幼儿家校合作活动方案【新版多篇】范文

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幼儿园合作意向书 篇一

意向书

融资项目合作意向书样本

发布时间：20xx-11-26 23:11:28 来源：意向书 手机版

甲 方: _____________________________________________（以下简称甲方）

公司地址 : _______________________________________________

联系电话 : _____________________ 传真: _________________________

邮 编: ____________________

外 方:______________________________________________（以下简称乙方）

公司地址 :______________________________________________

联系电话 : ___________________ 传真: _____________________

邮 编: ___________________

甲、乙双方经友好，坦诚协商，就甲方“ ”的

建设项目投中小企业融资合作事宜，达成共识如下：

公司名称： _______________________________________________ （暂定）

二、公司注册地址 :____________________________________________

三、项目总投资 _____________万美元， 注册资本___________万美元

甲方投资 _______________万美元， 乙方投资___________万美元

四、甲方建设项目需提供的投中小企业融资总额约为_________________万美元。

五、甲，乙双方拟共同成立合作公司，乙方拟以现汇作为合作条件；甲方拟以项目的土地 ,固定资产和未来收益作为合作条件。乙方所提供的建设资金分批进入中外合作公司的外汇账户后 ,使用期为 15 年，前 3 年为建设期，建设期内免本息。从第 4 年底开始 ,甲方每年按 12 %的保底利润支付乙方红利，连续 12 年，到期不再还本息。融资项目合作意向书样本

六、使乙方所提供的资金安全进入和汇出，双方就成立“中外合作公司” ，设立“外汇账户”。

七、乙方负责提供申办合作公司所需的有关证明材料，甲方负责在当地办理申报，立项，注册等一切相关手续。双方保证提供给对方的材料是完整的，真实的，有效的。

八、甲方企事业用于抵押的企业的资产及建设项目，需根据中华人民共和国担保之规定，需 项目担保 ，作为与乙方的引资条件，若由于任何不确定因素造成不能按时将利润支付给澳方的，乙方有权接管合作项目的经营权，直至收回投资后，将项目的经营权归还甲方。

九、甲方建设项目的未来收益，需按中华人民共和国合资合作法规定由双方认可的评估或谁机构进行分析评定和投资风险的估算后，作为乙方风险投资的依据。

十、中外合作公司成立后，乙方不参与今后合作公司的一切经营活动，也不承担合作公司的所有法律与经济责任，只负责提供资金的监督使用和调配。合作期满后，乙方无条件退出，合作公司及全部甲方所有。

十一、甲，乙双方在引资合作过程中所产生的有关前期动作费用，境内部分由甲方垫付 ,境外部分由乙方承担。

十二、由此合作意向书所涉及的甲方与第三摩肩接踵经济关系及连带责任关系， 均与乙方无关。

十三、乙方资金到位同时，按实际到位资金的_______ % ,甲方支付第三方( )一次性中小企业融资咨询服务费用。

十四、本合作意向书，由双方代表签字后确认。

十五、本合作意向书一式二份，双方各执一份。未尽事宜，双方另行协商。融资项目合作意向书样本

中方: 外方:______________________________

早教幼儿园的活动合作方案 篇二

活动目标：

1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的本事。

活动准备：

1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地

2、录音机，磁带《加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

教师今日和大家一齐来做个新游戏，好不好（幼儿回答，好）看我手中拿了什么（幼儿回答，飞机头饰）今日我们就用它来做游戏，我们今日就能够尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。教师模拟飞行过程，幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最终扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换主角，继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

4、活动结束

对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结。

幼儿园如何培养幼儿合作交往能力 篇三

一、在健康教育活动中培养幼儿交往合作能力

所谓幼儿健康教育是根据幼儿身心发展特点，以提高幼儿的健康认识，改善幼儿健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿的健康为核心目标开展的有组织、有计划、有目的的一系列教育活动。幼儿期是身心发展的关键时期，对幼儿进行健康教育是对幼儿进行全面素质教育的重要组成部分。丰富多彩的健康教育活动不仅能满足幼儿活泼的心理需要，同时也学会了与同伴之间的和谐交往与合作。

