爱牙护齿活动方案(精品多篇)范文

(作者:山神农民001时间:2023-07-18 11:06:05)

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爱牙护齿活动方案(精品多篇)

爱牙护齿活动方案 篇一

保护牙齿是生活健康教育的一个重要内容。5岁幼儿的口腔卫生不容忽视,发生蛀牙的几率也越来越高,而许多幼儿对自己的牙齿没有引起足够重视,不爱刷牙,不会刷牙,许多孩子患有龋齿。本活动旨在让幼儿了解保护牙齿的重要性,通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法,从而培养幼儿养成刷牙的良好卫生习惯。

活动目标

1.了解如何预防龋齿。

2.学习用正确的方法刷牙。

3.爱护牙齿,喜欢刷牙。

活动准备

1.视频、镜子和牙刷每人一个。

2.提前五天准备小试验:将两个鸡蛋一个泡在醋里一个放在空杯子里。

3.幼儿已有牙齿和贝壳、蛋壳一样都是钙化的物质的经验。知道腐蚀,软化的含义。

活动过程

一、照镜子,观察自己和同伴的牙齿,发现牙齿上的秘密。

二、为什么会有龋齿呢?

1、幼儿自由发表意见。

2、观看视频,了解龋齿的形成。

3、小实验:

出示新鲜鸡蛋和经过醋泡的鸡蛋、幼儿三天前的漱口水,请幼儿观察比较他们的不同。闻一闻、敲一敲,看一看,比一比。

4、教师小结:我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙。

三、怎样预防龋齿

1、幼儿讨论交流。

2、教师小结预防龋齿的方法。

3、律动“我会刷牙”(结束)

活动延伸

我是牙科小医生:请幼儿检查和指导其他小朋友坚持刷牙和漱口,以及教他们用正确的方法刷牙,漱口。

爱牙护齿活动方案 篇二

课堂主题:“保护牙齿 从小做起”主题班队活动

学校名称:佛山市顺德区

老师姓名:陈美贤

授课班级/人数:六(4)班 46人

【设计意图】

通过课堂教学,使学生懂得爱护牙齿的重要性,在老师的指导下,从自身的体验中去感受如何才能拥有一口健康的牙齿,从小培养爱牙护齿的好习惯。口腔疾病常见、多发,严重影响着生活和学习质量。培养良好的口腔卫生习惯,非常重要。本次活动,意图是教导学生爱牙护齿应从现在开始,时时关注,才会健康成长,阳光一生。

【活动目的】

1、通过课件,培养学生爱牙护牙的意识。

2、了解有关牙齿的作用和基本知识,知道保护牙齿的重要性。

3、让同学们了解更多与牙齿有关的知识、学会正确的保护牙齿的方法,并提高保护牙齿的意识。

【活动重点】

进一步增强学生对爱牙日的了解,知道它的由来;帮助学生树立良好的爱齿观念,培养科学健康的护齿意识,从一点一滴做起关爱牙齿健康。

【活动过程】

(一)队会开始仪式

1、中队长:全体集合(吕美静大队长在讲台前坐正,学生分小组站立)。 中队长:各小组汇报人数。(各小队分别报数)

2、小队长:(第一小队队长跑步至第一桌前)起立、立正。(跑步到中队长面前,敬礼)报告中队长,第一小队应到6人,实到6人,报告完毕。

中队长:(中队长敬礼)接受你的报告!

小队长:(小队长跑步回第一桌前)稍息,坐下。(跑步回座位)

3、第二――七小队均如此。

4、中队长:(中队长向全中队)立正。(跑步到辅导员面前,敬礼)报告辅导员,本中队应到46人,实到46人,我们准备开展以“从‘齿’要健康---爱牙护牙”为主题的中队会,请辅导员同意,报告完毕。

5、中队辅导员:(辅导员站讲台前)接受你的报告,同意你们开展这次活动, 并祝你们的活动圆满成功!

(中队长回讲台前)

5、中队长:少先队员们,中队辅导员已经同意我们开展活动,现在,我宣布碧江小学604中队“保护牙齿 从小做起”主题队活动现在开始。

中队长:出旗,行队礼。(《出旗曲》音乐,护旗手举旗上场,全体行队礼。)

6、中队长:礼毕,唱队歌。播歌曲《中国少年先锋队队歌》。

7、中队长:请坐。现在我宣布:保护牙齿 从小做起”主题队活动,由我和何丽萍担任主持

(二)主持人出场。

1、龙飞羽、何丽萍出场

行队礼 大家下午好!

何丽萍:首先,我们先来一起来检查一下自己的牙齿, 看看它们长得健康吗?

2、了解蛀牙的形成过程:

龙飞羽:蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生,牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下,会产生大量的酸,时间久了,酸对牙齿进行破坏,造成龋洞,蛀牙就形成了。

3、交流讨论:

说说哪些食物对牙齿有益?哪些有害?

4、说说好牙的标准:

(1)。牙齿干净。

(2)。没有蛀牙。

(3)。不会疼痛。

(4)。牙龈颜色正常。

(5)。没有出血现象。

5、看课件,了解怎样消灭蛀牙菌:

龙飞羽:蛀牙菌的武器是酸,但咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液大量分泌,迅速中和口腔酸性,只需20分钟就能有效还原口腔中性环境。这样,喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。

(三)养成爱牙护齿好习惯:

1、4个护齿好习惯:

(1)早晚用含氟牙膏刷牙。

(2)保持饮食平衡。

(3)餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。

(4)定期进行口腔检查。

2、学习刷牙的正确方法:

同学们,跟我学,我们一起来刷牙。

上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,

咬合面,来回刷, 牙齿里面别忘啦!

