小学部教导处工作计划精品多篇范文

(作者:nudis98s时间:2023-06-27 09:34:59)

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小学部教导处工作计划精品多篇

小学教导处工作计划 篇一

一、指导思想:

本学期教导处工作将认真落实《老君镇中心学校教学工作要求》,以提高教师素质为核心,以提升教育教学质量为重点,探索常态化的课堂教学研究,紧紧抓住课程改革这个中心,不断强化教育教学管理、常规管理,发扬开拓创新、与时俱进的精神,狠抓教育教学质量,认真履行教导处在教学业务上的研究、指导、服务、管理职责,向管理要质量,推进学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标:

1、加大教师队伍建设力度,共创教育优势,引领全校教师参与小课题研究,促进教师综合素质的全面提高。

2、以常规管理为抓手,建立健全常规管理体系,针对问题,真抓实干,把管理和服务贯彻到教导处各项实际工作中,规范教师教育教学行为,全面推进素质教育的实施。

3、一切以课堂教学研究为中心目标,抓常态化的课堂教学研究,重视考试与评价的研究,全方位提高教育教学质量,多学科落实教育教学实效。

三、具体举措:

1、完善规章制度和考核评价体系,追求精致管理

(1)完善制度建设,抓好制度落实。根据学校已有管理制度,印发学习资料,通过全体集中学习、分年段学习,引导教师自学等多种方式使教师对教师职业道德等相关法规、制度铭记在心,增强规范意识,追求教育教学管理的规范化。

(2)完善落实考核评价体系。教导处将协助校长进一步完善学校教师考核激励机制,建立一个科学规范的评价体系,在综合考评教师思想业务素质的基础上,重点看工作态度、教学业绩和管理能力,加大考核力度和密度,提高考核信度和效度,促进教育教学管理从人治变为法治,最大限度地调动教师积极性,以此为抓手提升教育教学管理效益。

2、创新师资培训,提高教师素质

本学期教导处将和教研室携手继续稳步推进师资培训工作,开展业务研训活动,积极搭建优秀教师成长的平台,加大培养培训力度,使全体教师综合素养的全面大幅度提高。

(1)强化师德师风建设。加强师德学习,牢固树立全心全意为学生服务意识,热爱学生,关心学生,深入了解学生,所有教学“爱”字当头。组织教师认真学习教育法律法规,用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的言行;引导教师学习心理健康知识,不断提高自身心理素质,增强协作精神,健全人格,开展以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。

(2)加强班主任队伍建设。规范班主任工作,从师德规范、班级管理、班务工作、中队建设等各方面以合理标准量化评估班主任工作,继续开展班政建设的评比活动,促进班主任管理水平的加强。

(3)大力推进“四大工程”,提升教师综合素质。本学期教导处将大力推进--“教师读书工程”、“名师引领工程”、“优质课堂工程”、“教育信息化工程”,建立并逐步完善各项工程的检查、反馈、评价制度,分工明确,责任到人,初步构建我校特色的校本培训管理体系。

大力倡导教师读书活动,要求做好读书笔记,引领全体教师通过阅读与思考,增强师德修养,提高教育教学理论水平和文化素养,尤其是语文教师应加强知识面的开拓,根据教导处的要求认真阅读相关书籍,浓郁教师的读书氛围,创建学习型校园。

引领教师关注自身发展,促进梯队建设。在培训的形式上,整合教研进修、继续教育、骨干培训、岗位培训等培训资源,积极鼓励教师进修高层次学历,组织参加市级学科课堂教学评比活动,开展教师编制试卷能力等基本功比赛。采取集中培训及自我培训的方式,提升教育理论学习和教学实践研究的水平。骨干教师应积极主动指导本学科的青年教师搞好教育教学工作,在校内进行专题讲座,上示范课,进行评课研讨,充分发挥骨干教师的榜样示范作用。

以“上、听、评”为核心,推动教师课堂教学的交流和学习,促进“高效教学”的研究,以研究常态化的课堂教学为重点,由观赏性课堂向有效性课堂转变,由关注少部分精英教师向普通教师转变,强化学生良好学习习惯的培养。教导处将加强对听课记录的检查,教师每学期听课不得少于15节。各学科进行有效、高效教学模式的探索,引领教师结合自己工作实际进行微型课题的研究,一切以课堂教学研究为中心目标,全方位提高教育教学质量,切实提高多学科课堂教学实效。

3、抓实常规管理,提高教学质量

常规工作方面要意识到:把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

(1)严格按照汉台区教研室下发的课程设置标准,开足开齐上好各类课程。根据素质教育要求,确立各学科教育的侧重点与难点,抓好基本知识和基础技能的教学,促进学生全面和谐发展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定,杜绝做死题、死做题的现象,严格控制学生在校时间。继续重视课程改革的研究,重点研究新课程的实施、评价、管理等,同时要与课堂教学的研究紧密相关。

