母亲阅读练习及答案精品多篇范文

(作者:dgtr2009时间:2023-07-14 12:21:32)

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母亲阅读练习及答案精品多篇

母亲阅读练习及答案 篇一

阅读文段,回答问题。

(甲)母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

(乙)我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚( )着一个长长的、长长的人影。

“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。在风中,她的脸是那么黝黑( ),她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么àn淡( ),然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在chōngjǐng( ),又仿佛在等候。

妈妈,我回来了,我已经回来了。我其实还记得,还记得来时泥泞的山路,还记得赤足跑过石板的清凉,还记得家里厚重的木门闩,还有,还有我们曾共同相偎走过的那条小巷,那条深深的小巷。

1、给选文中划线的词注音或根据拼音写汉字

蹒跚( )

黝黑( )

àn 淡( )

chōng jǐng( )

2、从表达方式看,甲文重在_____________;乙文重在______________;

3、甲文对母亲高度评价的句子是________________________;

乙文中被母爱感动而悔悟的句子是_______________________。

4、甲文划线的句子采用了_____________的修辞手法,表达了______________的决心;

乙文划线的句子采用的人物描写方法是____________,体现了母亲_____________的形象。

5、分别用一句话概括甲乙两选文的内容。

________________________________________________

答案:

1、pán shān yǒu 黯 憧憬

2、议论、抒情

3、她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史;

“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流着泪。

4、设问,报答母亲的深恩;外貌、神态、坚强、伟大无私。

5、甲:高度评价母亲及报答母恩的决心。

乙:表达自己的悔悟和愧疚之情。

母亲阅读练习及答案 篇二

麦茬地里的母亲

麦子已跟着割麦人回家了,只剩下麦茬地,默默地躺在阳光下,宛如刚分娩过的嫂子,幸福而疲惫。

临近中午,阳光在麦茬地里越聚越厚,仿佛变成了光亮的液体,无声地流动起来。那些麦秸儿呢,也像是本来就饱含着阳光汁液似的,正顺着麦茬口儿,不紧不慢地向外流淌着。

这时候,我的母亲却正在麦茬地里拾麦穗。她扎着黑头巾,睁着昏花的双眼,弯一下腰,拾起一穗麦子,拾起一穗麦子,弯一下腰,好像是在给麦茬地行着一种古老虔诚的谢礼。母亲是一个左撇子,她左手捡起麦穗,再交给右手保管,右手拿不下了,左手里也捡满了。母亲这才将两只手里的麦子合在一起,扯根麦秸,麻利地一缠一绕一挽,一把金疙瘩似的麦把子便躺在身后的麦垄里了。母亲在前面拾着,麦把子就在后面紧紧跟随着,让人感觉到不是母亲在寻觅着麦子,而是那些麦子在主动寻找着母亲。那种执著地追随,就如同是一首漂泊的古诗在苦苦追随着真正的主人。拾穗的间隙,母亲偶尔也会直起腰,抬起头望望远方。远方虽然没有米勒《拾穗者》中的教堂,却站立着一排排绿阴掩映的村庄,绿色的岛屿一样,在母亲的目光里生动地迤逦着。

四周很静,母亲的身前是麦茬地,身后还是麦茬地,只有云雀在云影里唱着歌儿给母亲听。母亲很喜欢云雀,称它是麦地鸟。拾穗时,母亲发现了云雀窝,总会转着圈儿,慈祥地看一会儿,但从不用手碰一下窝里的蛋卵。母亲说,云雀只要一闻到蛋卵上的汗味,便不会来孵了。小时候,我见过云雀蛋,大如麻雀卵,上面缀满了斑点,恰似嫂子怀孕时脸上飞满的蝴蝶。那时候,我之所以愿意跟着母亲下田拾麦,纯粹是想在麦茬地里捉到几只幼小的云雀来喂养,但终因母亲的阻拦而未能如愿。在我的记忆里,云雀总是和麦地与母亲紧紧联系在一起的,以至于我每次看到云雀从麦地里快速飞向晴空时,总以为那生灵根本不是鸟,而是受神灵点化过的泥块,是母亲麦地飞翔的灵魂。

