七年级上册数学期末复习资料多篇范文

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七年级上册数学总复习资料 篇一

第四章直线与角

-------------4.1几何图形

形状：方的、圆的等

（1）①几何图形大小：长度、面积、体积等

位置：相交、垂直、平行等

②几何体也简称体。包围着体的是面。

③常见的立体图形：圆柱（一曲面二平面）、圆椎（一曲面一平面）、圆台、球（一曲面）、长方体（六面八点十二棱）、四面体（三棱锥）、三棱柱（各部分不都在一个平面内，在一个平面内就是平面图形。）新课标第一网

④点线面体：是组成几何图形的基本元素（是几何图形）；点动成线，线动成面，面动成体。

（2）展开与折叠：圆柱的侧面展开图是矩形；圆锥的侧面展开图是扇形；正方体展开六个面可用“1字型”、“Z字型”模型认识。

（3）三视图：主视图（从正面看）、左视图（从左面看）、俯视图

（从上面看）。

----------4.2直线、射线、线段

1、特点与表示方法：

①直线没有端点，向两方无限延伸（不能用延长描述），可用两个大

写字母或小字字母表示；

②射线只有一个端点，向一方无限延伸，用端点和延伸方向中的任意

一点表示；端点相同，延伸方向相同的两条射线是同一条射线（两个相同）。

③线段有两个端点，可用两个大写字母或小字字母表示（不能延长）。

2、连接两点间的线段的长度，叫做这两点之间的距离。线段是图形，距离有大小。

3、经过两点有一条直线，并且只有一条直线。（两点确定一条直线）。

4、经过两点的所有连线中----------线段最短（两点之间，线段最短）

------------4.3线段的长短比较

①线段的比较：叠合法（线段上、线段的延长线上）或度量法。

②中点：将一条线段分成两条相等的线段的点称这条线段的中点。

③线段的和、差、倍、分（整体求部分，部分求整体）可以设未知数

④点在线段上、点在线段的延长线上、甚至在线段外。

-----------4.4角

1、定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫角。角的端点为顶点，两条射线为角的两边（一条射线绕端点旋转后形成的图形）。

2、1°=60′1′=60″1周角=360度1平角=180度；

直角=90度；钟表上分针每分钟走6°，时针每分钟走0.5°。

3、度化为度、分、秒（整数不动，小数下放）；度、分、秒化为度（逐级上调）。

4、度、分、秒的加、减、乘、除（余数下放）运算：对口（秒与秒、分与分、度与度）运算，满60进1，借1算60

-----------4.5角的比较与补(余)角

①角的比较：叠合法（在角的内部、在角的外部）或度量法。

②角的平分线：角平分线把一个角分成两个相等的角，角平分线是一条射线。

③如果两个角的和等于90度（直角），（∠⒈+∠⒉=90°）就说这两个叫互为余角，即其中每一个角是另一个角的余角。（不要遗漏）。

④如果两个角的和等于180度（平角），（∠⒈+∠⒉=180°）就说这两个叫互为补角，即其中每一个角是另一个角的补角（不要遗漏）。

⑤等角（同角）的补角相等。等角（同角）的余角相等。

⑥角的和、差、倍、分（角在角的内部、在角的外部）可以设未知数

⑦方位角：北偏东30o（就是从北望东旋转30o），西南方向：就是南偏西45o

--------------4.6用尺规作线段与角

1、尺规作图：几何中，通常用没有刻度的直尺和圆规来画图，这种画

图的方法叫做尺规作图

2、作一条线段等于已知线段：(1)作一条射线AM(2)在射线AM

上，以点A为圆心，以线段a的长度为半径画弧，交射线AM于点B则

线段AB为所求作的线段

3、作一个角等于已知角：(1)在∠AOB上以O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA、OB于点P、Q

（2）作射线EG，并以点E为圆心，OP长为半径画弧交EG于点D;

（3）以点D为圆心，PQ长为半径画弧交第(2)步中所画弧于点F;

（4）作射线EF，∠DEF即为所求作的角

七年级数学上册复习资料整理 篇二

①方程是含有未知数的等式。

②方程都只含有一个未知数（元)x，未知数x的指数都是1(次），这样的整式方程叫做一元一次方程。

③注意判断一个方程是否是一元一次方程要抓住三点：

1)未知数所在的式子是整式（方程是整式方程）；

2)化简后方程中只含有一个未知数；（系数中含字母时不能为零）

3)经整理后方程中未知数的次数是1.

