八年级语文练习册答案2022（精品多篇）范文

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八年级语文练习册答案参考 篇一

【《芦花荡》】

一、积累运用

1.A

2.(1)犁铧黎明梨树(2)船舱沧海抢劫(3)烧水阻挠浇花

(4)树梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山

3.(1)渗——惨林林——淋淋(2)窜——蹿窜——蹿

(3)末——抹(4)错——措

4.(1)心里描写(2)肖像描写

5.C

6.B

7.撑奔着飘

8.示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。

9.B

二、阅读鉴赏

(一)1.“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。

2.因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。

3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

(二)“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”(想象和联想的苇，则是虚写)。

作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。

2.荷塘朱自清知识海洋

3.仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。

4.D

【《蜡烛》】

一、积累运用

1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè

(7)xīn(8)jū(9)chàn

2.fú拂晓fú仿佛lì瓦砾shuò铄金

là蜡烛là腊月jié竭力xiē歇息

3.(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。

(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。

(3)严肃而恭敬

4.×√×√√

5.略

6.A

二、阅读鉴赏

(一)1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。

3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。

这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。

4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不)

(二)1.一位德**亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。

2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。

3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。

4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。

八年级语文练习册答案 篇二

《新闻两则》

一、积累运用

1.dāngdíjiānxiùèsuíjìngwénhuángyù

2、(1)。ABAA(2)。ABAB(3)。ABBA

3、溃退——军队没有抵抗能力，纷纷败散

要塞——在军事上有重要意义的，有坚固的防御设备的据点

阻遏——阻止

企图——图谋、打算

4.C

5.C

6、(1)标题导语主体背景结语

（2）时间地点人物事件发生的原因经过结果

（3）新闻稿

7、略

二、阅读鉴赏

（一）

1、电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2、从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。“冲破敌阵”和“横渡长江”。

3、概括了战线之长，胜利之大。

4、“不含”两个字用在表明地点的句子内，语义明确，不产生歧义。

5、中路军发起进攻的时间最早，首先突破敌军防线，24小时内全部渡过长江。

6、从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概；同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因，揭露国民党拒绝签订和平协定的反动本质。

（二）

1、南京完全解放，国民党反动统治宣告灭亡。

2、导语：“国民党22年……宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要。

3、第一层：“人民解放军入城后……献花致敬。”大意：群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层：“人民解放军已布告安民……开门营业。”大意：解放后的南京，社会秩序稳定。

第三层：“在发起渡江……有组织的抵抗。”大意：对这一事件的评论。

4、记叙和议论。新闻要用事实说话，这是对的，但是也并不排斥议论，适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。

《芦花荡》

一、积累运用

1.A

2、(1)犁铧黎明梨树(2)船舱沧海抢劫(3)烧水阻挠浇花

（4）树梢稍微俏皮(5)穿梭俊美疏浚(6)竹篙蒿草嵩山

3、(1)渗——惨林林——淋淋(2)窜——蹿窜——蹿

（3）末——抹(4)错——措

4、(1)心里描写(2)肖像描写

5.C

6.B

7、撑奔着，飘

8、示例：让我们做根的事业吧，把养分输送给叶和花。

让我们做土的事业吧，把千万棵花孕育的根深叶茂。

9.B

二、阅读鉴赏

（一）

1、“一声一声想连珠箭，射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点，痛苦到了极点，他感到耻辱，无地自容。

2、因为他感到自己没有顺利完成任务，自己向部队作的保证落了空，觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。

3、衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

（二）

1、“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途……捉鱼用”（眼前看见到的苇是实写）；“我走在淀边上，想象假如是五月，那回事苇的世界”（想象和联想的苇，则是虚写）。

作用：虚实结合的写法，把人和苇紧紧结合在一起，既富有地方特征，又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起，使形象鲜明，象征意义更加具体突出。

2、荷塘朱自清，知识海洋

3、仇恨是一个：根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨：爱是一个：老百姓对子弟兵的关心爱护：智慧是一个：巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。

4.D

八年级语文必读书目 篇三

1、《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》套装 罗贯中 吴承恩 施耐庵 曹雪芹/著

这四部著作历久不衰，是汉语文学史中不可多得的经典作品。其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。

