小学英语节活动方案（精选12篇）范文

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篇1：小学英语节活动方案

一、活动宗旨：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：5月——12月

主题：ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英语是通往世界的桥梁！

四、活动口号：

HappyEnglish，Happylife！快乐英语，快乐生活！

IBelieveIcando！我相信我能行！

五、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

A.悬挂英语活动周宣传条幅。

B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬

D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

六、活动开展

1.优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。

形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。

2.英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。英语老师负责。

形式：

一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。

地点：实验室。

3.英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。

形式：卡片大小、形状不限。

每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

4.英文影片欣赏。（三至五年级）英语教师负责。

时间、地点：实验室

负责人：各班英语老师。

七、活动总结。

要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。学校信箱：fjsdsexx@126.com

篇2：小学英语节活动方案

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。

二、活动原则

1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动时间

每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。

四、活动内容及形式

各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：

低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。

中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。

五、活动安排

各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。

六、活动的组织与实施

“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。

市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。

篇3：小学英语节活动方案

一、活动宗旨：

通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台；浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。

二、活动主题：

学英语 迎奥运 庆五一

三、活动时间：

20xx年4月26—29日

四、活动口号：

MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

（我的英语我的世界我的梦想）

五、活动综述：

1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）

2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）

3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）

4．4月29日节目表演专场（学校大操场）

六、活动程序：

专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）

学生感言

校长致辞

节目表演：

1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）

2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：zz）

3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）

4、亲子英语节目：四年级z家庭

五年级z家庭（指导教师：z）

5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：z）

6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：z）

7、英语儿歌表演：《FLY TO BEIJING》（指导教师：z）

8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：z)

9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：z）

10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：z）

11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：z）

篇4：小学英语节活动方案

第五完全小学“英语”活动方案

一、活动宗旨：

为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动目的：

通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：

活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！

四、活动口号：

IBelieveIcando！我相信我能行！

五、活动对象：

三——六年级学生

六、活动要求

1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬

c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

七、活动开展

1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

2.英语舞台秀

形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）

每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛

各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

八、活动的组织与实施

1、活动领导小组

组长：左德华主任

副组长：马陆阳

2、活动协调小组

各班主任及各科任教师

九、奖励措施

在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

篇5：小学英语节活动方案

一、指导思想

为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现我校办学特色，促进学生全面发展，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定于本年度在小学部师生中开展第三届“英语节”活动。以校本教材的开发与研究为契机，切实促进课堂教学提高。通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

二、活动原则

1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

2、以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

3、以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

三、活动口号

“I can, I show”

四、活动时间

20xx年12月17日——12月21日为准备阶段；

20xx年12月24日——12月28日为实施阶段。

五、活动安排

1、英语节开幕：

时间：12月21日下午，地点：校操场

2、英语节活动：

一年级：英语字母设计比赛。

二年级：制作面具比赛。

三年级：举行英语书法比赛。

四年级：英文手抄报比赛。

五年级：英语知识竞赛。

篇6：小学英语节活动方案

一、指导思想

以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的创新精神和实践能力。

二、活动口号

MoreEnglish,morefun.更多英语，更多快乐。

三、活动宗旨

人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。

四、活动时间

20xx．3.11-20xx.3.29

五、活动内容

第一阶段：

时间：20xx.3.11-20xx.3.15

内容：日常英语活利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用所学进行日常交际。

（1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。

（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。

（3）利用英语阅读等时间观看英语节目。

（4）布置好教室英语角。

（5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。

第二阶段：

时间：20xx.3.18-20xx.3.22

内容：英语创新单项赛

三年级：单词创新设计（每班3-5份）四年级：韵律诗创作（每班3-5份）五年级：诗配画（每班1-2份）六年级：英语小报（每班1-2份）

上交作品时间：20xx.3.20，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君，

评比时间：20xx.3.21，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。

展出时间：20xx.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊内，作品旁附上作者照片等信息资料。

第三阶段：

时间：20xx.3.25-20xx.3.29

内容：英语节目汇演（1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动）

五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间：3.28班队活动）

比赛内容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。

（2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。

评比时间：20xx.3.26按年级评出一、二、三等奖。

（3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。

（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。

（5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为内容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交孙静怡，阳光校区交黄婵君。

希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。

篇7：小学英语节活动方案

一、活动宗旨:

为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

二、活动口号:

Happy English,happy life.快乐英语,快乐生活。

三、活动时间:

20xx年2月25日---3月29日

四、具体活动方案

(一)开幕式:2月25日晨会

周次 日期 内容

1 2.25~3.3

英语节开幕式

2 3.4~3.10

英语书写大赛

参加对象:3-6年级学生

时间:3月6号(班队课)

活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.

