幼儿园教师的奖惩制度（精品多篇）范文

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幼儿园开展节约用水活动方案 篇一

[活动目标]

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。

3、了解节约用水的方法。

[活动准备]

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

[活动过程]

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题

1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的重要性

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。

三、了解节约用水的方法

让幼儿讨论节约用水的方法。

[活动延伸]

制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。

附节约用水的儿歌：

小水管，低着头，

滴滴答答泪直流。

问它为啥哭？

低头不开口，

你要替它擦眼泪，

快去拧紧水龙头。

幼儿园家长安全责任书 篇二

由于建校，幼儿园迁到水磨粮站旧址。为了确保每一位入园儿童的人身安全，进一步明确家长的监护责任，特与家长签定幼儿安全责任书。

1加强对幼儿安全意识的培养，家长应勤给幼儿剪指甲，

2、与班级教师保持密切联系，及时向教师反馈幼儿的思想、生活及身体情况，不得隐瞒幼儿的传染病及疾病史，及时告知幼儿的药物、花草及食物过敏史。、按时接送幼儿（入园时间：秋季8：00～8：10;离园时间：16：00）坚持正确幼儿接送家长签字制度（填时须填接送人真实姓名，不得代填他人姓名），家长应了解幼儿园的作息时间，必须将幼儿亲自送到教室，然后从教师手中接走，不能让幼儿自己到园或将幼儿送至学校大门口让幼儿自己到园。幼儿更不能让幼儿独自入园、离园、提前或滞后接送幼儿出现一切不安全事故，后果自负

4、为了加强家园联系，家长须告知详细住址及电话号码，保证遇有特殊情况能随时联系。家长通讯联系方式和家庭住址发生变化的，应及时告知本班教师。、幼儿带药入园时，家长要写清楚幼儿姓名、班级、服药时间、服药药量及服药次数，当面交给老师并向老师介绍幼儿病情，不得将药品放在班上或放入幼儿书包、口袋等，以免幼儿误服。当幼儿患传染病时应及时通知幼儿园，以便幼儿园做好消毒及隔离工作。

6、幼儿入园时要衣着整洁；不佩带任何首饰及危险物品（如：刀、剪、小珠子、有毒及具有危险性的玩具和用具等）；家长应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带零食入园，更不能在游动摊点给幼儿买零食吃，如果幼儿在吃零食时发生的安全事故，本园一律不负责任。

7、家长接送幼儿时不能聚在一起聊天而忽视幼儿的看管，以防意外事故的发生。、家长不能携带有污染有毒的危险品入园；不能在园内吸烟及打闹。、幼儿在园内发生安全事故，家长应积极配合幼儿园及时采取措施救助受害幼儿，有责任一方的幼儿家长应承担赔偿责任。

班主任签字(章)__________xxxx年xx月xx日联系电话：xxx

幼儿园院长签字(章)_________xxxx年xx月xx日联系电话：xxx

家长签字(章)___________xx年xx月xx日联系电话：xxx

幼儿园德育主题活动方案 篇三

经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高，幼儿园托班德育计划。这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。

幼儿园奖惩制度 篇四

一、指导思想：

在教育局正确领导下，在乡中学一如既往的关怀下，高举三个代表的旗帜，依法治园，不断优化师资队伍、深化课程改革、精化办园条件，不断探索创新。认真贯彻实施幼儿园新《纲要》；以幼儿园两个法规为准绳，把素质教育落到实处。进一步规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益，全面提高保教质量，争取在20**年挤身于桃源县农村示范幼儿园行列。

二、具体目标：

第一阶段：20**年1月——20**年12月

幼儿园刚刚成立，社会认可程度较差，而且办园规模只有3个班，同时教职员工都换了环境，因此，第一阶段的工作重点是规范幼儿园各项工作，艰苦创业，站稳脚跟，为第二年的创建乡镇示范幼儿园和成为常规管理先进单位打下坚实的基础。

1、加强幼儿园常规管理，建立建全规章制度和考核标准，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。

2、正常幼儿园的一日活动，着重对照“一日活动常规细则”，建立起一套适合我园幼儿的。一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师行为，强化教师职责，使幼儿园的各项工作逐步规范化、制度化。

