桃花心木课文主要内容【新版多篇】范文

(作者:妍凡泉时间:2023-07-03 10:14:26)

[导读]桃花心木课文主要内容【新版多篇】为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

桃花心木课文主要内容【新版多篇】

桃花心木课文主要内容 篇一

《桃花心木》的思想内涵是以树喻人,文中蕴涵着深刻的教人育才之理。育苗是一门学问,方法得当,苗根则发达丰厚,深扎于土壤,打下成材根基,日后树木挺拔茂密;方法不当,苗根稀疏,根基浮浅,营养不良,树木枯萎,难以成材。科学得当的方法,就如桃花心木的种树人那样,在时间、数量、间隔上,模仿自然界中的狂风暴雨、洪涝旱情,给树苗创造不确定的生存环境,使之受到刺激,寻求生机,茁壮成长。育人就好比种树,要给孩子创造不确定的外界因素和生活环境,增强自我调节和应变能力,提高自身的免疫力、抵抗力和自愈力,以适应复杂多变的社会环境。

对孩子的教育途径主要有三个,也是影响孩子成长的三个重要环境:一是校园文化教育,以掌握基础文化知识为根本目的。文化教育不仅要传授知识,更要传授获得知识的方法,即需要“授人与鱼”和“授人与渔”兼顾。对于小学生,应以灌输式教育为主,辅之以启发式教育,在掌握基本知识的同时,培养孩子的自学习惯,使其学会分析简单问题,逐步达到举一反三、触类旁通。二是社会实践锻炼,以转换书本知识为主要任务。通过动手操作实验、参与社会活动等,使孩子的书本知识上升为感性认识,从具体感受上升到理性思考。这是孩子获得不确定性因素的最直接、最有效的途径。当然,小学生的社会实践要循序渐进、适宜适当,不可过之。三是家庭环境培养,以培养综合素质为重要责任。家庭这个环节在孩子的成长过程中至关重要,父母充当了重要角色,负有重要责任。反观一些家庭教育,许多家长虽出于一片好心和爱心,但给孩子成长带来的却是负面的、消极的影响,而做父母的往往还不以为然。现在的家庭,孩子大多为独生子女,深得爸爸妈妈疼爱、爷爷奶奶溺爱、姥爷姥姥宠爱,孩子仅有的锻炼生活自理能力的机会也被这些“爱”剥夺了,以至于饭来张口、衣来伸手、坐享其成,甚至有的孩子上了大学父母还要跟随其后辅佐生活,养成了很强的依赖性和享乐思想。加之较为优越的生活条件、优美的学习环境、丰富的文化娱乐等客观因素的影响,易使孩子滋生强烈的优越感和自我意识。在这种家庭和社会环境下培养出来的孩子,多半是“高分低能”型,“在家是条龙、在外是条虫”,生活自理能力较差、社会适应能力低下、应变处置能力不高、心理承受能力较低、自我调节能力不强,经历不了风风雨雨的洗刷,承受不住坎坎坷坷的磨难,经受不起成败得失的考验,忍受不了委屈挫折的打击。到头来,父母悔矣,孩子怪矣,晚矣!晚矣!

《桃花心木》一文告诉我们家长,要做一名种树人,给孩子这棵小树苗创造更多的`不确定环境,提供更多的磨练机会,全面培养孩子的综合素质,教会孩子认识社会、适应社会,学会在逆境中生活,使其生长出自信、自立、自尊、自强的精神根基,深深扎根于祖国大地肥沃的土壤之中,汲取丰富的文化知识和社会常识养分,茁壮成长为枝繁叶茂、高耸挺拔的对国家和社会的有用之才。

桃花心木课文主要内容 篇二

当我再一次读完《桃花心木》这篇文章后,我想了很多。种树人的一番话,不仅使作者感动,也使我的心久久不能平静。也许作者说得是对的:在不确定中生活的人能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。生活就如一个万花筒,丰富多彩,有成功,更有失败;有胜利,更有挫折。它能让人们尝试喜悦和痛苦。

其实,人的一生并不是一帆风顺的,它就像一条路,有弯有直,有高有低,还会有坑坑洼洼的地方,每个人偶尔也会摔一跤,但是这一跤是你走完这条路的“必需品”,我们只有再爬起来,振作起来,努力走完这条路。不经历风雨怎么见彩虹。

在五年级时,我有过很多次失败,考试没有一次不出错。学习粗心,不踏实的毛病使我在考试中频频失利,苦恼常常缠绕着我,一次次思考之后,我忽然醒悟道,我应该做个善败者。进入六年级,我命令自己一定要细心,有问题就问。忘了以前的成绩,记住以前的毛病,现在是一个良好的开端,每位同学都在同一条起跑线上,就像是逆水行舟,不进则退。我只有努力再努力,才能有所收获。

同学们,要做一个生活的强者,就必须要学会迎难而上,做生活的主人。

桃花心木课文主要内容 篇三

我和妈妈一起读了《桃花心木》这篇文章。

这篇文章的主要内容是:作者看到一个人栽种桃花心木苗。奇怪的是,这个人浇水的时间很不规律,而且浇水的量也是多少不一。作者好奇地问那个种树人,才知道如果有规律地浇水,树会慢慢地长得柔弱不堪,只有在不确定中生活成活率才高,也会很强壮。

读完这篇文章,带给了我很深的感受,就像文中的一段话“他的一番话,使我非常感动,想不到只是树,人也是一样。在不确定中生活的人,比较经得起生命的考验。因为在不确定中,我们会养成独立自主的心,不会依赖。在不确定中,我们深化了对环境的感受雨情感的感知。在不确定中,我们学会把很少的养分转化成为巨大的能量,努力生长。”

我对12年几乎没有什么困难,甚至压力也很少。可是,有点儿芝麻大的小事儿,我就会有很大的压力,也会有压抑感。所以,我总是生活在焦虑中。每天都是忙忙碌碌,紧紧张张。看完这篇文章,我才发现:其实没有必要把自己搞得这么忙。遇事应该分清大和小,没必要把一切全部弄得完美无暇。

通过和妈妈交流,我发现其实妈妈对我的教育也和种树人相仿。她对我对批评就是对我对关心和爱,无非是希望我能做一个好孩子。我为何不化被动为主动,力争上游,多让妈妈省省心呢?于是,我决定努力发扬自己的优点,克服自己的缺点,开始准备冲刺啦!

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他桃花心木课文主要内容【新版多篇】范文。

word该篇桃花心木课文主要内容【新版多篇】范文,全文共有2281个字。好范文网为全国范文类知名网站,下载全文稍作修改便可使用,即刻完成写稿任务。下载全文:
《桃花心木课文主要内容【新版多篇】.doc》
桃花心木课文主要内容【新版多篇】下载
下载本文的Word文档
推荐度:
点击下载文档