母亲白天拾回了一大蛇皮袋子麦穗,晚上便将麦穗铺放在干净的地方,用棒槌轻轻地捶着。捶下了的麦粒,再用簸箕上下颠动,扬去麦壳和尘土,放到弟弟家的楼房顶上晾晒。别看家里晒了麦子,母亲是从来不用担心雷雨会突然降袭的。十几年来,母亲那条患关节炎的腿就是准确的天气预报,只要那条腿哪天晚上开始发痒生痛,里面并像是有大群蚂蚁在搬家,那么第二天天气准会发生变化,不是阴天,就是下雨。别人都为得了这种病而痛苦,可母亲却为得了这种病而暗自庆幸。是这条病腿帮助了母亲,让她始终走在了好多雨水的前面了。

从麦子开镰到黄豆耩进地里,母亲的日子一直都心甘情愿地被一穗穗麦子独霸着。虽然每年一到麦季,我在电话里反复劝说她不要再下地拾麦了,我一个月的工资就可买回一大堆麦子,但母亲根本不听我的话。她说,黄金落地,老少弯腰,自古以来就是这样。再说,买来的麦子能和拾来的麦子一样吗?因此,每年麦季过后,总会有五六蛇皮袋拾来的麦子堆码在母亲的床头。那些麦子让母亲弯过多少次腰,流过多少汗珠,我永远也说不清楚。我只知道,母亲早晨出门时,身子是朝向麦茬地的,影子是朝向村庄的;傍晚回家时,身子朝向了村庄,影子却朝向麦茬地。当母亲的身子和影子合为一体时,我知道,她老人家要么是幸福地睡在了可爱的村庄里,要么就会像父亲一样永远沉睡在金黄的麦地里。但我相信,无论是睡在村庄里,还是睡在麦地里,只要有金黄的麦子相伴,只要有美丽的云雀歌唱,我的母亲就一定会睡得很踏实,睡得很幸福。

阅读题:

1、分析第二段描写在文中的作用。

2、品味文中加横线语句的。含义。

(1)宛如刚分娩过的嫂子

(2)只要有金黄的麦子相伴,只要有美丽的云雀歌唱,我的母亲就一定会睡得很踏实,睡得很幸福。

3、理解文中加波浪线句子的意义,思考母亲为什么为得了这种病而暗自庆幸?

4、文章通过哪些方式来塑造母亲形象,塑造了怎样的母亲形象?请作简要分析。

5、作者反复劝说母亲不要再下地拾麦,母亲执意不听,可见母亲有自己的坚持和追求,而这一追求和坚持不一定会被晚辈所理解。请结合你的生活经历,谈谈你的长辈中是否也有类似情况,并亮出你的看法。

参考答案:

1、渲染丰收气氛,为下文母亲出场作铺垫。

2、(1)比喻,形象地写出了麦地经过辛勤劳作后丰收的情景,表达了作者对麦地承受巨大劳作后获得收获的赞美之情。

(2)金黄的麦子和美丽的云雀象征着母亲对故土的热爱,母亲的幸福源于在这片土地上生活劳作,本句表达了作者对母亲和故土的赞美之情。

3、因为母亲患关节炎的腿比天气预报更早得知雷雨的来临,表达了母亲珍视粮食、热爱土地的感情。

4、第三自然段正面描写母亲劳动时的动作,写出了母亲的勤劳;第四自然段写母亲对云雀的爱惜,表现了母亲对故土的热爱;第五自然段写母亲对病腿的庆幸,侧面描写母亲对粮食的爱惜;尾段作者反复劝说母亲不要再下地拾麦,母亲执意不听,侧面写出了母亲的朴实和对劳动的热爱。勤劳、朴实、热爱劳动、热爱故土。