④解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。方程的解代入满足，方程成立。

⑤等式的性质：

1)等式两边同时加上或减去同一个数或同一个式子（整式或分式），等式不变（结果仍相等）。a=b得：a+(-)c=b+(-)c

2)等式两边同时乘以或除以同一个不为零的数，等式不变。

a=b得：a×c=b×c或a÷c=b÷c(c≠0)

注意：运用性质时，一定要注意等号两边都要同时+、-、×、÷；运用性质2时，一定要注意0这个数。

⑥解一元一次方程一般步骤：

去分母（方程两边同乘各分母的最小公倍数）→去括号→移项→合并同类项→系数化1;

以上是解一元一次方程五个基本步骤，在实际解方程的过程中，五个

步骤不一定完全用上，或有些步骤还需要重复使用。因此，解方程时，

要根据方程的特点，灵活选择方法。在解方程时还要注意以下几点：

⑴去分母：在方程两边都乘以各分母的最小公倍数，不要漏乘不含

分母的项；分子是一个整体，去分母后应加上括号；

注意：去分母（等式的基本性质）与分母化整（分数的基本性质）是两个概念，不能混淆；

⑵去括号：遵从先去小括号，再去中括号，最后去大括号不要漏乘括号的项；不要弄错符号（连着符号相乘）；

⑶移项：把含有未知数的项移到方程的一边，其他项都移到方程的另一边（以=为界限），移项要变号；

⑷合并同类项：不要丢项，解方程是同解变形，每一步都是一个方程，

不能像计算或化简题那样写能连等的形式。

⑸系数化1：（两边同除以未知数的系数）把方程化成ax=b(a≠0)

的形式，字母及其指数不变系数化成1在方程两边都除以未知数的系数a，得到方程的解不要分子、分母搞颠倒（一步一步来）

3.2一次方程的应用：

（一）、概念梳理

⑴列一元一次方程解决实际问题的一般步骤是：审题，特别注意关键的字和词的意义，弄清相关数量关系，注意单位统一，注意设未知数；

①解：设出未知数（注意单位），

②根据相等关系列出方程，

③解这个方程，

④答（包括单位名称，检验）。

⑵一些固定模型中的等量关系：

①数字问题：表示一个三位数，则有=100a+10b+c（数位上的数字×位数）

②行程问题：基本公式：路程=时间×速度

甲乙同时相向行走相遇时：甲走的路程+乙走的路程=总路程

甲走的时间=乙走的时间；

甲乙同时同向行走追及时：甲走的路程-乙走的路程=甲乙之间距离

③工程问题（整体1）：基本公式：工作量=工作时间×工作效率

各部分工作量之和=总工作量；

④储蓄问题：本息和=本金+利息；利息=本金×利率×时间

⑤商品销售问题：商品利润=售价-进价（成本价）

商品利润率=（售价-进价）/进价

⑥等积变形问题：面积或体积不变

⑦和、差、倍、分问题：多、少、几倍、几分之几

⑧按比例分配问题：一般设每份为x如：2:3:4为2x、3x、4x

⑨资源调配问题：资源、人员的调配（有时要间接设未知数）

（二)、思想方法(本单元常用到的数学思想方法小结）

⑴模型思想：通过对实际问题中的数量关系的分析，抽象成数学模型，建立一元一次方程的思想。

⑵方程思想：用方程解决实际问题的思想（如：按比例分配、线段的长、角的大小等）就是方程思想。

⑶转化（归纳）思想：解一元一次方程的过程，实质上就是利用去

分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等各种同解变形，不断地用新的更简单的方程来代替原来的方程，最后逐步把方程转化为x=a的形式。体现了化“未知”为“已知”的化归思想。

⑷数形结合思想：如：数轴问题、在列方程解决行程问题时，借助

于线段示意图和图表等来分析数量关系，使问题中的数量关系很直

观地展示出来，体现了数形结合的优越性。

⑸分类（整体）思想：如：绝对值、偶次方、点在线段上(延长线

上、线段外)、角在角内(外)在解含字母系数的方程和含绝对值符

号的方程过程中往往需要分类讨论，在解有关方案设计的实际问题

的过程中往往也要注意分类思想在过程中的运用。

3.3二元一次方程组及其解法

①由两个一次方程组成的，并含有两个未知数的方程组叫做二元一次方程组

②消元法解方程组:

1、二元一次方程组的解：使二元一次方程组中每个方程都成立的两个未知数的值，叫做二元一次方程组的解（注意格式﹛）

2、代入消元法：从一个方程中求出某一个未知数的表达式，再把它“代入”另一个方程，进行求解，这种方法叫做代入消元法，简称代入法。

3、加减消元法：把两个方程的两边分别相加或相减（左边-左边=右边-右边）消去一个未知数的方法，叫做加减消元法，简称加减法（一定要使某个未知数的系数相等或相反）

_3.4二元一次方程组的应用

两个未知数，两个相等关系（见一次方程的应用）

初一数学上册复习资料 篇三

4、几何图形是由点、线、面构成的。

①几何体与外界的接触面或我们能看到的外表就是几何体的表面。几何的表面有平面和曲面；

②面与面相交得到线；

③线与线相交得到点。

5、棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线都叫做棱。

6、侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱，所有侧棱长都相等。

7、棱柱的上、下底面的形状相同，侧面的形状都是长方形。

8、根据底面图形的边数，人们将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……它们底面图形的形状分别为三边形、四边形、五边形、六边形……

