孟浩然的《春晓》赏析精品多篇范文

[前言]孟浩然的《春晓》赏析精品多篇为好范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

前言 篇一

<春晓>是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。

活动过程 篇二

1、诵读古诗《春晓》。

2、欣赏歌曲，理解古诗，用肢体动作表现古诗。

3、分析情境，为春雨配器。

（1）教师分别演奏三角铁和沙锤，请幼儿倾听。

（2）教师描述古诗中的情境，请幼儿根据情境配器。

教师：春天，有时候会“沙沙沙”地下春雨，请你们想一想什么乐器能表现“沙沙沙”下春雨的情境？

引导幼儿配器，并尝试用沙锤表现春雨。

（3）引导幼儿用沙锤表现小雨、大雨、雨停。

4、学习演奏方法，看图谱演奏。

5、梳理图谱，提出要求，完整看图谱演奏。

6、脱离图谱，看指挥分组完整演奏。

2、大班打击乐——花好月圆教案反思

孟浩然的《春晓》赏析 篇三

【诗句】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

【出处】唐·孟浩然《春晓》

【意思】春夜熟睡，天亮了也不知 道，醒来后，听见处处都有鸟叫。晓：天 亮。啼鸟：鸟叫。

【鉴赏】诗人在春日里畅然而眠，若不是听到了窗外的声声鸟鸣，根 本无法觉察到天已破晓。诗句描写以听觉为主，加之内心的揣测，春日清 晨的明丽与生机跃然纸上。首句中的一个“眠”字本就显出了几分慵懒， 更何况诗人有意无意地完全关闭了感官中最为重要的视觉，而且自始至 终，他的双眼似乎从未睁开过。此时此刻，帘幕仍闭，锦衾尚温，却能闻得 窗外鸟声轻啼。可以想见，诗人该是何等闲适与惬意。读之如闻其声，如 临其境。

【用法例释】

一、用以形容睡醒后听 到群鸟争鸣欢叫的情景。[例]抓好自 然环境的保护工作，北京的鸟儿还是会 重新增多起来的。人们多么希望有朝 一日醒来，又能重温“春眠不觉晓，处处 闻啼鸟”的诗境。(黎先耀《寻鸟启事》)

二、前一句用以形容春困难耐或酣睡不 醒。[例]这边几个托腮凝神，那边几个 已伏案而睡，正是“春眠不觉晓”呵。 (吕金铃《请推开这扇窗》)

【全诗】

《春晓》

[唐].孟浩然。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

【全鉴赏诗】

孟浩然有些写景抒情的小诗，风格闲淡清远，含蓄爽丽，耐人玩味。他的五绝《春晓》就流传极广，也最为脍炙人口，是这方面的代表作。

“春眠不觉晓”是说，人们已经习惯了冬季的生活，对春天的到来，一时还不大适应，所以多为春气所困，酣眠而忘晓。这是人们几乎都有的但未能以诗的语言道及的经历和感受，一经诗人道出，即能心领神会，感到异常亲切自然。这是一层意思。再者，由于夜间风雨，诗人担心春花被摧残、打落，或者为这场 “随风潜入夜” 的 “好雨” 的降临而欣喜，一直未能安枕，直到雨止天晴才朦胧入睡，所以酣眠而不知晓。从中可以见出诗人的雅兴和清致。有的注本将“不觉晓”解释成“不知不觉天已破晓”，则兴味萧然矣。

“处处闻啼鸟”。“啼鸟”是承首句的 “春”字而来，并紧扣了 “春晓”的题面。窗外啼鸟争喧，还能“处处闻”之，一方面表明诗人的春宵酣梦已经被繁密细碎的鸟声所唤醒，一方面也意味着天晓和晴朗。诗人用这得以“处处闻”的鸟啼声把读者从诗人的芝兰雅室引向广阔的大自然： 春天雨后清晨充满无限生机，这里是花鸟的世界。花有迷人的色彩和醉人的芳香，鸟有宛转的歌喉和翩飞的形象。旖旎的春光，烂熳的春色，渗透着诗人欢畅喜悦之情。

“夜来风雨声，花落知多少？”诗意至此忽来一个转折，但仍有诗人思维的轨迹可寻： 由 “闻啼鸟”而联想到天已放晴，再由天已放晴联想到睡前的夜雨，于是发出 “花落知多少”的叹问。这种叹问，或是问人，如同词人李清照浓睡后的“试问卷帘人”，也可能是不经意的自问。因为此时尚在初晓，诗人醒而未起，未及往观，故用问句。在这问句中，流露出一种惜春的情意。

