新版学前班常规要求 学前班常规教育内容多篇范文

(作者:swjhao时间:2023-07-01 11:02:31)

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新版学前班常规要求 学前班常规教育内容多篇

学前班常规要求 学前班常规教育 篇一

学前班一日常规教育歌谣

一、上学:上学放学守纪律,听着口令一二一。

不拥不挤站好队,队列整齐步伐齐。

二、上课:铃声响,进课堂,安安静静把课上。

三、课间:走廊上,不喧哗,跑跳打闹不能耍。

四、团结:讲文明,有礼貌,互帮互助要做到。

五、听课:认真听讲用心记,积极举手答问题。

六、写字:执笔姿势要端正,两手放平身要挺,七、作业:家庭作业要完成,独立思考有本领。

八、卫生:手脸头发指甲净,鞋袜不臭衣服整。

九、礼貌:见人微笑要问好,离别说声再见了。

书本学具都放好,两腿并拢看前方。

快快乐乐做游戏,安全第一记心里。

不打架,不骂人,团结相处要友好。

不走神,不乱动,听说读写遵指令。

一尺一寸一拳头,横平竖直练字形。

自觉预习新功课,良好习惯要养成。

不乱吐痰捡纸屑,桌椅墙面都卫生。

尊敬老师敬长辈,礼貌用语要记牢。

学前班教学教育随笔 篇二

随着时间的推移,孩子们天真的笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期过去了,当我空闲下来细细回顾这一学期以来的工作时,深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任,不仅要在思想上、学习上帮助学生,而且在生活中让他们把自己的意见说出来,培养她(他)们的团结协助能力,并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我这学期以来的一些体会:

一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。

二、培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这些天我带领学生积极参加学校的各项活动,让家长能及时了解到学生学习情况,这些活动不仅活跃了孩子们的身心还丰富她们的学习生活。

三、关心爱护每个学生。

作为一名学前班教师,在对不同类型、不同个性的学生,应该有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给他们做思想工作,经常家访和家长以交流意见,学生在各方面的进步都很大。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

虽然在一学期来,学前班的工作多少有些让我感到辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,我感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们已经踏上学习知识的征程,我要认真的对待和他们相处的一分一秒,也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!

学前班教学教育随笔 篇三

研究表明,3-6岁是幼儿语言学习的最佳时期。《指南》在语言部分开宗明义地支出:“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。”因此,儿童的语言学习与发展非常重要。

在我园提出开展双语教学的初期,我觉得这对幼儿和老师都是一个新的挑战,因为我是汉族老师,对于哈语教学是一点摸不着头脑,只能从简单的词开始学习,如:“你好”“请坐”“吃饭”等学起,然后到简单的儿歌。出乎我的意料,刚学习的哈语很实用,一下拉近了和民族孩子的距离。让我受益匪浅。感收到不同语言的魅力。

对于一直生活在母语环境下的幼儿来说,一下子去适应双语环境,在我们看来的确很困难。然而,要知道孩子们的语言接受能力极强,他们很快会接受双语环境。与之相配合,我们这些教师自然也应该与孩子共同努力,去适应孩子们在双语语言上的发展。我们要坚持去学习哈语,学习哈语技能,去把握孩子们一段时间内所掌握的汉语,并为双语思维能力的培养做好铺垫工作。在双语课中,要把握住其中的基本原则:重点就是建立双语思维,一定要培养学生的口语能力。要一直在适应孩子们的语言变化、同他们一起交流、教学中改变自己,其实在这个过程中师生都会很快乐!只要每一天孩子都在努力、在进步,我们就应该很欣慰!

作为教师,应该从学生们生活中的点点滴滴的培养、训练抓起。尤其要注意到教学与生活的衔接,只有这样才能更好地进行双语教学!在生活中,做为教师我们不用担心他们不会这、又不会那。要让孩子懂得在生活运用语言去帮助别人、关心别人,从而提高自己的语言表达能力。

同时我认为:在“双语”教学问题上,没有任何捷径可走,我们缺乏“双语”教师,更缺的是素质高的双语教师,我们只有不断学习积累在学习,在积累,不断实践,不断提高。

总之,我一定坚持双语学习,坚定信心、振奋精神、扎实工作、持之以恒,努力做好双语教学工作,把学到的双语运用到本职工作中,为开创我校双语教学工作新局面,做出自己应有的贡献!

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