【推荐】周记初中生集合多篇范文

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周记初中生 篇1

在星期二的常识课上，陈老师和我们一起做一个有趣的小实验——吸纸笔。

在做这个实验之前，要准备好一支塑料笔和一些小碎纸，做好这些准备后，我们怀着兴奋而又好奇的心情开始做实验。实验前听老师说，把塑料笔反复摩擦后就能把小碎纸吸起。我就把塑料笔放在头上、衣服、裤子上擦。擦着，擦着，我无意间发现全班同学的动作很滑稽。他们就像一只只混身长满虱子的调皮小猴，在不停地挠痒痒。有的同学把头发弄得像鸟窝一样也不在乎，继续摩擦他的塑料笔。

经过一段时间的摩擦，我把塑料笔放在离小纸片一定高度的地方，小纸片腾空而起，一片紧接着一片，就像杂技演员在表演叠罗汉的节目，神奇极。“我的实验成功！”我不禁喊出声来。但我又不由得对这种奇妙的实险现象产生难以解答的疑问：难道摩擦过的塑料笔带上魔力？于是，我就带着这个问题去请教老师。老师没有马上回答我的问题，而是先让同学们说说实验道理。正当大家紧皱眉头，一片沉默的时候，班长非常自信地站起来回答道：“因为物体摩擦会产生静电，静电有吸引力，它能够把轻微的东西吸住，所以经过反复摩擦的塑料笔能把小纸片吸住。”听班长的回答，老师满意地点点头，并带头为他鼓掌。我很羡慕班长，决定以他为学习的榜样，平时多看一些有益的课外书。

“丁零零”下课，我们在快乐的氛围中，又轻松地学到科学知识，我喜欢这样的课堂。

周记初中生 篇2

今天是我们小学生的节日，也是中华人民的节日。

今天，中午我高高兴兴地骑着自行车飞快地往学校奔去，我来到学校以后，教室里五彩滨纷的。

我一看心里就觉的这个元旦是多么的热闹。

过了一会，11点半到了，老师带我们来到了中院，开始拔河，一开始是四年级拔，又是五年级，最后到我们班了，拔完以后，体育老师就开始说成绩了，全校只有四——六年级有资格拔河，一—三年级没有资格拔河。

最后，老师说∶“四——六年纪只有四五六的一班第一”。我们拔完河以后，回到了教室，开始过元旦了。

一开始是语文老师来到我们班让我们班的同学的老师变成了雪人，从那以后每个老师来我们班都变成了雪人。

一刹间，4点到了，我们的元旦过完了。

最后，主任说∶

在党的奔小康的好政策的引领下，人们都过上好日子，因此我们要珍惜眼前的幸福生活，长大了报效祖国，我们的日子一定是∶“天天有今日，岁岁似今朝！”

周记初中生 篇3

对于下雨天，我总有一种特殊的感觉。是带着淡淡的.寂寞淡淡的伤，还是带着淡淡的欢喜淡淡快乐，这我就不明白了。就像今天，窗外飘起的小雨，轻柔的润湿了整个钢筋水泥的城市，也静静洒在我的心里，看着那些路人我会沉默一阵，也许我是不开心的，但我笑得无拘无束，也许我是开心的。

越好的茶越不会以苦涩凌人，越有诗情画意的小雨越会给你的心留一点余地。所以我觉得我想得再多，也达不到黯然神伤的地步吧！这样的下雨天自然而然的就成了我天马行空的时候。

一路走一路笑，时光凭添了岁月的皱纹，流年在手心里隔断通往彼岸的船只；远隔沧海，静静望着我如梦的记忆，越远越清晰。记忆里，那些永远冻结不了的笑，挂满一树，满院芬芳。

我们总喜欢手捧一本书在雨后的操场畅读，蔷薇淡淡的开着，整个操场弥漫着清香。日子也过得淡淡的，但是在后来它却足以填满我空荡的心，那么决绝的拒绝所有风光绝盛之景。

下雨天，我总能闻到很熟悉味道，关于我们。有一个女孩会在雨中抢一把伞，朝教室边跑边坏坏的笑，有一个男孩会站在草地里淋一场雨，然后不争气的病倒，有三个女孩，会在雨后的跑道上，跳起来扯柳枝，露珠洒满一地，最慢那一滴撞入湖心，激起一片涟漪，悠悠荡荡。有一群女孩会在下雨天的操场上踩水，水溅起，笑声飞遍每一个角落；下雨天，我从来不喜欢撑雨伞，倔强的坚持着我荒谬的想法，可是最后，到今天，我还是不得不自己为自己打伞，是被雨淋的次数多了吧，雨点一落在头上，头就会疼，时间终于荒废我的den待。关于下雨天的记忆太多太多......有时候，看着多雨的天空，总是傻傻的笑，

当我们回归到心海深处的那片幽蓝中，它会一点点清晰的舒展在眉黛之间。

下雨天总是雾霭沉沉，看不清，猜不透，但那种美并不是用那么平淡的语言可以表达的，当然也不适合华丽的辞藻。想笑就笑，想哭就哭，没有人看得清你的眼睛，也没有任何东西可以撞开你的心房。

在每一个下雨天我都能看清很多故事之后的东西，就像一下子弄明白了某一个历史人物背后的故事那样。有些情感一句话就可以将它摧毁，然后你就会明白，原来它也只是人生的一段插曲，是一颗随便就可以拨动的棋子，你就会慢慢退出一步，退出以后，就会成长。原来，有些曲子，只是偶尔听一听，寻找一下某种感觉，其实你并不适合那首曲子，是吗？

不知从什么时候开始，我的笔尖再也不会滑落关于什么寂寞，什么忧愁之类的字样，甚至从来都想不起这是关于什么东西的，只是觉得荒谬。下雨天的空气很清新，我总喜欢努力的嗅着泥土的味道，抬头试图在天空找一点什么东西，每一次，我都如愿以偿.....