3、不断改善园所环境，优化设施，做好园内美化绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。

4、积极开展创建工作，不断提高保教质量。

第二阶段：20**年1月——20**年12月

在第一阶段的基础上能够继续努力，进一步加强幼儿园的科学管理，改善办园条件，加强科研力度，提高保教质量和办园档次，努力创建乡镇同类示范幼儿园。

1、加强幼儿园的科学管理，园领导进一步加强学习，提高自身素质，更新观念，树立现代化意识、竞争意识、育人意识。提高幼儿园的管理水平，使幼儿园各项工作进一步规范化、制度化。

2、加大投入，改善办园条件，添置相应的教学设备和教玩具，提高幼儿园现代化程度。

3、加大力度培训师资。首先加强专业理论的学习，文化水平的提高，树立现代化的教育观和儿童观，增强创新意识和科研意识。其次，带教师出去参观、学习、开眼界。第三，鼓励教师勤于总结、思考，写好工作总结，做好反思。

4、初步形成自己的特色，为创建做好准备工作。

第三阶段：20**年1月——20**年12月

在第二阶段的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其真正成为农村示范幼儿园。

1、培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。

2、主动适应社会发展需要，逐步形成办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。

3、建立一支观念新、文化层次较高、动手能力强、掌握现代教学手段的教师队伍。

4、建立以激励机制为核心的层级管理框架，强化计划----实施---检查---总结各环节，逐步实现管理手段的现代化。

5、努力改善办园条件：进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。

6、实现扩班目标，使幼儿园规模不断扩大。

第四阶段：20**年1月——20**年12月

在第三阶段的基础上，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，形成自己独特的办园特色，强化内涵建设，在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫。

1、加强师资队伍建设，帮助教师确立专业发展目标，与每位教师签定目标任务书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。

2、加大对幼儿进行健康教育的研究，力求通过丰富多彩的活动使幼儿达到体能健康、心理健康和智能健康的金三角结构。

3、适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如社区资源、家长资源、总校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。

4、投入资金美化校园环境，营造良好的教育文化氛围。

第五阶段：20**年1月----20**年12月

进一步加强幼儿园内涵建设，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创品牌，树特色，将幼儿园建设成为一流的优质园，努力实现县级示范园的办园目标。

1、加强学习，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。

2、切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。

3、提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。

4、进一步改善办园条件，做好幼儿园的扩建工作。

5、做好幼儿个人档案，并设计成光盘，录下幼儿三年成长的轨迹。

希望幼儿园

幼儿园德育主题活动方案 篇五

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育；培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的识字培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享；餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯。

其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识《中国地图》；健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣；语言课引导幼儿欣赏儿歌《国旗国旗我爱你》等等；美术课让幼儿国旗等内容；音乐课让幼儿唱《我爱北京》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。

二、结合节日开展德育主题活动。

我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、重阳节、国庆节等），根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设；了解祖国的简单知识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日等。例如，教师节开展《谢谢你，老师！》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祝福的话。在重阳节这个活动中，通过《祖孙同台庆重阳》的形式，让幼儿知道要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子旅游活动时，让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵，懂得唯有关心和付出才会有好的回报，才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理

三、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。

密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。向家长发放各种资料，召开家长座谈会，定时和家长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习习惯和劳动习惯等等。

幼儿园开展节约用水活动方案 篇六

一、开展上东迪佳幼儿园节约用水的宣传活动

1、针对全园师生开展节约用水的宣传活动

（1）以班级为单位让老师带领幼儿开展节水行动。

可从以下四个方面实施：

A、老师严格要求自己以身作则按照幼儿园的规定制度用水，杜绝浪费，为园内幼儿做好节约用水的榜样。

B、教师教会并指导幼儿在日常生活中的节水习惯，教师教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿洗手后关紧水龙头的习惯。

C、教师通过班级用水特点做出合理的节水技巧规划。

D、教师以班级为单位开展关于水的科学活动，并带领幼儿一起在用水处绘制“环保标志”，并在上面画上要宣传的内容贴在用水处，让幼儿形成节水的意识。

（2）全园开展节水主题活动――节约用水为了配合“世界水日”和“节水宣传周”的活动，以“节约用水”为主题活动的宣传。全园从四个方面开展此活动：

A、观看DV自制片感知水的来源及水的。重要性。

孩子们通过碟片、图片、照片等资料了解到自来水的生产过程是那么的复杂、来之不易，明白了为什么要节约用水，从而让孩子有节约用水、爱护水环境的意识。通过看节约用水的宣传片，让幼儿知道水来之不易，如果不节约用水的话，后果不堪设想。

