送东阳马生序原文及翻译多篇范文

(作者:ioioio时间:2023-07-07 11:44:19)

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送东阳马生序原文及翻译多篇

《送东阳马生序》阅读答案 篇一

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【小题1】解释加线的字。(4分)

(1)余幼时即嗜学( ) (2)不敢稍逾约( )

(3)右备容臭( ) (4) 略无慕艳意( )

【小题2】翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)

(1)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

(2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

【小题3】第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的?(3分)

【小题4】与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观?(字数在50个以内)(4分)

答案

【小题1】嗜(爱好,喜爱) 逾约( 超过期限 )容臭(香袋) 慕艳(羡慕;欣赏)

【小题2】翻译文中划横线的句子。(4分,每小题2分)

(1)我常向藏书的人家借书,亲手抄录,约定日期送还。

(2)因为我心中有足以感到快乐的事情,不感到吃穿的享受不如别人。

【小题3】(3分)①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教。

【小题4】例:吃穿无忧,国家、学校、家长、老师的全力支持,设备先进,资源广泛,信息灵通等(2分)。 珍惜时间,虚心善学,苦中作乐,以苦为乐(2分)。

解析【小题1】试题分析:“嗜”的意思较为固定,应译国“爱好,喜爱”,“慕艳”根据语境亦可推断出来。“逾约、容臭”是需要特别注意的,“逾约”指超过约定的期限,要注意解释完整。“容臭”则运用了借代的修辞,代指香袋。

考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“手自笔录”,“ 口体之奉”等。“手自笔录”指亲手抄录,“口体之奉”指吃的穿的。然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。

点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题3】试题分析:“自己创造条件读书”是本题的审题点。首先作者写到自己无书,就向别人借书、不畏艰苦地抄书,按时归还。接着写无师,则远行百里向先达请教。

考点:本题考查学生对语段信息的提取概括能力。

点评:找准范围,从前向后找寻,根据文章内容把语段分成几个有机组成部分,根据理解把切题的答案提取或概括出来。

【小题4】试题分析:“与作者当年的学习条件相比”是审题的要点,首先我们要对原文中作者的学习条件加以概括,如无书读、无师问、远行求师、生活艰难等。再与自己现在的学习条件加以比较,写出答案,如资源广泛、设备先进;有国家、家长的支持、有学校、老师的照顾;条件优越,教室宽敞明亮,吃穿无忧等。对于第二问,最好是根据文中的“以中有足乐者,不知口体之奉不若人也”来谈,如我们要把读书当作快乐的事,从无趣中找到乐趣,充分利用现在的优越的学习条件,认真读书。等等。

考点:本题考查学生语言表达的能力。

点评:在平时的学习和生活中,就要针对身边的事件、现象,生活中的热点问题,学到的知识,学习中的疑难等,与同学们、师长展开讨论、交流,多发表自己的观点看法,这样,自己的表达能力和组织语言的能力都可得到提高。

《送东阳马生序》阅读练习及答案 篇二

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

(选自《送东阳马生序》)

6、解释下列句中加点词的意思。(4分)

⑴走送之,不敢稍逾约 ⑵故余虽愚,卒获有所闻

⑶俟其欣悦,则又请焉 ⑷余立侍左右,援疑质理

7、下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)

A.每假借于藏书之家 此所谓战胜于朝廷 (《邹忌讽齐王纳谏》)

B.当余之从师也 孤之有孔明,犹鱼之有水也 (《隆中对》)

C.以是人多以书假余 河曲智叟亡以应 (《愚公移山》)

D.足肤皲裂而不知 佣者笑而应曰 (《陈涉世家》)

8、用现代汉语翻译文中画线的句子。(6分)

⑴先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。(3分)

翻译:

⑵同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环。(3分)

翻译:

9、下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是( )(3分)

①家贫,无从致书以观 ②足肤皲裂而不知 ③或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至 ④手指不可屈伸,弗之怠 ⑤故余虽愚,卒获有所闻 ⑥主人日再食,无鲜肥滋味之享

A.①②③⑤ B.②④⑤⑥

C.①②④⑥ D.①③④⑥

【答案】

6、走—跑 卒—最终、终于 俟—等待 援—提出(1词1分,共4分)

7.B(B项均为在主谓间,取消句子独立性。A项分别译为“向”、“在”;C项分别译为“因”、“用来”;D项分别为转折关系连词、表修饰关系)(3分)

