数学教研组工作计划新版多篇范文

(作者:qd266时间:2023-07-07 12:24:47)

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数学教研组工作计划新版多篇

数学教研组工作计划 篇一

一、基本情况分析:

我们组共有7位老师,可以说是老中青完美结合,特别是王老师和涂老师任多年从事毕业班教学,不仅有丰富的教学经验,而且能吃苦耐劳,他们在我们组起了模范带头作用,韩田小学20xx学年度第一学期数学教研组工作计划。我们相信在校领导的正确指导下,我们一定能圆满地完成教学任务。

二、指导思想;

组织全组老师认真复习《新课标》,钻研教材,让教学更帖进生活,从培养学生能力和创新意识出发,不断改进课堂教学,提高课堂教学的效率,力争轻负担高质量,工作计划《韩田小学20xx学年度第一学期数学教研组工作计划》。在夯实学生基础的同时,拓宽书本知识,让不同的学生得到不同的发展。

三、具体措施:

1、组织认真学习《新课标》,用新的课改思想指导我们日常的教学工作,争取每次教研活动都开展一次学习,并组织三次集体备课。

2、加强对教材的研究,充分发挥集体的智慧,把备课活动落到实处。

3、加强理论学习,用活的思想不断充实自己。注重对自己教学工作进行总结,写好教后记。每次教学检查把教后反思作为重点考察。

4、开展组内听课,互相交流教学经验,在实践中落实新的教学理念。

5、有计划地补充一些课本上的拓展内容,针对学生差异分层次布置作业。

6、加强评课活动,不断提高课堂教学的艺术。

7、积极参加学校的演练场活动及各级各类的教学活动。

四、具体安排:

1、周次教研内容

2、制定教研组计划

3、教研计划通过,随堂课开始(曾步锡)

4、集体备课,随堂课(陈真)

5、公开课(王亦瑞)

6、十一放假

7、公开课(王海霞)

8、公开课(曾步锡)

9、集体备课,随堂课(王世珠)

10、随堂课(陈顺娜)

11、公开课(陈真)

12、学区教研活动

13、公开课(陈顺娜)

14、公开课(王世珠)

15、集体备课,随堂课(王海霞)

16、随堂课(王亦瑞)

17、随堂课(涂美娟)

数学教研组工作计划 篇二

一、指导思想:

二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导,以课程改革为核心,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量为根本,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下:

二、教研目标:

1、为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,提供一个研讨平台,组建好岱庙二年级数学大教研组。

2、继承和发扬我组的优良传统,并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索、总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、使教学资源、教师智慧得到共享,使教师在教研活动中有所得。

三、教研措施

(一)扎实有效落实课改精神,以课改为核心开展教研活动。

1、结合远程研修认真学习课程标准,研究新课标。全组教师通过进一步解读新课标,以新的教学理念来指导教学,积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践,用好教材,通过反复探索、研究、反思、实践,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、磨课。为落实新课标,组织全组教师进行磨课,把具体的任务分配到每位教师,使教师积极参与到磨课中,打造一节高质量的课,使教师们在磨课过程中有所提高。

(二)实行教研请假、签到制度,以制度保证教研活动的有效开展。

为了确保教研活动的有效开展,每次教研活动提前通知,有事情要请假;若大多数教师有事情,则将教研活动改期进行;参加教研活动的教师都要签到,有事没来的,让同校教师传达教研活动内容。

(三)开展多样化教研活动,以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学的方法,使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论,提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

数学教研组工作计划 篇三

一、指导思想:

本学期我校数学教研组将继续贯彻以课程改革为核心,以课题研究为载体,以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标的教研方针,全面落实学校提出的草根教研战略,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作,争取使我校的教学质量昂首阔步迈上一个更高的台阶。

二、工作目标:

1、本学期,继续以“狠抓教学质量,全面提高教学成绩”为重点,强化学情研究意识,深化教学改革,全面转变观念、培育积极向上的教育思想和教育方法,营造良好的课程研究氛围,为推动我校的文化建设水平作出努力。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围,在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念,探索,总结新课程的实践经验,进一步提升本组教师的教科研能力,组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

4、规范数学教学常规,加大年级组集体备课的实施力度,在年级组集体备课的基础上选拔优秀教师,在全校开展示范课、观摩课等课型,做到研讨与评优、群体与骨干的彰显,利用制度促使教师潜心钻研教学。

三、工作重点及具体措施:

(一)加强学习,提高自身素质

在学校花大量的资金购置教学专业书籍、杂志,同时开通了互联网配上电脑的良好硬件环境下,在学校以人为本的和谐管理氛围下,数学组内教师自觉开展相应的业务学习,认真阅读教育教学方面的杂志,不断用理论去指导实践,提高教学质量。一学期做好有质量的学习笔记。充分利用网上的各种教学资源教学信息,更好地为教学服务。

(二)、扎实有效落实课改精神,开展教研活动

1、以“新课程、新理念、新课堂”,积极推进课程改革的实施。与学生平等地走进新课程。相信学生,学生完全有学习的能力,超前设计课程,摆脱按部就班,亦步亦趋的固有模式,教学中,教师要把关注的焦点真正放在学生身上。想想学生在做什么,需要什么,依据他们的学习情况,灵活地安排每一个教学环节,而不是机械地执行课前的课程设计。捕捉、放大学生学习过程中的闪光点,努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的兴趣教学因素的作用,唤起学生对新知识的兴趣,让学生产生学习的愿望和动力。教给学生探究、发现的方法,使学生会探究、会发现。

2、以“自主、合作、探究”模式组织实施课堂的教与学。

发挥学生的主体作用,倡导自主学习;培养学生的团队精神,学会合作学习;鼓励学生大胆质疑创新,激励探究学习。教学中注重学生的数学活动,并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念,以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到,在组织学生活动时,不仅要关注知识、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在学生的可持续发展上,在提高成绩的同时,注重塑造具有个性的学生,彰显马神庙街小学学生的特色。

3、加强教学研究

要求教师边学、边教、边总结,重视教育实践和理论反思,一学期撰写教育随笔、教学案例或经验论文1篇以上,并按规定上交参评;自觉参与课题研究,积累过程性资料,每学期上交一篇围绕课题撰写的论文;积极参加学校及课题组组织的“教育沙龙”、“读书心得交流会”、“课题研究成果汇报会”等活动,并提交相关资料。

(三)、提高数学教学质量

1、研究教材教法,继续贯彻年级组集体备课的好做法。备课组采用“单元集体备课”与独立备课相结合,即专题研究与课型研究相结合,宏观框架研究与细微问题研究相结合,广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作,各位教师要积极参与集体研讨,根据自己的教学风格进行个性化的修改,课后及时写好教学札记。

2、优化课堂教学,强化质量意识。继续将把优化课堂教学,提高课堂教学质量作为我组的重点工作。本学期要求每位成员要上好一节“研究汇报课”(集体备课),并做好听课纪录、教学反思、写好评语。本学期我们将一改以往“课后评”的活动形式,为“课前议课后评”的形式,目的是提高研究汇报课的价值意义,让每一位组员从中都能得到更好的发展。

3、认真做好六认真工作。认真备课,教学设计突出学生活动,积极使用多媒体体课件教学,注重教后反思;精化作业布置,作业布置题量适当、题型多样,作业批改及时、准确、细致。重视个别辅导,针对学生实际,做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松,及时补习。同时协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

四、开展丰富多彩的学科竞赛,做到趣味性、益智性和生活性相结合,激发学生学习数学的兴趣,巩固和拓展课堂教学的效果。

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