上下里外全刷遍, 刷得牙齿顶呱呱!

3、小实验:吃完饼干后观察牙齿有什么变化,再嚼益达口香糖观察牙齿有什么变化,介绍口香糖护齿原理。

蛀牙菌的武器是酸,咀嚼无糖口香糖能够刺激唾液分泌,降低口腔酸度,有助于口气清新,牙齿清洁。

4、学唱《益达护齿歌》,一起来唱爱牙护齿歌。

(四)爱牙护齿大比拼:

各小组之间进行“爱牙护齿”知识问答竞赛,比一比哪个组的同学知道的护牙知识最多,并评出“小小牙齿”护卫队,并给予一定的奖励。

1、人的一生共有( )副牙? A.两 B.三 C.一

2、从牙齿的剖面看,牙齿最外层为( )?

A.牙髓 B.牙釉质 C.牙本质

3、蛀牙的主要原因是( )?

A.偏食 B.身有疾患 C.多吃甜食

4、通常用来预防龋齿的牙膏是( )?

爱牙护齿活动方案 篇三

一、指导思想:为了让老人掌握正确的刷牙方法,学会科学。保护牙齿的技能,以降低老人口腔疾病发病率,始终坚持以人为本,服务老人的思想态度。

二、活动主题:关爱健康,关爱牙齿。

三、活动目的:通过爱牙日宣传活动,提高老人对牙齿保健知识的更深了解,并掌握预防牙病的相关知识和健康行为。

四、活动地点:1号楼5楼活动室。

五、活动时间:20XX年9月20日上午9:00——11:00。

六、活动参与单位:

七、活动内容:爱牙日主题宣传、专家咨询活动。

八、活动形式:

1、口腔健康教育宣传。

2、口腔健康咨询。

3、正确清洁口腔的方法。

九、活动要求:

1、活动相关人员必须了解活动流程。

2、注意现场秩序安全。

3、后勤保障和流程沟通通畅。

爱牙护齿活动方案 篇四

每年9月20曰是全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实市教育局要求,增强我校学生的各个方面的自我保护意识,普及青少年的口腔健康教育,让学生从小养成爱护牙齿的好习惯,关注自己的未来。我校决定在全校一、二年级开展校园“爱牙护齿,健康成长”的宣传教育活动。

一、活动主题:爱牙护齿,健康成长。

二、活动时间:9月13日—9月25日

三、活动对象:一、二年级学生。

四、活动领导小组。

组长:

副组长:

成员:

音响设备:

照相:

场景布置:

宣传:

五、活动内容:

1、利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图,宣传“早晚用含氟牙膏刷牙,定期进行口腔检查,少吃甜品和含糖饮料,餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2、“爱牙护齿,健康成长”活动,校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。

3、鼓励学生把自己学习到的口腔知识向父母、爷爷、奶奶宣传口腔健康知识。

4、邀请恩东医院口腔专家到我校开展爱牙护齿健康知识咨询以及讲座。

爱牙护齿活动方案 篇五

活动目标:

1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识

2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯

3、幼儿学习记录和统计

活动准备:

牙齿模型 刷牙记录表 嗽口记录表 活动课件

活动过程:

1、谈话:

(1)小朋友的牙齿为什么会掉下来?请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。

(2)在换牙的时候要注意什么?

幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

2、讲述故事《换牙的故事》

3、故事后讨论:

(1)牙齿活动了怎么办?

(2)怎样保护刚刚长出的新牙?

(3)乳牙还没掉,新牙就长出来了怎么办?

活动延伸:

请家长带幼儿定期检查牙齿,早发现,早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。

活动反思:

家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿,但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验,使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体,使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

爱牙护齿活动方案 篇六

【活动目标】

1、了解龋齿形成的`原因及预防龋齿的有关知识。

2、了解牙齿的作用,要养成早晚刷牙的习惯。

3、了解换牙常识,学会保护恒牙。

【活动准备】

1、龋齿形成的教学挂图一幅。

2、保护牙齿的教学挂图。

3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳,洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

4、每人一面小镜子。

5、每人一块饼干【活动过程】

一、开始部分:

以猜谜语的形式引出课题。

附:谜语《牙齿》

健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

二、基本部分:

1、师:“请小朋友先说一说牙齿有什么作用?”(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)2、请小朋友每人吃一块饼干,通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

3、师?“刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?”(残渣、碎屑)“如果不弄掉会使牙齿变得怎样?”4、出示小实验,请幼儿观察,捞出浸在醋里的蛋壳,请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论:蛋壳为什么会变黑、变软了?

教师小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、变软了。

5、找龋齿:请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?

6、讨论:(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?(2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?

教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

7、教师结合教学挂图小结:食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

8、让幼儿讨论:如何预防龋齿。

9、巩固练习,出示保护牙齿的教学挂图。

让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙,欣赏儿歌:刷牙歌。

幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法,教师进行补充。

三、结束部分:

教师总结保护牙齿的有关知识:第一,当牙齿活动时,不要用手去摇它,这样会影响恒牙的萌出,并容易引起感染发炎,要让它自己脱落。第二,当新牙快长出时,不要用舌头去舔它,这样会使牙齿长的不整齐。第三,当乳牙还没掉,新牙就从旁边长出来,或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间,还没长出新牙,应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四,要早晚刷牙,饭后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白质和钙质的食物。

四、活动延伸。

1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。(利用小朋友在幼儿园吃点,教师提醒幼儿吃完点后要漱口,保持口腔卫生,养成保护牙齿的好习惯。)

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