科技文化活动方案（多篇）范文

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科技节活动方案 篇一

活动主题：

身边的科学

活动时间：

20xx年4月21日——4月28日

活动目标：

1、以科技节为契机，激发幼儿积极参与科技大观园、科学小制作、科学小实验等系列活动，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。

2、通过科技节活动，发挥环境的教育作用，促使家园形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。

科技节活动安排：

一、指导思想：

为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动的内容，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，围绕幼儿园科学领域的教育目标，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做、玩玩中体验成功和愉快，提升我园幼儿的科学素养。

二、实施办法：

1、海报宣传，告知家长与幼儿科技节活动的内容。

2、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

3、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。（展览地点：足球区的围栏或小木桩）

4、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。（展台地点：月亮楼一楼）

5、各个班级创设班级科学活动区，进行科学知识墙面布置。

6、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌（中班）、神奇的可乐罐（大班））。（建议快乐周五年级组打通活动：先班级进行游戏，选出班级优胜的孩子在年级组进行比赛）

7、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆、西溪湿地博物馆（建议年级组亲子活动或亲子双休活动）

三、具体安排：

10月7～11日宣传发动阶段

制定方案，提高思想，充分利用周一升旗时间、晨间谈话、主题活动、海报宣传等形式，开展科技节活动主题宣传，营造全园知晓、全园参与的浓厚氛围。

10月14～25日具体实施阶段

1、组织小班的幼儿观看多媒体，了解科学的奥秘。

2、组织中班幼儿积极参与意愿画《恐龙世界》、《太空畅想》和《海洋探秘》，并展览。

3、组织大班幼儿走进科技馆进行科普知识参观活动，并进行科技模型大赛（多种拼插：例如恐龙、武器等），进行“我探索，我发现”的展览，布置展台。

4、开展一次科学小游戏活动（内容：多米诺骨牌、神奇的可乐罐）。

5、参观中国低碳科技馆、浙江省科技馆或西溪湿地博物馆。

10月28日整理结束阶段

科技节闭幕式——颁奖

利用升旗仪式时间颁奖。

科技节活动方案 篇二

一、指导思想：

认真贯彻“科教兴国”战略，以新课程实施要求为指导，以全面实施素质教育为目标，面向全体学生，培养学生的研究精神，创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构，培养学生“科技创新，人人有责”意识，为学生的可持续发展奠定基础。

二、活动主题：

科技筑梦创新成长

三、活动目的：

1．培养学生尊重科学、热爱科学的情感，激发学生勤奋学习、立志成才的斗志；

2．锻炼学生的动手能力，激发学生勇于创造的精神；

3．拓宽学生视野，丰富校园生活，提升学生的科学素养和关爱生命的人文情怀。

四、活动要求：

1．参与对象。各相关处室、班主任、科任老师和在校全体学生。

2．分类实施。校园科技节由不同的活动系列组成，各年级、各学科、各备课组及全体学生要根据自己的特点在活动中选定自己的活动内容，根据不同活动的具体要求组织实施。

3．注重过程。活动的实施要精心策划和充分准备，要围绕活动的主题科学设计活动方案。同时要遵循以下原则：与学习相连、与生活相关、与科技结合；体现时代气息、彰显科技魅力、展现学生水平。核心是我们的、自己的、科学的、时代的。

4．严格评审。每项活动都要制定出较为完备的考评方案，活动结束后，要组织对活动的成果进行评审，要设置一、二、三等及优秀奖若干名，对获奖者个人及团队进行表彰。各类比赛务必公平、公正、公开，评委工作严肃认真、公平负责。

5．成果展示。对科技节活动中产生的获奖作品要进行展示，以此激发全校学生学科学、用科学的积极性。

6．鼓励教师发挥自身特长，积极辅导学生参加科普活动，通过本次科技节，提高教师的科技辅导能力，逐步发展、形成科技特色项目。

五、组织机构：

为加强对此项活动的组织领导，特成立第八届科技节活动领导小组。

组 长：刘培德

副组长：陈燕墩 许金聚 林祥生 叶文隆 谢章棋 沈文伟

成 员：柯荣辉 李宏昇 柯永杰 郑明川 林泽权 郑海滨 胡银杉 陈银良

陈炳贵 刘鹏鹏 林进筑 刘凌鹏 谢辉煌 郭志宏 李启芳 蔡仔恒 班主任 团委会 学生会 科技创新协会

六、活动内容：

（一）科技节启动仪式（负责人：陈燕墩老师）

1．活动对象：全校学生

2．活动内容：动员大会

3、活动时间：11月6日

4．活动地点：大操场

（二）科普讲座（负责人：李宏昇老师）

1．活动目的：促进学生对现代物质文明的了解，激发学生爱科学、学科学、用科学的情怀。

2、活动内容：生物组组长沈立福老师开设科普讲座《基因工程和现代生物技术》

3．活动对象：高一学生

4．活动时间：11月22日

5、活动地点：图书馆多功能会议厅

（三）科普知识竞赛（负责人：李妹婷老师）

1、竞赛目的：丰富我校学生课余文化生活，进一步拓展学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯。

