歌颂教师的散文（整理8篇）范文

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篇1：歌颂教师散文

9月10日是一年一度的教师节。在这个难忘的日子里，请容许我真诚地说一句：“老师，您辛苦了!”

今天天刚蒙蒙亮的时候，我高高兴兴地背起书包，来到了我们这个简简朴朴的学校，今天是教师节嘛，我特意从我家屋后的山上摘了两束小野菊花，我们就一朵朵的小菊花，我们这些花就是老师这个园丁培育出来的，为了表达老师对我的教育之恩，我就把这两束菊花送给老师。

我来到了老师的办公室，本想敲门，可是看见老师正在一丝不苟的在书房查阅资料，那炯炯有神的大眼睛目不转睛地盯着书，我不忍心打扰老师的工作，就走向窗子边，把小野菊花放进老师的笔筒里，一定会给老师的房里增添一些清香的。那整旧的桌上有着老师最心爱的地球仪，可美呢!

老师您的大公无私我们铭记在心。今天是您的节日，您应该在家好好休息才是，可是您为了我们的学习就一如反顾的开始工作起来，有时连自己的睡觉时间也利用了，那桌上还有老师天天架在鼻上的眼镜。

在我的印象中，有一次，我生病了，老师怕我跟不上学习，就每天叫同学来帮我补课，我的成绩就渐渐上升了。

我低头看看我的红领巾，我的老师曾经对我们说过红领巾是用战士们的鲜血染成的，我们也要向他们那样坚强勇敢，不怕困难，在我眼里，我的老师就是这样的一个人。

老师您是个英雄，您这样不屈不挠地为我们付出，我们永远不会忘记您!

老师您辛苦了，我真心地祝您节日快乐。

篇2：歌颂教师散文

“大家好!我叫张丽莉，丽是美丽的丽，莉是茉莉花的莉，我就是一朵美丽的茉莉花。”说这句话的正是黑龙江省第十九中学的女教师张丽莉，20xx年5月8日，她用自己的双腿换来了几个年轻的生命，她是全中国人民应该学习的榜样——张丽莉。

那天下午，她像往常一样下班，走到学校门口的马路前，准备过马路。几个学生从她身后冲了过去，他们没有看见前面有一辆大客车。大客车看见了学生们，停了下来，可后面的面包车来不及停下，“呯”的一声撞上了大客车的尾部。大客车马上就冲向了前面几个正在讲话的学生，就在这千钧一发之际，她冲了上去，一把推开了前面的两个学生，又用身体顶开了一个吓傻了的学生，自己却被大客车给压住了双腿，她本想去看看学生们的情况，可是她却昏死了过去。她被送到医院时已全身多处骨折，双腿高位截肢。当她醒来时，说的第一句话不是问关于自己的伤势怎样，会不会有什么事这样的话，而是问学生们怎样了?她已经躺在重症监护室，却仍然关心着学生们。爱护自己的生命，谁都知道自己的生命最重要，在生命面前，她选择了学生们的生命，她付出了自己的双腿。这是多么伟大的师生情呀!她和他们互不相识，但她却在生死关头救了他们。

张丽莉，一个多么普通的名字，但是，她用她那双美丽的生命写出了一首首生命的赞歌，我们要向她致敬。

篇3：歌颂教师散文

师恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水将一方又一方的土地细细地滋润;师恩是轻轻吹拂的柔风，唤醒了一片又一片勃勃的生机;师恩是屹立在悬崖峭壁上的青松，无言地撑起一片清高淡远的`天空;师恩是初春肥沃的土地，蕴育着一颗颗温润的爱的种子;师恩是照耀在黑暗里的明灯，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛;师恩是撒满阳光的山间小路，梦一般串起了往日那一个个高高低低的希望。师恩如山，是一份最深重的情;师恩似海，是一种最深远的爱。

我是一个脾气不怎么好的小孩，发起火来谁也拦不住，有时，甚至连老师都要顶嘴。这不，在我四年级的时候，就曾和老师发生了一场世界大战。

这件事其实只是一件很小的事，起因只不过是一次大课间。在这次大课间，我们像往常一样在操场上跑步，而我十分调皮，在队伍里东窜西窜，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我连一句道歉的话都没说，自顾自地和同学讲话。黄老师恰好看到了这一幕，大课间结束后，黄老师把我叫到了办公室里，说了这件事。开始的时候，我不肯承认错误，还一口咬定说是葛格先来撞我的，而且态度非常蛮横。黄老师见状，并没有骂我，批评我，而是耐心地跟我讲道理，还打了一个比方，让我一直牢记在心。黄老师说：“我们把这跑道比作马路，你在跑道上跑步相当于开汽车，而你的汽车东窜西窜，一不小心撞到了一个人或是其他车辆，把别人冲死了，或是撞残了。那你的后果可就不是一声对不起了，你是要负全责的。”讲完了这件事例，黄老师又说：“郑宇，你的脾气太火爆了，等你长大了，如果你还这样，不讲道理乱发脾气，万一碰上一个跟你一样火爆脾气的人，说不定会闯大祸的，你的脾气一定要改，这对你有好处。”