交往是建立个人与社会联系，提高社会适应能力，培养健全人格的重要途径。儿童在一岁之前就能够对微笑别人表示友好，看到别人摔倒受伤时会表示关心和同情，以后越来越明显地表现出同情，分享和助人等利他行为，轻轻拍拍哭泣的同伴，把自己的食物或玩具拿给别人，帮助妈妈做点简单的事情等。但一岁左右的儿童也开始出现攻击性行为，两岁左右表现出一些明显地冲突，如抢夺玩具、推咬恶人、乱扔东西等。由此可见，幼儿具有强烈的与生俱来的交往的愿望，我们会发现许多儿童在交往中虽然表现出不恰当的交往行为。但这往往不是故意的，而是不知道如何去交往合作。

（一）引导幼儿学会移情

移情是对他人情绪情感状况的识别和接受。在交往中，要引导幼儿换位思考，觉察他人的情感，感受他人的需要，而且能设身处地的为他人着想，心生于他人相同的心理感受，这样可以促进幼儿建立和谐的人际关系，减少反社会行为的发生，如对待爱欺负别人的幼儿，可让他在角色扮演游戏中，扮演弱者的形象，体验被人欺负的感觉，逐步改变攻击性行为。

（二）引导幼儿学会分享与合作

在幼儿园中，我有时会看到这样的现象：一个孩子从家里带来了新玩具，孩子紧紧拿在手中朋友，不让别的小朋友碰一下，一旦小朋友靠近，他就会大声哭泣，这就是孩子的自我中心意识。这个时候就需要老师的引导:“让小朋友们看一下好不好？”为了让幼儿更好的适应集体生活，我们应该鼓励幼儿与同伴分享物品，教会幼儿当集体使用玩具是要与同伴共同分享，不独自占有；当轮流使用大型器具或玩具时，能耐心的等待，这些交往技能幼儿难以靠模仿掌握，应创造机会让孩子在实践中练习。我们还可以从以下健康教育活动途径来培养幼儿交往合作能力。

1、在幼儿体育游戏中引导幼儿合作

幼儿体育游戏是幼儿园体育活动中作重要的内容。通过体育游戏可以培养幼儿集体主义精神，加强同伴之间交往合作，如在“老鹰捉小鸡”游戏中，老鹰只能一个人演，这就面临着角色分配的问题，幼儿可能会因为小鸡和老鹰这两个角色而产生矛盾，这个时候就需要教师出面引导：“你们都想要扮演老鹰，那小鸡谁来演呀？”

一些传统的民间游戏如“炒黄豆”“丢手绢”“拉大锯”等，这些游戏把个人项目与集体项目有机结合在一起，孩孩子们双人式、多人式一起玩，能够让孩子感受到某些活动光靠个人的能力是不够的，让孩子感受集体合作的力量，促进了更有效果孩子之间的交往合作。

2、在晨间活动中引导幼儿交往合作

每天早晨，孩子们来到幼儿园都会有一个宽松的晨间活动时间，在活动中我们可以借助一定的大型机械玩具让幼儿玩耍，幼儿往往是各玩各的忽略了与其他人之间的`交往。所以我们要在晨间活动中创设一定的环境，让幼儿有合作的机会，不如在玩积木的时候，幼儿有时会为一块积木而互相争夺，甚至会出现攻击性行为，这时候，教师就要鼓励幼儿合作“你们俩合作着、商量着搭好吗？”

在做早操的时候我们可以让幼儿两人一组、三人一组手拉手做运动，当“找朋友”的音乐响起时教师带领着幼儿手拉手转圈圈、做游戏，鼓励幼儿找到自己的好朋友，在这个过程中我们会发现一些不合群的孩子一个人站在墙角，教师可以拉着小朋友主动去请他，把他拉过来和大家一起做游戏，让不合群的幼儿渐渐融入到集体中，并开始慢慢适应与同伴之间的交往合作。

