幼儿中班保育随笔(实用8篇)范文

(作者:时间:2023-05-11 17:05:49)

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篇1:幼儿中班保育随笔

一粒种子的破土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,否则,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象种子,老师的爱和关注就是他们茁壮成长的动力。

课堂上,面对幼儿的嬉闹和吵嚷我有点束手无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:“都坐好了!”那气势,绝对是一言九鼎,不可违抗。看到我凶神恶煞的样子,幼儿们害怕了,赶紧坐好。可是没过几分钟,又乱作一团,我转念一想:我不能在幼儿们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这里,我故作神秘地告诉大家:“我发现了一个秘密,我喜欢的幼儿眼睛里还有老师呢!”幼儿们马上好奇起来,纷纷问我:“老师,你喜欢我吗?”“老师,我的眼睛里有没有你?”我象巡查似的,从每个幼儿身边走过,幼儿们都目不转睛地看着我,生怕错过我的眼睛。检查完后,我说:“喜欢和我学习的小朋友,老师喜欢你,你的眼睛里就会有老师!”接着我列举了几个小榜样,这一招真奏效,幼儿们都希望自己的眼睛里有老师,听得特别认真,回答问题也很积极,整个教育活动生动有趣。

“老师,你的眼睛里有没有我?”很快成了我的一句口头禅,幼儿们也总是非常认真地注视着我,希望从我的眼睛里找到他自己的影子。眼睛很快成了我们相互传递信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和幼儿们之间无尽的爱。我真的希望我播种的这些种子,能够勇敢的面对风雨,茁壮成长。

篇2:幼儿中班保育随笔

今天 我主要谈谈中学生学习习惯的培养问题。要想取得优良的学习成绩,除了要有坚韧不拔的毅力、奋力拼搏的精神,还要有良好有素的学习习惯。

那么,中学生应该具备哪些优良的学习习惯,怎样才能培养这些优良的学习习惯呢?

一、首先要有记笔记的习惯

初中阶段,可能有些学校有些老是对笔记的要求不 严格,各校各科之间的要求也不统一。进入高中以后,由于学习课程增多,教师授课节奏加快,因此,必须养成并坚持上课记笔记的习惯。

笔记是劳动的结晶,是知识积累的重要途径,也是对所学知识进行消化理解、复习巩固的依据,为此,我们每位学生每个学科都必须有一本质量较好,便于长期保存的笔记本。笔记的内容主要记录重难点、知识要点、课本以外老师补充的知识点、一些典型例题的分析过程、解题思路和解题注意点,及时记录自己 课堂上未听懂、未理解的内容以便课后有重点地复习。

二、要养成良好的练习作业习惯

作业和练习是检测学习效果的重要途径,通过作业和练习,可以发现自己在学习中的不足,以此巩固所学到的知识。 作业、练习时首先必须要认真审题,反复推敲,弄清已知条件,明确未知因素,确定解题的突破口,寻找解决问题的阶梯。作业、练习时一定要独立思考,切忌抄袭,也不要直接看参考答案;遇到难题要多思考,实在想不出来时要先看课文,好好将相关知识点复习一下,掌握了相关知识后再做题。

另外。在作业、练习时一定要及时上缴,认真订正,用其它颜色的笔将错题标出,对一错再错的知识要特别注意,必须花一定的时间好好进行补差,一些典型错题应写入错题簿,在考试前重温一下错题簿,力求在考试中避免发生同样的错误。

三、养成良好的听课、自习习惯

听课是接受知识最关键 途径,为了提高听课质,每位同学都要养成上课前认真准备、不 迟到、不缺席、上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,勤于记录;下课后及时复习,及时整理;自习课上,不允许交头接耳,要控制自己,严防走神;自习要有计划性,任务要确,内容要具体,方法要切实可行;要根据自身各学科的成绩合理分配自习课的时间安排,注意文科与理科的交叉记忆及预习与复习的交叉进行。

总之,在自习课中要切切注意:今日事今日毕,明天的事还很多,今天尽量为明天分担些事务。

篇3:幼儿中班保育随笔

常听到家长这样问幼儿:“你们班哪个老师好?”幼儿会马上做出回答:“王老师好。”“为什么?”“王老师天天对我笑。”在幼儿心目中,只要老师天天有笑脸,就是好老师,因笑而得这样高的评价,可见笑的份量。