5、如母亲坚持吃剩饭剩菜,我们觉得是不卫生、不健康,但母亲觉得这是珍惜食粮,勤俭节约的体现。我们只是站在自己的角度去审视母亲,并没有站在她的立场切身体会她的感受,要学会换位思考。(学生要写出具体的生活体会并作出价值判断。)

母亲阅读练习及答案 篇三

母亲不是圣人

张萍

前年,母亲生日那天,我买了一件衣服,又封了一个50元的红包,骑自行车回去送给母亲。她连看都不看,就把红包放进口袋,把衣服放在桌上,不冷不热地说:“坐吧。”

我蹬自行车出了一身汗,又累又渴,还得自己倒茶喝。

正在这时,外面有小轿车的声音,那是大姐回来了。母亲好像听到命令一样,立刻迎出门。大姐一下车,母亲满脸笑容地请她进屋,问累不累。

大姐说:“妈,我不累。”大姐坐小车回来,怎么会累呢?真正累的是我,母亲却没问我。

大姐也给母亲买了一件衣服,又漂亮,又贵重。我在商场见过,最少要1000元,比我送给母亲的那件贵10倍。

大姐也给了母亲一个红包,比我的大得多。

母亲双手捧起大姐送的衣服,小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置,再把那个大红包放在衣服上,让众人欣赏,又亲手给大姐倒了一杯茶。

母亲对大姐的亲热举动,刺痛了我的心。我一头扎进厨房里,拼命地干活,油烟呛得我流下泪来。

第二年,母亲生日时,我不再回去,只托哥带了一点礼物给母亲。

明天又是母亲的生日,我依旧买了一点礼物,托哥哥带回去。哥哥却说:“去年,你没回去,已经有些不好。明天,你再不回去,大家还以为你对妈有意见呢。”

我说:“我就是对妈有意见,她对大姐好,对我不好。大姐钱多,能讨妈欢心;我钱少,讨妈嫌。”

哥说:“不会吧,妈不是那种人。”

我委屈地说:“你没尝过那种滋味,当然不会知道。大姐回去,妈每次都到门外迎接;我回去,妈几时出门看过一眼?我穷,没法跟大姐比,但还有一点自尊心。你不帮我带东西给妈,我另找人带。”

我一气之下,把东西拿回家。刚回到家,哥哥就追来了。他买了很多东西送给我,比我买给母亲的还多。我说:“买这么多东西干什么?”哥不说话,放下东西,转身就走。

我送哥出门,一直送到楼下的马路边,哥说:“以前,我来这里,你最多送我到门口;这回破例送到马路边,是不是因为我买的东西多?”

我生气地说:“你把我当成什么人了?”

哥说:“我把你当成平凡人。平凡人都会受到名利的影响,抽到大奖会高兴,丢失钱财会伤心。这次,我送给你的东西多,你就陪我多走几步路,这很正常。平凡的母亲也会受名利影响,哪个女儿给的东西多,她就会亲热一点;哪个女儿给的东西少,她就没那么亲热。我知道,你希望妈对你和大姐一样亲热,但是,只有不受名利影响的圣人才能做得到。那种道德高深的圣人,听说500年才出一个。我们的妈不是圣人,但确实是个好母亲,你买的衣服,她一直穿在身上,袖口磨破了都舍不得丢。妈并没有嫌弃你。”

我的泪水无声地流出来,哽咽着说:“别说了,我明天回去看妈。”

母亲依然对大姐很亲热,对我没有那么亲热。但我不再怪怨她。因为我知道母亲不是圣人,大家都不是圣人。

1.作者从哪些方面比较了母亲对“我”与对大姐不同的态度?(2分)

2.母亲对两个女儿态度不同的原因是什么?(2分)

3.“我”为什么知道“母亲不是圣人”?(3分)

4.解释下列词语在文中的含义:

(1)她连看都不看……把衣服放在桌上,不冷不热地说:“坐吧。”(2分)