周记初中生 篇4

“哇，阳光好刺眼啊!”这是我暑假里的每一个早上都会有的感觉，暑假里的休息时间跟上学时的休息时间可以说是完全颠倒的，基本上晚上都是精神抖擞的，因为是凌晨才入睡，所以早上一般都是昏睡不醒的，直到太阳的光强烈到窗帘也不起作用的时候，我才会被阳光从美梦中“刺”醒。其实每天的阳光都是一样刺眼，可我每天就还是会感叹到，今天的阳光怎么特别刺眼!这或许成为了我暑假生活里的一种习惯，就好像话剧开始的时候，总会有一句开场白，而这就是我暑假生活里的每一天的“开场白”。

对我来说，暑假生活真的不怎么样，甚至我觉得很无聊，是一种浪费时间的表现。上学的时候总是热切期盼着暑假的到来，就像抗战年代的老百姓渴望“解放”一样，可在放假的时候，就觉得每天都好像无所事事一样，简直是度日如年般“痛苦”。我不知道这是不是我个人的心理问题，又或许是广大“同胞”的心声。人是贪心的，总是不能满足的，所以才会有前进的动力。

很多时候，脑海里都会不自觉的出现上学时那些画面，无论是什么“鸡毛蒜皮”的小事，还是什么“翻天覆地”的大事。都一一地呈现在眼前，那些笑容真的好灿烂，打闹成一片的热闹气氛，真的很让人回味!虽然只是在回忆在想，但还是觉得好开心，那些画面具有无法抗拒的魅力，才让人回味无穷。

我好想跟画面里的人说，我好想你们!也许，我还是比较喜欢上学，不是因为我很想读书，而是因为我想跟大家在一起，这样那些无聊感，那种度日如年的感觉就会不复存在了!

又是一个使我更加确定自己跟大家深厚友谊的暑假!真的，同学们，我好想你们了!让暑假快点结束吧

周记初中生 篇5

那晚，窗外月明星稀，黑暗笼罩着整个城市，室外静得只能听见知了在树梢歌唱。我疲惫地坐在桌前，无意中瞥见数学课本，想起明天要上解方程，便极不耐烦地摊开课本，看了几眼，就被那天花乱坠的公式击昏了头。接着，我百无聊赖地翻起了漫画书。看着看着，不由自主地想起了“凿壁借光”的故事。心想，古人在那么艰苦的条件下都能热爱学习，我一个人占用如此宽敞明亮的书房却不用功学习，这岂不是浪费，我如梦初醒，翻开数学书，边看边想，不一会就弄懂了解方程的方法和意义。

第二天数学课上，陈老师问我们谁能讲一下“解方程意义”，顿时，全班鸦雀无声。这时我高高等举起手，胸有成竹地站起来回答提问，全班六十多双眼睛刷的一下盯过来。在我流利的回答完方程的作用和意义，陈老师立即竖起大拇指，一边和全班同学鼓掌，一边激动地说：“邱一扬真棒！给大家讲讲你是怎么做到的！”我大胆地介绍主动预习，提前自学的经过和学习体会。之后，陈老师大力倡导我们认真预习，同时我也经常被老师视作积极预习的榜样。我暗下决心一定要好好学习，争当“学霸”，真正成为大家学习的榜样，以优异的成绩报答老师。在老师的不断鼓励下，一向沉默寡言的我，忽然变成班上的活跃分子，听讲认真，举手回答问题争先恐后，成绩突飞猛进。正是陈老师那次及时的肯定和鼓励，给了我信心和力量，让我看到了希望。

周记初中生 篇6

总的来说这个月自己认为自己努力向上的心是有的，但是心有余而力不足啊，上某门科目总是分心。这次月考把自己的弊处充分的暴露了出来。很悲哀，

分析的来说一下：

语文：这次考的不怎么样，比自己心里所想的有很大的差距。

数学：不知道这次的月考题是太简单了，还是自己真的进步了，这次出乎意料的拿到了从来没有拿到的成绩。心里还是蛮高兴的!

地理：自己会把地理“烤”成这个样子自己也没有想到!真是惭愧、、、、不过，自己并不认为这是自己们同学的全部责任，因为，这个老师是实习的刚刚毕业，没有什么教学经验，看看成绩单上。。没有几个考得不错的，真正考好的也就那么几个人。不过，下次自己要是再考成这个成绩俺就撞墙去!

英语：这个科目自己并不讨厌，这次没考好纯粹是自己太粗心了!不是落了"is”，就是落了"ing"、、坚决不再考成这样了!! 政治：呼呼，还好还好!

历史：→_→这分数要藏起来!不能给别人看!但自己会让它重见天日的!!哼哼!!

生物：自己认为不错了，但是这分数、、以自己的水平来说还是有点少!

这一个月，如果你问自己：“你认真学习了吗?”自己会肯定的说：“自己认真了!”虽然成绩不是太理想。但是，最起码自己努力了，自己去学了。这次很悲哀的进步了5名多，但自己不觉得丢人，毕竟这是自己的真实成绩!这次考试，又让老师满意的，也有让老师失望的，自己会一点点的把分搬回来的!

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