英语竞赛方案【精品多篇】范文

(作者:szlo时间:2023-07-14 08:44:43)

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英语竞赛方案【精品多篇】

英语竞赛方案 篇一

一、活动目的:

为了迎接校第十五届大学生英语演讲比赛,深化大学英语教学改革,提高大学生英语口语水平,我院决定举行大学生英语演讲比赛。

二、活动宗旨:

〈1〉提高同学学习英语的积极性,特别是提高对英语口语训练的积极性。

〈2〉丰富学生的课余生活。

〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台,共同进步。

〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

〈5〉通过举办活动,选拔两人到校第十五届英语演讲比赛参加竞赛。

三、活动前期准备工作:

(1)活动时间及场地安排

比赛时间:9月19日晚上7:00开始

比赛地点:园艺学院207会议室

(2)主持人的选定

比赛选主持人一名。

(3)评委和嘉宾的邀请

邀请XX教授为本次比赛评委。

(4)对参赛选手的要求

【1】参赛对象:参赛选手必须为我院35岁以下的中国籍在校本科生、研究生(不包括在职研究生),曾获得往届“‘外研社杯’全国英语演讲大赛”、“‘外研社杯’全国英语辩论赛”出国及港澳交流奖项的选手不包括在内。

【2】举止大方,表现自然,与观众有目光交流。有适当的肢体语言,有才艺展示。

英语竞赛方案 篇二

为了培养小学生学习英语口语的兴趣,提高学生英语口语能力,促使教师关注口语教学,根据本学期小学英语教研计划,将在本学期末举行20xx年桐乡市小学英语口语比赛。现将方案公布如下,具体比赛通知日后再发。

一、比赛年级:

五年级

二、参赛人员选拔

(1)校级选拔比赛由各校自行组织。

(2)市级比赛:根据年报数,班级数在5个以内的,每校1位选手;超过5个班的,每校2位选手。

三、比赛方式:

(1)比赛分为2部分。选手先进入第一赛场,参加第一部分竞赛;然后进入第二赛场,参加第二部分竞赛。

(2)第一部分(50分。3分钟。)篇章朗读和造句。

朗读:内容源自五年级教材(上、下册)中各单元的对话和阅读材料。(partc和recycle的内容除外。)约30秒内可以完成。

造句:共需要造5个句子。每一小题给出2个词汇。所造的句子必须包括这两个词汇,并且必须为句子给出理由(用because)。

(3)第二部分(50分。3分钟。)单词朗读和看图说话。

单词朗读:朗读10个单词。所给单词在教材中没有出现过,但是可以根据学生已有的语音知识推测出发音的。

看图说话:看一幅图片,说出至少5个句子,或者形成一个小篇章。

四、评分项目

(1)篇章朗读(20分):语音正确、重音合理、朗读流畅。综合评分。

(2)造句(30分):用到所给词汇。because之前语法正确。because之后合理、丰富、有创造性等。分小题评分。

(3)单词朗读(20分):能根据基本发音规律,正确朗读单词。分小题评分。

(4)看图说话(30分):语句数量,语句难度,逻辑合理,富有联想,……。综合评分。

五、奖项设置

(1)参加市级比赛的选手中,40%为桐乡市一等奖,60%为桐乡市二等奖。

校级选拔比赛中,除参加桐乡市级比赛的选手,另外上报2位学生,为桐乡市三等奖。

英语竞赛方案 篇三

一、指导思想:

为了激发学生学习英语的兴趣,提高学生运用英语的能力营造深厚的英语学习氛围,本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。

二、参赛对象:

三至五年级各班的学生

三、参赛方法:

以全员参与为宗旨,先由各科任老师在各教学班动员报名,进行初赛,每班评选出6名选手参加年级组的决赛。(请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱)

四、参赛内容:

单词比赛,以课本B部分单词为主,由教师命题比赛。

五、命题方式

命题可以考虑采取选择填空,词图连线,圈出所学单词,将单词补充完整,根据中文写单词,根据图片写单词,根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。

五、决赛时间:

5月28日下午3点。

六、决赛地点:

三年级电教二室教室,四年级电教一室;

七、命题人员安排:

三年级龙园;四年级何顺兰;五年级蒋小兰。

请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。

八、领导小组

组长:马宏才

副组长:曹永荔李红英王志武

成员:曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍

九、监考及阅卷:

各年级的所有英语任课老师(分年级进行)。

三年级监考:

四年级监考:

五年级监考:

三年级阅卷:

四年级阅卷:

五年级阅卷:

九、其评选方式:

本次比赛是以年级为单位,班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖;

1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖

2、团体奖

本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖(以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得)。按班级总数的20%一等奖,30%二等奖,50%三等奖。

英语竞赛方案 篇四

一、活动主题:

快乐英语故事会。

二、活动目标:

通过活动,激发学生学习英语的热情,使学生能够运用英语表达故事,鼓励学生大胆的表现自己。

三、参赛对象:

三—六年级小学生

四、比赛要求:

1、所选内容脱稿表演。

2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。

3、每位英语教师组织两个节目(六年级根据情况确定节目类型),可在表演的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

五、比赛程序:

比赛分低年级组(三、四年级)和中高年级组(五、六年级)两个组别。

比赛时间:时间初定在5月31日(周五)上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序:按组别节目抽签的先后顺序(低年级——高年级)进行比赛。

六、评选方法:

评委由教导处组织,去掉一个分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

七、评分标准:

1、思想内容:满分2分主题鲜明突出,内容积极向上,要求表现真情实感。

2、语言表达:满分4分要求英语口语标准,口齿清晰,有表现力、感染力。

3、形象风度:满分2分精神饱满,姿态得体大方。

4、综合表现:满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价

5、时间要求:表演应在5分钟以内结束

6、总分不得超过10分

八、奖项设置:各年级段(3—4年级,5—6年级)设一、二、三等奖(辅导教师奖:60分、50分、40分,学生奖:待定)

每个组设置一等奖:一名;二等奖:两名;三等奖:三名

班级按照参加学生赋予班主任绩效分,按每生赋分。

九、评委:

统分人:赵莹、闫兴侠

音响/摄像:张义

场务:各班英语老师

节目顺序:详见抽签后的节目单

十、有关注意事项:

1、参加比赛时,英语教师统一组织学生参赛,确保学生的安全。

2、凡要背景音乐的统一自备,服装道具可自定。

3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

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