2、竞赛内容：开展科普知识竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

3、竞赛时间：11月23日

4、参加对象：高一、高二、初一、初二每班择优推荐3名学生参赛。

5、评奖办法：初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

（四）科技小论文比赛（负责人：柯荣辉老师）

1.评选内容：

通过组织学生观察自然与社会，阅读科普读物，然后写一篇观察报告、科技小论文、读后感、科普童话、科普幻想等体裁的文章。

2.评选要求：

（1）论文必须符合基本格式，所有论文一律用A4纸打印，正文使用宋体四号字，字数在1000——2500字之间。

（2）科技小论文要突出论据的科学性、思维的创新性，有一定的实用价值；社会调查必须经过实地调查或查阅文献，内容必须真实，不得捏造或浮夸，调查要求实事求是。

（3）论文题材、内容不限，不得抄袭、网上下载，文责自负。引用原文或资料必须注明。论文可个人撰写，也可小组合作（最多不超过4人），注明作者及所在班级。

（4）作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给教研室柯荣辉主任。

3.评选对象：

高一、高二、初一、初二每班至少上交一篇科技小论文参与评选。

4.评审奖励：

初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

（五）科学幻想画比赛(负责人：傅连玉老师)

1.评选内容：

画面的表现内容可以是对未来科学发展的畅想和展望，可以是从天到地、从陆地到海洋，从人类日常生活、环境变迁、城市建设、植物演变与发展；可以涉及通信技术、生命科学、能源技术、网络技术、生态保护、绿色商品等方面的科技内容。

2.评选要求：

（1）参赛作品要求充分体现科学幻想，注意构想的创造性、新颖性和科学性。

（2）每幅作品应有“标题”，并配有简短的背景材料文字介绍，有作者署名及注明所在班级。

（3）作品可个人单独完成，也小组合作完成（不超过3人）。内容不得侵害他人合法权利和个人隐私。

（4）作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给团委会傅连玉老师。

3.评选对象：

高一、高二、初一、初二每位美术教师的每个教学班至少上交一份科技绘画作品参与评选。

4.评审奖励：

初中组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

（六）“变废为宝”科技创新制作活动（负责人：李峪涛老师）

1. 主题、说明

a.“科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

b.“生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

2. 活动要求：

a．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作（20xx社区春节活动方案范文700字3篇）1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，至少1件）

b．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

d. 作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给教研室李峪涛老师。

3. 评选对象：

高一、高二、初一、初二各班至少有一个科技小制作作品参与评选。

4. 评审奖励：

初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

（七）科技手抄报（负责人：张晓鹏老师）

1.评选内容：

选材要新颖、健康，但不能单一，应具有多样性。以贴近学生、贴近时代以及反映年轻人思想、国内外科技发展动态等为主。

2.评选要求：

手抄报统一为4开纸（55cm*39cm），可以参考校报，版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一，排版自由发挥，可以个人参赛，也可以小组集体参赛，作品不为印刷品。

作品上交截止时间：11月25日。各班班长收齐后上交给俊杰楼103室张晓鹏老师。

3.评选对象：

高一、高二、初一、初二每班至少上交一份科技手抄报参与评选。

4.评审奖励：

初中组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。高中组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。

七、时间安排：

20xx年11月上旬动员准备，11月中旬开始分类开展活动，11月下旬为作品评比展出时间，各负责人收集评审作品并上交给科技活动室展出，过程性材料如拍摄的照片等送教研室存档。20xx年12月为表彰奖励时间。请各组织单位积极开展工作，按时完成任务。

八、总结奖励（负责人：蔡仔恒老师）

1、科技之星：获得一等奖的个人，学校将在期末表彰会上授予“科技之星”荣誉称号。

2、单项奖：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，分别给予奖品和证书，并把一等奖的作品送到县参与评选。

3、团体奖：一等奖每人次记3分、二等奖每人次记2分、三等奖每人次记1分，学校以各班成绩总分为序，按高中组总分前6名班级，初中组前3名班级表彰为科技节活动先进班集体并在11月份班级考核中加1分。

