知识讲座活动方案（精品多篇）范文

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讲座心得体会 篇一

今晚讲座，主题是计算机专业的就业方向与学习方向。本来不去在寝室搞高数，但听说讲师是个毕业于北航的中年人，是名高级架构师，给搜狐等网站做过项目，最重要的是他有让人嫉妒的高数满分经历。于是我就痛快的去了。他给我们说我们这个专业的就业前景，企业系统和互联网是他主要谈到的资料，并且把工资都一一列了出来。其实我比较关注的是与flashbuilder，flash等有关的RIA和网页游戏以及电脑动画的有关资料，可老兄就是不讲，最之后了句这个大家能够不用关心。做纯程序员要很牛逼才行，到沿海城市也基本上是1w左右，而真正拿高薪的是那些从小就看着电脑程序长大的牛人，我们这群大学才开始接触程序的人单靠纯写程序如何到达那个高度？然后他推荐了一个培训机构，叫做北京尚学堂，培训四个月，出来后6000+月薪，他像是在做广告。看此刻的趋势，程序员的分工越来越细，写程序的只写程序，而搞美术的就只用flash，3Dmax，photoshop，但连helloworld都写不出。以前毕业前没做过任何项目只要你师出名牌大学就能上岗，而此刻毕业前做过项目写过几万行代码的都不必须能混到饭吃。并且这样的趋势会一向延续甚至拉大。

这样就给了会美术又会电脑的人的机会，看看此刻全国乃至全球的系统和应用软件的界面和功能都在翻新，都在趋于人性化趋于美感化。软件行业的门类如此广泛，而美术计算机交叉学科的人又少，看这个趋势仍能延续很久。从思绪中又回到讲座上，我看他在台上讲得挺起劲，估计是个纯程序员，而且写程序就应十分牛逼，但如果真正赚得巨多钱的话，他是不会再花心思去办学当老师捞外快上的。可见高数都能打满分的人工资都不足以满足他，像我这种高考数学都打不了满分的人还怎样混呢？但他讲的有几点我还是比较认同的。比如像我们学计算机的就是要提前学，越提前越好。那些七八岁就写程序的人咱就不提了，就拿大学生来说，大一开始写程序已经算晚了，因此从大一开始就要开始学，尽早建立思维。可惜这个学期他妈只有2个多月，收老子5000+RMB，大一读得太不划算了。每当一想到那里，赚钱的欲望再一次涌上心头，一心只想把计算机学好。这个学期还有四周考试，正在忙于搞数学，再过一两周还他妈要背政治，法律基矗就为爸妈赢得一张体面地成绩单。很滑稽的一点是，你的出勤率还直接影响到你的成绩。于是乎数学课基本上没查过出勤，正因那里被扣了分，大家就别想及格了。另外他还告诉了我们如何写简历，通常写出像小说。

般厚的简历，boss看都不看。真正的牛人直接把做项目的经验列举出来，然后在最后写几句扼要的自我评价就OK了。讲座最后大家提问，之后散会。回到寝室我纠结著是先把程序设计搞定还是先把高数搞定。最后还是按原计划先把高数搞定，寒假把程序设计基础搞定，有时刻再搞flash。这个学期下来感觉还是十分充实的，不仅仅没有玩游戏，以前不自觉又懒惰的毛病也最后从我身上消失。虽然在学计算机和数学的时候碰到了很多困难，老师一般都是消失得无影无踪的状况下我靠著百度知道撑到这天，虽然还有些问题没搞懂，虽然每次在写程序时被一些自认为就应不存在或是不知道为什么出错的该死的bug弄得抓狂，但我没有放下，2个月过去了，我虽依然觉得自己很菜，但是我坚信，任何事情做到必须程度都是会从量变到质变的。挺过这段艰难的日子，看到的终将是哗哗流向我的人民币。