近人王文濡评此诗时说：“描写春晓，而含有一种惋惜之意。惜落花乎？惜韶光耳。”(《唐诗评注读本》卷三)此话讲得不错，既惜落花，也惜韶光。不过，这种感情表现得比较淡薄，是不关世事的隐逸诗人的感情。清代诗评家认为“诗犹文也，忌直贵曲”(施补华《岘佣说诗》)，主张“短幅中藏无数曲折”(黄氏《蓼园词评》)。本诗就有这样的艺术特色。此外，语言清新自然，诗体玲珑剔透，可谓佳作天成，妙手偶得。

译文 篇四

春意绵绵好睡觉，不知不觉天亮了；

猛然一觉惊醒来，到处是鸟儿啼叫。

夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙风雨声；

呵风雨风雨，花儿不知吹落了多少？

作者介绍 篇五

孟浩然（689-740），男，汉族，唐代诗人，孟子第33代。本名不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。浩然，少好节义，喜济人患难，工于诗。年四十游京师，唐玄宗诏咏其诗，至“不才明主弃”之语，玄宗谓：“卿自不求仕，朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还未仕，后隐居鹿门山。更多古诗欣赏文章敬请关注“”的孟浩然的诗全集栏目。

孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。他主要写山水诗，是山水田园诗派代表之一，他前期主要写政治诗与边塞游侠诗，后期主要写山水诗。其诗今存二百余首，大部分是他在漫游途中写下的山水行旅诗，也有他在登临游览家乡一带的万山、岘山和鹿门山时所写的遣兴之作。还有少数诗篇是写田园村居生活的。诗中取材的地域范围相当广大。孟浩然与另一位山水田园诗人。

赏析 篇六

<春晓>这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。<春晓>即是他隐居≤www.haoword.com≥鹿门山时所作。

<春晓>这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，不在于奇绝的艺术手法，而在于它的韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，然而悠远深厚，独臻妙境。千百年来，人们传诵它，探讨它，仿佛在这短短的四行诗里，蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。

自然而无韵致，则流于浅薄；若无起伏，便失之平直。<春晓>既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，“迎风户半开”，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。

“情在词外曰隐，状溢目前曰秀。”（张戒<岁寒堂诗话>引）写情，诗人选取了清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住了这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的`轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声:那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。

加上“处处”二字，啁啾起落，远近应和，就更使人有置身山阴道上，应接不暇之感。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味那莺啭花香的烂熳春光，这是用春声来渲染户外春意闹的美好景象。这些景物是活泼跳跃的，生机勃勃的。它写出了诗人的感受，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。

宋人叶绍翁<游园不值>诗中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，是古今传诵的名句。其实，在写法上是与<春晓>有共同之处的。叶诗是通过视觉形象，由伸出墙外的一枝红杏，把人引入墙内、让人想象墙内；孟诗则是通过听觉形象，由阵阵春声把人引出屋外、让人想象屋外。只用淡淡的几笔，就写出了晴方好、雨亦奇的繁盛春意。两诗都表明，那盎然的春意，自是阻挡不住的，你看，它不是冲破了围墙屋壁，展现在你的眼前、萦回在你的耳际了吗？

施补华曰:“诗犹文也，忌直贵曲。”（<岘佣说诗>）这首小诗仅仅四行二十个字，写来却曲屈通幽，回环波折。首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。流露出诗人爱春的喜悦心情。次句写春景，春天早晨的鸟语。“处处”是指四面八方。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春──那潇潇春雨也引起了诗人对花木的担忧。时间的跳跃、阴晴的交替、感情的微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。

<春晓>的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。

孟浩然《春晓》注释 篇七

⑴不觉晓：不知不觉天就亮了。晓：早晨，天明，天刚亮的`时候。

⑵闻：听见。啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。

⑶“夜来”句：一作“欲知昨夜风”。

⑷“花落”句：一作“花落无多少”。知多少：不知有多少。知：不知，表示推想。

孟浩然《春晓》原文 篇八

春眠不觉晓⑴，处处闻啼鸟⑵。

夜来风雨声⑶，花落知多少⑷。

你也可以在好范文网搜索更多本站小编为你整理的其他孟浩然的《春晓》赏析精品多篇范文。