听了黄老师的这些话，刚刚还和黄老师顶嘴的我，不禁热泪盈眶，像黄老师说了声“对不起”，黄老师也像往常一样一如既往地原谅了我。

篇4：歌颂教师的散文

思念

一切过去了的都会变成亲切的怀念――教师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的教师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。教师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――教师。

教师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一向在我的心中闪烁。

今日，我在遥远的地方，把您给予我的昨日，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，教师……

怀念您，亲爱的教师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷……

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

篇5：歌颂教师的散文

致谢

人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了期望的光芒。多谢您，教师！

春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。

教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感激您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；教师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感激您

对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。感激您，教师！

您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……教师，我生命的火花里闪耀着一个您！

鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感激您！

没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今日。十二万分地感激您，敬爱的教师。

您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……教师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……教师，您只明白给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……

假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

教师，在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今日，才有我在科研中结出的硕果――教师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。教师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

篇6：歌颂教师的散文

仰慕

您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的教师您。

您对我们严格要求，并以自我的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

啊，教师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

教师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――教师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！

在生活的大海上，教师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

毫不吝惜地燃烧自我，发出全部的热，全部的光，全部的能量。教师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――教师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！

篇7：歌颂教师的散文

祝愿

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！

每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！

园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。

您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对教师节日的祝贺！

“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝教师康乐如意，青春永葆！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！

我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

教师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。

教师，您是真诚的、善良的、完美的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给教师。

篇8：歌颂教师的散文

生育，养育，培育，哺育，教育，随着年龄的增长，这些既可做名词又可做动词的词汇在我心中愈发显现出夺目的光辉。从名词角度理解，从动词角度感悟，父母，教师，一个一个高大形象立在了我的面前。

每个生命都是一个偶然，然而这个偶然居然降临到了我的头上，我不感恩父母还能感恩谁呢？感恩父母让我来到这个世界，取得做人的资格和权利，进而尝尽人间的酸甜苦辣，这是一笔多么宝贵的财富啊。我在这个世界或多或少，或深或浅写了这么一笔，值了。天空有我飞过的痕迹，大地有我踩出的线条，夫复何求？是父母给我供给了这个机遇。

不仅仅是生育，父母的丰功伟绩更多体此刻养育，在培育，在哺育，在教育。血统论当然是荒谬的，可是基因是能够遗传的，父母的优良基因包括先天和后天的对子女影响是巨大的，否则就无从解释为什么曾国藩家族至今仍香火鼎盛？为什么梁启超家族至今仍人才辈出？良好的家庭教育是孩子成才的关键，父母是孩子的第一任教师，也是打基础的最重要的教师。

我庆幸自我遇到了人世间最好的父母。父亲的父亲毕业于著名的黄埔军校四期步科，父亲的母亲毕业于同样著名的湖南周南女中，父亲同台湾著名诗人洛夫、湖南衡阳辞赋大家蒋薛都是发小，中小学的同班同学。我无意炫耀自我的门第，我是想说，父亲从小就受到了良好的教育。母亲从小家境贫寒，没读几年书，可是她却万分幸运，赶上了一个大变革的时代，当她共和国成立之初作为“八千湘女上天山”的一员来到新疆与先期进疆的父亲相遇，两个潇湘儿女就擦出了情感之花。在队伍里在父亲这个优秀文化教员的引领下迅速向知识分子转变，异常是考入兵团医疗专科学校之后，母亲的中专文凭已经让高中肄业的父亲相形见绌，可母亲一生都认定父亲是自我的教师，那《唐诗三百首》、《古文观止》、《红楼梦》熏出来的玩意可不是一蹴而就的。

父母把读书的种子完整无缺遗传给了我，把“平生无嗜好，就是喜欢书”遗传给了我。从连环画到《新华字典》到《现代汉语词典》，从《革命歌曲大家唱》到《战地新歌》到《抒情歌曲三百首》，从《新来的小石柱》到《艳阳天》到《平凡的世界》，从《情爱论》到《宽容》到《万历十五年》。我们家最温馨的场面就是一家人都捧着书在读，互相推荐，互相交流。父母已经走了整整十年了，我仍然完好地保存着他们全部的读书笔记、剪报本，并把他们的一些遗稿整理发表，这是父母充实的精神生活的证明，他们不枉了来世上一遭。