二、通过社会教育活动培养幼儿交往合作能力

专门的社会教育活动是指幼儿园教师根据教育目的和教育计划，根据本班儿童的身心发展规律和特点，选择合适的教育内容，采取合理的教育方式和方法，对儿童进行社会教育的形式。通过教学实践我发现这与教育活动对于教师对儿童的组织和指导作用更加直接，也更有效果。

幼儿园的社会教育活动形式多样，我们可以通过以下途径培养幼儿交往合作能力。

1、通过游戏培养幼儿交往合作能力

游戏是儿童最喜爱，最能发挥主体性的活动，游戏本身就是他们社会认识人际交往、社会行为的一种独特方式。儿童喜欢游戏，随时随地都会开始游戏，开着小车就变成了司机，抱着娃娃就变成了妈妈。对儿童社会性发展的影响较大的游戏，主要是角色游戏，表演游戏等。在这些游戏中，儿童必须要和小朋友分配角色，处理纠纷、交流讨论，这就使儿童在过程中逐渐学会协调自己与他人的关系，同时也发展自身社会交往合作能力。

2、通过区域活动培养交往合作能力

在集体教育活动中，区域活动也是幼儿园社会教育的途径之一。在区域活动中，儿童可以自主选择活动，平且以小组活动的形式，有合作，有交往，精神上没有压力，活动区也为儿童提供了自由交往和自由表现的机会，使儿童之间增进了交流。比如像就角色游戏区，积木区，娃娃家，自然角等。儿童在不同的区域内自由地说笑玩耍，乐趣无穷，使幼儿在与活动材料、环境、同伴的互动中培养了自身社会交往能力。

2、通过创设良好的精神环境来培养幼儿交往合作能力

幼儿园的精神环境主要指幼儿园的人际关系以及由此带来的心理气氛，具体体现在教师与儿童之间，儿童与儿童之间，教师与教师之间的相互关系给儿童带来的影响。教师应创设良好的班级气氛，引导儿童的人际交往，使儿童之间的关系融洽友好，从而产生归属感，安全感。

①教师首先应为儿童创设一个积极交往的气氛，增加交往的机会。例如，对于刚入园的儿童，我们可以让他互相自我介绍，是他们逐渐消除陌生感和胆怯心理。在日常生活中，引导幼儿相互交流自己的思想感情，了解他人的情感状态，学会移情。对于性格内向、不善主动的儿童，我们应多加鼓励和引导他们与其他幼儿的积极交往。

②引导幼儿之间互相关心，互相帮助。儿童在生活或学习中出现了困难，教师可以引导儿童之间互相帮助解决问题，如一个幼儿摔倒了，教师可以请其他小朋友把他扶起来；如果儿童之间出现了争执，教师要引导他们自己协调，提高社会交往能力。

教师是儿童的榜样，教师之间互相关心合作，工作上互相配合，会为儿童创造一个宽松、温暖的精神环境，也促使儿童之间的互帮互助行为。

三、在科学教育活动中培养幼儿合作交往能力

学前儿童科学教育是教师引导学前儿童对周围物质世界进行探究，以帮助他们形成科学素养为目的的活动。科学领域的教育活动，可以培养幼儿对科学积极认知的态度，对科学积极探究的精神，在操作性的活动中还可以培养幼儿不怕困难、团结合作的精神。我们可在以下科学教育活动中寻找教育契机培养幼儿交往合作能力。

(一）、在区域科学教育活动中培养幼儿合作交往能力

在区域科学教育活动中，自然角是一种重要而特殊的幼儿学科学的场所，是在幼儿园活动室内向阳的角落里，安放一张桌子或设置一个木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物有秩序的安置在上面。自然较为幼儿园增添了自然美，也是幼儿萌发了探索的欲望，幼儿在与同伴一起观察的过程中，促进了同班之间的交流。