4、对未积极参与活动的班级每项扣除11月份班级考核分1分。

福建省安溪第八中学

20xx年10月2日

科技活动方案 篇三

一、活动目的：

为了进一步提高学校科技教育质量，以课堂教学为主要知识来源，理论结合实际，培养科技意识，丰富科学体验，促进科技创新，丰富生活德育内涵，活跃学生校园文化生活，特结合本院专业特色，举办本届学术科技节。

二、活动内容：

1、走进社区义务维修家电；

2、给社区的孩子进行义务学习辅导，对社区即将高考的学子进行学习辅导外，还对他们在心理上进行一定的辅导，缓解高考前的压力。

三、活动对象：

物理与电子科学学院12、11、10级学生、物教协会、电子俱乐部

四、活动时间：

20xx年5月15-18日

五、活动具体安排：

1、走进社区义务维修家电，主要由电子俱乐部带领电子信息专业学生前往社区进行义务维修家电。活动前期先咨询社区，观察社区的各种状况，比较各种情况，尽量选择更多的需要我们帮助的社区，和社区负责人协商好活动，作为义务维修的我们也要准备好相应的器材；活动中期，在社区院里摆点，并拉上横幅，鼓励社区居民将家里的电器拿到我们的'维修点维修整理；活动后期，整理维修表格，及居民对我们维修状况的满意度。

2、义务辅导社区学子的学习，并对高三学子进行心理解压。主要由物教协会带领我院师范专业的学生给学子义务辅导和解压。活动前期，提前给师范生进行一定的培训，让他们能够站在老师的角度分析学生存在的问题，并能够解决学生的疑惑，帮助他们取得进步；并组织一起阅读心理辅导书籍，提前了解各种心理症状，尤其是压力方面的心理症状，并要知道相应心理问题的解决方法；活动中期，鼓励社区学子到我们摆点处进行一对一的学习辅导，并由专门的学生一对一的对高三学子帮他们解决烦恼和疑惑，帮助他们舒缓压力，进一步树立目标，坚定朝目标奋斗；活动后期，整理和辅导学生的合影留恋，及相关资料。

六、活动人员安排

在17日前，我们必须做好活动的相关准备工作：

1、联系社区和协会的负责人，和他们协商好活动前的各项工作。

2、准备好家电维修所需的各种器件和活动所需的器材，如横幅和帐篷等。

3、做好活动前的人员分工，分为维修组、辅导组等。同时要联系好相应组的负责人，督促各组成员按时到岗。

七、活动经费预算

xxx元

科技创新活动方案 篇四

为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。

一、宗旨

丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

二、活动主题：体验生活，健康成长

三、组织机构

1、组委会组长：

副 组 长：

成 员：

2、辅导老师

科普“征文”辅导：语文老师

科普板报辅导：班主任老师

科普绘画辅导：各部美术组老师

科技制作辅导：物理教师 邢宇老师 曹云老师

四、活动内容

本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

（一）、科普宣传

１、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

２、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报 。

３、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

（二）、科普实践

１、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

２、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

4、举办一次科普知识讲座。

5、组织学生观看科普录相片

（三）、科普比赛

1、科技创新制作活动

（1）主题、说明

a： “科技创新小制作”——用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

b： “生活中的小发明”——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

（2）活动要求：

a． 根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）

b． 比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

c．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。

（4）负 责：各部主任

（5）截止时间：XX年4月28日 （参赛作品统一交部主任处）

2、科普板报比赛

（1）参赛对象：各年级各班

（2）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。

（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。

（4）负责部门：教务处

（5）比赛方式：现场打分

（6）比赛时间：XX、4、21——XX、4、28

3、科技创新绘画比赛

（1）参赛对象：各年级各班

（2）比赛内容：各班围绕科技月主题进行训练、选拔、参赛

（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件

（4）作品要求：

a. 参赛作品一律用400mm x 600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

b. 本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

c.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

（5）比赛时间：5月11日前交稿，统一交至教务处。

（6）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。

4、科技小论文与观察日记竞赛

（1）参赛对象：各年级各班

（2）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

（3）比赛要求：各班认真指导，选送2—3篇（不超过3篇）参加校比赛。

格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）”

（4）截止日期：XX年5月11日 （参赛文章统一交各部主任处）

（5） 评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。

五、活动时间：4月11日—5月11日

（4月11日—14日宣传动员阶段；4月有15日—5月7日准备阶段， 5月8日—11日总结阶段）

六、参赛对象：全校学生

七、奖励措施

1、奖项设置：

集体奖：小学一等奖1名，二等奖2名；初中一等奖1名，二等奖2名；高中一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