负责教师:z老师

3 3.11~3.17

英语贺卡、手抄报制作大赛

参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡

4-6年级学生制作英语手抄报

时间:3月14号截止

活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.

负责教师:z老师

4 3.18~3.24

故事表演大赛

参加对象:1-6年级学生

时间:3月号(星期五)下午

活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。

负责教师:z老师、z教师

5 3.25~3.31

英语大合唱

参加对象:1-6年级学生

时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段

3月28号(星期四)2、4、6年级段

活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲

负责教师:zz教师

闭幕式3月29日

(二)具体活动时间安排表

篇8：小学英语节活动方案

一、活动目的：

通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.

二、活动时间：12月24日—12月28日

三、活动主题：Happy Olympic！Happy English！

四、活动内容安排：

1、英语节开幕式

2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）

3、英语水平天天赛

a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。

低段：美丽头饰秀（每班6个，z）

中段：英语书写秀（每班上交10张，z）

高段：英语小报秀（每班5张，z）

（评委：英语组老师与美术组老师）

b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼

淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz）

c、三年级英文打字比赛(z)

d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)

e、五、六年级单词默写比赛.(z)

4、我当英语小老师活动（z）

5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)

五、英语氛围布置：

1、英语标语

2、英语小使者礼仪队一周（z）

（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。）

3、彩旗(校务办)

4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）

5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20z）

闭幕式游园活动方案

活动主题：迎奥运，游中国，展风采。

活动目的：为迎接2008北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的浓浓氛围，推出此次大型游园活动。

活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。

2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安排），最后进行星级景点的评比。

3、各班景点安排及活动。

景点 名称 英语名 活动年段 活动材料 活动规则

凤凰山 乐园 Phoenix Park

101

二十张卡片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。

1、十人为一组，每人将得到一张卡片。

2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为二年级组，每组为十张卡片。

3、在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片，在图片前站立。

4、评分规则：动作迅速为得1分

找到正确图片者得2分

能正确读出单词者得2分。共5分。

雅各尔动物园

Yage’er

Zoo

102

每个学生一张没有涂色的动物图画，一年级和二年级的分开。

分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。

1、五人为一组，按顺序坐成一排。

2、每人将得到一张没有颜色的动物图画

3、根据录音机口令，完成三个涂色指令。

4、评分标准：涂对一个得1分

涂对2个得3分

涂对3个得5分。共5分。

西湖

West lake

103

准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学的实物或者图片，每份不得少于10件。

1、学生以三人为一组

2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。

3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。

4、然后将礼物放回老师的幸运袋中

5、评分标准：说对一件的得1分

说对二件的得3分

说对三件的得5分。共5分。

东方明珠

Oriental Pearl TV Tower

104

准备四份的单词列表，每份有十个单词。

看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分，总共五分。

黄山

Huangshan

Mountain

201

准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。

准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机

篇9：小学英语节活动方案

一、活动时间：

20xx年5月11日-------20xx年5月29日

二、活动宗旨：

英语就在你的身边，从生活中发现英语，在生活中学习英语，在生活中运用英语，感受英语国家文化的魅力，体验学习英语的快乐。

三、活动目的：

通过举办校园英语节，激发学生对英语的学习兴趣，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。

四、活动口号：

Enjoy English,love English！

五、活动内容：

1、英语节期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲。

English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

2、美文朗诵评比活动

对象：三年级~五年级学生

组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。

内容：学生自己选择材料可以提前准备。

3、英语写作评比活动

对象：五年级

组织方式：先由各班英语任课教师在班级内组织比赛，挑选三位优秀学生进入级段比赛。

内容：教师当场命题，学生根据命题要求在规定时间内当场完成。

4、英语书写评比活动

对象：三、四年级全体学生

地点：各班教室

内容：三年级内容为默写26个字母和抄写指定单词，四年级书写内容为老师现场指定的单词句子。请班主任老师到班级协助组织。

评委：英语任课教师。班级内优秀作品贴至班级墙壁保留，年级内优秀作品放至学校英语走廊进行展示。

6、单词达人评比活动

对象：三年级~六年级学生

地点：各班教室

内容：学生在规定的时间内完成一份单词测试卷。

六、活动要求：

在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

1、三至六年级全体学生，快乐合作，生动活泼，以校为本，和谐发展。确保活动能照顾到全体学生，尤其是部分后进生的水平。

2、每项活动均应精心设计,有专人负责,确保活动质量,增强活动吸引力.