知识讲座活动方案 篇二

一、活动背景

消防宣传进万家，平安连着你我他。为提高全民消防安全素质和防灾自救能力，有效预防和遏制火灾事故的发生，须广泛宣传火灾的危害性，全方位普及消防安全知识，传授防火、灭火、逃生和自救技能，创造良好的消防安全环境，构建平安社区。

二、活动目的

1.提高社区居民消防意识，增强社区防火安全能力；

2. 让社区居民亲自参与灭火，了解灭火和防火知识；

3. 在社会上扩大南京师范大学学生会志愿服务中心的影响力。

三、活动主题

“消防进社区 防患与未燃”

四、活动时间

20xx年11月8日早上7点—中午12点

五、活动地点

南京市5个有影响力的。社区和小区

六、活动流程

线下准备：

在南京市各选定的社区和小区街道张贴海报条幅等进行宣传； 线上准备：在微博微信等网络平台进行活动宣传推广。

联系准备

联系各大社区社区委员会和物业管理部门借好场地并协调社区居民参与消防演练；联系南京市消防局消防知识讲解员和消防专员进行专业指导工作； 联系宣传中心制作活动海报展板。

物资准备：

借好音响和话筒，搭建舞台设施设备；准备好“消防进社区 防患与未燃”和“共创安全和谐社区”两个条幅、宣传海报和展板； 购买知识竞答礼品； 准备好黑色水笔；准备好主持稿和知识竞赛题目。

4. 1) 2) 3) 4) 人员准备

邀请消防知识讲解员和消防专员； 安排主持人；安排现场组织维护工作人员； 安排宣传拍照写稿人员。

(二) 中期活动

7点布置场地，调试话筒音响，放音乐吸引居民前来；

8点主持人宣布活动开始，请消防知识讲解员上台讲解消防知识；

9点请消防专员现场讲解并演示灭火器材的使用并在现场邀请居民进行体验；

9点30进行消防知识竞答活动，和居民互动，给予回答正确的人奖品；

10点进行社区消防演练；

11点倡导社区居民在“共创安全和谐社区”条幅上签字； 11点30点主持人宣布活动结束； 工作人员整理活动现场。

(三) 后期总结

1. 2. 3. 4.

促进成立社区消防工作中心，请志愿者做好后续消防知识宣传和咨询工作； 及时发布活动新闻和照片； 做好活动资金的使用公示工作；召开活动小组成员会议，总结活动中的成功和不足。

七、活动预算

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知识讲座活动方案 篇三

鼓西街道社区卫生服务中心特邀福建省级机关医院心血管内科陈丽副主任医师在陆庄社区综合文化活动中心于20xx年10月22日(周四)上午9：00-10：00举办《全国高血压日-18岁以上知晓血压》健康教育知识讲座。具体方案如下：

一、活动时间：

20xx年10月22日(周四)上午9：00-10：00

二、活动地点：

陆庄社区综合文化活动中心（鼓楼区西洪路121号）

三、活动主题：

全国高血压日-18岁以上知晓血压

四、目标人群：

辖区居民

五、主办：

鼓西街道社区卫生服务中心

六、现场形式：

1、健康知识讲座

2、有奖问答

3、免费发放健教宣传页

4、科普知识

知识讲座活动方案 篇四

一、活动时间

9月30日8：30-12：00

二、活动地点

渔光社区天鹅湖小区

三、活动内容

①当天到医院心内科就诊的患者免挂号费。

②社区健康讲座：

“认识高血压”心内科主任罗平

③参加义诊人员免费测血糖、做心电图。

④发放免费就诊卡：凭此卡免挂号费一次（心内科专家门诊），免费做心电图一次，盖章有效。有效时间：9月29日—10月31日

⑤领取免费礼品：免费领取日常用品一份，心脑血管常用药物一份（根据病情需要）。先到先得，发完为止。

知识讲座活动方案 篇五

一、活动目的：

为了让孩子们了解春季的'一些健康知识，更好的预防一些疾病的入侵，健康快乐的成长。

二、活动时间：

20xx年3月12日上午

三、活动形式：

三年级采取集会形式，听取讲座。

一、二年级采取班会形式进行讲解。

四、活动地点：

四楼北大会议室(三年级全体同学)