(2)母亲双手捧起大姐送的衣服,小心翼翼地摆在桌上最显眼的位置…(2分)

5.赏析下列句子在文中的含义与作用:(4分)

(1)我一头扎进厨房里,拼命地干活,油烟呛得我流下泪来。

(2)哥说:“我把你当成平凡人……”

6.你是否同意“我”哥哥的观点呢?说说你的理由。(4分)

参考答案:

1.从对礼物的态度、对人是否迎送、是否倒茶三个方面进行比较。

2.因为两个女儿送来的生日礼物不一样;母亲也是一个平凡的人,有着平凡人的弱点。

3.通过哥哥从实践上和理论上验证和分析,“我”知道了绝大多数人都是平凡人,母亲也不例外,会对给东西多的女儿亲热一些。

4.(1)生动地写出了母亲见“我”礼物少的冷漠态度。

(2)生动地写出了母亲对大女儿丰厚礼物的珍惜与自得之态。

5(1)写出了“我”遭受母亲冷落后的极度悲伤,眼泪不是油烟“呛”出来的,而是痛苦得忍不住流下来的。

(2)这是哥哥的肺腑之言,并没有贬低妹妹的意思。哥哥通过妹妹的行为得出这个结论,并由此引到对母亲的议论上

6.可以同意也可以不同意,但要自圆其说。

母亲阅读练习及答案 篇四

①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

(选自《人民日报》,有删改)

19、文章第①段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。(3分)

20、理解文中两处划横线句子的含义。(4分)

(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!

(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!

21、第③段中,画曲线句子有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。在文章结构和内容上有何作用?(4分)

22、根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)(3分)

23、本文题目为母亲,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。(4分)

参考答案:

19、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。

20、1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难;2)面对苦难要坚强的活下去,表现母亲的坚强和责任感;这种庄严的承诺,是为了消除儿子的担忧,体现了母爱的伟大。

21、照应前文正处于中国历史上一个艰难的时期,引出下文我对母亲的担忧;体现生活的艰难、人性的脆弱,反衬母亲的坚强。

22、内容要围绕人应该有骨气、有尊严地活展开;语言要口语化,且符合人物身份。

23、参考实例:

1)从内容上,为了更好的全面的揭示普通人身上的宝贵品质,丰富了文章内容;如果不写父亲、爷爷,内容就显得单薄。

2)从主旨上看,我的母亲教育我,人要忍受苦难,不屈不挠的活下去;我的父亲和爷爷又教育我,人要有尊严的活着,互为补充,文章有厚重感。

3)从人物形象上,母亲和父亲、爷爷相互映衬补充,为我树立了光辉的榜样。

4)其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面。

母亲阅读练习及答案 篇五

我的母亲

但这九年的生活,除了读书看书之外,究竟给了我一点做人的训练。在这一点上,我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了,便对我说昨天我做错了什么事,说错了什么话,要我认错,要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处,她说:“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人,你要学他,不要跌他的股。”(跌股便是丢脸,出丑。)她说到伤心处,往往掉下泪来。到天大明时,她才把我的衣服穿好,催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里;我先到学堂门口一望,便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来,我拿了跑回去,开了门,坐下念生书,十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉。无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉),什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重的责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师,我的慈母。

1 用自己的话概括以上节选的主要内容。(3分)

答案:主要写母亲对我的管教,学习上的督促和做人的训导。

2 在学习方面,母亲是如何要求我的?在做人方面,母亲又是怎样训导我的?(3分)

答案:学习:母亲对我学习的督促是非常严格的。天刚亮时,她把我的衣服穿好,催我去上早学。“十天之中,总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了,我背了生书,才回家吃早饭。”

做人:母亲对我的管教刚近乎严厉了。“每天天刚亮,把我叫醒。”反思头天的错误,认错。“她从来不在别人面前骂我一句,打我一下”,但行罚时,不许哭出声音来,因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。

3 从哪些方面看出母亲既是“慈母”又是“严师”?(3分)