(2)狠抓备课质量、作业布置批改和课堂实效。本学期教导处要通过自查、互查、抽查等方法,严格备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学环节的管理,将教学工作抓到实处,促使全体教师规范教学环节。

进一步强化备课要求,要求教师既要备教法,也要备学法;既要备教材,也要备学生。充分发挥教研组长的作用,通过组内教研提高备课质量。强调每节课必须带教案进课堂。以推门听课、听教研课、调研质量跟踪听课等各种形式深入课堂,青年教师的课重点听,对部分教师进行追踪听课。点面结合,使学校对每位教师的教学态度,教学水平都有比较多的了解。听课同时进行常规“五查”:查教案质量、查作业批改、查教学常规、查学生行为规范、查教学实效;听后必评,要求教师先说课、自评,然后听别人点评,由此促进教师思考和提高,学生由此得益。

(3)建立健全常规管理流程。教导处继续针对问题,真抓实干。每月一次常规检查,各教研组要认真检查,教导处对全校情况进行及时地反馈。建立科学规范的评价体系,促进教育教学管理由人治变为法治,最大限度地调动教师积极性,提升教育教学管理效益。

(4)继续加强教学质量监控。结合教学实际,参加并适时组织对有关年级、学科的教学质量调研,认真做好质量分析、质量监控工作。通过调研引领教师在教学中不但重视基础知识、基本技能的教学与训练,还要特别关注学生对基本方法与基本思想的学习和领悟,从而改进教学措施,提高教学质量。制定培优补差计划,要保证培优补差的时间与效率,努力缩小班际、生际的差距。坚持抓两头,两头都要实的方针。提高课堂的实效性,使不同层面的学生在各个学科都学有所得,共同进步。

4、夯实特色活动,提高学生综合素质。

(1)根据学校实际,本学期将开展书香校园的建设,推动读书活动走出第一步。坚持落实好每周1节的读书时间;各班级做好图书的借阅工作;通过各种读书评比活动,形成博览群书的浓郁氛围。根据不同的年级的特点,开展形式多校和读书竞赛活动。

(2)注重培养学生良好的行为习惯,利用晨会课、班队课、思想品德课、综合实践活动课等课程,加强对学生的道德品质,文明素养,社会公德和法制意识的教育,促进学生健康成长,杜绝重大安全事故的发生。

(3)注重提高体育工作水平,确保学生每天一小时的体育活动时间,切实增强体育教育的力度,体育课不仅要上齐、上足,而且要注意体育与健康的结合,体育与课外锻炼的结合,促使学生身心健康发展;开展形式多样的体育比赛活动,提高学生的体育竞技水平;注重提高美育工作水平,提高学生艺术欣赏水平和表演技能,参加全市举办的各项活动,争取获得好成绩;注重提高科学创新水平,培养学生的创新能力和科学精神。

四、每月工作安排:

九月份:

1、制定本学期教导计划、各职能部门计划及各年级各学科教学工作计划

2、公布学校教师任课情况分发《课程表》

3、组织学生参加20xx年科技节评选活动

4、教学常规检查

十月份:

1、小学语文科“作文教学”研讨活动

2、各学科教研组组织开展校内公开课活动

3、参加汉台区教育局组织的20xx年秋季运动会

4、教学常规工作检查

5、组织准备期中考试工作

十一月份:

1、期中质量分析,召开家长会,进行阶段小结,研究辅差措施。

2、学校部分学科质量调研。

3、学生作业展评活动

4、教学常规工作检查

十二月份:

1、中高年级学生书法大赛

2、组织开展学生朗读比赛

3、组织参加晋江市小学语文学科“作文教学”主题研讨活动

4、组织进行学校校本教研思想交流

5、教学常规工作检查

元月份:

1、组织征集课题教学设计、案例、随笔、总结等

2、组织期末考试备考工作与期末质量统计分析

3、各类量化考核

4、各学科、各部门学期工作总结

5、教导处工作总结

6、资料归档

小学教导处工作计划 篇二

一、规范过程管理,有效实施各类课程

1、认真执行《上海市中小学20xx学年度课程计划及其说明》,规范执行学校课程计划,切实提高课程计划的执行力,建设“快乐源”课程,开齐、开足、开好基础型、拓展型和探究型课程。

2、通过教研组活动进一步明确教学五环节,严格教学常规。通过随堂课、备课及作业检查、行政深入教研组活动、单元命题教学练兵、学困生跟进机制、学生学业情况问卷等过程性管理,进一步提升教学质量。