9、长方体和正方体都是四棱柱。

10、圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成。

11、圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成。

12、设一个多边形的边数为n（n≥3，且n为整数），从一个顶点出发的对角线有(n-3)条；可以把n边形成(n-2)个三角形；这个n边形共有条对角线。

13、圆上两点之间的部分叫做弧，弧是一条曲线。

14、扇形，由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形。

15、凸多边形和凹多边形都属于多边形。有弧或不封闭图形都不是多边形。

第二章有理数及其运算

数轴的三要素：原点、正方向、单位长度（三者缺一不可）。

任何一个有理数，都可以用数轴上的一个点来表示。（反过来，不能说数轴上所有的点都表示有理数）

如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。(0的相反数是0)

在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的侧，且到原点的距离相等。

数轴上两点表示的数，右边的总比左边的大。正数在原点的右边，负数在原点的左边。

绝对值的定义：一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。数a的绝对值记作|a|。

正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的数；0的绝对值是0。

或

绝对值的性质：除0外，绝对值为一正数的数有两个，它们互为相反数；

互为相反数的两数（除0外）的绝对值相等；

任何数的绝对值总是非负数，即|a|≥0

比较两个负数的大小，绝对值大的反而小。比较两个负数的大小的步骤如下：

①先求出两个数负数的绝对值；

②比较两个绝对值的大小；

③根据“两个负数，绝对值大的反而小”做出正确的判断。

绝对值的性质：

①对任何有理数a，都有|a|≥0

②若|a|=0，则|a|=0，反之亦然

③若|a|=b，则a=±b

④对任何有理数a,都有|a|=|-a|

有理数加法法则：①同号两数相加，取相同符号，并把绝对值相加。

②异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时取绝对值较大的数的符号，并用较大数的绝对值减去较小数的绝对值。

③一个数同0相加，仍得这个数。

加法的交换律、结合律在有理数运算中同样适用。

灵活运用运算律，使用运算简化，通常有下列规律：①互为相反的两个数，可以先相加；

②符号相同的数，可以先相加；

③分母相同的数，可以先相加；

④几个数相加能得到整数，可以先相加。

有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

有理数减法运算时注意两“变”：①改变运算符号；

②改变减数的性质符号（变为相反数）

有理数减法运算时注意一个“不变”：被减数与减数的位置不能变换，也就是说，减法没有交换律。

有理数的加减法混合运算的步骤：

①写成省略加号的代数和。在一个算式中，若有减法，应由有理数的减法法则转化为加法，然后再省略加号和括号；

②利用加法则，加法交换律、结合律简化计算。

（注意：减去一个数等于加上这个数的相反数，当有减法统一成加法时，减数应变成它本身的相反数。）

有理数乘法法则：①两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘。

②任何数与0相乘，积仍为0。

如果两个数互为倒数，则它们的乘积为1。（如：-2与、…等）

乘法的交换律、结合律、分配律在有理数运算中同样适用。

有理数乘法运算步骤：①先确定积的符号；

②求出各因数的绝对值的积。

乘积为1的两个有理数互为倒数。注意：

①零没有倒数

②求分数的倒数，就是把分数的分子分母颠倒位置。一个带分数要先化成假分数。

③正数的倒数是正数，负数的倒数是负数。

有理数除法法则：①两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。

②0除以任何非0的数都得0。0不可作为除数，否则无意义。

有理数的乘方

注意：①一个数可以看作是本身的一次方，如5=51;

②当底数是负数或分数时，要先用括号将底数括上，再在右上角写指数。

乘方的'运算性质：

①正数的任何次幂都是正数；

②负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数；

③任何数的偶数次幂都是非负数；

④1的任何次幂都得1，0的任何次幂都得0;

⑤-1的偶次幂得1;-1的奇次幂得-1;

⑥在运算过程中，首先要确定幂的符号，然后再计算幂的绝对值。

有理数混合运算法则：①先算乘方，再算乘除，最后算加减。

②如果有括号，先算括号里面的。

第三章字母表示数

代数式的概念：

用运算符号（加、减、乘除、乘方、开方等）把数与表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。

注意：①代数式中除了含有数、字母和运算符号外，还可以有括号；

②代数式中不含有“=、>、<、≠”等符号。等式和不等式都不是代数式，但等号和不等号两边的式子一般都是代数式；

③代数式中的字母所表示的数必须要使这个代数式有意义，是实际问题的要符合实际问题的意义。

代数式的书写格式：

①代数式中出现乘号，通常省略不写，如vt;