答案:可概括叙述,也可答具体事例,如她见这句轻薄的话后,重重地责罚我;“用舌头舔我的病眼”,充分表现出母亲既是“严师”又是“慈母”。

4体会下列语句包含了怎样的情感?(3分)

答案:(1)“每天天刚亮时,我母亲便把我喊醒,叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”

(2)“听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。”

这些语句质朴、真切,饱醮感情,表现出母亲对“我”的挚爱,字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。

5试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式,说出你评价的理由。(3分)

答案:评价可见仁见智,积极面消极面均可,可正面肯定母亲教之严,简述理由;也可以辩证地看待母亲教子过于严厉,尤其是体罚带来的消极影响。

母亲阅读练习及答案 篇六

我们是怎么过母亲节的

①我们决定为母亲筹划一次特别的“母亲节”。她为了我们成年累月地操劳、吃足苦头。我们要做一切力所能及的事情让母亲高兴。

②我们的计划是,把这一天过得像圣诞节一样隆重。我们决定用鲜花点缀房间,在壁炉上摆些格言,诸如此类的事情。我们请母亲帮我们安排布置,因为在节日里她是经常干这些事情的。

③两个姐姐都给自己买了新帽子,父亲给自己和我们兄弟俩买了几条带活结的领带,作为这个母亲节的纪念品。我们也准备给母亲买顶新帽子。不过,母亲倒是似乎更喜欢她那顶灰色的旧帽子。而且两个姐姐都说,那顶旧帽子,母亲戴着非常合适。

④早饭后,我们准备雇一辆汽车,把她载到乡下去美滋滋地兜游一番,这对她来说一定会是莫大的享受。但是,临行前,父亲想起了一个主意,与其让母亲坐在汽车里逛来逛去,倒不如带她去钓鱼更妙。我们大伙儿也都感觉到去钓鱼更有趣。再说,父亲昨天刚好又买了一根新钓竿。他还说,要是母亲愿意的话,她还可以使用那根钓竿。真的,他说过,钓竿实际上是给母亲买的。不过母亲说,她宁愿看着父亲钓鱼,她自己却不想钓。

⑤母亲把所有的东西都收拾齐全,准备上车。不料汽车并没有我们想象得那么宽敞,因为我们没有把父亲的鱼篓、钓竿以及便餐估计在内。显然,我们没法儿都坐进车里去。

⑥父亲说他留在家里也不错,我们全都觉得,他果真留下来的话,准会闯祸。两个姐姐倒也乐意留下来,只是,在这样一个美好的日子里,她们不戴一戴新帽子,未免太使人扫兴了。我们兄弟俩本来也愿意退出,但不幸的是,我们在准备晚饭上,却帮不上一点忙。

⑦因此,大家决定还是母亲留下来,就让她在家里痛痛快快地休息一天,同时准备晚饭。反正母亲不喜欢钓鱼,而且室外还是有点儿凉。

⑧于是我们向母亲欢呼了三次之后就开车出发了。母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。我们把汽车开到美妙无比的山谷中,父亲钓到了各式各样的大鱼,我们大伙儿都玩得痛快极了。

⑨我们到家已经很晚,热腾腾的饭菜母亲已经给我们准备好了。可是她不得不先给父亲拿来手巾和肥皂,还有干净的衣服,因为他钓鱼时弄得一身脏乎乎的,这就叫母亲忙了好一阵子。

⑩终于,一切都齐备了,我们便在最最豪华的筵席上坐下来,有烤火鸡和圣诞节吃的各种各样的好东西。吃饭的时候,母亲不得不屡次三番地站起来,去帮着上菜、收盘,再坐下来吃。后来父亲注意到这种情况,便说,她完全不必这样忙来忙去,他要她歇会儿,于是他自己便站起身到碗橱里去拿水果。