只要对幼儿投以微笑,他们就满足了,然而,要时时刻刻都面带笑容,这是很难做的。幼儿园的老师,面对的是一个班几十个不懂事的幼儿,俗话说:“小幼儿是属鸡的,记吃不记打。”刚刚承认了错误,一转眼又犯错,真气人。人生气时,脸色肯定不好看。幼儿犯了错,应该进行正面的批评教育,讲明道理,让他们知道自己错在哪里,怎样做对。可千万别忘了,在幼儿承认了错误,并予以改正的同时,投以微笑。这样,在幼儿的.眼里,你就是一个很好很可爱的老师。

年幼的幼儿,思想单纯,对人或事物的评价也单纯,对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识,多大能耐。一般的说,老师在幼儿心目中是最有本领的。幼儿对老师的评价的关键是态度上的问题。

有的老师教学工作还可以,就是得不到幼儿的好评。当老师的,成天板着个面孔,幼儿们见了都觉得可怕。幼儿们都不愿接近你,自然你在幼儿的心目中就不是个好老师。

就笑而言,幼儿的这种要求并不高,也不难做到,在幼儿入园离园时,热情的接待幼儿,平时活动中,进入幼儿的角色,并对幼儿们投以真诚的微笑,你就是幼儿们喜欢的好老师。这话说起来容易,做起来却不容易,有时心情不好,就很难做到。可是幼儿并不知道你此时的心情,所以越是心情不佳,就越要克制自己,努力做一个幼儿们心目中的好老师。

篇4:中班保育工作随笔

时刻在孩子的成长中过去了,虽然只有短短两个月的时刻,但对于我个人来说,要领悟的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育知识,都是我要发奋领悟的目标。

在这两个月中,从刚开始的手忙脚乱,甚至有时候疲惫的提不起任何力气来,到此刻的游刃有余,能把每件事都做到位,这就是一种习惯。虽然对于我来说当作一名保育员,有些累,但这也是一种领悟的好办法,并不是说当了保育员我就学不到知识了,我在作保育员中就学到了如何在忙碌的状况下还能学到专业知识,手里的事情也丝毫不落。这就是一种收获。

我认为“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提,在爱的行动中同时也能感受到孩子们的天真可爱。一份份小兄弟姐妹用自我绘制的画做贺卡送给我,在这些至真至纯的工作环境里,让我也分享到孩子们的愉悦。加深了我和孩子们的感情,更增强了工作职责心,同时也把他们像自我孩子一样对待,用诚心、耐心、热心关心着咱们班每一个孩子。透过这段时刻的`工作,我认为:自我所干的事情,只有钟爱了,才会有追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。

要做好保育工作,我深知勤能补拙,平时除了向有经验的老师请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要经常思考,“为什么要这样做”,这天这件事我做的对不对“等等,常常反思一下自我的工作,以便在以后的工作中,更好改善,不断进步。(帮会名字大全)

在家园共建方面,咱们知道要搞好班级工作,必须要家长的配合。平时,我和老师们能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体状况,家长都感觉十分温暖。透过与家长的交流,耐心认真听取家长推荐。让家长也能了解孩子的一日生活方面的资料,并向家长带给一些正确的保育方式信息,一齐探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关联。

这些只但是是我就应领悟的一点点,而我就应向老师领悟更多,坚信在接下来的日子里我会更加发奋,将事情做的更好!

篇5:中班保育工作随笔

我是一名中班的保育员老师,上周我们班有个孩子在午睡后,鞋带总是拖在地上没有系,每次我看见后总是想:等把床抬完了再给他系。但是有一次我居然忘了给孩子系,等下午离园时候才发现(心里责备了自己,幸亏没出什么事情)。

于是,我第二天等孩子一起床就赶快给孩子系上。同时我对孩子说:“明天你自己把鞋带系好。”原本只是随口的一句话,没想到第二天我看到孩子起床后鞋带系的好好的。此时,我才发现,自己身为一名保育员,整天觉得忙啊忙啊,但是实际上很多事情孩子们是能做到的,只是缺乏我们的引导和鼓励,孩子不需要过多的包办代替。

经过这件事情,我觉得我要多学习,并和带班教师多交流,把生活技能也做为我们班的一项课程,让孩子学知识的同时也学会生活!