②数字与字母相乘时，数字应写在字母前面，如4a;

③带分数与字母相乘时，应先把带分数化成假分数后与字母相乘，如应写作；

④数字与数字相乘，一般仍用“×”号，即“×”号不省略；

⑤在代数式中出现除法运算时，一般按照分数的写法来写，如4÷(a-4)应写作；注意：分数线具有“÷”号和括号的双重作用。

⑥在表示和(或)差的代差的代数式后有单位名称的，则必须把代数式括起来，再将单位名称写在式子的后面，如平方米

代数式的系数：

代数式中的-好范文网§www.haoword.com 数字中的数字因数叫做代数式的系数。如3x,4y的系数分别为3，4。

注意：①单个字母的系数是1，如a的系数是1;

②只含字母因数的代数式的系数是1或-1，如-ab的系数是-1。a3b的系数是1

代数式的项：

代数式表示6x2、-2x、-7的和，6x2、-2x、-7是它的项，其中把不含字母的项叫做常数项

注意：在交待某一项时，应与前面的符号一起交待。

同类项：

所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。

注意：①判断几个代数式是否是同类项有两个条件：a.所含字母相同；b.相同字母的指数也相同。这两个条件缺一不可；

②同类项与系数无关，与字母的排列顺序无关；

③几个常数项也是同类项。

合差同类项：

把代数式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。

①合并同类项的理论根据是逆用乘法分配律；

②合并同类项的法则是把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。

注意：

①如果两个同类项的系数互为相反数，合并同类项后结果为0;

②不是同类项的不能合并，不能合并的项，在每步运算中都要写上；

③只要不再有同类项，就是最后结果，结果还是代数式。

根据去括号法则去括号：

括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变符号；括号前面是“-”号去掉，括号里各项都改变符号。

根据分配律去括号：

括号前面是“+”号看成+1，括号前面是“-”号看成-1，根据乘法的分配律用+1或-1去乘括号里的每一项以达到去括号的目的。

注意：

①去括号时，要连同括号前面的符号一起去掉；

②去括号时，首先要弄清楚括号前是“+”号还是“-”号；

③改变符号时，各项都变号；不改变符号时，各项都不变号。

第四章平面图形及位置关系

一。线段、射线、直线

1、正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别：

名称图形表示方法端点长度

直线直线AB（或BA）

直线l无端点无法度量

射线射线OM1个无法度量

线段线段AB（或BA）

线段l2个可度量长度

2、直线公理:经过两点有且只有一条直线。

二。比较线段的长短

1、线段公理:两点间线段最短；两之间线段的长度叫做这两点之间的距离。

2、比较线段长短的两种方法:

①圆规截取比较法；

②刻度尺度量比较法。

3、用刻度尺可以画出线段的中点，线段的和、差、倍、分；

用圆规可以画出线段的和、差、倍。

三。角的度量与表示

1、角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角；

这个公共端点叫做角的顶点；

这两条射线叫做角的边。

2、角的表示法：角的符号为“∠”

①用三个字母表示，如图1所示∠AOB

②用一个字母表示，如图2所示∠b

③用一个数字表示，如图3所示∠1

④用希腊字母表示，如图4所示∠β

经过两点有且只有一条直线。

两点之间的所有连线中，线段最短。

两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。

1=60’1’=60”

角也可以看成是由一条射线绕着它的端点旋转而成的。如图5所示：

一条射线绕它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所成的角叫做平角。如图6所示：

终边继续旋转，当它又和始边重合时，所成的角叫做周角。如图7所示：

从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。

经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线互相平行。

互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。

平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

如图8所示，过点C作直线AB的垂线，垂足为O点，线段CO的长度叫做点C到直线AB的距离。

第五章一元一次方程

在一个方程中，只含有一个未知数x（元)，并且未知数的指数是1(次），这样的方程叫做一元一次方程。

等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式。

等式两边同时乘同一个数（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式。

解方程的步骤：解一元一次方程，一般要通过去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系数化为1等几个步骤，把一个一元一次方程“转化”成x=m的形式。

第六章生活中的数据

科学记数法：一般地，一个大于10的数可以表示成a×10n的形式，其中1≤a<10，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。

统计图的特点：

折线统计图：能够清晰地反映同一事物在不同时期的变化情况。

条形统计图：能够清晰地反映每个项目的具体数目及之间的大小关系。

扇形统计图：能够清晰地表示各部分在总体中所占的百分比及各部分之间的大小关系

统计图对统计的作用：

（1）可以清晰有效地表达数据。

（2）可以对数据进行分析。

（3）可以获得许多的信息。

（4）可以帮助人们作出合理的决策。

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