11这顿饭吃了很长时间,真是有趣极了。吃完饭,我们大伙儿争着帮忙擦桌子,洗碗碟。可是母亲说她情愿亲自来做这些事,我们只好让她去做了。

12一切收拾完毕,已经很晚了。睡觉之前我们全都去吻过母亲。她说,这是她有生以来过得最最快乐的母亲节。我觉得她眼里含着泪水。

13总之,我们大家都感觉到,我们所做的一切得到了最大的回报。

19、根据文章内容填空。(4分)

“我们”是这样过“母亲节”的:计划庆祝—— ——快乐游玩——享受盛宴

“母亲”是这样过“母亲节”的: 装饰房间—— 安排便餐 ——准备晚餐——

作者讲述这个故事,意在

20、简要分析第⑥自然段在文中的作用。(4分)

21、品味语言,按要求回答问题。(6分)

⑴从内容理解和表达效果的角度赏析第⑧段画线句。

母亲站在阳台上,从那里瞅着我们,直到瞅不见为止。

⑵理解下面句子中加点词语的含义。

不过,她倒是似乎更喜欢她那顶灰色的旧帽子。

22、简要赏析文章结尾的妙处。(4分)

参考答案:

19、安排(计划、准备)出游、照顾(伺候)晚饭。

表现母亲的无私辛劳和其他家人的自私,启示人们应真正的理解和关爱母亲。

评分意见:本题4分。前两个空每个1分,第三个空2分,自私1分,关爱母亲1分,意思对即可。

20.内容上,写了子女们自找理由,以求心安的种种表现br>21. ⑴描写了母亲目送我们远去的动作(神态),表现了母亲心中的失落(遗憾、失望)。

评分意见:本小题3分。描写方法1分,表现人物2分。

⑵我们认为母亲好像更喜欢那顶旧帽子,表现了我们的自以为是和对母亲忽视。

评分意见:本现,表现了我们忽视母亲感受,揭露了我们的自私;结构上,与开头为母亲庆祝的动机形成对比,推动情节发展,引出下文母亲留守的结果(为下文做铺垫)。

评分意见:本题4分。内容上2分:概括内容1分,作用1分;结构上2分:对比、铺垫、推动情节发展写出一个得2分。 “似乎”的语境义1分,意义2分。

22、文章结尾写了我们没有感到遗憾,反而觉得给母亲带来了快乐;表现了我们的自私(对母亲的忽视),具有讽刺意味;深化主题,引发应该怎样关爱母亲的思考;照应开头。

母亲阅读练习及答案 篇七

母亲教我客家谚语

多年来,总想写写我的母亲。特别是每逢母亲节的时候,许多媒体都设母亲节专栏,其中很多文章都让我深有感触。别人的母亲或是贤妻良母、或是深明大义、或是甘于奉献,默默无闻。我的母亲让我感触最深的是她循循善诱教给我的客家谚语。

小时候生活在农村,小小年纪就要学会自理,学会帮母亲做家务事。从学会刷牙洗脸起,母亲就教我:“洗面洗耳廓,扫地扫壁角。”生火做饭,母亲就教我:“大火煮粥,细火煮肉。”“人要灵通,火要窿空。”那个时候显然不知道其中的原因,母亲也不作过多的解释,但我还是照着去做了,慢慢地就养成了一种习惯,长大以后才知道其中的科学道理和处世哲理。而这些好的习惯现在我也教会了我四岁的孩子。

“早起三朝当一工,早起三年当一冬”;“学懒三日,学好三年”;凡是勤俭持家的女人都是“早晨家头窖尾,夜里针头线尾,日里田头地尾”;“家有千金,不如朝进一文。”从我懂事起,母亲从来都是晚睡早起,每天天刚亮,她就开始挑水做饭,然后又去料理农活。多年以后,言犹在耳。这是一位客家妇女作为母亲对我的言传身教。

上学以后,母亲又教我:“养子过学堂,养女过家娘。”你要有出息就要上学堂,只要你能读出身,卖屎缸迹都会供你读书。正是母亲的开明,幸运的我才能在同龄人去务农务工的时候,还能自费就读师范学校。