3、营造氛围,丰富多彩.创设我校浓厚的英语特色校园氛围,确保活动有条不紊。

七、活动流程：

时间项目对象备注

5月11日（星期一）

下发活动方案，宣布英语节开幕

三-六年级

英语组

5月14日（星期四12:30—13:00）

英语书写评比

三、四年级

各班主任监考

5月21日（星期四12:30—13:10）

英语写作评比

五年级

英语组

5月28日（星期四）

美文朗诵评比

三-五年级

英语组

第17周（具体时间另定）

英语单词达人评比

三-六年级

英语组

篇10：小学英语节活动方案

一、指导思想

为了浓郁学校英语学习氛围，培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，将学生带入快乐的英语世界，为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台，使学生更喜欢英语，爱上英语。

二、活动主题

We love English！我们爱英语！

三、活动口号

Happy English！Happy life！快乐英语！快乐生活！

四、活动时间

4月29日——5月22日

五、活动推进

（一）准备阶段

4月中下旬：英语节宣传发动、开幕

（二）活动阶段

4月下旬：英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏

5月中上旬：一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。

四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。

（三）第三阶段

5月下旬：闭幕式、表彰与总结

六、具体安排

（一）开幕式：4月29日（第12周周二早上）

（二）氛围创设

1．宣传海报设计比赛

［全校每班设计1份，于4月30日（第12周周三）张贴在教室门口瓷砖上方，建议张贴前用宽透明胶布封好，并将图片上传班级博客参加评选。］

2．开辟英语角

［4月29日前完成，4月30日（第12周周三）检查，各相应英语老师提供材料，班主任负责刊出。］

3．播放英文歌曲

［第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。］

4．英语问候遍布校园［文明岗同学用英语向老师问候，班主任强调落实。］

5．会说一句英语谚语［英语老师教授并落实好。］

6．经典英文影片欣赏推荐。[英语组提供，各班上传博客推荐给学生，第12周周三前。］

（三）活动开展

1．我爱学英语（一、二年级）

［欣赏英文歌曲］

2．英语字母比拼赛、歌谣比赛（三年级）

［英语字母集体比拼赛时间：第14周周三早上］

[英语歌谣比赛时间：第13周周三早上]

3．英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛（四年级）

［即集体英语单词比赛时间：第14周周三早上］

［英文歌曲演唱比赛时间：第13周周三早上］

4．英语句子擂台赛、英语短剧比赛（五年级）

［英语句子集体擂台赛时间：第14周周三早上］

[英语短剧比赛时间：第13周周三下午班队课]

5．英语故事大比拼、英语阅读比赛（六年级）

［英语故事大比拼时间：第13周周三下午班队课］

［英语阅读集体比赛时间：第14周周三早上］

注：

（1）以上每项比赛项目的具体活动安排将以通知的形式发文，请相关年级予以关注。

（2）以上各项比赛均由英语组老师具体落实，班主任做好协助工作。

（四）闭幕式

时间：5月22日（第15周周四）早上

地点：操场

内容：颁奖。优秀节目展演：英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。

篇11：小学英语节活动方案

一、活动目的

为丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化水平，引导我校学生养成良好的英语书写、绘画、语言习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写、英语绘本、英语诗歌朗诵比赛。

二、参赛学生

英语书写比赛：四至六年级

英语小卡片制作比赛：一至二年级

英语绘本比赛：三至六年级

“家庭英语角”设计比赛：一至二年级

英语诗歌朗诵表演比赛：低段：三至四年级；高段：五至六年级

三、比赛时间

英语书写比赛：20xx年10月11日至20xx年10月15日（暂定）12：20--13：10

英语小卡片制作比赛：20xx年11月3日（周三）下午上交大队部

英语绘本比赛：20xx年11月3日（周三）下午上交大队部

“家庭英语角”设计比赛：20xx年11月22日（周一）下午上交大队部

英语诗歌朗诵比赛：20xx年12月1日（周三）14：00--15：40

四、比赛地点

英语书写比赛：各班教室（多媒体）

英语小卡片制作比赛：上交校大队部

英语绘本比赛：上交校大队部

“家庭英语角”设计比赛：上交校大队部，并喷绘在长条布上

英语诗歌朗诵比赛：校多功能报告厅

五、比赛方法及要求

（一）英语书写比赛：

1、书写内容

以英语课本为主，确定各年级的书写内容。

四年级：26个大小写字母的书写

五、六年级：单词、句子、一篇短文

2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，并发放事先画有四线格的A4纸张给各班每个学生按要求抄写，要求一律用铅笔。然后选出优秀作品参加全校评比展示。