B、讨论水污染，地球上缺水后会有什么后果。

在针对“地球上的水可以用完吗？”等问题，在观看录像“宝贵的水资源”后，找出地球仪和地图上有水的地带，知道海水和淡水。从对水的认识了解到水是宝贵的，水资源是很缺乏的由此引出了孩子们有关节约用水的话题。

C、指出我们身边浪费水的各种行为，并想办法如何改进。

D、如何尽一己之力保护水资源。教师通过提示幼儿如何通过尽自己的一己之力保护水资源，鼓励幼儿从自己开始行动。

2、针对家长进行宣传

从四个方面实施。

A、写一封致家长的书面节水宣传信，提醒家长为幼儿做出节水的榜样。

B、附上许多节水小知识的技巧。

C、附上一张“节水资源调查表”让家长记录幼儿最近的节水行为，并让家长记录“家长与幼儿探讨如何节水的方法”。

D、通知家长一起参与园内的节水宣传日，并在写有“节约用水从孩子做起”的横幅上，家长带领孩子亲笔签下自己的姓名，以表明从小珍惜水资源，节约用水的心愿，从而通过此次活动增强了家长与幼儿对环境保护的意识。

二、对上东迪佳幼儿园计划及节约用水进行工作规划

1、继续加强计划用水管理工作。对用水量较大的教室卫生间、食堂、保育操作室等用水场所，在满足正常生活用水需要的同时，认真做好节约用水管理工作，为今后幼儿园内部实行计划用水定量考核创造条件。

2、继续做好合理化用水情况分析。通过这次创建节水型学校的工作，切实做好合理用水与节约用水工作。结合幼儿园的具体用水情况，拟订如下管理措施：

（1）、进一步完善健全已经制定的幼儿园用水管理制度及配套实施细则，在贯彻执行制度上，要做到照章办事和一视同仁。

（2）、进一步加强对幼儿园节水工作的领导，日常管理职能继续由总务室负责。

（3）、进一步加强节水思想、意识的宣传教育，使人人树立节水光荣、浪费可耻的思想观念，让合理、节约用水管理工作得到孩子、家长、教职员工的理解、支持和配合。

（4）、提倡鼓励孩子及教职员工，一旦发现有漏水情况及时上报有关部门，最大限度地减少宝贵水资源的流失浪费。

（5）、将节水管理责任落实到人，要求每个用水场所有专人兼职负责合理节约用水管理工作。

（6）、对已制定的各项用水管理规章制度。予以严格督促执行。

三、采取相应的奖惩制度

为了进一步加强我园节水管理工作，加强对园内节水违章行为的查处力度，根据《昆明市节约用水管理办法》和《上东迪佳幼儿园用水管理制度》等有关规定，特制定节水管理奖惩来采取节水行动：

1、用水计划指标

（1）、根据昆明市计划用水办公室下达的学校年（月）度计划用水定额指标，合理分解至校内各用水场所。

（2）、超过年（月）度计划用水定额指标的，扣除不可抗拒的因素外，超额部分的费用在包干部门的年度办公经费中扣除。

（3）、因管理不善或使用不当，造成水表表具失准、故障。当月水、费的用量按当年中最高月份计算。

四、加强用水管理制度

合理有效利用水资源是幼儿园全体教职员工义务。为使我们幼儿园的计划用水、节约用水管理工作更加制度化、规范化和科学化，进一步增强幼儿园全体师生的节约思想和意识，合理规范用水行为，结合本园教学辅助、后勤生活和绿化用水的实际使用情况，制定下列用水管理制度，并要求幼儿园所有用水部门和个人都必须严格认真执行。

1、节约用水管理

（1）、幼儿园节约用水管理归口部门为总务室。

（2）、幼儿园建立用水和节水工作领导小组（由总务室行使具体工作职能）。

（3）、教室卫生间、保育员工作室和食堂等校区重点后勤生活用水场所，设立用水和节水工作的兼职管理人员。

（4）、幼儿园个用水场所均要认真做好计划用水、合理用水和节约用水管理工作。

2、加强给水管线和用水设施管理

（1）、加强总务室负责幼儿园内的给水管道、用水设备装置及计量表具等供用水设施日常保养及维修工作。各用水场所应对区域内的供用水设施严加爱护，发现损坏或漏水现象应及时报有关部门修复或更换。