参加工作后,偶尔会与同事不快,这时候母亲又劝我:退一步海阔天空。“人敬你一尺,你敬人一丈。”“凡事要瞻前顾后,前思后想。”记得参加工作转正那年,有位领导为了照顾亲戚,故意为难我。知道情况的我一直耿耿于怀,一次遇到退休的她,我故意不和她打招呼。回到家里我跟母亲一说,母亲又劝我:“水打烂符勺,击榷又击榷,州里遇唔到,县里遇得着”;“做官唔打笑面人”;“人情唔怕阔,冤家唔好结。”人人都有自己的难处,心胸要宽广。听了母亲的话我心里几年的疙瘩终于解开了,心里也舒服了好多,是母亲的话让我学会了理解和宽容。

工作几年后,由于政策的原因,无奈的我只能离开心爱的讲坛。失意、痛苦、彷徨无助的我每天不知如何是好,母亲又劝导我:“唔使急来唔使愁,自有好日在后头,自有水清见石子,自有云开见日头。”“留得青山在,吾怕么柴烧。”“三十六行,行行出状元。”正是因为听了母亲的话,我才有今天的事业,才有今天的我。

后来结婚成了家,夫妻之间,婆媳之间,婆家与娘家之间,每有不快之事,我总是向母亲诉苦。母亲又教我:“嫁鸡随鸡,嫁狗随狗”;“当时心甘情愿,今下唔好有怨”;“心臼(媳妇)讲家娘,总系唔贤良”;“忍得一时之气,免得百日之忧。”

人们都说:母亲是孩子的第一任老师。正是母亲的言传身教,才让我明白许多为人处世的道理,也正是母亲的循循善诱教给我的客家谚语,才让我从小就接受了客家传统文化的熏陶,吸吮客家文化的乳汁。也正是母亲们的言传身教,客家的传统才得以更好地传承。

小题1:.读完上文,客家谚语给你最大的感受是_______________________(3分)

小题2:.文中这位母亲有多方面的优秀品质。请按照示例,再指出其中的另一方面。(3分)

示例:非常勤劳:母亲从来都是晚睡早起,家务农活忙个不停。

我的理解:____________________________________________________________

小题3:.请你探究:母亲教我客家谚语中的“我”是男是女?并作说明。(3分)

我的探究:____________________________________________________________

小题4:.为什么这篇文章能引人入胜?谈谈你的看法。(3分)

我的看法:____________________________________________________________

小题5:.综观全文,作者要表达的主要意思_________________________(2分)

参考答案:

小题1:让人明白许多为人处世的道理。

小题1:示例:对人宽容;母亲劝我:“人情唔怕阔,冤家晤好结。”人人都有自己的难处,心胸要宽广。

小题1:作者是女;可从“母亲又教我:‘嫁鸡随鸡,嫁狗随狗’,‘心臼(媳妇)讲家娘,总系唔贤良’”这些语句中探究出来。

小题1:示例:写客家谚语,题材新颖,有地方特色,故能引人入胜。

小题1:母亲循循善诱,教给我许多客家谚语,使我从中明白了许多为人处世的道理。

母亲阅读练习及答案 篇八

我母亲管束我最严

我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严历眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得意的事!好用来说嘴!”,她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去,总医不好。我母亲心里又悔又急,听说眼翳可以用舌头舔去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母,我的严师。

1、选文第一自然段就全文来说,在内容与结构上分别有什么作用?(2分)

2.选文第二自然段说母亲重罚“我”后,“总不许我哭出声音来”,是什么原因?(2分)

3.选文第三自然段中有一处语序有问题,请用横线画出来,然后写出正确的语序,并说说这样改的理由是什么?(3分)

4、母亲,是世界上最伟大的人;母爱,也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句,写在下面。(4分)