个人优秀奖若干名。

学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

2、奖励办法：

凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。

八、备注

各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。

科技节活动方案 篇五

一、活动目的

培养学生科技创新兴趣和创新精神，增强实践能力，提升学生的科技素质，促进我校素质教育水平。

二、活动时间

时间：20xx年2月---3月；

三、活动周期、内容

1． 本次活动从20xx年10月开始，到20xx年11月结束；

2． 20xx年2月---3月：“科技之星”创新大赛；

3． 20xx年3月---10月：系列科普活动。

四、活动项目

（一）“科技之星”创新大赛

1．时间：20xx年2月---3月；

2．项目：

（1）科技创新成果：小发明、小制作、小创意展示、科学研究论文；

（2）少年儿童科学幻想绘画展评；

（3）青少年科技实践活动展评；

（4）科技辅导员科教创新成果展评；

（5）优秀科教方案评选；

（6）科技辅导员论文评选。

（二）系列科普活动

1．时间：20xx年3月—10月；

2．项目：

（1）科普读书活动；

（2）观看科普影视片；

（3）开展节能减排和生态文明活动。

五、活动安排及要求

（一）“科技之星”创新大赛

要求全校学生在老师组织、指导下，积极参与。此外，对各项目进行分工，重点落实，具体如下：

（1）物理组：负责小发明、小制作、小创意以及青少年科学研究论文的指导与评选；

（2）艺术组：负责少年儿童科学幻想绘画的指导与评选；

（3）生物、地理组：负责青少年科技

实践活动以及青少年科学研究论文的指导与评选；

（4）以上各组及其他教研组：科教方案的设计、科技辅导员论文的撰写。

（二）系列科普活动

（1）科普读书活动

时间：20xx年3月至6月；

要求：要求每一名学生读1—2本科普书刊，并做好读书笔记；各班在6月20日前推荐2—3本优秀读书笔记，参加全校的展评；

（2）观看科普影视片

时间：20xx年3月至6月；

要求：根据县科技节组委会的安排，组织全校学生观看，要求每一名学生写一篇观后感，并由各班在6月20日前推荐2—3本优秀观后感，参加全校的展评；

（3）节能减排和生态文明活动

时间：20xx年4月至5月；

要求：以班为单位，组织学生参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让学生了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保论文或调查报告等环保文章，各班推荐2—3篇，参加学校展评。

六、活动纪律

要求各部门、各年级、各班、各教研组，根据本方案的要求，认真组织、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全第一的意识 ，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。

20xx年10月15日

科技活动方案 篇六

项目名称：小学科技活动园

项目地点：五号楼后花园

项目用途：开展科技类活动（包括部分航模设施）

一、指导思想

为了给学生提供更加优质的活动场所和教育资源，培养学生兴趣、爱好、满足学生课外活动需要，实现快乐学习，全面发展，健康成长，成为学生健康成长的乐园。

二、发展目标

进一步凸现特色，打造我校科技品牌，把我校的校园文化的开发和科学创新精神渗透到科学课程实施和科技特色教育中，确保科技教育规范有序。

三、主要内容

1、气象站

其主要功能是实时监测温度、湿度、风速、风向、雨量、气压、紫外辐射、蒸发、噪声、土壤温度、土壤湿度等多种气象参数，气象观测要素的配置方式可以根据项目的实际情况进行灵和配置，同时为了满足学生的动手实践需要，还为学生配备有干湿球温度计、高低温度计、玻璃钢百叶箱、电接风向风速仪、日照计等人工气象观测仪器。

2、植物园

建一座小型种植园（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）种植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、学习大棚、水培等农艺和园艺技能，同时方便学生进行社会实践、撰写观察日记等，增加学生的学习兴趣。

3、航海模型水池

为方便航海模型教学使用，让学生能理论联系实际，修建一个标准尺寸的航海模型水池，除了教学使用外，还可以组织校内比赛，培养学生动手能力的同时，也提升我校的校园文化水平。

科技节的活动方案 篇七

一、活动目的

以培养学生的创新能力、动手能力为宗旨，普及和提升学生的科学、人文素养，打造博雅校园、创新校园和快乐校园，为学生内涵式、可持续发展奠基。特举办20xx年“校园科技节”活动。

二、活动时间：20xx年4月1日～5月xx日

三、活动主题：参与 体验 快乐

四、参与人员：初一、初二、高一学生；初一、初二、高一语文教师；初一、初二、高一生物教师；高一物理及化学教师；信息技术及通用技术教师；高一、初一地理教师。

五、组织机构：

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

新闻报道：xx

六、活动措施及要求

1、以备课组为单位，各组应设计出符合主题、符合学科特色的创新活动方案，有过程、有结果、有总结。

2、各组活动设计力求多样，充分发挥学生的天赋特长。

3、各组在组内评出活动成果的一二三等奖。

4、5月上旬之前交活动成果于教务科，学校将予以展示。

七、奖励

1、学校将在科技节作品展示活动中评选出一等奖、二等奖、三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书及奖品。