（二）、在科学活动区教育活动中培养幼儿合作交往能力

幼儿园的科学活动区按用途、场地及管理归属等的不同，可分为班级的科学区和全园共有的科学区。科学活动区为幼儿提供丰富的物质材料，能过保证幼儿自由独立的选择各种材料进行操作活动，是他们有更多的体验机会。在科学活动区的活动中幼儿可以自由进行，有宽松和谐的心理环境，可以由此培养幼儿合作精神和交往能力。

四、其他领域活动中的随机教育

在健康领域，可以通过各种活动培养儿童勇敢、坚强、乐观的精神和互相合作的能力。例如，在各种竞赛性的游戏中，可以教育儿童团结一致和胜不骄，败不馁的精神；在抛接球、玩皮球等游戏活动中，教育儿童要互相协助，互相体谅；在科学领域的教育活动中，还可以培养儿童不怕困难，团结合作、勇于探索的精神，在幼儿园其他的领域的教育活动中同样蕴含着培养幼儿交往合作能力的教育契机，我们作为教师应充分利用起来。

例如在语言领域，很多文学作品和活动形式也饱饭了合作培养的契机。通过故事《小羊过桥》的讲述可以教育儿童互相谦让；通过故事《三个和尚》的讲述，可以教育儿童做事要团结合作等等。在艺术领域活动中，我们可以通过各种文艺作品和歌曲音乐欣赏，表演等艺术活动让儿童体验，提高幼儿社会交往能力，与同伴交流沟通行为，例如通过唱歌表演《泼水歌》教育儿童与小朋友友好相处等。

幼儿园合作意向书 篇四

大和庄商城战略合作意向书（初步拟定）

一、公司简介

二、项目介绍

三、价值理念

四、权利义务

五、合作方式

目 录

一、公司简介

沧州汇通装饰装修工程有限公司（以下简称汇通公司）成立于20__年8月21日，注册资金500万元，于20__年12月24日又成立沧州汇通通信工程有限公司（以下简称汇通公司），注册资金1005万元。员工近百人，有专业施工队伍8支，并收购山东省乐陵市丁坞镇的360亩窑地与其进行合作开发。

公司在董事长的领导下，实行垂直管理模式，董事长负责制，下设综合人力资源部、财务部、工程部、设计室、市场部、采购与库管存管理部。

公司经营范围：通信系统工程服务、楼宇设备自控系统工程服务、计算机网络系统工程服务、计算机系统集成服务、保安监控及防盗报警系统工程服务；批发、零售；办公用品、计算机耗材。

二、项目介绍

1、项目名称：大和庄电子商城

2、项目构想：商城共四层，底楼是品牌区，二楼为散商区，三楼是小商品以及维修售后区，四楼部分是管理区，地下室是停车场和超市，在我们商城北部规划成快捷酒店，南楼是大型的商务写字楼，周边门市多以通讯店、电器店、企事业单位营业厅构成，形成浓烈的商业氛围。

3、招商范围：以电脑软硬件、电器、通讯产品（其它与电子相关产品）以及售后服务四大体系组成

4、管理理念：商城成立后，将设市场管理部、市场营销部、市场策

划部、高新科技部及旗下分公司。电子城注重品牌效应，维护商户利益，以质量、信誉、服务为根本，将商户统一管理，定期培训，以高素质、高标准，实现双方共赢。

5、优惠政策

a、三星、联想、戴尔等知名品牌售后设在四楼并实行优惠政策；

b、营业时间至晚九点完全颠覆沧州电子商城营业模式，为上班族以及白天工作繁忙者提供服务便利；

c、对新型电子产品或享有港澳台、国内外专利产品我们可提供创新补贴或减免租金等优惠

6、战略目标：汇通公司是要打造出沧州的电子品牌园地，三年巩固，拉住客户，稳扎稳打，步步为营；十年发展，借助商城平台不断扩展业务，站在科技前沿，网络人才，大胆尝试；二十年腾飞，以雄厚财力、物力和人力上升为城市知名科技地带，树立起沧州科技中心旗帜，乃至全国科技中枢。

