹笋?

3.出示ppt3,提问:

(1)是谁在打扮自己?

(2)他把自己打扮成什么蔬菜?

(3)小白菜为什么要打扮成西兰花?

4.小结:原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己,打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。

三、幼儿阅读绘本至P13,感受绘本的趣味性,教师巡回指导。

要求:

(1)阅读绘本至P13,看书时要从前往后,一页一页轻轻翻,一页一页仔细看;

(2)边看边想一想:蔬菜们是怎样打扮自己的?为什么这样打扮呢?书中还有什么有趣的事情?

幼儿阅读绘本,教师巡回指导,鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。

四、集体阅读,初步理解故事内容,感受绘本的趣味性。

问题:

1.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱?

2.这是谁在打扮自己?他把自己打扮成什么蔬菜?地瓜为什么要打扮成马铃薯?

3.冬瓜在做什么呢?他为什么发愁呢?

4.化妆舞会开始了,你看到了哪些蔬菜?他们在做什么呢?

5.你们瞧,蔬菜们都怎么了?你觉得谁的表情、动作最有趣?我们来学一学!

五、完整欣赏绘本至P13,进一步感受绘本的趣味性。

六、设置悬念问题,活动自然结束。

教师:这个果萼是哪种蔬菜的?青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢?他们又都是什么蔬菜装扮的呢?答案就在图书的后半部分,你们可以到图书角接着阅读。

幼儿园活动特色课程方案 篇二

活动目标

1.练习听信号向指定方向跑,发展跑的能力和动作的协调性。

2.在信号声中,颜色的对应,快速找到奔跑方向。

3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。

4.喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

5.体验游戏的快乐。

活动重难点

1.活动重点:向指定方向活目标快速地跑。

2.活动难点:向指定方向活目标快速地跑。

活动准备

1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。

2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。

3.绿筐3个。

4.红、黄筐各一个。

5.泡沫垫36块。

活动过程

(一)准备部分

1.幼儿自由开火车进场。

2.听音乐做小鸡操。

小鸡操

小鸡小鸡走走走,

饿得肚子咕咕叫,

看到小虫快吃掉。

小鸡小鸡走走走,

休息休息喝喝水,

身体棒棒来做操。

摆摆手,弯弯腰,

做个健康的鸡宝宝!

(二)练习部分

1.教师介绍游戏场景。

师:小鸡们,我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

(教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”,与蔬菜好朋友打招呼。

师:听,是谁在哭?好像是青菜娃娃哭了,我们一起去瞧瞧吧!

师:哎呀,原来是许多虫子在欺负青菜娃娃,我们怎么办呢?

2.游戏“小鸡捉虫子”。

(1)教师一边介绍游戏,一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子,捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。

(2)请1—2名幼儿示范游戏。

(3)幼儿集体游戏,把虫子捉完。

(4)幼儿再次游戏。(在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子,增加红、黄筐各一个。)提示幼儿,可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子,要把不同的虫子分类放回不同的筐中。

(三)结束部分

听音乐做放松运动。

幼儿园活动特色课程方案 篇三

活动目标:

1、感知秋季树木的颜色、形状特征,尝试运用不同的方法装扮彩色的树。

2、能根据自己的需要选择适当材料,操作中注意遵守规则。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

1、活动前请家长带幼儿参观各种树木,对秋季树木的变化有所了解。

2、银杏、梧桐、枫树、松树等图片。

3、水彩笔;颜料和棉签;彩纸和浆糊。

活动过程:

一、通过故事,引发与树木相关的经验。

1、师讲述故事:在高高的山顶上,有一棵绿绿的大树。满树的绿叶随着风儿摇摆。有一天,树叶宝宝们忽然觉得:大树妈妈总是穿着一件绿衣服,多没劲儿呀!于是,树叶宝宝们悄悄让自己变了颜色。看(出示图片)大树妈妈的衣服变成什么颜色了?

2、提问:你还见过什么颜色的大树?(根据幼儿的回答出示相应图片)

二、观察图片,了解树木的相关特征。

师:原来,树不仅是绿色的,有的还会变成红色、黄色等别的颜色。今天,我们来把这些彩色的树画出来好吗?我们应该先画树的哪一部分呢?树干是什么样的?画好树干,再画什么?树冠是什么样的?

介绍树干、树枝和树冠的名称、操作顺序及它们的形状特征。

三、出示绘画材料并逐一介绍。

每个幼儿画一棵大树。

四、活动评价

将画好的大树剪下来,布置成彩色的树林。幼儿一同欣赏,说说自己最喜欢哪颗树,为什么。

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