3、确立“质量立校”意识,增强质量提升的责任感和紧迫感。继续落实校质量监控机制,抓好教学质量的提升、分析与评估,关注后进生的学习状态和效果,促进教学改进。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”,统筹安排学科周活动。

5、根据区教研室工作要求,按规定时间节点组织教师积极参加杨浦区小学第十一届“百花杯”教学评比。

6、加强教学常规的巡视与指导工作,关注教师完成教学工作的过程性。

二、加强教研、备课组建设,提高教科研工作实效

1、注重理论学习,丰富教科研知识:明确研训要求,围绕研究主题开展学科教科研的研讨与分享,不断提升培训有效性,积极参加各级各类教育科研、教学研究竞赛活动,逐步打造学科教研特色。

2、积极建设宽容、包容、平等的和谐课堂,培养学生学习习惯、思维品质、探究能力的创智课堂和教育即生活、学校即社会的开放课堂。在确定核心词的基础上,梳理各学科“和谐”和“开放”课堂的评价元素和行为表现,并在各类教学展示中加以体现。

3、各学科继续深入研读课程标准及《小学低年段、中高年级(语数英)学科基于课程标准的评价指南(征求意见稿)》,进一步细化并明确学科各年段的教学目标与任务,深入开展教材文本研读和学生学情分析。

4、有效落实集团内联组教研活动机制,语文、英语、品社、音乐等学科教师积极参与集团教研活动,完成相关交流、学习任务。数学教研组继续发挥联组教研主持校的引领作用,有效教研并在集团内进行教研活动展示。

5、定期举行课题组例会,认真做好杨浦区第十二届科研成果的申报工作,区、校级立项课题进一步完善各自课题的研究报告和论文,根据学校习惯培养“双十”体系完善校本教材《好习惯·好生活》,修订学生“好习惯评价手册”。

三、加强队伍建设,引领教师专业化发展

1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台,以“基于课程标准的教学与评价”为载体,与学校重点工作相联系,激励教师开展探索性的教育教学实践与反思,在具体研究任务中不断思考、总结。

2、聚焦快乐课堂,搭设平台,开展骨干教师教学展示活动,发挥其辐射引领作用,开展“幸福源”教师沙龙活动,加强对学科探究型课程方案制定与实施的研究,进行青年教师才艺展示,推选优秀见习教师参加上海市中小学见习教师规范化培训展示活动,使青年教师逐步成为学校教育教学改革的排头兵。

3、聚焦学科教学,关注教师的专业实践,继续做好教师练兵活动。参与区域推进的以教学与评价相融合的“创智课堂”的实践研究。做好教师信息技术应用能力提升工程,进一步提升教师信息技术与学科整合能力,促进课堂教学的转型。

四、体卫艺科等相关工作

1、贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中指出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”的要求,抓好“三课两操二活动”的质量,确保学生每天一小时的体育活动时间,提高学生耐力、速度等身体素质,并养成良好的锻炼习惯。举办校趣味小运会,积极组队参加区学生阳光体育大联赛,参与区体育传统项目学校的申报,切实提高学生的体质和健康水平。

2、进一步推进“学生健康促进工程”,深化“医教结合”内涵,加强卫生工作的专业化、标准化建设,加强对肥胖和近视干预及常见病预防的研究,培养学生养成良好的卫生习惯,引领学生养成科学的生活方式。

3、继续加强学校艺术教育工作的管理,搭建学生艺术教育活动展示和交流平台,坚持普及与提高相结合,不断提升学生的艺术人文素养,举办第15届校园艺术节和“六一”集邮展示活动,让广大学生在艺术教育的阳光下快乐健康成长。

4、通过实施从普及到提高、从校内到校外的“三环联动”,分层推进科技教育创新活动,培养青少年的科学思想和科学精神,提升青少年的创新和实践能力。继续组织开展环境教育实践活动,为创建杨浦区绿色学校作准备。

小学教导处工作计划 篇三

一、指导思想:

立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。今年是台江县教学质量提高年,我们不能保证,但能保证更好!