3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

（二）英语小卡片制作

1、英语小卡片制作：卡片大小自定（数量在10-16个之间），但制作的全部卡片需要贴在4开的有色卡纸上（如：红色卡纸、黄色卡纸、绿色卡纸）；版面四周留有1cm空白。

2、卡片内容：有一幅彩色物体的图，并有与此图相对应的英语单词设计

3、各班必须上交4幅作品。

（三）英语绘本比赛

1、以自己的英语知识储备为基础，发挥想象能力，编写英语小故事，并加以插图以类似漫画的形式呈现。

2、纸张大小：4开白卡纸，一张纸上面画4幅小作品（作品内容具有连贯性）。版面四周留有1cm空白；加色彩。

3、作品要求绘画版面整洁，具有知识性、可赏性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

4、各班必须上交4幅作品。

（四）“家庭英语角”设计比赛：

1、学生在自己家里（或房间里）设计一个地方为“家庭英语角”。是自己平时学习英语、朗读英语的地方。此作为亲子活动，家长可以帮助学生设计。

2、形式：将“家庭英语角”以摄影的形式拍下来。照片为5寸，并贴在比照片大一点的彩色纸上做成边框的样子。最后将全部制作完成的照片，贴在4开彩色的卡纸上，并写上作品简介和题目。

3、作品要求版面整洁，具有知识性、可赏性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。

4、各班必须上交4幅作品。

（五）英语诗歌朗诵比赛

1、诗歌内容

三至六年级：各班表演一个英语诗歌朗诵节目。表演时间为5-10分钟。

低段（三至四年级）：以一小组为单位（拍手：拍手的间隔穿插各班自行编排）背诵一段英语chant。加入适当的动作表演（如，拍手、叉腰、跺脚等节奏动作或其他表演也可以）。

高段（五至六年级）：以个人或小组表演朗诵。

2、上音乐（无原声）

3、形式：（表演前，可以先用英文介绍下自己或者团队（团队派代表介绍））

低段：3---15人为单位并脱稿

高段：个人或小组合作（可以看稿朗诵+表演：类似课本剧）。

4、评分标准：

4.1英语朗诵能力占50分

要求：主题鲜明集中，语调流畅自然，有配乐的（无原声）。

4.2语言表达占30分

要求：英语发音基本标准，口齿清晰；节奏优美，富有感情和创意。

4.3表情姿态占10分

要求：表达生动，动作恰当。

4.4台风10分

要求：上下场致意、答谢；服饰整洁统一；动作整齐有序

六、活动负责人

大队部和英语教研组、音乐教研组

七、活动奖励办法

1、英语书写比赛

对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将选送参加全校的英语书写和绘画展示评比活动。

奖项设置

一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名。

2、英语小卡片制作比赛

奖项设置

一等奖10名、二等奖10名、三等奖10名。鼓励奖15名。

3、英语绘本比赛

奖项设置

一等奖10名、二等奖10名、三等奖16名。

4、“家庭英语角”比赛

奖项设置

一等奖10名、二等奖10名、三等奖12名。鼓励奖12名。

5、英语诗歌朗诵比赛

奖项设置

一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。

八、评委

大队辅导员、英语老师、音乐老师

篇12：小学英语节的活动方案

小学英语节的活动方案

一、活动目的：

通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

二、活动时间与主题：

1、活动时间：xx月份。

2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）

三、活动对象：

三——六年级学生。

四、活动过程。

（一）活动开幕。

xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）

（二）活动开展

1、常规活动。

（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）

（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）

（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的.熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）

（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）

（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）

2、特色活动。

（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）

（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：三年级全体学生。

②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。

③形式：书签大小、形式不限。

④负责人：xx。

（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：四年级全体学生。

②内容：以圣诞为主题进行设计。

③形式：贺卡大小、形式不限。

④负责人：xx。

（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

①参加对象：五、六年级全体学生。

②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

③形式：8K大小卡纸。

④负责人：xx。

（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。

①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。

②内容：可以是童话、寓言等。

③负责人：xx。

（三）活动闭幕。

xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xx）