三、价值理念

沧州市运河区大和庄是沧州市迄今拆迁户数最多、拆迁规模最大、社会各界关注度最高的改造项目，同时也是沧州市以及运河区的重点民生工程之一，建成后这里会是一个集居住、商贸、娱乐、办公、教育、医疗于一体的功能设施齐备、业态分布合理、人文环境和谐的现代化高尚社区。这里将成为沧州新城中心，为狮城增添一张靓丽的城市新名片，创造一个具有示范和标杆意义的沧州市旧城旧村改造的新

典范。考虑到地缘文化和城市人民地标熟悉度，我们不仅把电子城命名为“大和庄电子商城”还会为这里原住百姓提供在大和庄电子商城里优先录用的工作机会，社保福利待遇优厚。这里的百姓朴实、忠厚、善良、这里的交通便利、商业聚集人文情怀浓厚，我们围绕着高、新两字建立起大和庄电子商城，这一定会成为沧州科技中心的标杆榜样。

四、权利义务

1、汇通公司权利义务：享有对大和庄电子商城的统一经营管理和物业管理的权利，对管理范围的场地、设备、设施、环境卫生、治安消防、经营秩序及各项经营活动等事务全权实施管理，维护大和庄电子商城的正常运行。

2、大和庄村委会权利义务：配合汇通公司的管理及整体业态的统一规划、统一布局，商城商户应服从并配合汇通公司的统一管理以及组织的促销活动，维护大和庄电子商城的整体形象。

五、合作方式

1、汇通公司和大和庄村委会双方为达成战略合作意向，本着自愿、诚实、互利的原则，在友好协商的基础上签定合作意向，共同严格履行

2、汇通公司通讯地址： 沧州市运河区黄河西路冀春大厦802

开户银行：沧州银行股份有限公司车站支行

账户：

联系电话：传真：2178688

大和庄村委会通讯地址：

开户银行：

账号：

联系电话：传真：

3、付款方式：电汇、支票、银行转账（对公账户）

4、本协议双方签字盖章后正式生效，一式两份，双方各执一份，如有补充内容，双方应协商后修订。

5、如有纠纷，协商不成的任何一方可向沧州市当地法院起诉。

沧州汇通通信工程有限公司：大和庄村委会 ：

签字盖章签字盖章

时间时间

幼儿园合作意向书 篇五

乙方：________物资有限责任公司，法人营业执照号码：________

公司驻地：____市____区____路____号 邮编：____________ 电子邮箱：____________

法定代表人：____________，系公司董事长。

代理人：____________

丙方：____________公司。

公司驻地：_____市_____路_____号，邮编：_______ 电子邮箱：____________

法定代表人：____________，系公司董事长。

代理人：____________。

1. 订立意向书的目的

1.1. 甲方自年月起，对蒙古国南戈壁省古尔班特斯煤田的煤炭资源、煤质、煤炭生产能力、价格、交通运输条件，过境条件以及相关政策和法律进行了详细考察，并于年月日在该国首都乌兰巴托市设立公司，与该煤田 公司建立了正式的合作关系，已稳定合作 年，经济效益显著（或独立经营该煤田的生产、运输和销售业务，取得了较好的投资回报）。

1.2.甲方在与外方合作中（或独立经营中）认为，扩大国内合作伙伴，共同经营该国煤炭产品，是迅速扩大企业经营规模，获得高额回报的重要方式，并据此理念要请乙方参与合作经营。

1.3.甲方向乙方提供了“蒙古国戈壁省主要矿产资源及塔本陶乐盖煤田基本情况”的文字介绍和光盘一张，对该地区的资源面积、地理坐标、气候情况、具体矿位、相关技术指标、参数和路况进行了书面和视频介绍。

