人教版八年级上英语教学计划范文

2024-2025学年第一学期八年级英语教学工作计划

一、指导思想

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务的目标，感受成功；

5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧。

二、学情分析

学生总体的基础明显的参差不齐，有少部分学生根本没有学习目标，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。另外，学生在情感态度、学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；部分同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。

三、教材分析

1、人教版新目标英语八年级上册由十单元组成。每个单元分为sectionA、sectionB、self-check三部分，并且各有侧重点。SectionA主要是讲重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。SectionB在循环sectionA所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。self-check复习所有重点词汇以及新学的语法项目；以图片方式进一步应用了本课的目标语言。

每个单元都以明确的小任务呈现，2/3的任务都是以图表的方式显现出来，再佐以精妙的文字点明任务的主旨。充分运用了初中学生喜欢色彩鲜明的图片的心理规律，和他们从简明的表格中易于获取知识的认识能力。每个小任务都可以成为一个活动，或个人或小组或团体。以明显的小标题形式显示了教学方法，暗示了学生应该获得的使用英语语言的具体技能。从而明确了师生在具体教学中的每个小目标。同时根据具体的活动任务和学习目标，听、说、读、写各个技能或一个或两个进行不同的组合。体现了“听说领先、读写跟随”的功能意念教学法的外语教学主流理论。另外“活动”无处不在，有意无意地引导学生走向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培育学生“有声”运用语言的胆识和能力。以此逐渐避免“哑巴”语言教学的不利因素。

2、八年级上册所含语法项目

（1）一般现在时（2）现在进行时（3）一般将来时(will,be going to)（4）一般过去时（5）规则动词和不规则动词的过去式（6）形容词，副词的比较级，最高级（7）情态动词（can,must,might,should,haveto）的用法(8)不定代词的用法（9）频率副词的用法（10）动词不定式作宾语Whatdoyouplantowatchtonight?（11）特殊疑问词引导的宾语从句(12)if引导的条件状语从句

3、必须掌握的语言项目

Unit1 Where did you go on vacation?学会描述过去发生的事情。

Unit2 How often do you exercise?学会描述课余时间的活动安排。

Unit3 I’m more outgoing than my sister.学会用英语描述人物特征，对外表和个性进行比较。

Unit4 What’s the best movie theater?学会简单的比较，并表达自己的好恶。

Unit5 Do you want to watch a game show?学会用形容词描述电视节目和电影类型，并表达喜恶。。

Unit6 I‘m going to study computer science.学会谈论未来自己与他人理想的职业及原因。

Unit 7 Will people have robots?学会谈论未来，通过对未来生活的展望使同学们明白未来生活是美好的。

Unit8 How do you make a banana milk shake?学会询问和描述一种食物的制作过程。

Unit9 Can you come to my party?学会用英语礼貌地发出，接受或拒绝邀请。

Unit10 If you go to the party, you will have a grea ttime.学会谈论事情的结果和影响，并学会说出自己的困惑和不解，就某一问题提出自己的建议或见解。

四、教学目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关话题的陈述并能参与讨论。能读懂七至八年级学生阅读的读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。

五、教学措施

1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。

2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

3、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用"互测及教师抽查"及时检查，保证效果并坚持下去。

4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。

8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。

9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。

10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

六、教学进度

第1周：Unit1

第2周：Unit1、Unit2

第3周：Unit2

第4周：Unit3

第5周：National Day

第6周：Unit3、Unit4

第7周：Unit4

第8周：Unit5

第9周：Unit5、期中复习

第10周：Mid - exam of Unit 1- Unit 5

第11周：Unit6

第12周：Unit6、Unit7

第13周：Unit7

第14周：Unit8

第15周：Unit8、Unit9

第16周：Unit9

第17周：Unit10

第18周：Unit10、期末复习

第19周：期末复习

第20周：期末考试