2、《论语译注》 杨伯峻/著

《论语译注》系在精研《论语》的基础上，对《论语》二十篇进行了精确细致的注释和翻译。每章分为原文、注释、译文三部分，注释精准，译文流畅明白。

3、《繁星·春水》 冰心/著

这些含蓄隽永、富于哲理的作品是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。其主题是：母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。

4、《子夜》 茅盾/著

《子夜》以惊人的艺术力量表现了上世纪30年代初期中国社会的各阶级的矛盾与斗争，提出并回答当年最重要的社会问题，它是我国无产阶级文学运动中出现的第一部成功的长篇小说，具有划时代的意义。

5、《家》 巴金/著

《激流三部曲》中的第一部，其他两部为《春》《秋》，其中《家》的艺术成就最高。《激流三部曲》是巴金呼吁自由、民主、尊重人格、人性解放的最鲜明的一面旗帜，在中国现代文学史上占据着重要的地位并起着巨大的作用。

6、《骆驼祥子》 老舍/著

八年级上册语文练习册答案 篇四

《蜡烛》

一、积累运用

1、(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè(7)xīn(8)jū(9)chàn

2.fú拂晓fú仿佛lì瓦砾shuò铄金là蜡烛là腊月jié竭力xiē歇息

3、(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。

（2）指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。

（3）严肃而恭敬

4、×√×√√

5、略

6.A

二、阅读鉴赏

（一）

1、表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

2、看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。

3、“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。

4、多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。（答案不）

（二）

1、一位德**亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。

2、“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。

3、母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。

4、文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》

一、

1.jǐyǔ琉璃fàláng缭hài曦瞥jiè箧

2、(1)CDAEB(2)BC(3)A

3、提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语，反话正说。

4、击败——打败大胜——小胜力挫——力克

5、不可名状仿佛

6.B

二、

（一）

1、亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。

2、总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。

3、因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。

4、凸显出侵略者行径的野蛮。

5、圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的。

（二）

1、在这里体验品味、领悟、研究的意思。

2、这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。

3、第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神。

4、文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来英法联军的卑劣行径。

5、“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。

6、赞美汉白玉宁愿粉身碎骨，也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。

八年级语文练习册答案 篇五

《阿长与<山海经>》

一、积累运用

1、惶lǔ悚dan琐shuāng慕hai诘pīzēng炙

2.A

3、(1)辟头(2)渴慕(3)震悚(4)疏懒

4.B

5、鲁迅《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》

6、我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失

二、阅读鉴赏

（一）

1、第一层（第1段）：写作者给阿长说《山海经》。

第二层（第2~5段）：记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。

第三层（第6段）：写《山海经》是我心爱的宝书。

2、表现“我”十分震惊的心理，也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。

3、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。

4、因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今，却由一个自己不抱任何希望的人买来了，当然会视为宝书了。

（二）

1、都给别人做佣人，都有着凄苦的人生，都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质，任劳任怨。

2、老哥哥勤劳、善良、正义，同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质，而且任劳任怨。

3、老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声，却常挨骂，看祖父的冷脸，人老体衰时背祖父赶出大门。

老哥哥走时，“我当时的心比老哥哥的心还不好过，真想给老哥哥讲讲请，可是望一下祖父的脸，心又冷了”。

4、“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有这深厚真挚的感情。

八年级语文上册练习册答案 篇六

【新闻两则答案】

自主预习

二、语言积累

1、dí;sài;qiē;jiān;kuì;

è;suí;cuàn;yù;dāng

2、C

3、(1)A;

(2)B;

(3)C;

(4)C

4、A

三、问题思考

1、两则新闻的标题揭示了人物和事件，概括了新闻的主要内容。

2、《人民解放军百万大军横渡长江》

六要素：人物：人民解放军百万大军。

时间：1949年4月20日起到23日。

地点：1000余华里的战线。

原因：国民党_拒绝签订和平协定，人民解放军要横渡长江，进而解放全中国。

经过：分三路横渡长江，23日可全部渡完。

结果：人民解放军全线告捷。

《中原我军解放南阳》六要素：

人物：中原我军。

时间：1948年11月4日下午。

地点：南阳。

事件发生的原因：蒋军因全局败坏，_将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守南阳的蒋军，不得不弃城南逃。

