《财务共享服务》教学大纲范文

《财务共享服务》教学大纲

一、课程概况

1.课程编码：G0730016

2.课程学分：4学分

3.课程学时：66学时

4.课程模块：期初建账；票据录入；财税审核；纳税申报；档案管理；企业设立、变更、注销；发票的申请与使用；社保公积金办理和智能识别9个模块。

5.适用年级及专业：2022级大数据与会计专业

2022级大数据与财务管理专业

6.关联课程

（1）先修课程：基础会计、财务会计、国家税收、成本会计、经济法等专业基础课程

（2）后续课程：财务决策实训、会计专业岗位（跟岗顶岗）实习

二、课程性质

本课程是大数据与会计专业的专业拓展课程，是对企业进行了广泛调研，对大数据与会计人才市场进行分析的基础上确定的基于会计工作过程的新增的课程。新的课程符合高技能人才培养目标和相关能力职业岗位（群）的任职要求，涵盖了会计上岗入门，具体行业的票据审核与处理、帐务处理、税务申报和机器人应用等多项内容。

本课程以《基础会计》、《初级会计实务》和《国家税收》课程为基础，立足于学生会计知识、技能的进一步的提升，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用，为学生将来职业生涯中的发展及职业晋升打好基础，做好准备。

三、课程教学目标

1.能力目标

（1）培养学生票据整理、信息录入、审核等基础性会计核算工作能力，能在中小微企业从事云会计核算、报表编制、会计档案管理和各类票据的审核。

（2）具备根据相关规定和业务流程办理企业设立、变更和信息公示、企业印鉴管理等业务办理能力；完成现场办理和网上办理社保和住房公积金各项业务的能力；编制各税种纳税申报表的能力；网上电子缴税的应用能力。

（3）能熟悉OCR智能识别机器人的工作原理，运用复核的方法和技巧，复核OCR智能识别数据的正确性，并针对差错进行手工修改。

2.知识目标

（1）了解会计准则、小企业会计准则、税收政策、会计档案管理办法、企业财务制度等相关法律法规；

（2）熟悉期初建账的规则；掌握期初建账的技能；熟悉并能够准确识别填写各大业务类型的细分类别、发票类型、金额、税率、资金账户等信息；

（3）掌握审核银行业务单据审核要点；掌握并能够根据单据的类型判断出所属的业务类型并做出对应账务处理；

（4）掌握并能够准确识别填写费用单据的费用详情、部门、抵扣类别、价税合计、金额、税率、税额等信息；

（5）掌握工资的计提、发放的账务处理；掌握报税资料与其他资料之间的关系；掌握审核会计审核要点、审核流程技能；掌握报表取数及报表数据分析的技能；

（6）熟悉发票认证的途径、方法和意义；掌握平台勾选认证的全流程操作；掌握企业所得税申报流程；掌握增值税申报流程；掌握附加税的申报流程和操作方法；掌握印花税的计算与申报；掌握增值税、企业所得税、附加税、印花税的税收优惠政策；

（7）熟悉会计资料整理归档的操作流程；熟悉企业所在地设立登记、变更、注销等业务的政策及办理流程，熟悉本区域企业申请工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证等五证（多证）合一办理手续及流程；熟悉并能够在相关平台上熟练完成企业设立登记、变更、注销等资料填报、提交和追踪工作，确保各业务事项高效完成；

（8）掌握准确收集企业所在地印鉴刻制的相关政策及办理流程，能熟练办理印鉴的刻制申请（或电子印鉴申请），根据制度做好印鉴的日常使用及保管工作；能够准确收集企业银行账户的开立、变更、撤销等办理手续和流程，能熟练办理银行账户开立变更、撤销等工作；

（9）熟悉税控开票的流程及整个税控软件的使用；掌握发票申领的整个流程；掌握如何在税控系统中增加、删除购买方信息；掌握商品和服务税收编码的含义，并完成税控系统的增加、删除；

（10）掌握红字发票信息表及红字发票的开据方法；掌握附销货清单发票、折扣发票等特殊发票的开据方法；了解并完成增值税专用发票、普通发票、电子普通发票的开据；

（11）熟悉首次参保人员社保登记，包括社会保险、初次参保人员、社会保险登记方式；熟悉单位住房公积金网上开户，包括住房公积金开户、单位负担住房公积金的计算、个人负担的住房公积金的计算、职工住房公积金账户缴存登记、职工住房公积金账户转移或者封存手续。

（12）了解并能够理解OCR智能识别机器人的工作原理，按照影像识别操作的工作规范要求，将票据扫描成对应格式文件，并上传至平台；

（13）熟悉运用复核的方法和技巧，复核智能识别数据正确性，并针对差错进行手工修改；

（14）掌握记账机器人的工作方法原理，运用复核的方法和技巧，对系统传递过来的业务和凭证信息进行复核，复核无误后一键记账；

（15）掌握按照会计工作规范的基本要求，复核记账机器人记账的正确性，并针对出现的问题进行修改或手工录入凭证；

（16）熟悉《企业会计准则》《会计基础工作规范》等相关法律法规和公司制度，针对相关问题与相关部门沟通，并对所经手企业数据保密；掌握并理解智能审核机器人的工作原理，根据审核对象设置适当的审核条件，一键审核。

3.素质目标

在教与学的过程中，在讲授具体财务共享内容时，要更加注重培养本专业学生对会计工作的职业敏感性，即通过对相关具体知识模块的学习，在相对复杂的职业环境中，坚持正确的职业价值观，遵从职业道德要求，保护正确的职业态度，综合运用专业学科知识和职业技能解决实务问题，注重培养具有良好职业素养、团队协作精神。

四、教学模式与教学方法

1.教学模式

《财务共享服务》课程是围绕核算、纳税和智能财务三个核心环节，依托互联网大数据和云技术，建设智能化的岗前训练平台，在线真账实操，所以选择项目化教学、案例教学化、情景教学化、作过程导向教学法、探究式、讨论式、参与式等教学方法，运用网中网教学平台和正保云课堂，实现线上线下混合式教学，结合汇报，实现活动性课程教学。

2.教学方法

以会计主体性质不同设置教学情境。以教学情境为中心，将职业行动领域的工作任务融合在情境的设计中。每一个教学情境的内容都包括有：项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学习知识与能力具备、工具使用等。以工作任务书作引导，学习情境授课说明为要求，综合任务驱动法、综合讲授法、仿真实训法、练习法、案例教学法、自学法等多种教学方法，融教、学、做为一体，完成本课程的教学任务。

五、课程教学评价

据学生的责任心、实训成绩、工作日志、总结汇报情况等综合评定学生考核成绩。具体考核指标和考核标准如下：

1.责任心（20分）

保持良好的出勤记录，没有不合理缺席（20 分）， 无迟到、早退、旷工现象，病事假很少。全勤得满分，迟到、早退1次扣2分，旷课1次扣 5分，直至该项分数扣完为止。无特殊情况，请假超过4天（含4天）该项得零分。

2.财务共享服务（初级）项目成绩（60分）

根据财务共享中心平台系统自动生成的成绩确定，按考试成绩的60%折算。

3.实训工作日志和总结报告（20分）

工作日志认真、质量高；收获、心得体会具体详实；能运用所学理论对某些问题加以深入分析或对某些问题有独到见解并提出合理化建议。

要按要求认真填写工作日志，每缺1次2分，直至此项分数扣完为止；填写工作日志过于简单，不完全符合填写要求的，酌情扣 1～10 分。实训报告满分10，要求条理清楚、层次分明，有个人真实体验和心得，存在不足的酌情扣1～10分。