8、(共6分)⑴前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。(3分。“德隆望尊”1分,“辞色”1分,句子意思基本正确1分) ⑵同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子,腰间挂着白玉环。(3分。“被”1分,“腰”1分,句子意思基本正确1分)

9.C(3分)

(20xx年四川泸州中考语文试题)

送东阳马生序比较阅读及答案 篇三

阅读下面语段,回答1823题。(请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共10分)

【甲】当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。归至家,妻不下纴①,嫂不为炊,父母不与言。苏秦喟然叹曰:妻不以我为夫,嫂不以我为叔,父母不以我为子,是皆吾之罪也。乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。期年,揣摩成,曰:此真可以说当世之君矣!

【注释】①纴(rèn)纺织。

18、《送东阳马生序》节选自《 》,作者 ,明初文学家。(1分)

19、解释下列加点词语在文中的意思。(2分)

⑴四支僵劲不能动 ⑵腰白玉之环

⑶去秦而归 ⑷苏秦喟然叹曰

20、下面是选文中画线的语句,请用现代汉语翻译,写在答题卡上。(2分)

⑴当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。

⑵归至家,妻不下纴,嫂不为炊,父母不与言。

21、为什么余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意?请用原文语句回答。(1分)

22、乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦?(2分)

23、读完甲、乙两选文,谈谈你在读书求学方面得到的启示。(2分)

参考答案:

18、《宋学士文集》 宋濂 (每空0.5分,共1分)

19、⑴通肢 ⑵腰佩。用作动词。 ⑶离开 ⑷的样子 (每个0.5分,共2分)

20、⑴当我从师求学的时候,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山大谷里。(1分)

⑵回到家里,妻子不下织机,嫂子不给他做饭,父母不跟他说话。(1分)

21、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(1分)

22、⑴乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。(1分)

⑵读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。(1分)

23、两文都是写勤奋学习的。(结合文章主旨答即可,1分)在现实生活中,我们的生活都比较安逸,缺少勤学苦练的精神,读了语段后,我真正认识到书山有路勤为径的道理。(围绕现实生活答即可,1分)

参考答案 篇四

14.B 15. A 16. D 17. C

《送东阳马生序》阅读练习及答案 篇五

阅读下面的文言文,完成710题。(17分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还……同舍 生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(节选自宋濂 《送东阳马生序》)

【乙】溥①幼嗜学,所读书必手钞②,钞己朗读一过即焚之又钞如是者六七始己。右手握管处,指 掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者,不起草, 对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(选自《明史张溥传》)

【注释】①溥:张溥,明末文学家。②钞:后来写作“抄”。

7.下列选项中停顿划分正确的一项是( )(3 分)

A. 钞己/朗读一过即焚之/又钞如是者/六七始己

B.钞己朗读/一过/即焚之又钞/如是者六七始己

C.钞己朗读一过/即焚之/又钞/如是者六七始己

D.钞己朗读一过/即焚之又钞/如是者/六七始己

8、解释加点词语的含义。(4 分)

(1)同舍生皆被绮绣( ) (2)烨然若神人 ( )

(3)后名读书之斋( ) (4)四方征索者( )

9.用现代汉语翻译下面句子。(6 分)

(1) 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(2) 俄顷立就,以故名高一时。

10、比较【甲】【乙】两文,结合文章具体说说文中主人公在学习上的共同点。(4分)

答案:

7.C

8、(1)同“披”(同“披”,穿) (2)光彩鲜明的样子 (3)命名 (4)征求

9、(1)因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。

(2)一会儿就完成了,因此张溥(他)在当时很有名气。

10、(1)学习勤奋(1分),他们都是亲自手抄笔录(1分)。

(2)不畏艰辛,克服困难(1分),即使手足皲裂,仍不辍学习(1分)。

【译文】张溥从小就热爱学习,凡是读过的书一定要亲手抄写,抄写后朗诵一遍之后就把它烧掉,又重新抄写,像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方,指掌上长了老茧。冬天手指冻裂,每天要在热水里浸泡数次。后来他把他的书房命名为“七录”。张溥写诗文的思路灵敏快捷,各方来征求诗文的人,张溥连草稿也不起,当着客人的面挥笔就写,一会儿就完成了,因此张溥在当时很有名气。

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