“孩子,是你教会了我如何做事。”

篇6:中班保育老师随笔

当凉爽的秋风徐徐吹来时,新的一学期也如期而至。在闹腾腾的托班孩子的哭声中,在刚刚擦净眼泪便搬进小班的孩子的好奇眼神中,在逐渐懂事的中班孩子的欢声笑语中,我们的保育工作也在井然有序地进行着。托班的老师扮演着妈妈的角色,将哭闹的孩子揽入怀中,一边替他们擦拭着眼泪,一边想尽一切办法逗他们开心,让他们暂时忘记初次离开妈妈怀抱的伤心心情。喂饭、拍他们入睡、清理他们的大小便,从此保育老师便义不容辞地从妈妈的手中接过这些活,耐心、细心,且毫无怨言地干着。孩子的笑声是给老师最好的礼物,家长的放心是给老师最大的鼓励。

孩子大了,升入了小班、中班、大班,保育老师的责任之重也随之提升了,照顾孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但对孩子的照顾不单一是身体上了,她要教会孩子学会自理,教会孩子学会开心,教会孩子学会礼貌,学会关心别人,学会自我保护等等有益于他们健康成长的.心理知识。当小班的孩子会自己吃饭、小便、洗手时,当中班的孩子会穿衣服、会擦桌椅、会扶起摔倒的同伴、会主动和老师还有小伙伴分享快乐时,当中班的哥哥姐姐会自己整理自己的学习用品或教室的书柜、会拖地、会很荣幸地被推选为小小礼仪员时,那是对我们保育工作的肯定和认可。

为了延续或更进一步地升华我们的保育工作,我们将继续以学习为主,以探索精神和创新理念来加大工作的步伐,让孩子开心,让家长放心,永远是我们保育的工作宗旨。

篇7:中班保育老师随笔

还记得刚刚开学的时候,我们保育员是最忙的时候,要擦窗,擦桌子、又要做好消毒工作以及做一些开学的准备工作,虽然那几天特别累,常常一天下来,两只手和脚都酸的抬不起,但是我在想:我们的汗水换来了干净、明亮的活动室,换来了孩子们一张张的笑脸,再忙我心里也高兴。特别是每次听到一声声充满稚气的声音:“阿姨早,阿姨新年好。”我不由得感慨万千:小朋友过了年都长大了,懂事多了,我觉得再苦也心甘情愿。

新的一年又开始了,我有了新的计划和目标:要认真对待工作;认真做好保育员的每一项事情;根据天气的变化,我要多关心孩子们的冷暖,特别是户外活动,指导孩子热了要脱衣服,观察孩子在活动中出汗了,要拿毛巾给她们擦擦汗,更要多关心那些身体不太好的小朋友;在新的学期里多学习礼仪帮助别人,关心别人。我要做到多和小朋友沟通,让小朋友了解我,我了解小朋友是怎么想的,我们互相沟通,做一个信得过并合格的保育员。

篇8:中班保育教师教育随笔

今天早上,中班的早课,早早来到教室。孩子入园之后,晨间活动开始了,今天的晨间活动,我给小朋友讲故事。故事的名字是《我砍倒了一颗山樱花》,我准备了绘本、背景音乐。兴趣正浓,开始给幼儿讲故事。幼儿安安静静的坐着,因为他们最喜欢听故事。我刚刚拿出绘本,没想到一个小朋友一盆冷水泼过来,老师这个故事我听过的,一直说,一直说,导致我的故事活动没法继续下去,我只好告诉他,让他再跟其他小朋友再听一遍,他依然很坚持自己的想法,老师这个故事我听过的,我只好改变第二策略,既然他听过的,就让他给小朋友们讲这个故事。可是叫他起来的时候,他怎么都不站起来,然后就说是我小班的时候听过的。我只好换了一个故事讲给小朋友们听。

这个孩子在班上平时有些调皮,但有些小聪明,自尊心很强。每当活动课上,提出的问题他总是能抢答,老师很欣赏他,并且常常夸奖他。导致他有点儿优越感、有点骄傲。就像各位看到的这样,学过的就不想学了,那么为什么还有温故而知新之说,既然不能改变小朋友,那么我们只好改变自己,准备活动时更新颖,让他们挑战更高的难度,让他知道一山还比一山高。在平时生活中,老师应该对他的要求更高,防止把他夸傻了。自尊太强也不是一件好事。

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