（2）、检查厕所及卫生间内的供用水设施及器具，必须符合国家有关节水型产品的规范标准。

（3）、凡需增添或拆除供用水设施及器具，应向幼儿园用水主管部门提出申请，经批准同意后方可实施。

（4）、增添供用水设施的工程建设项目，必须落实节水措施并报幼儿园用水主管部门核准。设计时要同时考虑节水措施，要将节水措施的落实列入工程建设项目竣工验收标准之中。

3、水量平衡测试

加强定期开展水量平衡测试工作，是做好幼儿园节约用水管理工作的重要手段，根据幼儿园用水发生变化的实际情况，一般确定每五年进行一次。具体工作要求根据昆明市计划用水办的有关规定标准。

幼儿园奖惩制度 篇七

为了切实提高我园的办学质量，以及社会、家长对本园的信任度；更为了我园的生存和可持续发展，实现“打造当地幼教名牌”的办学目标，现特对我园的教师及工作人员制订以下工作常规及奖惩制度：

一、全园所有工作人员务必严格遵守我园的各种规章制度。

二、经常持续对家长的热心，对幼儿的爱心，对工作的耐心、细心和职责心。

幼儿园是幼儿知识启蒙、智力发展、品德培养、习惯构成、身心健康成长的乐园。教师要设法让幼儿想来幼儿园，切不可让幼儿产生畏惧和厌恶感。

（1）在对幼儿的日常行为管理上，须讲究方法，注意影响。绝对不允许采取打、骂、罚站、恐吓等粗暴行为。要经常持续和蔼可亲、笑容可掬的神情，以得到幼儿的喜爱。

（2）每一天要清理好幼儿的早点、钱、衣物、毛巾、被褥、药品、食品、学习用品等，不得弄丢或弄错。

（3）要经常持续幼儿的容貌和穿戴干净整洁。及时给幼儿擦拭鼻涕口水。要定时提醒幼儿大小便，裤子湿了的要换洗好，切不可让幼儿穿着或带着有屎尿的衣裤回家。

（4）要经常注意幼儿的`身体健康状况。有药的要按时喂药，需添减衣服的要及时添减，发现身体不舒服的要及时告知园务办或通知家长。

（5）每一天下午幼儿起床后，教师要仔细清理幼儿的书包，看是否有药物、食品或其他物品，并及时处理。

（6）对待家长要礼貌热情。工作上出现过失或不足的，要敢于向家长认错，以取得家长的谅解。

三、作好安全工作。避免幼儿摔伤、撞伤、触电、烫伤、相互抓伤和咬伤。

在工作时间里，无特殊状况教师不得随意离开幼儿，看电视、听音乐、玩手机、聊天等原则上不允许，在幼儿午睡时也应适度。教师应学会“眼观八路”的本领，发现幼儿的行为有可能导致受伤害的状况时，要立即制止。

四、严格遵守作息时间，按时上下班。不得迟到、早退。无特殊状况不得随意请假。

五、教学质量是学校生存和发展的生命线。教师应在时间、资料、方法、训练等方面要有充分的计划、安排和保证。

（1）重视对幼儿的礼貌、食宿起居和卫生等品德和行为习惯教育。

（2）加强对幼儿说普通话的习惯培养和潜力训练。教师与幼儿的日常交流一律要用普通话。个性是要引导幼儿使用普通话。

（3）每一天至少利用上午1节，下午1节的课时，适当加强对幼儿识字、写字、识数、数数和简单加减运算的潜力训练。对中、大班要求：每周教幼儿会识、读、写3—5个字。约半学期内会识、写、数10个数字，并初步学会简单运算。教师要将每周所学资料以卡片形式张贴在教室的学习园地上，即有利于幼儿的随时巩固，也便于园方随时检查。

（4）每一天其他课时时间，教师应尽可能地组织幼儿进行有计划、有目的的唱歌、绘画、舞蹈、讲故事、做游戏等教学活动，每一天至少保证1课时时间。小班至少上、下午各1课时。

六、负责好本班教室、宿舍的整理和清扫工作。

七、负责保管好本班的各种物品和财产。

八、本常规的量化及奖励办法如下：

1、量化基本分为100，每分折币1元。

2、对以上七项常规实行扣分制。视事态后果程度，影响大小，每次扣2—10分。

3、如果当月得分不足xx分的，则以0分计。

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