二、工作要点:

(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划

1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略

(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展潜力的同时逐步构成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术潜力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包内含运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程资料,加强学科资料与生活、科技发展的联系。冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习,着重培养学生的潜力,重视培养学生搜集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析和解决问题的潜力以及交流和合作的潜力。

(5)构成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

2、结合学校的实际状况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课资料上课,提前进课堂,准时下课,每一天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求,并在今后的工作中加强检查与指导,采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,全期教导处进行两次以上大型教学检查,检查一次总结一次,并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课状况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解我校教师的教学状况。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试状况,教导处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

学校在期中和期末将对学生的学习状况进行统一的检测,并对检测的状况进行全面的总结,各学科要切实做好这项工作,及时分析教学中存在的优缺,提出今后改善的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价,相应的学科也要做好质量分析,同时要配合课改年段做好学生的操行评语。

3、注意特长学生的培养,组织学生参加各级各类竞赛。

本学期继续加强对特长学生的辅导,组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛。(语文组、数学数、综合组负责)

4、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

抓好体育与卫生工作,坚持每一天的大课间活动,并配合好台江县中小学生运动会的开展,体育工作要加强器材管理,各运动队要加强训练,力争在县级比赛中创佳绩。艺术、自然科学等学科工作要适应新形势,一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强艺术教师自修,实现一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。班主任应用班会课开好卫生健康教育课,开展卫生宣传活动,要重视对学生良好卫生习惯的养成教育,并对学生进行“讲究卫生光荣,不讲卫生可耻”的思想教育,要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡、穿戴要整洁,合理安排学习、活动时间,不加重学生课余过重负担。

6、严格搞好保学控辍工作,搞好学籍管理。保证学生流失率为0,巩固率100%。

7、做好毕业班工作及一年级新生招生工作。

8、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护潜力。全校师生在用心开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,个性是较为严重事故要及时汇报。

9、对学生进行知法懂法教育,利用班会、队会等进行大力宣传。

10、进行诊断性的听课和评价活动,对教学上有问题的教师进行会诊。

(三)搞好师资培训,提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作,有目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度,使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用,使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、抓好教师的业务学习

本学期校本培训要做到①自学与群众学习相结合。②学习与观看录像相结合。③学习与交流心得相结合。④自我学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习,争创学习型教师和学习型学校。

3、开展走出去,请进来活动。鼓励教师用心参加国家、省、市、县级开展的各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自我的学习体会,使一人学习,大家受益。

4、继续开展全校性的现代信息技术培训。

5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐。

(四)抓好教科研工作,充分挖掘校内资源

“以研促教,以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研,能提高理论修养,更好地指导教学实践,提升教育教学的品位。本学期全面开展小课题研究,由语文教研组、数学教研组、综合教研组具体各拟定一份小课题研究计划和一份研究方案,然后课题实验教师按研究方案在教育教学活动中实验应用,期末由课题实验教师撰写课题实验总结。

(五)其它工作

1、做好各种迎检工作。

2、做好上传下达工作,对各项工作认真落实、部署。

3、用心配合学校各项工作。

三、月工作安排:

八月份:

1、做好开学初的各项准备工作。

2、各学科老师依据新标准、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学计划、排好教学进度表,通读各学科教材。

3、各教研组制订好教研工作计划。

九月份:

1、常规教学。(教导处)

2、教导工作安排(常规材料:教师各种计划、表册、教案、听课等)(教导处)

3、班主任评聘(校长、中层干部)

4、教研组计划(教研组)

5、校本培训开始(教导处)

6、加强少先队建设(大队辅导员、教导处)

7、多媒体教室建设与应用。(教导处)

8、班级文化建设准备。(各班主任)

9、确定小课题研究负责人(教研组长)和小课题实验教师,撰写小课题研究计划和实施方案。(语文、数学、综合教研组)

十月份:

1、小课题实验教师课题实验开始。(小课题实验教师)

2、迎国庆活动。(少先队大队)

3、教研组检查教案、作业(各教研组)

4、校级语文数学公开课准备。(语文数学教研组)

5、“普实”材料自查、检查。(自然科学实验教师、教导处)

6、“远教”材料自查、检查。(远教管理员、教导处)

7、班级文化建设评比。(综合教研组、班主任)

十一月份:

1、校级语文公开课比赛。(语文教研组)

2、期中检测并进行质量分析。(教导处)

3、各特长班学生质量检测。(综合组)

4、检查教案、作业。(各教研组)

5、检查教师听课笔记、业务学习笔记。(教导处)

十二月份:

1、检查各种记录。(教导处)

2、校级数学公开课比赛。(数学教研组)

3、先进班群众评比。(少先大队)

4、各学科教师制定学科复习计划。(科任教师)

5、撰写学生操行评语。(班主任)

6、科任教师对学生进行期末检测。(科任教师)

20__年一月份:

1、教学工作总结。(包括个人总结、各活动小组总结、教研组总结)

2、课题实验的教师写好课题实验阶段工作总结。(课题实验教师)

3、期末检测并做质量分析。(科任教师)

4、迎接全县教学质量检测。(全校师生)

每月15—20日为抽查学生作业和教案时间;数学、语文、英语每月要进行月考,由各科任老师负责;每周二下午组织业务培训一次,包括教师看录象课、听讲座等。

四、未尽事宜,请听候通知。

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