各班教室

五、活动要求：

1、各班主任积极准备健康知识讲座内容，采取多种形式和孩子们讲解。

2、集会年级各班主任注意本班纪律，确保学生安全。

知识讲座活动方案 篇六

随着各种自然灾害和流行性疾病的不断发生及意外伤害事故的相应增多，部分群众缺乏最初级的预防和救护知识，不少受伤或疾病第一时间得不到救护处理。在贯彻“安全第一、预防为主”方针的同时，普及卫生救护和防病知识，进行初级卫生救护培训，提高公民在突发事件中的自救、互救意识和能力，保护人民群众的生命安全健康，促进生产力的`发展和社会文明进步具有十分重要的意义。为积极开展学雷锋志愿服务，普及健康知识，特制定本活动方案。

一、活动主题：

“珍惜生命、关爱健康”

二、活动时间：

20xx年4月11日下午2点

三、活动地点：

xx

四、普及内容：

1、流行性传染疾病症状与预防常识。

2、CPR现场紧急救护知识(如人工呼吸、中暑急救、创伤、出血、触电等自救互救及“CPR假人”模拟示范)。

3、职业疾病的预防及改善（因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病）。

4、办公室常见病的预防及改善(如电脑辐射病、肩周炎、颈椎病、腰肌劳损等)，男、女穴位保健知识。

5、职场人员心理健康（如何缓解心理压力增强抗压力、避免抑郁症的产生）。

6、食品健康（均衡饮食、食品搭配、饮食卫生）及DIY的保健方式。

7、常见慢性病的防治（如高血压、糖尿病、心脏病、冠心病、静脉曲张等）。

8、如何做好单位意外伤害事故和自然灾害的应急处理。

五、举办单位：

xx

六、参加人员：

全体系干部职工

讲座心得体会 篇七

在校领导的统一安排下，我校全体语文教师聆听了专题讲座王喜华老师为我们进行了一堂《关于习作指导的几点想法》的主题讲座。王老师小学生习作的本质、语文老师要帮助学生习作、语文老师要多习作进行了精彩的讲座。通过培训，我懂得了老师要帮助学生选材、确定中心、理清思路。这次培训，对我今后的写作教学很有指导意义。

首先，习作通过不同训练来提高。要组织孩子多进行习作练习。

其次，语文老师要帮助学生习作，培养学生写作的兴趣和自信心。王老师举例的部编本语文三年级上册的《猜猜他是谁》习作内容，就是通过游戏的方法调动学生写作兴趣。同时，观察、阅读、实践是学生写作的源泉，引导学生留心生活至关重要。正如王老师所说，不要给出固定模式限制学生思维，要让他们关注现实、热爱生活、表达真情实感。王老举例的《秋天的田野》一文，指出苏州的孩子很可能没有见过田野，虽然该篇习作语句优美但是难免缺少真情实感。相比之下以校园一处景观为描写对象的《校园一角》就显得平实、真切得多。中心思想是文章的目的，文章的优劣也取决于文章中心。但是文章中心的也会受一个人经历和思想的影响，所以对于经历单一的学生来讲，树立中心是重点也是难点。同时，确定重点也要求学生能够有条理地表达，所以教师要帮助小学生理清写作思路，学习列提纲。

最后，想要让学生有效地学习写作，老师也要写好“下水文”，做好表率。所谓“亲其师，信其道。老师有相应的写作水平会让学生更加信服，教师教学上也会更加得心应手。针对这种状况，王老师结合王飞老师的《两个键》和顾盛栋老师的《浮想童年》分别展现了理性思想和细腻抒情的魅力。

以上是个人的一点体会，希望在以后的学习中能有更多的成长。

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