1.4.甲方还邀请丙方对乙方未来合作的执行风险提供担保；丙方愿意对此项目合作的乙方提供担保。

1.5.乙方在初步了解上述情况后，愿意就此项目的合作进行深入的协商和谈判，并以最后达成正式的合作合同文本，启动长期、稳定的合作关系为目的，签订本意向书。

2. 基本意向

2.1. 甲乙双方愿意以最终形成的正式合同的形式建立长期的供需合作关系。

2.2. 在甲方自主组织生产的情况下，甲方优先保证向乙方提供其煤炭产品；

2.3. 在甲方与蒙古国当地企业合作的情况下，甲方保证其合作关系是长期的、稳定的，并保证在该关系如果出现异常情况时，另有及时补偿的预案以保证其提供资源的稳定性。

2.4. 在坑口交货情况下，每吨标准煤的交货价不得高于____元。

2.5. 在口岸交货情况下，每吨标准煤的交货价不得高于____元。

2.6. 在坑口交货情况下，甲方负责办理乙方运输车辆在蒙古国当地的合法手续；如该项手续必须以登记在甲方名下，在法律上被视为甲方的财产时，因乙方原因造成的财产损失，由乙方承担，因甲方原因引起的司法扣押、抵偿、拍卖，等损失，由甲方承担，并由丙方担保乙方该项权利的实现。在本条前提下，办理车辆登记的手续费由乙方承担。

2.7. 在口岸交货情况下，如由乙方提供运输车辆，则除车辆的登记费用以外，车辆的保险费、维修费、更新费、工人的简易住房、工资、劳动保护和劳动保险等全部费用均由甲方承担。

2.8. 甲方在其生产中，应当根据生产的进度和批量定时、定期的进行产品检验或化验，并按生产的批次向乙方提供检验、化验报告单。甲方对乙方用户反馈的产品质量承担责任。

2.9. 甲方全面负责报关手续。如在坑口交货，其报关的费用由乙方承担；如在口岸交货，其报关的费用由甲方承担。

2.10.甲方按照乙方各期的计划向乙方提供资源；乙方按照双方商定的付款办法付款。在甲方提供资源不及时，或者乙方付款不及时的情况下，双方可以临时性的协商调整交货的时间和数量，也可以临时性的协商付款的进度和数额；但如果该项协商必然要给无过错一方造成损失的，无过错一方有权利要求过错一方赔偿损失。

2.11.乙方在本意向书所称的合同正式签订后，一次性向甲方缴纳合作定金 元，该定金在甲方违约时双倍返还乙方；如乙方违约，甲方不退还定金。因一方违约，给守约一方造成损失的，由违约一方另行赔偿。

2.12.丙方在2.1.0、。2.1.1两条规定中的一方权利承担连带保证的责任。

3. 资料交换

3.1. 甲乙丙三方在本意向书签订前，相互交换：营业执照复本及复印件、法定代表人证明书，法定代表人身份证复印件、如由代理人谈判、还应提交授权委托书、代理人身份证复印件等相关材料和资料。

3.2. 除本意向书3.1条约定以外，如甲方单独采矿，甲方还应当向乙方提供企业所在地的政府部门颁发的采矿许可证原件和复印件；如甲方与当地企业合作采矿，还应当向乙方提供其合作伙伴的有效营业执照副本及复印件，提供双方之间的合作合同书及复印件、提供前2-3个月的税务报表等相关资料和文件。