答案

1、总起上文,引出下文。

2、她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

3.这是我的严师,我的慈母。 理由:“严师”与上文中的教训“我”相呼应,“慈母”与“她用舌头舔我的病眼”相呼应。

4.略

母亲阅读练习及答案 篇九

夜深了,下了整整一天的秋雨还在渐渐沥沥地敲打着楼外的一玻璃,发出滴滴答答的响声,母亲从我记忆深路上蹑手蹑脚地走出她的小房……随着职务的提升,不仅工作忙碌,应酬也多了起来,我每每回家太晚,她抱怨几句便不再理睬我。一次深夜回家,看到母亲在她的房门口,显然是在等我。我带点责备地说她:娘,“不用惦记我。您这么大年纪了,该多休息。”母亲结巴着说:“娘知道,娘担心你……”

那以后,再没有看到母亲等在房门口。母亲只有我这么一个儿子,因为父亲早亡,我结婚后,母亲便跟着我和妻子同住。只有小学文化的母亲,牵挂着我爱着我,却最大限度地给我飞翔的自由。这一天,夜里回到家门口时,屋里传来来了清脆的钟声是大厅墙上老式挂钟报时的声音。抬手看看表,12点。“她们应该都睡了吧。”我想着,轻手轻脚地开门关门,脱鞋进房间……第二天吃早饭时,母亲突然对我对我说:“你昨天晚上怎么回来那么晚?都12点了吧?这样不好……”我一下愣住了,不知道母亲怎么会这么清楚。我往母亲的碗里夹菜,一边繁衍着:“娘,我知道了。”此后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,但不再多说什么。我知道母亲是在提醒我别回家太晚,提醒我不能对家过于疏淡。而我心头的疑问也越来越大:每次晚归,母亲是怎么知道的呢?

母亲在她43岁那年,因为一场意外,双眼失明,此后一直生活在无光的世界。那晚,我又是临近12点才回到家中。因为酒喝得太多,我没有回房间餐觉,悄悄地去了阳台,想吹吹风,清醒一下。站了一会,大厅又传来报时的钟声,十二下,清脆而有节奏感,我开始踱回房间。

刚到门口,我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。原来,母亲每天都在等待我的回来,为了不影响我的妻子,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回到家中,总是数着挂钟的钟声来确定时间。而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。我的小水悄然滑出眼眶。我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡了母亲的关心,但母亲却像从前一样时刻牵挂着我。一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?那以后,我努力拒绝一些应酬,总是尽量早回家。因为我知道,家中有母亲在牵挂着我。母亲是63岁时病逝的。她去世后,我依然保持着早回家的习惯。我总感觉,好清朗的月光是母亲留下的目光,每夜都在凝视着我。又是深夜,下了整整一天的秋雨还在淅淅沥沥地敲打着楼外的玻璃,发出滴滴答答的响声。母亲从我的记忆深处蹑手蹑脚地走出她的小房,走到鞋架前,弯下腰来……我知道,母亲是在查看鞋子,是在看我回家没有。

1、我呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双……

(1)请你从描写方法和内容上赏析上段语句

(2)此时此刻,“我”感慨万分。请发挥想象,写出“我”当时的心理活动

2、分析文章开头、结尾语段的作用

(1)运用动作描写(细节描写),刻画了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程,体现了母亲对“我”的无微不至的关爱,给予“我”心灵的震撼。

(2)写出“惊讶、感动、自责、报答母亲的心里感受过程即可。

①首尾呼应,结构完整;

②开头设置悬念,引发兴趣;

③环境描写,渲染气氛;

④引出下文(故事的主人公);

⑤末段怀念母亲,深化主题。

答案:1、(1)(4分)运用动作描写(细节描写),刻画了母亲仔细摸索鞋架上的鞋子并依靠鼻子闻的方法判断“我”是否回到家中的过程,体现了母亲对“我”的无微不至的关爱,给予“我”心灵的震撼。(2)(4分)写出“惊讶、感动、自责、报答母亲的心里感受过程即可。2、(5分)答题要点:①首尾呼应,结构完整;(1分) ②开头设置悬念,引发兴趣;(1分)。.。

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