依托党建引领立德树人根本任务的思考范文

依托党建引领立德树人根本任务的思考

“树立政治信仰、学习教师楷模。”聆听xxx老师的人生传奇及教育硕果，作为一所易地扶贫搬迁学校，我更坚定了教育初心——全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚守为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，以学生成长为中心，深化“三全育人”，推动“五育”并举，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、党性修身促成长，廉洁自律树德师

1.正人先正己，教师要做好教书育人工作，必须先从全面从严治党，廉洁从教作为切入点和重点，制定学校行动方案，全面压紧压实党组织主体责任，坚持“高标准、严要求、全覆盖”，以最严的铁律和专项整治正风肃纪，提升教师队伍整体素质，着力打造一支政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格的新时代教育德师。

2.以党组织为主导，把握正确的德育方向，增强德育的靶向力。党支部书记和校长“一肩挑”，统筹好、落实好学校的德育工作，发挥模范作用，上好“思政第一课”，将每周上一节德育课常态化。班主任是学校德育工作的主力军，更是学生成长路上的一面旗帜，一盏明灯，党员要积极承担班主任工作，党组织也要将优秀班主任吸纳为党员，班主任开展工作时要善于结合党的建设一百年来积累的宝贵经验用于德育工作中，用先进的思想育人，坚定学生的理想信念，不忘初心和使命，树立正确的三观;用组织建设育人，组建班团干部队伍，提升学生的主人翁意识，服务意识、奉献意识;用制度育人，制定班级公约，增强认同感，自我约束，自我管理。

二、党建品牌搭平台，多元发展有特色

（一）多元发展创新育人模式

学校党支部和校长室在培育学生多元化、特色化、个性化重点突出一个“活”字，通过党建带团建、队建，打造活动阵地，丰富活动形式，厚植红色教育、爱国教育，培养感党恩、听党话、跟党走的新时代少年。同时搭建体育、美术、音乐、信息技术等多元化、个性化发展平台，形成美育特色，形成学校“立德树人”的良好氛围和效果。

（二）依托课程夯实育人机制

根据学校学生实际，着重研究培养学生综合素质，落实学校立德树人机制。而在新课标的出台后，如何依托课程建设落实立德树人的根本任务关键在于学校党组织在校本课堂上下功夫。实践性、综合性的校本课程的开发和实施有利于实施素质教育，更有利于因材施教、促使学生全面发展、自主发展和个性发展。通过校本课程的研发，立足学情、校情，培养学生的创新意识和创新能力，弥补国家课程、地方课程中综合性实践性的欠缺。最重要的是校本课题、课程与学校德育目标的融合，有利于学生道德品质的日臻完善。如：以“孝顺”为主题，可以让学生在主题班队会上交流分享古今中外有关孝顺的故事，再联系实际说说自己如何践行“孝”，最后以家庭作业的形式回家践行“孝”——给父母长辈洗脚、按摩；做一顿饭菜等待家人回家；写一封感谢父母的信等，通过理论与实践相结合，使教育体现出生活感，也使“树德立人”工作课程化、校本化、体系化。