经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放。

课文研读

四、整休感知

1、两则新闻分别报道了人民解放军百万大军横渡长江和中原我军解放南阳的重大事件。

2、体会到了作者对人民解放军的英勇善战的赞美，对我军不断取得胜利的自豪，以及对国民党_的批判和嘲讽。

3、中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。而东线敌军抵抗较为顽强，所以最后着重说东路军。

4、(1)用词准确。例如，“冲破”与“突破”词义有所区别，“冲破敌阵”“突破安庆、芜湖线”“东面防线又被我军突破了”，都运用得很准确。又如，东面防线经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说“歼灭”，或者一概说“击溃”，而是说“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”。再如、“此处敌军抵抗较为顽强”，“较为”二字用得十分准确。而汤恩伯“认为南京江阴段防线是很巩固的”，一个“很”字，足见他骄傲自负的心理。

(2)语言精练。一是能用单音节的词不用双音节词。二是适当采用文言词。如“至发电时止”简洁有力，如果写成“到发电文的时候为止”，就拖沓了。又如“现已占领”不说“现在已经占领”。“余部”这一军事术语在文中指未渡江的部队，既确切又具体。

五、片段探究

1、英勇善战，锐不可当。藐视敌军，赞扬我军。

2、敌人纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

3、“到目前为止”交代时间不精确，“目前”只表示在说话的时候；“至发电时止”的时间交代明确，毫不含糊其辞，体现了新闻的准确性。

4、详略得当，略写点明我军渡江英勇善战是不言而喻的，详写则有力证明我军发起渡江战役在政治上完全正确。

课外延伸

六、拓展阅读

1、2012年9月，日本政府宣布“购买”中国_及其附属小岛，实施所谓“国有化”。对此，中国政府强烈反对，在外交上向日方提出了严正交涉，进行了坚决斗争。

2、2013年1月8日，中国海监执法编队已在我_海域开展了连续5个月的例行_执法巡航，以捍卫我国蓝色疆土、维护海洋权益。

3、“严重”一词表明日方“购岛”行为极为恶劣、令人发指；“不得不”表明中方采取行动维护国家主权和领土完整是_的。这两个加点词表达了作者对日方“购岛”行为极度愤慨之情。

【练芦花荡答案】

自主预习

二、语言积累

1、dīfang;gāo;yào;mēn;

zè;yāohe;sàsà;

cuān;qiú;噤；抹

2、(1)C;

(2)B;

(3)A;

(4)C

3、(1)外貌描写

(2)语言描写；

(3)心理描写

(4)动作描写

三、问题思考

1、抗日战争时期，我军队伍驻扎在苇塘里，里外交通全靠一个近六十岁的老头子，他非常自信。一次，他护送两个女孩子进苇塘，被鬼子发现，其中一个女孩受了伤，他发誓要为女孩报仇。他把鬼子引进了他的埋伏圈，用锋利的钩子把敌人钩住，用竹篙痛打鬼子。

2、老头子有爱国抗日的热情、老当益壮的气概，藐视敌人，无所畏惧；他爱憎分明，又过于自信自尊；他智勇双全。小说通过这个人物形象，高度赞扬了抗日根据地人民英勇抗战的爱国主义热情。

课文研读

四、整体感知

1、小说运用传神的肖像描写、动作描写和个性化的语言描写来刻匦人物形象，还运用景物描写渲染气氛，烘托人物思想感情。

2、作者用强烈的反差来渲染耄英雄的传奇色彩。一方面写条件，敌人的监视封锁非常严密，老英雄年近六十，身体非常于瘦，而且不带一支枪。另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神，是那么悠闲自得，异常自信；业绩，是使敌人的封锁全然落空，保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差，使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。

3、景物一：“夜晚……目标好像就是天上。”

作用：描写了灿烂的星空，优美的苇塘，美丽的国土，却被敌人侵占，既交代了时代背景(战争环境)，又蕴含作者对侵略者的愤懑和仇恨。用苇子生长的姿态，暗含抗日军民与敌人血战到底的决心。