3.3. 上述文件、证件是外文的，应同时提供有翻译机构证明的翻译件。

3.4. 甲乙丙三方交换的全部资料、文件的复印件均需加盖印章，需要外交认定的，应当提供外交认定的文件，作为合作合同的附件备查。

4. 考察

4.1. 在乙方提出需要的情况下，甲方应当安排乙方实地考察。

4.2. 乙方需要考察的内容和范围由乙方自行决定，甲方应当给以协助。

4.3. 乙方考察需要翻译的，可以由甲方提供，也可以由乙方自行聘请。

4.4. 乙方考察的费用由乙方自己承担。

5. 对正式合同条文的磋商和批准

5.1. 参与合同磋商的人员必须是三方的法定代表人或其授权的代理人。

5.2. 参与磋商的代表中，可以有总会计师、工程师和律师；但是否有前述专业技术人员参加，由各方自定。

5.3. 正式合同的草拟文本可以由某一方起草，也可以由双方共同起草。

5.4. 各方代表共同商定的合同文本，如果需要公司董事会批准的，有董事会批准生效。

6. 过度性文件

6.1. 各方代表在磋商中形成的谈判纪要，经各方签字后，是本意向书的备忘文件，由各方各自保存。

6.2. 各方在协商期间来往的信函、电子文件，也是本合作意向书的附件，由收函一方保存。如有电话协商的内容，接听电话的一方应在接听后及时整理成文字记录，函告对方确认保存。未经确认的电话内容，不得作为依据使用。

6.3. 各种备忘文件应能准确反映全部磋商的经过，准确反映谈判中的焦点问题以及形成共识的过程。

7. 处理协商僵局的原则

7.1. 在磋商中，各方就最后形成合同条文发生争议谈判形成僵局的，按下列原则解决：

7.1.1.如果对合作的方式发生争议，以最能体现各方共同利益的原则解决。

7.1.2.如果对结算标准、定价发生争议，以各方的财务测算中，最大限度减少成本费用的原则解决。

7.1.3.如果对合同文本的表述方式发生争议，以概念无歧义、表述不繁琐，法律上无瑕疵，可操作性强为原则解决。

7.2.在解决上述僵局中，各方都应首先考虑对方的利益，不得过分追求本方的利益。

8. 本意向书的有效期限

8.1. 本意向书自____年____月____日起，到____年____月____日止，有效期限为60天。

8.2. 双方需要提前终止的，协商终止；需要延长的，协商延长。

8.3. 在本意向书的有效期限内，如任何一方单方撕毁协议，另与他人谈判合作，或者不具备合作条件，造成本意向书的立约目的无法实现的，应当向守约一方支付违约金____万元，并赔偿守约一方在磋商期间的一切损失。双方都有违约行为的，各自承担损失。

8.4. 受害人是乙方的，担保人承担连带责任。

9、附则

9.1.本意向书在三方合作合同生效之日或者到期日自动失效。

9.2.本意向书失效后，有关处理争议的条款或者有助于解释合作合同的条文以及能够反映各方当事人签订合同当时的意思表示的备忘录、附件等原始协商的文件和资料继续有效。

9.3.本意向书一式____份，三方各执____份。

甲方：________ 乙方：________ 丙方：________

____年____月____日 ____年____月____日 ____年____月____日

幼儿园合作方案 篇六

活动目标：

1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的快乐。

2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的兴趣，绘画出熊的不同形态与动作 ；

3、鼓励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现能力。

活动准备：

关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。

活动进程：

1．故事导入，引发幼儿兴趣。

（1）教师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着幸福的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，[拼图：熊四肢伸展，头略歪]然后洗洗脸[拼图：上肢弯向脸部]、就出门找快乐了。它走啊走……[拼图：熊走路]

（2）教师停顿，启发幼儿继续创编“发生了什么事？它看见了谁？它说什么？”并请1～2名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。

2．幼儿创造性拼摆操作并讲述。

（1）教师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？

（2）[请每个幼儿取出关节熊]请你来摆一摆、讲一讲。

3．幼儿分组合作绘画。

（1）教师鼓励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太有趣了，我们把它画出来好不好？”

（2）尝试合作画长卷画。[出示长卷画纸]“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、有趣的故事吧。”

（3）请幼儿取笔，分组选择喜欢的位置进行绘画。

（4）教师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。

（5）鼓励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。。

4．作品展示，讲评。

（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。

（2）自由欣赏，鼓励幼儿发表评论。

（3）鼓励幼儿大胆讲述自己串编好的故事。

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