读书的乐趣(精彩多篇)范文

(作者:克汇珩时间:2023-07-11 10:30:45)

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读书的乐趣(精彩多篇)

读书的乐趣_500字 篇一

《尚书》中说:“书之论亊,浩如日月。”一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的感情,阅读一本书,就是跨越时间和空间,与作者对话。我们这一学期,就有几篇关于读书的作文

第一篇课文是《窃读记》,文中写出了小女孩家境贫穷,没钱买书,而在书店想方设法认真读书的故事,表现了她强烈的求知欲和对读书的渴望。让我深深地记在心中,一定要多读书,读好书。

第二篇课文是《小苗与大树的对话》,写了季羡林老人对读书的看法,观点,还说小孩起码要背会两百首古诗,五十首古文。这让我看出了季羡林老人对读书十分重视,也对学习十分重视,要求我们中西贯通,古今贯通和文理贯通。

第三篇课文是《我的“长生果”》,写了作者最早,后来看到的书籍和连环画,和阅读的好处,比如:阅读可以扩展“我”的想象力,锻炼我的记忆力,增强了我的理解能力,更重要的是提高了我的写作能力等。这篇课文让我十分难忘。

这组课文让我明白了:读书一定要认真,先是思考思考读完的内容,然后品味一下自己喜欢的地方,它能让我们头脑中有“食物”俗话说:“书籍是全世界的营养品。”我们不能没有它,它还能让自己的作文写得有真情实感,但有时也可以借鉴和模仿。

读书有许多许多好处,我们不能“赶”走书籍,而要亲近书籍。

读书的乐趣_400字 篇二

在我读三年级的时候,爸爸叫给我买了一本《十万个为什么》。他对我说只要读了这本书,就会懂得许多道理,了解很多知识。

于是我就每天看一点,真的像爸爸说的那样,我学到了很多知识,如“长颈鹿的脖子为什么会那么长?为什么称骆驼为沙漠中的绿洲?仙人掌是怎么在沙漠中生存的?树木有什么作用……”

虽然在这本书里有许多我不认识的生字,但是我并没有去问爸爸,而是靠自己的能力在字典上查找答案,爸爸、妈妈都夸我长大了。

就这样一天一天过去了,这本《十万个为什么》终于被我读完了,我心里突然感觉非常有成就感,甜甜的,像喝了蜂蜜。

不久,爸爸又给我买了一些名著,有《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等等。我和以前一样,日复一日的读着,我的知识也越来越广泛了。

在读这些的同时,我也明白了一个道理:只有亲自不断地去探索,去发现,才能学到更多的知识。在遇到困难时,不能放弃,也不用慌张,要耐心地想办法。在朋友遇到困难时,应该给予帮助,在帮助别人是,其实也是在帮助自己。

读书,让我少走许多弯路,读书,也给我的生活带来许多乐趣。

我现在就像一个小探索家在探索世界的奥妙,我越来越喜欢读书了,你也和我一样吗?让我们一起去读书吧!

阅读的乐趣作文 篇三

书籍,无时无刻伴随在我们左右。正如英国著名文学家莎士比亚所说,书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

生活中,书籍起着重要作用。自幼,我热衷于童话,里面的故事迭宕起伏。每到最精彩处,我总爱合上书本,细细回味,或者去猜想结局是怎样的。譬如灰姑娘在穿上水晶鞋后,白雪公主被王子吻醒后。她们都将会有怎样的美好结局,当我读到结尾时,我发现一切都在我的意料中时,我不禁喜笑颜开。这些,使我对文学作品激起了很大的兴趣。

长大后,我偏爱读国内文学。鲁迅,冰心,朱自清,这些著名作家的名篇,大部分都被我阅读过。例如冰心的谈生命。谈生命是一个寻常的话题,但这篇文章开头即生波澜。不说“生命是什么”而说“生命像什么”。这句话决定了全文形象性,审美性和隐喻性。使人读起来留有自由想象的空间。这篇文章一下子就吸引了我的眼球。她说“生命像东流的一江春水,他从最高出发源,冰雪是她的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的红涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,携卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走。一路上享受着他所遭遇的一切。”写的多好啊!“曲折”说明生活的道路不会是坦途。“冲倒”与“携卷”则表现出生命力的强大与不可抗拒,而“享受”又代表着对人生的积极态度。

又如“有时候他经过了细细的晴沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞涩,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。”生命中不乏风平浪静的快乐时光,在顺境中可以静静地轻轻地享受浪漫时光。这是否在诠释着生命的意义呢?

细细读完全文,他所给予的知识颇深,她解释了生命的一般规律,生命历程中的艰难与幸福,解释了宇宙生命之间的关系及相互作用。这些,难道不是我们所探求的知识么?也许在常人的感觉和想象中,死亡是痛苦和悲哀的,但冰心超越这些,达到了非常人所能达到的思想高度。语句看似平常,实则蕴含邈远的情思,意味深长。掩卷深思,书籍不仅是智慧的汲取,更是精神的享受,人离不开阅读,书籍伴随我快乐成长。

阅读的乐趣作文 篇四

有一种东西是全人类的财富被誉为人类的精神食粮,它就是书。书,大家都不陌生,我们每天都在和它打交道,每天都向它获取知识。但你真正会读吗?能真正读懂它吗?能确确实实体会书中每一个细节吗?

我想能够回答这些问题的人很少,因为大家都太过于自信,每当我问,你会读书吗?呵呵,读书!谁不会呢?这不是一个傻瓜级别的问题吗?你一定会用友好的而又略带点嘲笑的语气反问我。

这并不奇怪!因为我之前和你们一样,觉得自己爱读书,更会读书!初阅一本书或一篇文章就只想了解里面动人的故事情节和人物性格。当然这是最容易、最放松自由的时候,你可以随时欣赏到各种事物、各种场景、各种故事……它们像走马灯似的在我眼前晃过。真是大饱眼福啊!这样的阅读实在太轻松、太爽了,正如骄阳似火的夏天喝一瓶冰镇的雪碧——透心的爽。但是我注意到,每一次看过就忘了。读书收获的不大呀!直到四年级时换了个新老师,就是让我对阅读产生新理解的陈唯老师,我才领悟了些什么叫读书。

陈老师曾说:“读书要边读边思考。读贵之乃有疑也,小疑小进,大疑则大进之。” 她还搬出爱因斯坦的伟大格言:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”这下子可够老师忙的了,全班同学每天把问题对成小山。哈哈……陈老师差点被淹没了。不过,别急陈老师自有办法,她又说了一句:“书读百遍,其义自见。”于是大家开始自己努力解决所提出的问题,如果遇到真的不会的再去请教老师。

不久,我们都变成了“君子”。因为我们都喜欢动口而不动手。老师见我们“君子动口不动手”,又发话啦:“不动笔墨不读书!”这下大家开始在书上写起来“大作”。书上出现了画画、点点、圈圈、注注……这不还出现了好的读书法:认真读书法——读书时专注、投入、忘我;背书法——遇到优美的文章都争取背出来;摘抄法——看到有好词好句都摘抄下来并运用在自己的作文中。哈哈,这些可都是申请了专利的,不过还是欢迎大家来“盗版”的

听了我的介绍,是不是恍然大悟、我劝大家要多读书读好书,更要掌握读书方法谨记:“书犹药也,善读之可以医愚”的教诲,才能在书海中体会人生的乐趣。

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