景物二：“这是冀中区的女孩子……她们长大成人了。”作用：写冀中农村的夏秋之景，抒写了人民忍受苦难的艰辛，对家乡的眷恋，对胜利的渴望。

景物三：“眼前是几根埋在水里的枯木桩子……这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。”

作用：写水的平、清，说明钩子布设得巧妙、隐蔽，不易发现，衬托老人的聪明机智。

景物四：“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。”作用：用美丽的芦花，衬托老人报仇时的轻松、愉快的心情。

4、这句话道出了老头子因为过于自信而没有很好地完成任务后昀内疚心理，但实际上是他高度负责的表现。同时，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。

五、片段探究

1、炮火纷飞，残酷的战争环境。

2、“狠狠”运用了拟人的修辞，生动地写出苇子蓬勃旺盛的生命力，烘托了白洋淀人民在残酷的战争环境里顽强的斗争意志和旺盛的生存力量。

3、这句话贯穿全文始终，是本文的线索，也是老头子性格的核心，既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。

4、歌声是对敌人的沉重打出。表现了抗日军队的乐观精神，也是老头子功劳的体现。

课外延伸

六、拓展阅读

1、属于环境描写。

作用：推动故事情节发展，

为下文黄呢子下水作铺垫。

2、采用了借代的修辞手法。

作用：形象地概括了三个黄呢子的特征，

增强了语言的生动性，

使文笔简洁精练，

语言富于变化和幽默感。

3、这句话运用了拟人的修辞手法，形象地刻画了粘钩将鬼子紧紧钩住的景象，表达了作者对鬼子的愤恨之情。

4、“你还小，你家里就剩下你这根独苗了，你还是回到岸上吧！”因为孙全机智勇敢地消灭了三个黄呢子，并获得了三只王八盒子，使郑队长认识到他的机智和勇敢

八年级上册语文练习册答案 篇七

《亲爱的爸爸妈妈》

一、

1.A

2、(1)键——健(2)型——形(3)溶——融

3、(1)CBA(2)DACB

4、(1)排比(2)设问(3)比喻(4)拟人

5.B

二、

（一）

1、孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的生命活动，寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。

2、“世世代代”‘人’字加引号起强调作用，强调人的价值及生命的尊严。

3、作者是华裔作家，一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀，联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难，也表明和平是全世界人民共同向往的，全人类都要警醒：永远不能再有战争和屠杀了。

4、略

（二）

1.C

2.D

3、表现了人物的自尊心受到伤害。

4、不矛盾。踏实自尊自爱的人，他之所以偷食物是迫于无奈，不得已而为之。

5.C

一、积累运用

1.suíèjìn曦鞠窖箧粹cuānfàdī绒

2.B

3.B

4.A

5.A

6、(1)将“培养”改为“提高”。(2)将“许多”移至“有益”前。

7、示例；环保年会10月8日10时开幕，届时将有300多位专家与会。

二、阅读鉴赏

1、导语表明材料事实，报道及时战役在迅速发展之中

2、说明消息既快又准

3、①人民解放军英勇善战②。和国民党拒绝签订和平协定有很大关系

4、画线的句子充满了讽刺意味，汤恩伯本来是来督战的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪；汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性，过低估计了人名解放军的战斗力。

5、展现大军南下态势，暗示即将解放南京。

6.B

《狭路相逢》

1.piēxùchànjìn

2、第一问：他的打扮与众不同。第二问：庄重的打扮表示对逝者的尊重，对完成此次使命的重视。

3、第一问：日本是侵略者，在这个灾难的场所，每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。第二问：从侧面反映出他们的重视和真诚。

4、第一问：整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问，表现了心情的沉重，他是负罪而来，是来还债的，不能不沉重。

5、眼前的海水曾是激烈的战场，多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了，面对此海水不能不遥想当年。

6、他完全是个人行为，而且是军人对军人的方式，这样更有人情与人性。

7、他们共同经历了这场灾难的战争，他们有着共同的感觉，失去战友的痛苦，作为军人为自己国家打仗的荣耀，记忆永远定格在60年前的那场战争。

8、(1)宿敌相遇可以说是冤家路窄，狭路相逢。(2)本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见，日本老兵真诚悔过，美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平趋势，也展示了两位老兵的人格魅力，路之宽窄完全取决于走在路上的双方。

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