2、学校将视各班完成作品的数量及获奖的情况评选出优秀组织奖，并与班级评优挂钩。

3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在德常市七中校园网上公布。

八、注意事项

1、各处室、各年级组、教研组要深入宣传动员，做到精心组织、积极参与、讲究实效。

2、各班要在普及教育和普遍参与的基础上指导完成作品，在参与过程中尤其注意人身安全，并按要求填写好相关材料。

科技节的活动方案 篇八

一、指导思想

进一步加强学校科技教育的力度，提高学生的科技素养，增强其创新意识和实践能力，在学校中形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

二、活动主题

“崇尚科学 探索创新”

三、活动对象

全校同学

四、活动时间

20xx年11月

五、活动项目及要求：开展“五个一”科技活动

“五个一”即：看一部科普电影；参观一次科普展览；参与一次科技实践活动；想一条科技“金点子”；编一期科普板报。

（一）看科普电影，写观后感 。

组织：由科学老师利用科学课组织学生观看科普电影，学生完成观后感。

推荐影片：“地球停转之日”、“南极大冒险”、“快乐的大脚”。

（二）参与科技实践活动

组织3—6年级同学参与一次科技实践活动

三年级：制作净水器

利用综合实践课材料材料包制作简易滤水器，在达到净水效果的基础上鼓励学生有创意地完成，培养创新意识和动手能力。

四年级：食品相关调查报告

分小组完成一份关于食品安全的调查报告表，提高健康意识。

五年级：变废为宝

利用废旧物品制作水钟、小车，培养环保意识和动手能力。

六年级：天文知识手抄报

设计、完成关于宇宙的手抄报，提高关心科学发展的意识。

（三）科普展览

联系省博物馆安排展示。（请班主任配合教育学生注意爱惜展板）

（四）“ 金点子” 创意活动

１、“金点子”创新活动是引导同学们对生活、学习和自己周边事物进行观察，接触尚未发现的，不合理、不科学、不先进或不完备事物，来发现“问题”存在，然后通过创新思想，充分发挥同学们的智慧和才能，提出解决问题的方法和思路，创造“新点子”。

２、活动提倡独立思考，也可以在家长的指导下完成。“金点子”创新成果可用实物展示，同学们可做一个模型；不能动手做的，可以科技小论文形式（包括设计的图纸、照片）进行阐述。

（五）优秀科普墙报评选

（评选时间：20xx年11月）

内容：围绕20xx世界环境日中国主题——“绿色消费，你行动了吗？”。（由少先队大队部组织评比）

六、组织安排

1、班主任发动宣传，组织全体同学参加，观看科普电影和和科技实践活动主要由科学科组负责，科普墙报由各班负责。

2、科普电影观后感及各年级科技实践活动中涌现的优秀作品学校将组织评选及作品展示。“金点子”创意活动学校将按各班所交作品的数量、质量进行评选（单项奖及组织参与奖）。

科技节活动方案 篇九

一、目的

中学是人生的起步阶段，也是孕育光荣与梦想的地方。许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人、邓稼先、杨振宁、霍金等都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。我们举办科技节的目的是：通过科技节活动，激发同学们学科学、用科学的热情，培养同学们的创新思维和实践能力，发现一批优秀科技小人才，充实我校科技协会队伍，从而推动我校各项科技活动的蓬勃开展。

二、主题

知识改变命运，科技创造未来；从小处做起，关注、参与、体验、成长。

三、活动内容、时间、要求及评价

科技节期间，我们将陆续开展科技小发明、小制作比赛，科技讲座，科普电影播放，科技手抄报比赛等各项活动。具体安排如下：

（一）小发明、小制作：

题材不限，重在创新，有经济或学术价值的作品将推荐到济阳县县科协。预赛于12月11日进行，选出前80名为入围作品，给选手5天时间整改、完善作品，决赛于12月16日进行，选出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。每等、每名分别按5分、3分、1分计入班级考核，可累加。其中一等奖作者评选为十佳小发明家，入选科技协会并成为A级会员。

（二）创意生活金点子

比赛于12月12日举行，参赛作品着力于改善自己或周围人群的生活，简单而精彩

（三）科技手抄报12月13日内容丰富、精彩，版面设计新颖，有创意。

（四）科技讲座、科普电影12月13日晚限科技委员和比赛中涌现的优秀个人参加。

科技小发明、小制作评选一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。

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