上了托儿所（幼儿园当时的称谓），小学，中学，大学，我的教师队伍成了一个教练班子，成了一个集合，不断在更替，不断在传递，不断在接力，一向把我送上社会的大舞台。

托儿所的教师大多记不大清了，此刻还有联系的是谢自权教师。老太太今年七十五岁了，满头白发，仍腰板挺直，精神矍铄，天天早晨和老伙伴们在公园里舞剑，我时常能见着。我会唱的第一首儿歌《丢手绢》是谢教师教的，“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他。快点快点抓住他，快点快点抓住他。”洗手绢也是谢教师教的。我此刻整洁习惯的养成，都是父母和托儿所教师们的功劳。

小学时的教师有几位很有特色。张正星教师那会儿刚当母亲，常叫几位成绩好的同学帮她批改作业，我是其中的一个，对教师的宠爱百倍的回报，成绩自然好上加好。崔瑞华教师干脆在语文课上给我们读完了作家李心田的中篇小说《闪闪的红星》，比起同名电影，还是小说精彩，文字的表现力真强！这样上语文课的效果比按部就班好多了。邵兴元教师教《任弼时同志二三事》，使我明白有许多党的优秀领导人当时没有很好宣传，“任”字作为姓氏的读音以后是再也不会搞错了。

中学时的教师几乎清一色是内地大中城市来的支边青年。上海支青、重点中学松江中学的高才生杨京生教师教了我三年初中语文，给我打下了较为坚实的基础。“一轮红日照天下”，“骑马挎枪走天下”，他给我传授的这些“天下”，使我的胸怀变得博大。我们那时勤工俭学，建校办农场，给学校打围墙，他就指导我写《小农场战歌》，从风靡一时的《战地新歌》（好像一共出了六集）中选出《打坦克》改编成《打围墙》，“打围墙干劲大，你拿铁锹我拿木锤，师生合力打围墙，越干心里越欢畅。”还有“塞北的狂风吹硬了我们的筋骨，寒冬的烈日晒黑了我们的臂膀。我们革命师生志在四方，在小农场斗争中锻炼成长。”不管怎样说，我得到了多方面的文字熏陶。高中的语文教师林敬唐是温州支青，古文功底扎实，指导我们熟背了不少名篇，受益至今。他奖掖学生不遗余力，只要有好的作文，就在全班宣读，推荐，我就享受过这种殊荣，比如今在报刊上发表作品更有成就感，我的文字爱好就是这样被这些教师培养起来的。还有温州支青林可夫教师，高中时是我的物理教师，还是班主任。物理教的不是一般的好，好的全班同学几乎都爱上了物理，每一天不解两道牛顿手痒难耐。带班更是有一套，发动学生管学生，教是为了不教，管是为了不管，都

到达了教学与管理的的最高境界。难怪林教师之后能担任温州市委宣传部常务副部长，如今七十高龄还被驰名中外的民营企业正泰集团聘为党委书记和副总裁。还有温州支青英语教师王守贞，陕西师大数学系的高材生周长水，曾任解放军二军宣传科长的政治教师张克迅……我在六十五团中学上中学时的教师能够说是人才济济，我永远感恩他们!如果不是他们响应党的号召支援边疆建设边疆，我们这些团场子弟军垦第二代不可能完成九年义务教育，完成高中学业，走上今日的工作岗位。是他们填补了兵团教育的空白，提升了兵团的文化海拔，新疆的文化海拔。

当年由于多种原因我未能进入普通高等院校就读，学历教育都是之后在成人高等院校进修完成的，当然这些教师是我更高文化层次上的助推器。在重庆教育学院进修大专时，教中国历代文学作品选的甘利增教师教我们把“窈窕淑女，君子好逑”译成白话文“年青美丽的大姑娘，是小伙子的好对象。”太趣味了。班主任赖如哲教师是参加过抗美援朝的军人，关心学生如关心当年的战士，尤其是对我们几位从新疆来进修的学员。我们一向都有联系，去年我还在去重庆参加渝洽会期间看望过赖教师。他妻子丁健君教师教我们《现代文学》，也是一位让我们把《再别康桥》倒背如流、细细品味的好教师。专升本是在上海第二教育学院，教材几乎都是教师们自个编的，教写作的庄涛教授，教美学的孙正荃教授，讲“二桃杀三士”的古代文学王意如教授，在上海滩同行中知名度都很高。此刻我的这所母校早已并到了华东师大，教师们都成了华东师大的教授，地位是大大提高了。

我时常在想，如果没有包括父母在内的这些教师培育，哺育，教育，传道授业解惑，教书育人，我能如何呢肯定是什么也如何不了。

感恩教师！